Cómo leer chino clásico
La enseñanza de los profesores sirve al aprendizaje de los estudiantes, y el propósito fundamental de los profesores es enseñar a los estudiantes a aprender. Básicamente, la esencia de la enseñanza del chino clásico es guiar a los estudiantes a leer chino clásico.
Por lo tanto, la reforma de los métodos de enseñanza clásicos chinos pasa por explorar o crear métodos de lectura científicos y eficientes. Aquí combino mi propia práctica docente para presentar un método de lectura práctico y programado para chino clásico: el método de lectura de cinco pasos.
1. Los principales objetivos de la lectura previa son: leer la pronunciación con precisión, hacer pausas con precisión y captar el sentido común del trabajo del escritor y captar el contenido básico del artículo; entero. Los métodos específicos son: (1) Consultar libros de referencia y agregar notas a palabras nuevas.
(2) Leer el texto de forma clara y precisa basándose en la muestra de lectura o grabación de texto del profesor. (3) Combinar notas de texto y libros de referencia chinos para comprender el sentido común de las obras de los escritores.
(4) Combina los consejos de vista previa o los consejos de autolectura para comprender el texto en su totalidad. (5) Captar el contenido básico y las características estilísticas del artículo resolviendo problemas y leyendo el texto completo.
2. Los principales objetivos de la copia son: familiarizarse con el texto, estudiar por cuenta propia si tienes dudas y aclarar los puntos clave y dificultades del aprendizaje. Los métodos específicos son: (1) Extraer o copiar palabras nuevas y citas famosas en el texto.
(2) Revisa o copia las frases difíciles del texto. (3) Registre las preguntas difíciles al leer el texto.
(4) Leer o extraer (o hacer un resumen o índice) materiales auxiliares relacionados con el texto. (5) Combine el resumen de aprendizaje de la unidad, consejos de vista previa del texto, pensamiento y ejercicios para determinar el enfoque y la dificultad del aprendizaje de los niños.
En tercer lugar, el objetivo principal de la interpretación es percibir específicamente el contenido del texto a través del análisis del lenguaje y captar los puntos de vista, actitudes o tendencias ideológicas del autor expresadas en el artículo. Los métodos específicos son: (1) Combinado con el contexto, comprender profundamente el significado de palabras y oraciones difíciles a partir de la estructura y el contexto de la oración.
(2) Utilice el sentido común del chino antiguo para analizar fenómenos lingüísticos especiales en el texto. (3) Traducir texto (oral o escrito) o fragmentos de texto para obtener una comprensión profunda del artículo en su conjunto.
(4) Discusión en clase, implementación de puntos clave y difíciles, y análisis y respuesta a las preguntas de entrenamiento del idioma en "Pensamiento y práctica" después de clase. Cuarto, el objetivo principal de la lectura es apreciar los aspectos literarios y estéticos del artículo desde los aspectos de contenido ideológico, estructura organizativa, técnicas de expresión, artes del lenguaje y estilo artístico.
El enfoque específico es: (1) Partiendo de las características estilísticas, captar las características básicas del artículo como un "tipo" en su conjunto. (2) Lectura comparada, analizando las características específicas del artículo y la personalidad artística del autor desde aspectos como el contenido y la forma.
(3) Guíe a los estudiantes para que consulten literatura y escriban composiciones chinas sobre palabras de contenido importantes, palabras funcionales y cuestiones gramaticales para consolidar conocimientos y fortalecer el entrenamiento de habilidades. El objetivo principal de la lectura en voz alta es profundizar la comprensión, fortalecer la memoria, enriquecer el lenguaje, acumular materiales, entrenar el sentido del lenguaje y cultivar la calidad.
Los métodos específicos son: (1) Sobre la base de la comprensión, lea en voz alta repetidamente y esfuércese por familiarizarse con él. (2) Lea en voz alta, recite artículos, párrafos y oraciones famosos y memorícelos con precisión.
(3) Amplíe la lectura, los materiales de estudio relacionados con el artículo y amplíe sus conocimientos para que pueda comprender el texto de manera más completa y profunda. (4) Organizar notas de estudio, escribir resúmenes de estudios y resaltar puntos clave y dificultades.
(5) Orientar la lectura o escribir comentarios para cultivar el sentimiento.
2. Cómo dominar el método de escritura del chino clásico como portador de la cultura tradicional juega un papel importante en la promoción de la herencia y el desarrollo de la cultura nacional tradicional. Sin embargo, la forma actual en que los estudiantes chinos aprenden chino clásico es única y pasiva. Los estudiantes carecen de oportunidades y habilidades para explorar de forma independiente, aprender de forma cooperativa y adquirir conocimientos de forma independiente, lo que genera dificultades en el proceso de aprendizaje. ¿Cómo podemos hablar de la belleza de leer chino clásico? En la actualidad, el nuevo plan de estudios plantea requisitos más altos para la lectura del chino clásico de los estudiantes, enfatizando que en el proceso de enseñanza del chino, los estudiantes deben "comprender la riqueza y amplitud de la cultura china y absorber la sabiduría de la cultura nacional". estar expuestos al chino clásico desde la escuela secundaria. De hecho, es urgente estimular su interés en aprender chino clásico y mejorar su entusiasmo y autonomía en el aprendizaje. Ante esta situación, ¿qué estrategias se pueden adoptar para satisfacer las necesidades del aprendizaje "autónomo"? \x0d1. Presta atención a la lectura en voz alta, percibe el texto y pasa de la aceptación pasiva al aprendizaje activo.
\x0dLos "Estándares del plan de estudios chino" exigen que la enseñanza de la lectura en todos los períodos de aprendizaje otorgue gran importancia a la lectura en voz alta: a través de la lectura en voz alta, los estudiantes pueden percibir directa y verdaderamente el contenido del texto y experimentar los pensamientos y sentimientos del autor, de modo que los estudiantes El aprendizaje puede pasar de una aceptación pasiva a una forma activa de descubrir. La primera exposición al chino clásico para los estudiantes de séptimo grado es en la primera unidad. Tienen ciertas dificultades para implementar el significado de las palabras, palabras y oraciones del texto. Por lo tanto, es particularmente importante que los estudiantes perciban el contenido general del texto sin traducción literaria y comprendan el chino clásico mediante lecturas repetidas. En el diseño de la enseñanza, el análisis y las explicaciones de los profesores ya no se utilizan para reemplazar la percepción independiente de los textos por parte de los estudiantes, sino que la lectura en voz alta se utiliza como un medio importante para que los estudiantes aprendan y comprendan. Diseñe el nivel de enseñanza de la lectura en chino clásico de acuerdo con la situación de los estudiantes, plantee diferentes requisitos para cada lectura y hágala fácil de entender. A través de la lectura, se abordan cuestiones importantes, como temas emocionales, para mejorar la percepción general del artículo por parte de los estudiantes. \x0dPor ejemplo, "Teaching Children's Fun" (Volumen 1 de la versión de séptimo grado de People's Education Press) se puede diseñar así:\x0d 1 Lectura: se requiere que los estudiantes lean el texto libremente y que reconozcan el glifos y pronunciar correctamente. Por ejemplo, los elementos son (Wei), (Jiang) y (He). X0d 3 Lectura: Los estudiantes leen juntos el texto y piensan y comprenden el infantilismo del autor. Los estudiantes buscan oraciones que expresen infantilismo y luego el maestro los guía para implementar los significados de las palabras chinas clásicas. \x0d 4 Lectura: Vuelve a contar el contenido de las dos imágenes del texto con tus propias palabras. \x0d 5 Lectura: Mire la pizarra e intente describir el contenido de estas dos imágenes usando oraciones del texto. En este momento los estudiantes pueden recitar en clase. Se puede decir que la forma más básica de aprender chino clásico es leer. La mejor manera es leer en voz alta, la atención se centra en la lectura y la dificultad está en la lectura. Sin embargo, la lectura no es el propósito. Debemos prestar atención a los cambios en la lectura y dejar que los estudiantes finalmente logren el efecto de "ver su significado" a través de la percepción preliminar, la comprensión lectora estética, la evaluación lectora, la comprensión lectora y el uso de estrategias de lectura grupal. La lectura es el punto de partida para aprender chino clásico. La lectura se utiliza para comprender el texto, combinada con la propia experiencia y antecedentes, así como con la apertura del propio material de lectura. Diferentes estudiantes harán diferentes "interpretaciones" del texto. Debido a que han leído el texto con claridad y han pensado profundamente, sentirán la necesidad de hablar y comunicarse con los demás, y el aprendizaje independiente se producirá de forma natural. \x0dEn segundo lugar, proporcionar una plataforma de cooperación interactiva para mantener la conciencia del aprendizaje independiente durante mucho tiempo. \x0dEl nuevo plan de estudios y la nueva reforma curricular exigen respetar las diferencias individuales de los estudiantes, prestar atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes y permitir el aprendizaje. Por lo tanto, durante el proceso de enseñanza, los profesores deben evitar el "aprendizaje concentrado", organizar cuidadosamente las actividades de aprendizaje y proporcionar a los estudiantes una plataforma de aprendizaje interactiva. A través de la cooperación entre estudiantes, entre maestros y estudiantes, entre compañeros de escritorio, en grupo y en clase, el interés de cada estudiante en el aprendizaje y la participación activa se puede mantener durante mucho tiempo. En operaciones específicas del aula, se pueden utilizar preguntas, pensamiento independiente, discusiones en grupo y discursos representativos para lograr*. X0d3. Ampliar la lectura y fortalecer el interés de los estudiantes por la lectura extracurricular de chino clásico. \x0d1. Acumular algunos fenómenos literarios antiguos y conocimientos históricos. \x0dEl fenómeno cultural antiguo se refiere a la etiqueta antigua (objetos, herramientas, costumbres, nombres, topónimos, etc.), como "Wangshi" (bian) en "Wangshi". Estas palabras son fenómenos culturales antiguos. Por ejemplo, en la historia de la Torre Yueyang, podemos entender por qué Fan Zhongyan escribió las ocho palabras "Que el gobierno sea armonioso y todas las cosas prosperen" antes de reconstruir la Torre Yueyang. Si los estudiantes no tienen conocimientos históricos básicos, será difícil comprender las "dificultades" de Fan Zhongyan, por lo que es particularmente importante complementar estos conocimientos en el aula. \x0d2. Preste atención a la conexión efectiva entre los significados de las palabras antiguas y modernas. X0dPodemos utilizar el chino moderno para ayudar a los estudiantes a comprender mejor el significado del chino clásico. Por ejemplo, puede combinar los modismos favoritos de los estudiantes para enseñar conocimientos chinos antiguos: la palabra "falso" en "Enviar prefacio de Dongyang" se traduce como "pedir prestado", que puede relacionarse con "falso poder del tigre falso" para profundizar la impresión de los estudiantes. . \x0d 3. Preste atención al cultivo de la capacidad de transferencia de conocimientos. \x0d3Los estudiantes deberían ganar. No es suficiente confiar únicamente en algunos ejercicios de chino clásico en el libro de texto en clase. Por lo tanto, por un lado, los profesores deben alentar a los estudiantes a leer chino clásico después de clase. Ejercicios de chino de dificultad adecuada relacionados con el texto a consolidar. De esta forma podrás conseguir el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. \x0d4. Hay muchas formas de mejorar la lectura del chino clásico mediante la escritura. \ No prestan atención a lo buenas que son sus habilidades de escritura. Sólo les piden que intenten utilizar el vocabulario chino clásico que aprendieron en la escuela.
Por poner otro ejemplo, se pide a los estudiantes que injerten la concepción artística de los chinos antiguos en la realidad que conocemos en el lenguaje moderno, conecten orgánicamente los chinos antiguos y los chinos modernos y realicen la transformación de la vida.
3. ¿Cuál es la mejor forma de recitar chino clásico? En la escuela secundaria, aunque los estudiantes han dominado ciertos conocimientos de chino clásico y chino clásico, después de ingresar a la escuela secundaria, todavía se sienten intimidados por los largos y complejos textos en chino clásico de los libros de texto de la escuela secundaria y aún no pueden aprenderlos.
Entonces, ¿cómo aprender chino clásico o cuáles son los métodos efectivos para aprender chino clásico? En términos generales, para aprender bien el chino clásico, debe cumplir con las siguientes condiciones: (1) recitar una cierta cantidad de párrafos o capítulos excelentes en chino clásico (2) dominar una cierta cantidad de palabras de contenido y palabras funcionales de uso común en chino clásico; y estar familiarizado con los patrones de oraciones especiales del chino clásico; (3) comprender algunos métodos de lectura y características de escritura del chino clásico (4) comprender algunos conocimientos culturales antiguos y conocimientos estilísticos antiguos; Para lograr las condiciones anteriores se deben realizar esfuerzos en los siguientes aspectos: 1. Total 1. Acumular un rico conocimiento cultural e histórico.
Se puede decir que la selección de textos chinos clásicos en los nuevos libros de texto presta igual atención a la literatura y la estética, y es abarcadora y omnipresente. Desde el período de primavera y otoño y los Estados en Guerra hasta los tiempos modernos, desde Confucio hasta Sun Yat-sen en los tiempos modernos, desde citas hasta biografías, desde ensayos de varios eruditos hasta notas de viaje, proporciona a los estudiantes un muy buen material para aprender chino clásico. .
Es necesario acumular las obras de los escritores, los estilos de libros históricos, los conocimientos culturales (antiguos cargos oficiales, calendarios, costumbres y hábitos) y las alusiones históricas para resolver mejor los problemas de lectura y aprendizaje. 2. Preste atención al diseño del ejercicio "Distinguir el significado de las siguientes palabras polisémicas" después del texto y acumule palabras de contenido en chino clásico.
El texto chino del nuevo libro de texto está equipado con un diseño de ejercicio para "distinguir los significados de las siguientes palabras polisémicas". La mayoría de ellos capacitan a los estudiantes para que dominen el significado, el uso y la ambigüedad de las palabras de contenido desde la perspectiva de las palabras de contenido del chino clásico. Por ejemplo, el tercer ejercicio del primer volumen de "Hongmen Banquet" distingue la ambigüedad de "causa, Ru, Ju, Xie, Yi". El diseño de la práctica de estos fenómenos de polisemia no puede ignorarse en el aprendizaje. En base a esto, podemos comprender uno por uno, comparar e identificar, comprender las reglas y resumir el significado y el uso de las palabras del contenido.
3. Utilizar ejemplos de palabras funcionales en el texto para resumir y organizar los significados y tablas de uso de las palabras funcionales. El nuevo programa de estudios enumera ***18 "palabras funcionales de uso común en chino clásico". El número es obviamente menor que en chino clásico, pero la tasa de uso es muy alta. Aunque no tiene significado práctico, no se puede ignorar su función gramatical.
Por lo tanto, usaremos los ejemplos de palabras funcionales en el texto para clasificar el significado y el uso de varias palabras funcionales chinas clásicas una por una para que puedan usarse de manera flexible en la lectura. Por ejemplo, haga una "Breve lista de palabras funcionales de uso común en chino clásico" y enumere las columnas de "palabras funcionales, partes del discurso, significados y ejemplos, complételas cuidadosamente y complete los ejemplos que vea en sus estudios". en cualquier momento.
Pero cabe señalar que no se debe memorizar el significado del diccionario de memoria, porque no es familiar, pero las palabras nos son familiares, entonces, ¿por qué deberíamos renunciar a la familiaridad y seguir viviendo? 4. Una serie de ejemplos de texto que resumen las reglas para el uso flexible de patrones de oraciones y partes del discurso especiales. Al leer materiales chinos clásicos y traducir oraciones, es posible que encuentre patrones de oraciones y partes del discurso especiales.
Si no puedes entender algunos usos especiales en la antigüedad, como posposición atributiva, posposición adverbial, objeto preposicional, etc. , es posible que algunas oraciones no se puedan leer o que la traducción no sea fluida. Entonces, también debemos entender esto.
2. Leer en voz alta es la habilidad básica para aprender chino clásico. Sólo mediante la lectura repetida podemos obtener un conocimiento perceptivo relativamente sólido y rico.
Bien decían los antiguos: "Si lees trescientos poemas Tang de memoria, podrás memorizarlos incluso si no sabes memorizarlos. Esto significa que leyendo más y más". Al familiarizarse con ellos, podrá mejorar su sentido del lenguaje, comprender gradualmente el contenido de los poemas y dominar las reglas del lenguaje, y luego podrá escribir sus propios poemas.
Del mismo modo, ocurre lo mismo cuando estudiamos el chino clásico antiguo. Aunque los requisitos para aprender a escribir chino clásico no son muy altos, la lectura regular será de gran beneficio para mejorar su capacidad de lectura en chino clásico.
La llamada lectura significa profundizar gradualmente su comprensión leyendo en voz alta y leyendo el texto repetidamente sobre la base de una comprensión preliminar hasta que pueda recitarlo. Esta es una buena y eficaz manera para que los antiguos aprendan chino clásico.
Entonces, ¿cómo podemos leer bien el chino clásico y aprenderlo mejor hoy en día? 1. Con la ayuda de notas, complete la tarea de lectura preliminar al obtener una vista previa del texto. La primera tarea de la lectura aproximada es aclarar el texto y luego, sobre esta base, percibir el texto y captar la estructura del texto en su conjunto.
Combinando tus notas, leyéndolas dos o tres veces según el contexto o incluso haciendo conjeturas ignorantes, deberías poder comprender el contenido del texto.
Al leer brevemente, debes subrayar las palabras difíciles para que puedan discutirse en clase.
2. Utilizar libros de referencia para cuestionar y resolver problemas difíciles. A través de una lectura atenta, debe poder pronunciar, formar y segmentar oraciones correctamente, utilizar libros de referencia para resolver problemas difíciles encontrados en una lectura aproximada, analizar la estructura del artículo y mejorar su comprensión del contenido del artículo. 3. Lee atentamente el texto e intenta leer el tono, la entonación y el ritmo en una situación familiar.
A través de la lectura intensiva, podemos comprender y comprender profundamente el trabajo, sentir la emoción del artículo y captar las características del artículo. Familiarícese con la lectura, mejore el efecto de aprendizaje del vocabulario chino clásico y profundice su comprensión del contenido y la estructura del texto.
Debemos mejorar conscientemente nuestras capacidades de apreciación y evaluación literaria. En tercer lugar, la comprensión es el análisis, la identificación y la comparación de uno mismo, incluyendo incluso las conjeturas.
Los estudiantes de secundaria pueden leer un texto chino clásico simple con anotaciones y básicamente pueden entenderlo. Esto proporciona una base para la comprensión, si no están seguros de algo por un tiempo, también pueden formular una hipótesis. según el contexto y luego consulte el libro de referencia o pida consejo al profesor. Este método se llamó originalmente "voluntad contra voluntad" o "voluntad de comprender la voluntad".
El aprendizaje del chino clásico debe centrarse en la comprensión. Después de desarrollar el hábito de comprender, aprender chino clásico es como entrar en un entorno lingüístico familiar. Incluso si encuentra algunas palabras y oraciones difíciles, no es difícil resolverlas siempre que se esfuerce un poco en buscarlas.
La clave para la comprensión es dominar el uso de una gran cantidad de palabras de contenido y algunas palabras funcionales de uso común, y ser bueno en el uso del contexto para deducir el significado de una palabra a partir de su significado original o común. La comprensión no se puede completar de una vez, pero cada vez debe haber contenido nuevo. Es necesario corregir los elementos incorrectos en la comprensión anterior y avanzar más sobre la base de la comprensión correcta original: desde aclarar el significado del texto. , Asfalta el contexto jerárquico del artículo. Hasta que el autor comprenda con precisión la idea principal del texto completo, el autor es bueno para comprender la originalidad.
Los tres anteriores se complementan y están relacionados entre sí. Son la unidad del conocimiento perceptivo y el conocimiento racional, así como la unidad de la memoria y la comprensión.
Su unidad radica en que la comprensión y la acumulación ayudan a familiarizarse con la lectura y la recitación.
4. Una buena forma de leer chino clásico es abrir un bibliotecario. El precio mínimo es 0,27 yuanes. Ver contenido completo> Editor original: Zhao (2) Métodos de lectura comparativos y técnicas de resolución de problemas. Chino Dominar los puntos de conocimiento y aprender los conceptos básicos del chino clásico Permita que los estudiantes "puedan leer poemas antiguos y chino clásico simple, usar notas y libros de referencia para comprender los contenidos básicos, concentrarse en la acumulación, la percepción y la aplicación, mejorar su apreciación del gusto y Recitar 80 poemas excelentes (párrafos). Las preguntas del examen de chino clásico deben centrarse en la recitación y comprensión del tema del poema por parte de los estudiantes.
1. La lectura comparada se ha convertido en una extensión en clase y extracurricular. ¿Un formulario de prueba importante? De 2004 a 2006, no nos resulta difícil encontrar su trayectoria de desarrollo: al comienzo del examen de ingreso a los nuevos estándares curriculares, utilizamos principalmente párrafos en clase para evaluar el conocimiento y la comprensión de la lengua clásica. Enseñanza del chino desde los aspectos de las palabras, oraciones, significados de las palabras, etc. El propósito de la implementación de habilidades es guiarnos para sentar una base sólida y luego utilizar la lectura extracurricular del chino clásico para guiar el estudio y la aplicación del chino clásico y hacer inferencias. a partir de un ejemplo, y pasar gradualmente a la dirección de utilizar los conocimientos y habilidades dominados en el aula para resolver problemas extracurriculares de lectura en chino clásico.
Esto muestra que el nuevo examen curricular concede gran importancia a la dirección del desarrollo de. transformar el conocimiento en habilidades de resolución de problemas. En esta transformación, la lectura comparada es una forma importante de conectar el conocimiento dentro y fuera de la clase y promover la transferencia. Pueden ser dos artículos en la clase. Lectura comparativa de un material chino clásico (párrafo) dentro y fuera de la clase.
2. El contenido de la prueba sigue siendo principalmente sobre palabras y también prueba la comprensión del contenido. el examen son principalmente: (1) los caracteres originales, la pronunciación y los significados de Tongqiu; los significados de las palabras de contenido de uso común en chino clásico; el uso de palabras funcionales de uso común en chino clásico: la traducción de oraciones importantes y la comprensión de; el contenido principal de los párrafos
Hay tres tipos principales de preguntas: Los exámenes de chino clásico generalmente se centran en preguntas subjetivas y hay muchas preguntas abiertas. Hay varias formas de preguntas abiertas: ① Apreciación de oraciones famosas.
Por ejemplo, "Piensa en todo".
5. Una buena forma de recitar chino clásico. Los libros de texto de chino de secundaria requieren la recitación de muchos textos chinos clásicos.
Estos textos están todos escritos por personajes famosos y son muy representativos. La recitación competente es de gran beneficio para nosotros a la hora de aprender el contenido del texto, mejorar las habilidades de escritura y cultivar el sentido del lenguaje. Cuando muchos estudiantes memorizan el texto, simplemente lo leen mecánicamente de principio a fin, lo que requiere mucho esfuerzo para memorizarlo. Cuando quieren recordar una de estas frases, a menudo tienen que empezar desde el principio.
O si lo memorizas temporalmente, lo olvidarás todo después de mucho tiempo y ya no podrás usarlo.
¿Cómo podemos memorizarlo rápidamente, recordarlo con firmeza y obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo? Esta es una forma eficaz de mejorar la eficiencia de la memoria. Además de una tenaz perseverancia en el aprendizaje, también requiere métodos científicos de recitación. 1. Capte las palabras clave y recite las palabras clave mencionadas aquí. Primero, se refiere a la palabra introductoria de una oración. Al recitar, a menudo te encuentras con esta situación: un artículo chino clásico que puedes memorizar a menudo se queda atascado al principio de un párrafo cuando lo recitas. En este momento, si alguien le indica la palabra guía, puede recitarla rápidamente.
Esto demuestra que las palabras guía pueden inducir el pensamiento y ayudar a la memoria. El segundo se refiere a verbos clave que se asocian fácilmente con los puntos de apoyo del contenido recitado.
Por ejemplo, al recitar frases de "Nacer con tristeza y morir con tranquilidad y felicidad", puedes captar las palabras "amargado", "cansado", "hambriento", "vacío" y "confundido". . Seguir esta idea no sólo ayudará a la memoria, sino que también facilitará la extracción y aplicación de materiales en el futuro.
2. Utilice palabras e imágenes para recitar algunas palabras. El paisaje es pintoresco y los personajes son vívidos. Después de leer el texto, las imágenes del texto aparecen naturalmente en la mente como un plano focal, lo que resulta en la memoria asociativa.
6. Orientación sobre métodos de lectura del chino clásico 2009-06-04 20:51 Orientación sobre métodos de lectura del chino clásico El orador, Xiao Wenyan, puede cultivar en los estudiantes el amor por la lengua y la cultura de la patria. , mejorar su autocultivo, cultivar sentimientos nobles y heredar la cultura tradicional juega un papel importante.
En los últimos años, los artículos básicos en el aula se utilizan principalmente como materiales de lectura para pasajes seleccionados de preguntas de lectura clásicas chinas, y los artículos fáciles de entender se utilizan como materiales de lectura para lecturas extracurriculares. En general, tanto en clase como extracurricularmente, se pone énfasis en el examen de la capacidad de transferencia de lectura.
Los conocimientos evaluados involucran principalmente los siguientes aspectos: ① Leer el texto detenidamente y dominar la lectura de oraciones del texto. ②Comprender palabras de contenido común y palabras funcionales, y comprender la idea principal de la oración.
③ Comprender los pensamientos y sentimientos contenidos en el texto. ④ Comprender los principales rasgos artísticos y técnicas de expresión del texto.
¿Cómo leer chino clásico? El método es el siguiente: 1. Eliminar obstáculos y comprender el significado del texto. Es particularmente importante leer el texto completo de los textos extracurriculares de chino clásico, porque este es el requisito previo para obtener buenos resultados en las preguntas del examen. Entonces, ¿cómo podemos hacer bien este paso? La primera es leer en su conjunto. Primero lea, hojee u omita el texto completo para obtener una comprensión general del estilo de los pasajes chinos clásicos seleccionados.
Si se trata de un texto narrativo, debes averiguar "cuándo, dónde, quién y qué, y cuál es el resultado". En este momento, no esperes leer el texto completo de una vez. y lucha con algunas palabras difíciles. En lugar de eso, déjalo así por ahora y simplemente marca con un círculo los lugares correspondientes en el texto.
Entonces debes ser bueno usándolo y descubrir el significado del texto. Los ensayistas chinos clásicos darán algunas notas, que a menudo pueden ser de gran ayuda para resolver problemas.
Por ejemplo, en el examen de ingreso a la escuela secundaria de Yangzhou en 2006, había un dicho: "Puedes obtener la forma tocando la vela y pensarás que es mañana con la ayuda de la vela". anotaciones entre paréntesis, es mucho más fácil para los candidatos comprender el significado del texto.
Para comprender el significado del texto, también puede explorar rápidamente los requisitos de las preguntas del examen, especialmente las preguntas de opción múltiple que resumen el contenido. Después de leer detenidamente, podrá comprender el contenido general del texto completo, porque una de estas preguntas a menudo no coincide con el texto original y las otras tres son correctas, incluso si hay errores, a menudo son detalles. Luego, al leer este tipo de preguntas, comprenderá inmediatamente el contenido del texto completo, y luego al leer el texto original obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo, lo que lo hará más fácil.
La tercera es releer el texto. Después de los dos primeros pasos, los candidatos ya pueden comprender entre el 70% y el 80% del contenido del artículo y tener una dirección para pensar. Por tanto, al volver a leer, podrán identificar el texto completo desde un nivel superior y corregir las desviaciones en los dos primeros pasos.
Cuando se encuentre con un pasaje difícil, debe leerlo repetidamente para asegurarse de que "las palabras no se puedan separar de las oraciones, las oraciones no se puedan separar del texto y se deba captar la comprensión general" y utilizar varios medios. deducir hacia adelante y hacia atrás para completar el proceso de interpretación. 2. Establezca una base sólida y aplique lo aprendido a las definiciones de palabras y traducciones de oraciones, que son preguntas obligatorias en chino clásico. Para responder bien a estas preguntas, debemos confiar en la acumulación diaria.
En los últimos años, las preguntas de los exámenes de chino clásico han examinado la interpretación de palabras de contenido típico. Al encontrar estas palabras de contenido, los candidatos primero deben recordar si esta palabra existe en los textos chinos clásicos que han aprendido antes. Si es así, ¿tiene sentido aquí su significado? Por ejemplo, en las preguntas del examen de la escuela secundaria Weifang en 2006, existía el requisito de explicar la palabra "jue" en "La luz de la luna es particularmente clara". Aunque esta frase proviene de actividades extracurriculares, se ha aprendido en clase. Lo que los candidatos deberían pensar es "koujing". En el examen de ingreso a la escuela secundaria provincial de Jiangxi de 2006, apareció una explicación de la palabra "是".
Mirando hacia atrás en lo que hemos aprendido, hay dos interpretaciones de "es", una es un verbo de juicio y la otra es el pronombre "esto", como "es el año" y "es el día". Obviamente, la definición de "es" aquí es "esto".
Si no tiene significado en clase y es difícil de juzgar, debemos utilizar el análisis de glifos o el análisis sintáctico de la oración en la que se ubica la palabra en función del contexto específico para inferir su significado exacto desde la perspectiva. de juzgar la parte del discurso. El significado de algunas palabras del contenido no se puede interpretar correctamente según su propio uso, por lo que debe considerar su uso o flexibilidad.
Por ejemplo, la palabra "peón" en la oración "porque peón" tiene dos significados. Hemos aprendido dos significados "Todos están muertos" se traduce como "morir en un mes", pero hace. no tiene sentido cuando se usa en esta oración, y obviamente no es el sustantivo "soldado". A veces, las preguntas del examen parcial también implican el uso de palabras funcionales de uso común. Aunque hay muchas palabras funcionales, las más utilizadas son "zhi", "qi" y "er", lo que requiere que memoricemos el significado básico y el uso principal de las palabras funcionales de uso común, como la palabra "zhi". . Los más comunes en las escuelas secundarias incluyen "partícula estructural", "pronombre, se refiere a una persona o cosa" y "usado en el sujeto".
La traducción de oraciones chinas clásicas debe basarse en una traducción literal, complementada con una traducción libre. Capte las palabras clave de la oración, tradúzcalas palabra por palabra y haga un buen trabajo reteniéndolas, completando y eliminando. , modificando y ajustando. Los métodos de traducción del chino clásico generalmente incluyen: ① Detener.
Es decir, se conservan los nombres de personas, lugares, funcionarios o palabras con el mismo significado en chino moderno. 2 Maquillaje.
Es decir, las palabras bisilábicas se utilizan para complementar palabras monosilábicas, o para complementar componentes omitidos. 3 Eliminar.
Es decir, eliminar palabras funcionales que no necesiten traducción. 4 cambios.
Es decir, sustituir palabras chinas antiguas por palabras chinas modernas con el mismo significado. ⑤Sintonización.
Es decir, ajustar el orden de las palabras o el orden de las palabras para que se ajuste a los hábitos del chino moderno. 3. Percepción general y conjeturas. Lo más destacado de las preguntas del examen de chino clásico es el análisis general del contenido del párrafo y las preguntas del examen exploratorio. Este tipo de preguntas de prueba se examina principalmente desde los siguientes aspectos: 1. Complete los espacios en blanco con las oraciones originales. Por ejemplo, en la pregunta del examen de la escuela secundaria de Fuzhou de 2006, "Zou Ji primero utilizó la experiencia personal como metáfora, luego comparó los asuntos familiares con los asuntos estatales y finalmente llegó a una conclusión que convenció a Wang Qi de aceptar su sugerencia.
Después de eso, el rey Qi ha logrado grandes logros en la apertura de caminos y la mejora de la política. "Este tipo de preguntas es relativamente simple. Simplemente comprenda la situación general, comprenda los puntos clave, comprenda la oración central, encuentre la clave. frases según las características estilísticas, y aclarar el nivel del artículo.
A partir de captar los puntos principales y el centro, basta con analizar y juzgar los detalles y encontrar la información principal. El segundo es comprender y recordar los sentimientos expresados por el autor.
7. ¿Existe alguna buena forma de memorizar el chino clásico? Personalmente creo que deberíamos leer más respaldos, pero ¿cómo leerlos?
& lt1 & gt;; Al leer, intente utilizar métodos asociativos para asociarse con la escena en ese momento.
& lt2 & gt;Puedes leerlo frase por frase. Por supuesto, si tu memoria es mejor, podrás memorizarlo sección por sección. Si el artículo es demasiado largo, simplemente escríbalo poco a poco, es decir, memorícelo párrafo por párrafo. Después de memorizar dos párrafos, podrás memorizarlos nuevamente. ..etc. Después de memorizarlos todos, podrás memorizarlos leyéndolos varias veces.
& lt3 & gt; Es mejor encontrar algo en el texto principal que creas que puede estar relacionado y luego ampliarlo.
& lt4 & gt; Debemos captar los puntos principales o las ideas centrales
8. Una buena forma de leer chino clásico. Editor original: Zhao
( 2) Chino clásico Comparar métodos de lectura y técnicas de resolución de problemas
Captar puntos de conocimiento
El estudio del chino clásico requiere que los estudiantes "lean poemas antiguos y chino clásico simple con la ayuda de notas". y libros de referencia, y comprender el contenido básico "Concéntrese en la acumulación, la percepción y la aplicación, mejore su apreciación y recite 80 excelentes poemas (párrafos). Las preguntas del examen de chino clásico deben centrarse en la memorización y acumulación de los estudiantes, y en si pueden comprender la idea principal del poema con la ayuda de notas y libros de referencia. ?
1. En clase y como extensión extracurricular, la lectura comparada se ha convertido en una forma de examen importante.
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De 2004 a 2006, no nos resulta difícil encontrar su trayectoria de desarrollo: al comienzo del examen de ingreso a los nuevos estándares curriculares, utilizábamos principalmente párrafos en clase para comprender palabras, oraciones, significados de las palabras, etc. Para probar la implementación de conocimientos y habilidades en la enseñanza del chino clásico, el propósito es guiarnos para sentar una base sólida y luego utilizar la lectura extracurricular del chino clásico para guiar el estudio y la aplicación del chino clásico, sacar inferencias de él; un ejemplo, y hacer una transición gradual hacia el uso de los conocimientos y habilidades adquiridos en el aula para resolver problemas extracurriculares. Orientación a preguntas de lectura en chino clásico. Esto demuestra que el nuevo examen curricular concede gran importancia al examen de la dirección del desarrollo de nuestra capacidad para transformar el conocimiento en resolución de problemas. En esta transformación, la lectura comparada es una forma importante de conectar conocimientos dentro y fuera del aula y promover la transferencia. Puede ser una lectura comparativa de dos materiales chinos clásicos (párrafos) en clase, o una lectura comparativa de un material chino clásico (párrafo) fuera de clase.
2. El contenido de la prueba todavía se basa en palabras y también se evalúa la comprensión del contenido. ?
Los contenidos del examen son principalmente: (1) los caracteres originales, las pronunciaciones y los significados de los caracteres Tongqiu; los significados de las palabras de contenido de uso común en chino clásico; Chino: la traducción de frases importantes y la comprensión del contenido principal de los párrafos. Hay tres tipos principales de preguntas: Los exámenes de chino clásico generalmente se centran en preguntas subjetivas y tienen muchas preguntas abiertas. Hay varias formas de proposiciones abiertas: ① Apreciación de frases célebres. Por ejemplo, "Piensa que cada