El valor didáctico del chino clásico
2. La función de aprender chino clásico es heredar la cultura china. Heredar la civilización antigua es responsabilidad de todos los chinos.
3. Aprender chino clásico ayuda a mejorar la capacidad de las personas para seleccionar palabras, formar oraciones, refinar palabras para leer y mejorar la calidad literaria de las personas.
4. La buena escritura clásica china puede deleitar el espíritu de las personas, enriquecer su cognición y, a veces, inspirarlas.
5. Al aprender chino clásico, puedes obtener orientación de la experiencia de tus antepasados, aprender unos de otros con la sabiduría de tus antepasados y experimentar la vida a partir de los suspiros de tus antepasados.
Datos ampliados:
Cómo aprender chino clásico;
1. Entender la idea central:
Leer chino clásico también es leer. Entonces, antes que nada, ¿cuál es la idea central? ¿De quién y de qué tratan estos artículos? ¿Cuáles son las causas, procesos y resultados del evento? Si hablamos del chino clásico, ¿cuál es el punto de vista central del autor? ¿Cuál es el argumento?
2. Dividido en niveles y estructuras:
Para los textos chinos clásicos, es necesario ayudar a comprender las ideas y la estructura del artículo a través de la división de niveles, mejorando así la comprensión. del material y reduciendo la tasa de errores.
3. Atrévete a traducir literalmente:
La traducción literal es traducción directa. En tu estudio diario, debes practicar una traducción más literal para ayudarte a mejorar tu confianza en la lectura y comprensión del chino clásico.
4. Léelo varias veces:
"Lee un libro cien veces y su significado es evidente", lo que significa que cuando te encuentras con un artículo que no puedes entender o entender, cuando no entiendes un artículo chino clásico, es mejor no leer la pregunta primero, calmarte y leer el artículo varias veces, y tal vez puedas encontrar inspiración para resolver el problema.
Enciclopedia Sogou: el chino clásico es el tesoro de la cultura china
2. ¿Cuál es el valor del chino antiguo? El valor didáctico del chino antiguo se refleja principalmente en los siguientes aspectos:
1. Función cognitiva-cultura China es una de las cuatro civilizaciones antiguas del mundo y una de las cunas de la humanidad. Durante los últimos cinco mil años, a través de la creación y acumulación de generaciones de chinos, la cultura china ha pasado por vicisitudes de la vida, pero continúa floreciendo. Su connotación es rica y colorida, amplia y profunda. Joseph Needham, un experto británico en historia de la ciencia y la tecnología, una vez enumeró las contribuciones de China al mundo en más de 100 aspectos y creía que muchas civilizaciones antiguas se originaron en China. Valor
2. Función moldeadora - valor educativo
A principios de 1988, 75 premios Nobel declararon en París que si los humanos quieren sobrevivir en el siglo XXI, deben mirar hacia atrás 2500 años. años, aprendiendo la sabiduría de Confucio. Debemos ser muy conscientes de que la crítica dialéctica, la herencia de las excelentes tradiciones culturales de la nación china y la promoción del espíritu nacional son de gran importancia para formar nuevas personas con cuatro cualidades. Hoy en día, se ha prestado gran atención a cómo mejorar el cultivo moral de los estudiantes.
3. Función de infección - valor estético
La educación es un tipo de educación estética que debe brindar a las personas una rica experiencia estética y moldear el alma estética a través del cultivo de la literatura. La poesía popular ha sido amada por lectores de todas las edades y es muy adecuada para cultivar la capacidad estética de los estudiantes. Estudie estos poemas antiguos y aprecie la belleza de la vida, la naturaleza, las emociones, el arte y el lenguaje reflejados en las obras. Bajo la influencia de hermosas obras, usted puede educarse en la belleza y cultivar y mejorar la capacidad y el gusto estéticos de los estudiantes.
3. ¿El valor central de las "palabras" chinas clásicas es el "wen"? El Sr. Xiong Fangfang y Qian Menglong expusieron este punto de vista en 1997: "¿Cuál es el mayor inconveniente de la actual enseñanza del chino clásico? En una frase: hay 'palabras' pero no 'wen'".
"El chino clásico es ante todo un "texto" y no una colección arbitraria de palabras chinas clásicas. "Han pasado dieciséis años y todavía estamos parados.
Siempre he creído que la "palabra" en chino clásico no se puede ignorar. Este es un puente a través del cual podemos llegar al otro lado. Sin él, sólo podremos enfrentarnos al otro lado del mar. Sin embargo, nuestro destino no es el puente, sino el otro lado al final del puente: los corazones y pensamientos de los antiguos. Eso es lo que dijo nuestro tutor Li Lihua: "El propósito final de leer chino clásico es saber qué pensaban los antiguos".
Creo que este es el propósito fundamental de leer chino clásico.
En la vida actual, ya no utilizamos el chino clásico al hablar y escribir, y los "caracteres" del chino clásico no tienen mucho significado en nuestras vidas.
El alma y el aliento que llevan esas "palabras" tienen una relación real con nosotros: allí podemos encontrar el código de vida de una nación e incluso de cada persona que la habita. Éste es el valor central del chino clásico y su valor más eterno.
“El verdadero propósito de la enseñanza debe ser permitir que los estudiantes aprendan algo verdaderamente valioso. ¿Es necesario que hablemos en orden en clase y es necesario implementar el sentido común chino? ¿Pronunciación precisa?, sinónimos antiguos y modernos, palabras comunes, modismos, semántica clara, familiaridad, recitación, dictado.... ¡No! Los clásicos chinos antiguos, especialmente clásicos como "Las Analectas de Confucio", son cosas realmente eternas y valiosas. : La ética ideal del pueblo chino" ("Lo que debería usarse para "fascinar" a los estudiantes de Liu Hua").
No niego el papel de las "palabras". Al contrario, doy gran importancia a los aspectos básicos de la enseñanza del chino clásico. Enseñaré a los estudiantes sobre la cultura antigua de vez en cuando, y también les enseñaré la gramática del chino moderno y del chino antiguo con gran detalle, pero este tipo de trabajo no es necesario en todas las clases. Una vez que termine de explicar el tema, lo enfatizaré y lo probaré en la enseñanza de textos posteriores para ayudar a los estudiantes a aprender cosas nuevas y aplicar lo que han aprendido.
Este tipo de trabajo debe realizarse de manera sólida en el primer semestre de secundaria. No niego la traducción, frase por frase, párrafo por párrafo.
Algunos textos deben escribirse de forma lenta y constante, y cada palabra debe implementarse. Pero no hagas esto con cada texto.
No se puede utilizar ningún método como estándar. Para la educación, la única verdad constante es el cambio.
Romper el "orden natural" del texto y utilizar la sabiduría del maestro para reconstruir y diseñar el tejido es el "cambio" más hermoso en sí mismo. Porque, después de todo, un texto debe traducirse palabra por palabra, los estudiantes pueden hacerlo con la ayuda de libros de referencia y no necesitan depender del profesor.
¿Cuál es entonces el valor de los profesores? Todavía quiero mencionar las palabras del profesor Sun Shaozhen: "Desde que era un estudiante de secundaria, me disgusta repetir cosas que los estudiantes saben de un vistazo en las clases de chino. Desde entonces, decidí que un día, cuando me convierta en Profesor de chino, debo enseñar a los estudiantes. Aquellos que lo sienten pero no pueden decirlo, o aquellos que creen que lo saben de un vistazo pero en realidad no saben nada, que lo digan”
Este es uno de los. valores de nuestra existencia. Digo "uno" porque decir "lo que los estudiantes sienten pero no pueden decir, o creen que saben de un vistazo, pero de lo que en realidad no saben nada" es una manifestación de valor existencial.
(Hay otro ejemplo. Por ejemplo, a veces no necesariamente tenemos que “hablar” nosotros mismos, sino encontrar formas de “forzarlo a salir” (de los propios estudiantes).
En otras palabras, los profesores deben poder situarse en un punto elevado, captar la situación general de este texto y hacer descubrimientos únicos. Ayude a los estudiantes a abrir una ventana y ver la luz; separar las nubes y ver el sol.
También estoy absolutamente de acuerdo en que, por supuesto, es necesario desglosar las palabras clave en clase. Aunque las notas del libro de texto son muy detalladas, los estudiantes de diferentes niveles las entienden de manera diferente. Además, incluso para los estudiantes con buen dominio, los profesores aún deben guiarlos para que presten atención a algunas partes móviles del discurso, polisemia, patrones de oraciones especiales, caracteres falsos, etc.
Incluso si se ha explicado el material didáctico, el profesor aún necesita extraerlo y enfatizarlo, o resumirlo y organizarlo ante la cámara, para asociar y comparar conocimientos nuevos y antiguos, fortalecer la memoria y formar una sistema de conocimiento. Sólo quiero decir: no resuelvas el problema del "habla" fuera del entorno "literario".
Debemos cultivar la capacidad de los estudiantes para comprender "palabras" de acuerdo con el entorno "literario", para que que la información proporcionada por cada frase se relacione entre sí y entre en el campo magnético emocional y en la pista de pensamiento de los estudiantes, deduciendo así lo desconocido de lo conocido. Después de una acumulación a largo plazo y un sentido del lenguaje, cuando se encuentran con un texto desconocido, básicamente pueden hacer inferencias precisas sobre las "palabras" que nunca antes habían visto. Sin "palabras", la "literatura" no puede confiar en la belleza; sin "literatura", el "rostro" se convierte en un montón de escombros.
Después de todo, los textos chinos clásicos siguen siendo artículos y deben leerse como artículos, no como una combinación de palabras de contenido, palabras funcionales y patrones de oraciones. Sólo así se podrá "escribir" y "hablar".
Incluso si las palabras de contenido y las palabras funcionales se clasifican y resumen, deben basarse en una cierta cantidad de lectura de texto para lograr buenos resultados. El núcleo del aprendizaje del chino clásico es la "lectura". Esta "lectura" incluye tres significados: uno es leer, el otro es leer más y el tercero es leer más. Sin embargo, no hay muchas "lecturas" que sean verdaderamente efectivas. Algunos leen con un propósito poco claro, otros leen sin resultados y otros sólo leen por personas famosas, sin estudiantes ni profesores. Lectura eficaz significa que los estudiantes aprenden a leer, sienten el encanto del chino clásico en la lectura, desarrollan el sentido del lenguaje en la lectura y comprenden el contenido del texto a través de la lectura. Los profesores deben atreverse a demostrar la lectura, guiar a los estudiantes a leer y guiarlos de manera efectiva a leer. Este es un problema muy común y también es un malentendido y una desviación de las reglas del aprendizaje del chino clásico. Ignorar la lectura y tratar de confiar en el llamado entrenamiento de palabras y conocimiento gramatical para fortalecer la acumulación es un enfoque que busca pez en el árbol. Algunos profesores dijeron que todos se ven obligados a realizar el examen de ingreso a la universidad. De hecho, este método no puede mejorar realmente la capacidad para realizar exámenes en chino clásico. Es más, en los exámenes de ingreso a la universidad actuales, todavía hay varias palabras de contenido y palabras funcionales que están divorciadas del entorno lingüístico. 2. La comprensión del texto es la tarea básica de la enseñanza del chino clásico, pero prestar atención a la comprensión del texto no significa que el profesor deba explicarlo frase por frase. Cultivar la capacidad de lectura del chino clásico de los estudiantes es el objetivo principal de la enseñanza del chino clásico. La comprensión de textos no es la única tarea de la enseñanza del chino clásico, pero sí es la tarea básica. Sin embargo, se debe enfatizar que la comprensión del texto no es el propósito de la enseñanza. El propósito es cultivar la capacidad de lectura del chino clásico de los estudiantes. Me dijo un profesor después de escuchar una de mis clases: Chino clásico. Sin conversaciones cruzadas, las mentes de los estudiantes estarían en blanco. Hay que decir que el profesor dijo mucho de lo que quería decir. En la enseñanza del chino clásico, la conversación cruzada palabra por palabra sigue siendo un fenómeno común. No negamos simplemente el valor de la conversación cruzada en la enseñanza del chino clásico, pero no se puede subestimar su daño. En primer lugar, conduce a una baja eficiencia docente. En cualquier clase de charla cruzada, la mitad o incluso tres puntos de lo que dice el profesor. Hay mucho contenido que no tiene valor para los estudiantes. En segundo lugar, sofoca el interés de los estudiantes por aprender chino clásico y elimina su iniciativa en el aprendizaje. Al enseñar en una serie de conferencias, las palabras y oraciones del maestro se ejecutan con poca reflexión por parte de los estudiantes.
La importancia más directa de aprender chino clásico es realizar exámenes; de lo contrario, tendrás problemas si no estudias para los exámenes. (Esto es una broma.)
El chino clásico es el portador de los miles de años de acumulación cultural de China. Al estudiar chino clásico, podemos ampliar nuestros horizontes y cultivar nuestra propia herencia cultural. La civilización china es continua y la cultura china está integrada. Gran parte del conocimiento que necesitamos ahora se puede encontrar en libros antiguos. Si no sabes nada sobre chino clásico, no podrás estudiarlo en profundidad. Además, el chino clásico no es para personas que estudian artes liberales. Por ejemplo, si quieres ser físico, hay muchos conocimientos de física en documentos antiguos, que están registrados en forma de prosa o novelas de cuaderno. Debe consultar estos documentos, pero nadie lo ayudará a traducir el chino moderno ya preparado, por lo que solo puede usar libros antiguos para leer chino antiguo. Por ejemplo, si quieres ser emprendedor, hay muchas filosofías de gestión antiguas de las que puedes aprender y necesitas estudiar libros antiguos. ¿No es miserable no entender el chino clásico?
Desde la perspectiva de la cultivación personal, aprender chino clásico puede mejorar la calidad de una persona, profundizar el pensamiento de una persona y tener un impacto en el temperamento y la actitud de una persona hacia la vida.
Así que, si estás interesado, estudia mucho. Si no estás interesado, al menos sienta las bases. Será útil algún día.
6. Ventajas de estudiar chino clásico - Hablando de las ventajas de estudiar chino clásico
El chino clásico es la cristalización de los pensamientos y la sabiduría de los pueblos antiguos, la condensación de la cultura tradicional. , y el mejor producto en el tesoro de la literatura. Registra la trayectoria del desarrollo histórico, muestra la herencia de la cultura tradicional y exuda la fragancia del espíritu humanista. Los estudiantes de secundaria que leen más chino clásico no sólo pueden aumentar sus reservas lingüísticas y mejorar sus habilidades de diseño de composición, sino también aumentar su conocimiento histórico y cultural, mejorar sus cualidades humanísticas y mejorar sus habilidades de apreciación estética. Específicamente:
Aprende chino antiguo y mejora tu habilidad para usarlo. La mayoría de los ensayos chinos clásicos transmitidos desde la antigüedad son ejemplos de calidad y belleza literarias, con significados ricos e implícitos, lenguaje delicado, colores concisos e imágenes metafóricas. Por ejemplo, "Zuo Zhuan" y "Historical Records" tienen tanto talento como los poetas, y los poemas de Li Bai son frescos y elegantes.
Los estudiantes de secundaria a menudo leen poesía clásica china, y algunas frases fijas exquisitas y oraciones filosóficas entrarán naturalmente en su biblioteca de idiomas. Sutilmente, el lenguaje de los estudiantes enriquecerá naturalmente sus imágenes. Además, la actitud de los antiguos hacia el lenguaje de que "las palabras no son sorprendentes nunca se detendrán" afectará inevitablemente a los estudiantes de secundaria, lo que les hará desarrollar gradualmente el buen hábito de pensar detenidamente en las palabras y oraciones. tres años y llorar dos veces" o "cantar una frase". "Romper algunos tallos", esto debería ser "beneficioso e inofensivo" para la escritura china moderna. Muchos maestros literarios modernos y contemporáneos, como Lu Xun, Mao Dun, Feng Jicai, etc. , la familiaridad, agudeza, profundidad y sofisticación del lenguaje de sus obras también pueden beneficiarse de su continuo interés por la lectura del chino clásico a lo largo de los años.
Aprende las ideas de la prosa china antigua y mejora tus habilidades de escritura. Cuando los antiguos escribían artículos, daban gran importancia al diseño y la integridad del artículo. Hay ingenio en los altibajos, verdad y falsedad en lo implícito, prudencia en la sencillez e imagen en la sencillez. Algunos "preparan las piezas para cubrirse entre sí de un punto a otro" y tratan todo el texto como un todo, como "Estímulo al aprendizaje" de Xunzi y "Sobre los seis reinos" de Su Xun. Algunos tienen giros y vueltas, como "Promoting Weaving" de Pu Songling y "Hongmen Banquet" de Sima Qian. Algunos utilizan paisajes para describir sentimientos, como el "Prefacio a la colección Lanting" de Wang Xizhi y la "Oda del acantilado rojo" de Su Shi. Algunas personas ven cosas grandes a partir de cosas pequeñas, como "La guerra de las verduras" de Zuo Qiuming, "Snake Catcher" de Liu Zongyuan, etc. La poesía y la prosa antiguas brindan a los estudiantes de secundaria excelentes ejemplos de escritura y excelentes habilidades conceptuales. Los estudiantes de secundaria que lean con regularidad pensarán rápido y escribirán con fluidez. Con el tiempo, sus habilidades de escritura mejorarán naturalmente.
Aprender historia y cultura e incrementar la acumulación humanística. El chino clásico es un importante portador de la cultura tradicional china. Los estudiantes de secundaria que leen más chino clásico pueden estimular su entusiasmo por amar y heredar la excelente cultura tradicional de la nación china. ¿No te sorprenderá la exquisitez y peculiaridad de los huesos de carey? Frente a la Gran Muralla que se extiende miles de kilómetros, ¿no puedes estar orgulloso? Frente a los grandes logros de Qin Huang y Han Wu, ¿no puedes estar emocionado? El Sr. Ye Shengtao dijo una vez: "En principio, una persona educada debe comprender la cultura inherente para poder llevarla adelante. De lo contrario, es como una hierba sin raíces. Si no puede crecer, no habrá educación". ¿Entender la "cultura inherente" y el "llevar adelante el pasado"? No hace falta decir que leer mucho chino clásico es indispensable. Leer chino clásico es una forma de heredar la herencia cultural. Sólo leyendo más podremos comprender gradualmente el encanto inherente del chino clásico y la profundidad y la larga historia de la cultura tradicional china, estimulando así verdaderamente el orgullo nacional y el sentido de responsabilidad de transmitir la cultura hasta el final. ¿No se benefició el joven escritor que escribió la excelente composición "La muerte del conejo rojo" de la historia de "El romance de los tres reinos" en el examen de ingreso a la universidad? ¿No se beneficia del alimento de la excelente cultura tradicional de la nación china?
Aprende la conducta de los antiguos y mejora tu calidad moral. Los sabios y sabios del chino antiguo son de gran beneficio para mejorar la alfabetización integral de los estudiantes en chino y mejorar su personalidad. Desde Confucio, que dijo "cuando tres personas caminan juntas, debe haber uno que sea mi maestro", hasta Han Yu, que es "diligente en su carrera y ocioso en el juego", desde "Gusanos de seda primaverales hasta la muerte" de Li Shangyin hasta Su Shi, que; está orgulloso de la escarcha, desde Meng Meng, que "un espejo roto no cambia su luz" de los suburbios, hasta Li Qingzhao, que "vivió para ser una figura destacada", desde Zhuge Liang, que dedicó su vida a la muerte, hasta Wen Tianxiang; quien dejó su corazón en la historia, sus palabras y hechos brillan con la gloria de los siglos, a menudo haciendo que las personas se sientan inspiradas e inspiradoras Respete, admire la elevada justicia de los antiguos, piense en los sentimientos de los antiguos, purifique su alma sutilmente y mejorar tu calidad en silencio. Los "Nuevos estándares curriculares chinos" señalan: "La rica connotación humanista de los cursos de chino tiene un profundo impacto en los campos espirituales de los estudiantes, y los estudiantes a menudo responden a los materiales chinos de diversas maneras. Por lo tanto, se debe prestar atención a la influencia del idioma chino". y la orientación de valores del contenido de la enseñanza". Se requiere que los maestros "se centren en mejorar el cultivo moral y el gusto estético de los estudiantes, para que puedan formar gradualmente buenas personalidades y personalidades sólidas". Por lo tanto, la mejora de la calidad moral de los estudiantes de secundaria no puede separarse de la lectura de una gran cantidad de artículos excelentes, y también es inseparable de la lectura del chino clásico. El chino clásico desempeña un papel indispensable e insustituible en la formación de la personalidad de los estudiantes. y mejorar su gusto estético.