Ensayo de muestra sobre un resumen del trabajo de formación personal en la escuela para profesores (5 artículos)

1. Ejemplo de resumen del trabajo de formación personal de los docentes en la escuela

En el XX año académico, nuestra escuela tomó como guía la organización del trabajo en la oficina y tuvo como objetivo mejorar la enseñanza de los docentes. La capacidad práctica y la capacidad de investigación científica educativa se combinan bajo la dirección del proyecto municipal de la escuela "Investigación sobre la integración de la educación escolar y familiar para estudiantes de escuelas primarias rurales" y en base a la situación real de la escuela. están organizados para llevar a cabo una formación activa en el ámbito escolar. Los docentes aprenden en la práctica y avanzan en la reflexión, y han logrado resultados evidentes. Todos los docentes de la escuela han completado este curso de formación con alta calidad y cantidad, lo que ha promovido la superación de los docentes y el desarrollo de la escuela.

1. Se establecieron objetivos claros de capacitación

Con el desarrollo integral de la segunda fase de la reforma curricular, "utilizar 'recursos curriculares' para profundizar la segunda fase de la reforma curricular" se ha vuelto la clave para promover la nueva reforma curricular La mayoría de los docentes, sin duda, se han convertido en los pioneros de los recursos curriculares. Para que los docentes comprendan correctamente el valor y la importancia del desarrollo y la utilización de los "recursos curriculares", tienen la capacidad de ". integrar recursos eficaces, ampliar la enseñanza en el aula y mejorar la eficacia de la enseñanza". Para mejorar la capacidad práctica, hemos establecido este tema de formación.

Siguiendo el principio de "objetivos formativos humanísticos y jerárquicos" que propugna nuestro colegio, los objetivos formativos que hemos formulado son:

1. Adaptarse a las nuevas exigencias que la educación impone a Maestros, les permite formarse una visión científica de los recursos curriculares, comprender completamente el valor de los recursos curriculares en actividades prácticas integrales y mejorar la capacidad de los maestros de nuestra escuela para integrar los recursos curriculares.

2. Combinar eficazmente la enseñanza de materias con actividades prácticas integrales para promover verdadera y eficazmente la reforma de la enseñanza curricular y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula.

3. Centrarse en el desarrollo y la investigación del plan de estudios escolar, centrándose en el tema clave de investigación científica a nivel de distrito de "Investigación práctica sobre el plan de estudios escolar de actividades prácticas integrales en las escuelas primarias", en términos de "basado en la escuela, integrando recursos y ampliando las aulas" Formar las características de la escuela y eventualmente promoverlas y aplicarlas en forma de cursos escolares.

2. Estableció un mecanismo de gestión completo

1. Mejoró la estructura organizativa

Nuestra escuela ha establecido un "Grupo líder de formación en la escuela de la escuela primaria central" y estableció un El director es el primer responsable, el director docente Li Suwen es el responsable específico, cada grupo de docencia e investigación es el implementador y cada docente es la red de formación de participantes reales. Una reunión de trabajo de formación a la que asiste. Se realizó la convocatoria a todos los docentes para implementar temas formativos pertinentes. Además, combinamos los contenidos formativos y contratamos personal docente e investigador del área de docencia e investigación como orientadores para mejorar la calidad de esta formación.

2. Ofrecer garantía de formación.

Primero, garantía de financiación. Hemos creado fondos especiales para la formación de docentes. Hay normas de reembolso prescritas para las excursiones de los docentes y se reembolsa un cierto porcentaje de los gastos de formación profesional de los docentes.

El segundo es la seguridad de los recursos. Proporcionamos los libros de texto, libros, revistas, etc. necesarios para la formación como materiales de aprendizaje teórico; proporcionamos los recursos correspondientes según las necesidades de la etapa de formación. Por ejemplo, para satisfacer las necesidades de la etapa de enseñanza y formación en el aula de la materia. Qiao xx, el líder temático de nuestra escuela, imparte clases y contrata personal docente e investigador que brinda orientación y asesoramiento prácticos, se esfuerza por aprovechar diversas oportunidades, proporciona fondos y participa en la capacitación sobre proyectos municipales y varios seminarios relacionados en escuelas hermanas de otros distritos y; condados.

3. Estandarizar el sistema de gestión.

En primer lugar, establecer ficheros de formación. Combinado con el sistema de evaluación de la formación, proporciona una base para la evaluación de los docentes. Hemos agrupado los materiales de las actividades de capacitación en un volumen para facilitar su revisión y administración.

El segundo es implementar estrictamente proyectos de formación. Inspeccionamos cuidadosamente el proceso de capacitación de los maestros y registramos y evaluamos estrictamente la tasa de participación de los maestros, la tasa de logro de metas, etc., registramos cuidadosamente el contenido de cada capacitación y lo resumimos a tiempo para evitar una corrección excesiva; llevamos a cabo cuidadosamente la movilización, el resumen por etapas y el resumen por etapas; Resumen completo, para mejorar la eficiencia de la formación.

El tercero es establecer un sistema de recompensa y castigo en el entrenamiento. Registramos los resultados de la capacitación en los archivos comerciales de los docentes como condición necesaria para la evaluación y evaluación. La tasa de asistencia, la actitud de aprendizaje y el desempeño académico de la capacitación y el aprendizaje de los docentes están directamente relacionados con las evaluaciones mensuales y anuales de la escuela.

3. Desarrollamos contenido de capacitación sustancial

Para este proyecto de capacitación, hemos formulado contenido de capacitación detallado y requerimos que cada grupo de materias seleccione el contenido de capacitación de cada materia de acuerdo con el plan de capacitación de la escuela. , y realizar los registros correspondientes. Cada docente puede analizar cuidadosamente su situación real, aclarar sus propios objetivos de formación y trabajar duro en esta dirección con acciones prácticas, para que los objetivos puedan realmente desempeñar un papel rector.

Según el plan de formación, cada profesor está equipado con los materiales de aprendizaje correspondientes y un cuaderno de aprendizaje. Los profesores deben tomar notas cada vez que estudian y organizar su propio contenido de aprendizaje independiente.

4. Adoptar un formato de formación flexible

Para esta formación, hemos adoptado un método de formación flexible y eficaz para diferentes módulos de formación, y los resultados son buenos.

1. La formación centralizada se combina con la autoformación de los profesores. La formación centralizada se organiza de manera uniforme en la escuela y se lleva a cabo en grupos. Organizado por la escuela, cada grupo de docencia e investigación está especializado en la tutoría presencial desde aspectos prácticos y otros. La autoformación adopta grupos de aprendizaje, enseñanza e investigación independientes de los docentes para llevar a cabo discusiones grupales, y la escuela organiza a los docentes para que realicen observaciones de enseñanza, investigaciones de proyectos e informes temáticos, etc., estimulando así el interés de los docentes y movilizando eficazmente su entusiasmo y entusiasmo. conciencia para participar en el entrenamiento.

2. Combinar la teoría con la práctica. Durante la capacitación, prestamos atención a la combinación de teoría y práctica, utilizamos la teoría para guiar la práctica y utilizamos la práctica para probar la teoría. Centrándonos en el "desarrollo de recursos curriculares", pasamos de la capacitación centralizada a gran escala a la discusión y el intercambio en grupo. Discusiones con colegas. *Discutir entre ellos. A través de repetidas capacitaciones escolares, aprendizaje espontáneo y práctica en el aula, todos los maestros de la escuela han experimentado y aprendido cómo desarrollar recursos curriculares de manera razonable y efectiva, y el efecto de la enseñanza en el aula ha sido cada vez mejor.

3. Impulsado por proyectos. La investigación temática de nuestra escuela y la capacitación escolar están estrechamente integradas y se promueven mutuamente. Bajo la dirección del tema de la escuela "Investigación sobre la integración de la educación escolar y familiar para estudiantes de escuelas primarias rurales", los profesores están capacitando, mejorando, investigando y produciendo resultados.

4. Seminario docente. El trabajo de los docentes es enseñar y el propósito de la formación en la escuela es promover la enseñanza. Por lo tanto, creamos oportunidades para que practiquen. Para mejorar la capacidad de los docentes para utilizar los recursos curriculares, hemos llevado a cabo diversas formas de actividades de capacitación práctica: lanzar clases dirigidas por líderes de materias para que los docentes aprendan; utilizar clases abiertas de grupos de enseñanza y de investigación para que los docentes exploren y utilicen a los docentes; ' Seminarios personales para que los profesores practiquen, los profesores pueden realizar investigaciones de manera específica de acuerdo con sus propias necesidades de desarrollo y en torno a sus propios objetivos, lo que satisface las necesidades de desarrollo de los profesores en diferentes etapas de crecimiento.

5. Se obtuvieron buenos resultados en materia de capacitación

La capacitación escolar eficaz ha promovido el desarrollo en profundidad del currículo y la reforma docente, ha mejorado el nivel de desarrollo profesional de los docentes y también ha promovido la el desarrollo sostenible de la escuela. Durante la formación, desarrollamos diversos recursos de formación y nos esforzamos por optimizar la combinación de recursos de formación en la escuela.

Nuestra escuela ha ganado mucho con la formación de este proyecto.

1. El proyecto de investigación: "Investigación sobre la combinación de la educación escolar y familiar para estudiantes de escuelas primarias rurales" avanza de manera constante.

2. Enseñanza en el aula: los profesores Qiao Fengxia y Zhang Guihua participaron en el concurso de lecciones para jóvenes profesores del condado y ganaron el primer premio.

En el futuro, seguiremos arraigados en este suelo fértil, estimulando y despertando constantemente el deseo de investigación y desarrollo de los docentes, y haciendo de la formación escolar una opción para el desarrollo docente.

2. Ejemplo de resumen del trabajo de formación personal de los docentes en la escuela.

La alegría va acompañada de sudor y el éxito va acompañado de dificultades. Sigo trabajando duro este semestre. Para mejorar continuamente el nivel de educación y enseñanza en la formación escolar, fortalecer las capacidades comerciales, mejorar la calidad general y mejorarse continuamente en todos los aspectos. Para poder realizar mejor el trabajo futuro me gustaría resumir los siguientes aspectos:

1. En materia de negocios:

He establecido un buen estilo de estudio, estudié negocios duro y constantemente aprende nuevos conocimientos, explora nuevas reglas de educación y enseñanza. Estudie los materiales didácticos, escriba cada plan de lección, enseñe bien cada clase, escuche más clases de colegas del mismo grupo y aprenda más sobre las fortalezas y debilidades de los demás. Además, estudie más tecnologías de la información en su tiempo libre para adaptarse a los requisitos de la enseñanza moderna.

2. Proyecto de investigación:

Este semestre, continué realizando pequeños proyectos de investigación sobre "Mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes en la práctica de escritura libre" y logré avances sustanciales. 'La capacidad de escritura ha mejorado significativamente y han acumulado una experiencia valiosa, lo que también me da plena confianza en la investigación sobre este tema.

3. Aprendizaje teórico:

Este semestre. Es más sistemático. He estudiado libros teóricos como "Estándares curriculares", "Prácticas curriculares nuevas", "Aula andante", etc., que han armado mi mente, profundizado significativamente mi comprensión del nuevo plan de estudios y fortalecido significativamente mis habilidades. para operar en el aula.

Sé bueno resumiendo cada parte de tu educación y enseñanza, sé estricto contigo mismo, comienza desde cosas pequeñas y sé un modelo a seguir para los estudiantes. Resuma grandes principios a partir de cosas pequeñas y mejore constantemente sus propios métodos educativos.

Participar activamente en diversas actividades de educación, enseñanza y aprendizaje organizadas por líderes superiores para mejorar sus capacidades de enseñanza e investigación. Suscríbase activamente a publicaciones que sean útiles para la educación y la enseñanza, aprenda de ellas experiencias de educación y enseñanza avanzadas y mejore constantemente su propio nivel de educación y enseñanza.

En la reforma curricular, preparar lecciones junto con los profesores del mismo grupo y discutir juntos los problemas que surjan en el aula. Especialmente en la enseñanza de la lectura, a menudo pedimos consejos a profesores experimentados sobre cómo estimular el interés de los estudiantes por la lectura en el aula, cómo cultivar la capacidad de lectura exploratoria de los estudiantes y, finalmente, mejorar sus habilidades de escritura.

Diligente en la escritura y bueno acumulando y resumiendo algunas cosas típicas de la educación, la enseñanza y el manejo de clases. A partir de estos aspectos, debemos reflexionar constantemente sobre nuestros propios comportamientos educativos y docentes, acumular experiencia para las buenas prácticas y reflexionar y corregir las malas prácticas de manera oportuna. De esta forma podrás mejorar tu educación y nivel de enseñanza.

Soy bueno escribiendo algunas de mis prácticas acumuladas y resumidas en artículos para ejercitar mis habilidades de escritura. Este semestre, he escrito más de 20 artículos de experiencia, lo cual es realmente una gran ganancia.

3. Resumen de muestra del trabajo de formación personal de los profesores en la escuela

Esta vez participé en la formación nacional de aprendizaje en línea de verano para la formación continua de profesores de primaria y secundaria. A través de esta capacitación y aprendizaje, puede participar en debates interactivos entre estudiantes viendo videos, escuchando conferencias, escuchando comentarios de expertos, leyendo resúmenes, leyendo tareas de maestros, leyendo comentarios y participando en comentarios. Me ayudó a resolver problemas y confusiones en la enseñanza. Al mismo tiempo, actualicé mis ideas y entendí los conceptos básicos del nuevo plan de estudios. Luego aprenderé muchos conocimientos nuevos y los pondré en la práctica específica de la nueva reforma del plan de estudios de manera más activa. Realmente me beneficié mucho de esta formación. La experiencia de esta capacitación se resume a continuación:

1. A través del aprendizaje a distancia, mejoré mi teoría de la enseñanza

Como profesora de música de secundaria, tengo la oportunidad de participar en esta capacitarme y tener la oportunidad de enriquecerme y superarme, me siento orgulloso y honrado. ¡Pero lo que siento más es responsabilidad y presión! Al recordar esta capacitación, la encontré rica en contenido, diversa en su forma y muy efectiva. Esta formación y estudio no sólo me dio un bautismo conceptual, sino también un perfeccionamiento teórico, una acumulación de conocimientos y un aumento de habilidades docentes. Esta fue una capacitación gratificante y también fue una capacitación que promovió mi crecimiento continuo en la enseñanza.

2. A través del aprendizaje a distancia, aprendí nuevos conceptos de enseñanza.

Este aprendizaje a distancia, el contenido de la conferencia provocó ondas en mi corazón, no solo me permitió comprender las tecnologías de vanguardia. También aprendí sobre las últimas tendencias en educación y reforma docente, y también aprendí conceptos avanzados de enseñanza. Me inspiraron algunos ejemplos de educación y enseñanza impartidos por expertos, que me permitieron explicar algunos de los problemas que encontré en la educación y la enseñanza desde un punto de vista. A nivel teórico, este fenómeno también señaló la dirección de mi futura labor docente en el aula. También me enseñó a experimentar alegría y felicidad en mi trabajo diario.

Tres. A través del aprendizaje a distancia, he adquirido más conocimientos.

Los profesores de la plataforma de formación a distancia están estudiando mucho y publicando activamente artículos y comentarios. Algunos profesores incluso estudian en línea a las 11 o 12 de la noche. El espíritu de aprendizaje de estos profesores realmente vale la pena. esfuerzos. Sus artículos: perspectivas únicas y novedosas, métodos eficaces y redacción elegante. En el proceso de comunicación con estos profesores, sentí profundamente mi propia superficialidad y la importancia de fortalecer el aprendizaje. Por eso, durante el proceso de formación a distancia siempre he participado con la actitud de aprender de otros docentes, aprender más de sus experiencias, pensar en base a mi propia enseñanza y reflexionar sobre mi propia enseñanza. Esas experiencias y lecciones son muy valiosas para mí.

4. Reflexionar sobre ti mismo a través de la educación a distancia

1. Falta de innovación. A través de la formación, nos damos cuenta claramente de que la pasión y la innovación son factores necesarios para convertirte en un profesor famoso. Avanzaremos en esta dirección en el futuro.

2. Reflexionando sobre la enseñanza, un docente cualificado no puede sólo enseñar, también debe estudiar. Para convertirme en un excelente profesor y desarrollarme hacia la experiencia educativa, esto requiere que ponga mi propio mecanismo de ajuste en el control y ejecución de las actividades educativas sobre la base de ciertas normas de comportamiento.

3. Reflexionar sobre la responsabilidad.

Como maestro del pueblo, tener un fuerte sentido de responsabilidad es lo más básico. Los maestros deben enfrentar a todos los estudiantes al enseñar y educar, y deben ser responsables de cada estudiante. Deben cuidar de los estudiantes, respetar su personalidad y promover su moral. intelectual, y Se desarrollan todos los aspectos de la aptitud física.

Estoy seguro de que puedo llegar más lejos a través del aprendizaje en el futuro y quiero convertirme en un profesor excelente y cualificado. Para lograr la carrera educativa ideal, continuaré esforzándome por superarme y trabajaré duro para seguir adelante.

Sin embargo, debido a que el tiempo de capacitación no es largo, aún no he entendido completamente las conferencias de expertos y profesores. Además, estoy a punto de entrar en la etapa de revisión y hay mucho trabajo. El progreso personal no ha sido grande, es necesario fortalecer la conexión entre la teoría y la práctica docente y ampliar aún más las ideas de investigación en la preparación colectiva de lecciones, también se deben hacer esfuerzos para desarrollar formas nuevas y prácticas de mejorar la eficacia de la enseñanza. En mi futuro trabajo como docente de música, continuaré realizando capacitación profesional, innovando ideas constantemente, mejorando los métodos de enseñanza y verdaderamente convirtiéndome en un excelente profesor de música en la escuela secundaria.

4. Resumen de muestra del trabajo de formación personal de los profesores en la escuela

El grupo de asignaturas de inglés de nuestra escuela toma a los profesores como cuerpo principal y a la escuela como posición principal, y resuelve problemas curriculares. a través de actividades de investigación planificadas y sistemáticas, las cuestiones multinivel en educación promueven el crecimiento de los docentes y el desarrollo de las escuelas. Promueve la mejora de la educación y el nivel de enseñanza de los docentes y el desarrollo del interés por el aprendizaje de los estudiantes y la mejora del desempeño. Las siguientes son algunas prácticas y logros del grupo de inglés de nuestra escuela en la capacitación de inglés en la escuela:

1. Todos los miembros participaron en diversas actividades de enseñanza e investigación en la escuela:

Después del capacitación docente de verano en nuestra escuela, lo que requiere que todos los maestros preparen planes de capacitación en la escuela para este semestre y los presenten el primer día de clases. Esto hace pleno uso de la sabiduría colectiva y refleja la participación de todos los empleados. Entre ellos, el contenido de la formación escolar en inglés incluye la enseñanza de la lectura, la enseñanza oral, etc. Además, cada plan de lección de capacitación en la escuela es un plan detallado con procedimientos operativos específicos e incluye de 3 a 4 horas de clase de contenido didáctico. En el proceso de implementación específico, los profesores de inglés de toda la escuela seleccionaron los planes de capacitación escolar de otras personas en función de la situación específica y los materiales didácticos de este grado, y los modificaron para que todos los grados puedan seguir los libros de texto.

2. Realizar investigaciones de pequeños temas.

Todos los grupos de preparación de lecciones de nuestra escuela han llevado a cabo diversas formas de pequeños proyectos de investigación. Se trata de una actividad formativa en el ámbito escolar en la que todo profesorado debe participar activamente. La investigación de pequeños temas se determina según las diferentes características de cada disciplina. Por ejemplo, los pequeños temas decididos por el grupo de inglés de noveno grado hace algún tiempo se basan en el contenido del libro de texto: por ejemplo, uno de los pequeños temas es cómo explicar la voz pasiva de una manera simple y fácil de entender. forma. para determinar el contenido de la formación.

3. Preparación de lecciones, clase y reflexión.

Todos los profesores deben memorizar las lecciones con anticipación y escribir planes de lecciones. Familiarícese con los planes de lecciones antes de la clase, úselos y ajústelos de manera flexible en clase y reflexione cuidadosamente después de clase para lograr los mejores resultados en su enseñanza en el aula. Si hay dos maestros en cada grado, estudie cuidadosamente los libros de texto, las condiciones académicas, etc. entre los dos maestros (o cada equipo de preparación de lecciones) y organice el tiempo de clase de manera razonable. Antes de preparar las lecciones, planifique de manera integral los contenidos didácticos que se impartirán en cada semestre. Al preparar lecciones, escriba claramente los métodos y métodos de enseñanza específicos. Estudie atentamente el contenido del libro de texto. Durante la clase, cumpla con las partes de rutina sin aflojar, explique claramente los materiales didácticos y demuestre con precisión. Haga todo lo posible para utilizar una variedad de métodos para enseñar, corregir rápidamente los problemas de los estudiantes durante la enseñanza y utilizar métodos efectivos para beneficiar a todos los estudiantes. Después de la clase, resuma y reflexione cuidadosamente y tome notas después del plan de la lección.

IV.Preste atención a resumir los métodos de enseñanza con valor práctico

Pruebe constantemente una variedad de métodos de enseñanza en el proceso de enseñanza y utilice métodos de enseñanza flexibles y diversos para diferentes estudiantes para garantizar una buena calidad. Los métodos de enseñanza tradicionales se heredan y, al mismo tiempo, durante la enseñanza se descubren métodos de enseñanza y métodos que son más adecuados para los estudiantes, y se realizan registros detallados en forma de notas didácticas, incluida la implementación específica de los métodos y la enseñanza. efectos. Al impartir clases abiertas, los profesores pueden utilizar métodos multimedia para mostrar enlaces de enseñanza. La enseñanza multimedia integra imágenes, sonidos, texto y animaciones, que pueden hacerte sentir como si estuvieras en la escena, ver personas, tocar cosas y escuchar sonidos. . Puede utilizar el encanto de la música, la danza, el arte y otras artes para implementar la enseñanza y guiar a los estudiantes a cantar algunas canciones en inglés antes y después de clase. Esto no solo elimina el nerviosismo de los estudiantes al aprender inglés, sino que también les permite pasar gradualmente de un idioma. estado de pensamiento chino a un estado de pensamiento inglés, llevándolos a una atmósfera inglesa relajada y armoniosa.

Puede crear una situación de comunicación real y reflejar la belleza del lenguaje. La entonación natural y suave del maestro y los altibajos del ritmo pueden colocar a los estudiantes en un buen ambiente de aprendizaje del idioma, garantizar la eficacia de la enseñanza de la información en el proceso de transmisión y cultivar. las buenas cualidades de los estudiantes a través de una influencia sutil en la escucha y la pronunciación y entonación del inglés.

5. Una experiencia docente mensual, una experiencia de reflexión y vivencia, y una actividad de clase abierta cada mes

Tomando el aula como caso, guiado por la educación avanzada y las teorías de la enseñanza, y brindando Orientación a los docentes en el aula Diagnóstico y evaluación docente. Deje que los profesores miren hacia atrás después de terminar la clase y reflexionen sobre qué objetivos lograron en esta clase, qué estrategias de enseñanza utilizaron, cuáles tuvieron éxito, etc., para ayudar a los profesores a encontrar las ventajas e innovaciones de la enseñanza en el aula, y descubrir problemas y deficiencias y capturar los conceptos educativos ocultos detrás de los comportamientos de enseñanza para encontrar el punto de entrada para la mejora. El análisis de casos también ayuda a los docentes a comprender sus propias deficiencias, fortaleciendo así el aprendizaje y la formación en deficiencias de manera específica y promoviendo la mejora de los niveles de enseñanza. Nuestra escuela ha reformado la forma original de actividades grupales de materias en las que una persona imparte una clase y todos evalúan la clase. En cambio, a los profesores se les permite reflexionar sobre los éxitos o las deficiencias de sus propias clases y luego todos discuten conjuntamente formas de mejorarlas. enseñanza. Y después de cada plan de lección, escribo una reflexión sobre la enseñanza en el aula. El concepto del nuevo plan de estudios está incorporado en todos los aspectos de la rutina de enseñanza. Hay requisitos claros sobre qué requisitos de reforma curricular se reflejan en la preparación, las conferencias, los lotes, los suplementos, los exámenes y la investigación. En el estudio teórico de la reforma curricular insistimos en lograr "cinco cosas": planificación, inspección, pruebas, evaluación y premios y castigos. y expuso requisitos claros a los profesores. Es necesario extraer contenido de notas didácticas y notas de métodos de enseñanza, y escribir un artículo sobre la experiencia docente cada mes. Siga leyendo libros y artículos relacionados con la educación y acceda a Internet para recopilar información educativa valiosa y registrarla.

5. Ejemplo de resumen del trabajo personal de formación escolar del profesorado.

El tiempo vuela y los años pasan. En un abrir y cerrar de ojos, finalizó la formación escolar del primer semestre del año académico 20xx. La alegría va acompañada de sudor y el éxito va acompañado de dificultades. En la buena situación de promover integralmente la educación de calidad y la reforma curricular de la educación básica en todo el país, he trabajado duro este semestre para mejorar continuamente mi educación y mi nivel de enseñanza en la formación escolar, fortalecer mis capacidades comerciales y mejorar mi calidad general. desde todos los aspectos. Mejorarte y perfeccionarte continuamente. Partiendo del principio de buscar la verdad a partir de los hechos y dividirla en dos partes, para poder realizar mejor el trabajo futuro, hacemos ahora el siguiente resumen sobre los siguientes aspectos:

1. He establecido un buen estilo de estudio y he estudiado mucho los negocios. Aprendo continuamente nuevos conocimientos y exploro nuevas reglas de educación y enseñanza. Estudie los materiales didácticos, escriba cada plan de lección, enseñe bien cada clase y aprenda más sobre las fortalezas y debilidades de los demás. Además, aprenda más tecnologías de la información en su tiempo libre para adaptarse a los requisitos de la enseñanza moderna.

2. En la enseñanza en el aula de la reforma curricular, continuar explorando buenos modelos de enseñanza que sean adecuados para que los estudiantes aprendan felizmente y aprender más de otros maestros sobre sus métodos y experiencias de enseñanza avanzada.

3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para calmarse y pensar en clase. Algunos estudiantes se caracterizan por ser impetuosos, no saben por dónde empezar a responder preguntas, e incluso empiezan a responder sin siquiera leer claramente los requisitos de las preguntas. Este semestre guié a los estudiantes en clase para mejorar en esta área.

4. Sea bueno resumiendo cada parte de su educación y enseñanza, sea estricto consigo mismo, comience desde las cosas pequeñas y sea un modelo a seguir para los estudiantes. Resuma grandes principios a partir de cosas pequeñas y mejore constantemente sus propios métodos educativos.

5. Participa activamente en diversas actividades de educación, enseñanza y aprendizaje organizadas por líderes superiores para mejorar tus capacidades de enseñanza e investigación. Lea activamente publicaciones que sean útiles para la educación y la enseñanza, aprenda de ellas experiencia en educación y enseñanza avanzada y mejore constantemente su propio nivel de educación y enseñanza.

6. Durante la reforma curricular, preparar lecciones junto con los profesores del mismo grupo y discutir juntos los problemas que surjan en el aula. Pida consejo a profesores experimentados sobre cómo estimular el interés de los estudiantes en el aula, cómo cultivar las habilidades exploratorias de los estudiantes y, finalmente, mejorar sus niveles de aprendizaje.

7. Ser diligente en la escritura y ser bueno acumulando y resumiendo algunas cosas típicas de la educación y la enseñanza. A partir de estos aspectos, debemos reflexionar constantemente sobre nuestros propios comportamientos educativos y docentes, acumular experiencia para las buenas prácticas y reflexionar y corregir las malas prácticas de manera oportuna. De esta forma podrás mejorar tu educación y nivel de enseñanza.

El trabajo formativo en la escuela es un trabajo siempre hecho, siempre nuevo y sin fin. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente.

Como educador responsable, debemos utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver rápidamente nuevas situaciones y nuevos problemas en la educación y gestión de los estudiantes, dominar sus características, descubrir sus leyes y hacer un buen trabajo con la debida diligencia. trabajar para cumplir nuestra sagrada misión histórica.