Excelente composición en matemáticas.
Excelente composición matemática 1 Las matemáticas son una materia pura. No es necesario tener un coeficiente intelectual alto para aprender bien matemáticas. Siempre que establezca una base sólida, preste atención a los detalles y errores, y aprenda a generalizar los tipos de errores,
luego haga inferencias sobre otros casos.
Hacer matemáticas no requiere necesariamente hablar de tácticas de ondas humanas. Siempre que comprendas las reglas, podrás elaborar un marco en tu mente. Cada enlace del marco tiene un ejemplo típico. No abogo por apegarse a temas difíciles. Si lo hago, no puedo hacerlo, lo que no sólo es una pérdida de tiempo sino que también genera frustración. Con el tiempo, me reiré de mí mismo y perderé la confianza y el entusiasmo por las matemáticas. Resuelva menos problemas de matemáticas pero con mayor precisión, con menos frecuencia pero con más frecuencia. Aprenda cosas nuevas repasando las antiguas.
Creo que para aprender bien matemáticas debemos hacer lo siguiente:
(1) Antes de la clase, debemos anticipar lo que nos explicará el profesor. Para las cosas simples, debes comprenderlas y dominarlas tú mismo, recordar conscientemente los axiomas, fórmulas e inferencias y dibujar las cosas que no entiendes;
(2) Escucha atentamente en clase y nunca te distraigas. preste más atención a sus confusiones y escriba ejemplos típicos;
(3) Haga los ejercicios con cuidado después de clase, aumente el entrenamiento en las áreas de las que no esté seguro y memorice fórmulas.
La principal forma de aprender matemáticas es profundizar en la comprensión y recordar mientras se comprende.
Las matemáticas son una materia rigurosa donde no se permiten errores. A través del estudio, descubrí que para aprender bien matemáticas, se debe tener una actitud humilde y prudente, un pensamiento cuidadoso y un espíritu meticuloso. Los temas cambian constantemente y los métodos son únicos. Siempre que domines los métodos de aprendizaje de las matemáticas, aprender bien las matemáticas es naturalmente fácil.
Este año, nuestro profesor de matemáticas cambió, pero todavía no puedo olvidar a nuestro profesor de matemáticas anterior.
Pensando en su dulce sonrisa y en las cosas que hemos vivido juntos, me siento muy feliz.
Nuestro anterior profesor de matemáticas nunca ocupaba tiempo extracurricular. Incluso si ocupaba otras clases, era nuestra clase favorita. Y cada vez que tomamos la última clase de matemáticas antes del examen, el profesor nos dará una lección sincera. Esta es nuestra clase favorita. Recuerdo que una vez, durante una conversación sincera, la maestra nos preguntó: "¿Tienen una meta? ¿Cuál es la meta?" Nuestra clase casi gritó al unísono: "Aunque no consigamos el primer lugar en la clase". provincia, ¡debemos conseguir el primer lugar en la escuela!" La voz era ensordecedora. Este es el objetivo marcado por nuestra clase bajo el liderazgo del profesor de matemáticas. La maestra asintió: "Está bien, entonces trabajaremos más duro mañana". La maestra se quedó atónita por un momento, luego sonrió y nos dijo: "En realidad, no importa si somos el número uno en la escuela. ¿Qué es lo importante?" es que todos aprobamos. "Después de escuchar esto, todos estaban llenos de gratitud y decididos a obtener un buen resultado en el examen y no avergonzar al maestro. La salida de clase casi había terminado y la maestra nos dio a todos algunos bocadillos. Volvimos a casa felices.
Recuerdo que al final nuestra clase no solo ocupó el primer lugar en la escuela, ¡sino que también ocupó el tercer lugar en la provincia! Esto hace felices a todos en nuestra clase. Quizás sea porque nosotros y el maestro hemos sentado una buena base.
Pero ahora, el profesor de matemáticas que siempre ríe ya no nos lleva. Aunque ya no está en este campus, ¡creo que nos volveremos a encontrar!
Este es nuestro amable profesor de matemáticas, quien nos hizo pasar un momento feliz.
Excelente composición de matemáticas 3 Ese día hace mucho tiempo, la profesora nos dio una clase de matemáticas interesante. Fue la clase más interesante que he tenido.
Sonó el timbre y nos apresuramos a regresar al aula. La profesora ya estaba parada en el podio, escribiendo algo en la pizarra... Tuve que sacar el libro distraídamente. Las matemáticas siempre han sido una materia que no me gusta. Muy aburrido... Me tumbé mecánicamente en la mesa tomando notas, esperando que terminara la salida de clase.
Cuadrados, decimales, fracciones, porcentajes... Este curso trata sobre la recta numérica. Pensé que era una clase aburrida, pero podía sentir claramente el humor alegre de los estudiantes de helicópteros, algo sin precedentes en cualquier clase. No pude evitar reírme y levanté la mano...
La maestra comparó los números con una familia grande, que tiene muchas familias pequeñas.
Números positivos, números negativos... y más familias pequeñas, enteros y fracciones... La profesora hablaba muy en serio de la relación entre ellos, como contar la historia de una familia, insertando de vez en cuando algunas A. La frase humorística provocó una carcajada... Pasaron 45 minutos de alegría, el timbre sonó lentamente y todos abandonaron el aula con el contenido inacabado.
Esa clase. Me gustan las matemáticas, esos números pequeños, las fórmulas profundas, las ecuaciones simples... Fue esa interesante clase de matemáticas la que me enamoró de las matemáticas.
Excelente composición sobre matemáticas 4 Desde la secundaria, mi clase favorita ha sido matemáticas. Debido a que el método de enseñanza del maestro es único, esto es lo que queremos y podemos aprender conocimientos felices.
Hoy tuvimos otra clase de matemáticas. El maestro nos pidió que entendiéramos cada pregunta a fondo y que nos subiéramos al podio y fuéramos pequeños maestros para evitar que algunos de nosotros fingiéramos no entender. Por supuesto, todos estábamos un poco asustados. Si el maestro hace preguntas, si no, se enojará y nos criticará severamente. Luego tenemos que escuchar atentamente las conferencias del profesor y, naturalmente, nuestra eficiencia será alta. Pero siempre hay algunas personas que se quedan dormidas nada más empezar la clase. En cuanto el profesor lo vio, cambió de estrategia. Primero analicemos y discutamos en grupos. Si el análisis no está realizado, el profesor lo analizará detenidamente. Después de varios análisis lo entendió muy bien.
A veces el contenido es un poco difícil de recordar, por lo que el profesor convertirá el contenido aburrido en un jingle y tomará algunas acciones para permitirnos repasarlo uno por uno. Incluso si no podemos recordar el jingle, podemos recordar el contenido en función de las acciones que realizamos. Si tomamos clases como esta, no tendremos nada de sueño. Por supuesto, nuestra posición seguirá cambiando en función de nuestras necesidades. Nos asignaron asientos grupales por un tiempo y luego volvimos al estado original. ¿Crees que todavía puedes quedarte dormido así?
De hecho, nuestros profesores no sólo tienen métodos de enseñanza únicos, sino que también son versátiles. Cada vez que iba a clase, nos contaba una historia, cantaba una canción para hacernos sentir felices y luego entraba en el proceso de conferencia. El profesor también presta atención a hacer preguntas y nos permite hablar con valentía y conscientemente, ya sea correcto o incorrecto, no importa. Mientras tengamos este espíritu, es encomiable. Quien responda bien y sea el primero en levantar la mano para hablar obtendrá puntos extra, puntos extra para el grupo y puntos extra para el individuo. Por supuesto, si el grupo obtiene una puntuación alta, todo el grupo se sentirá honrado y tendrá que hacer menos preguntas. ¡Qué hermoso!
Cada vez que tomo una clase de matemáticas, estoy lleno de energía porque me gusta este método de enseñanza, ¡es alegre e interesante!
Si quiero decir qué profesora me gusta más, definitivamente responderé en voz alta: "¡Profesora de matemáticas!" Porque la admiro mucho.
Recuerdo que cuando empezó el primer grado, la primera clase era matemáticas. Preguntamos en voz baja a continuación: "¿El maestro es hombre o mujer? ¿Cómo es? ¿Cómo está tu temperamento? ..." Sonó el timbre, nos sentamos derechos y miramos directamente a la puerta, un hombre. Entró una profesora de complexión media, pelo corto y ropa sencilla y elegante. Sólo se presentó brevemente y comenzó a enseñar. Él es nuestro profesor de matemáticas, el profesor Ke. Las hermosas palabras del Maestro Ke son suaves, sinceras y dulces, como la brisa primaveral que lleva la fragancia de las flores en los campos, sopla suavemente en nuestros corazones y embriaga a la gente. Pensamos que era un maestro muy amable.
El tiempo vuela, y en un abrir y cerrar de ojos han pasado cuatro años. Poco a poco descubrí que el profesor de matemáticas no era tan amable como parecía en la superficie, pero también tenía un lado severo. Una vez, varios estudiantes solo se equivocaron en una simple pregunta de cálculo en su examen final. No sólo criticó al entregar las transcripciones: "¿Qué pasa? ¿Cómo podría estar mal una pregunta tan simple? También tuve que castigarme con una o dos tareas".
Lo que más admiro del profesor de matemáticas es que se preocupa por la seguridad de sus compañeros. Recuerdo la semana pasada, Zhu Weiting vomitó y estábamos demasiado enfermos para mirarlo. Pero el profesor de ciencias corrió a la oficina para conseguirle una bolsa de plástico a Zhu Weiting, luego bajó las escaleras y corrió a la arena para cubrir el vómito de Zhu Weiting, eliminando así el olor nauseabundo.
Este es el profesor que más admiro. Aunque no es tan famoso como esos héroes, es extremadamente alto en mi corazón.
Creo que el profesor más interesante de nuestra escuela es el profesor Tang. Es una excelente profesora de matemáticas, no sólo porque enseña bien, sino también por su humor, que es muy apreciado por sus alumnos. A todos nos gusta ella.
El profesor Tang tiene unos rasgos faciales exquisitos. A primera vista, se parece un poco a Cai Guoqing. Por lo general, usa una camiseta sin mangas de color naranja, un jersey de cuello alto de color naranja y un par de pantalones deportivos de color negro oscuro, además de su cabello rizado en forma de chal. Ella es realmente una persona muy espiritual y su figura alta y elegante luce muy elegante. Siempre tiene una sonrisa en su rostro y transmite a la gente un sentimiento afable.
La maestra Tang tiene un dicho famoso: "¿De repente entiendes?" Porque ella siempre puede enseñar de una manera interesante y puede usar ejemplos simples para hacernos comprender verdades profundas. Por ejemplo, utiliza la "Versión corta de la tabla de multiplicar" para guiar a los estudiantes a memorizar la tabla de multiplicar: "Mamá y papá me aman" significa "Papá me ama y mamá también me ama". Los compañeros se echaron a reír, al comprender y comprender de repente la verdad. Cada vez que nos explica un problema, siempre sentimos que sus ideas son muy claras y podemos resolver fácilmente incluso problemas matemáticos complejos.
En otra ocasión, el profesor Tang me vio escribiendo un problema de matemáticas relacionado con las reglas de distribución de la tabla de multiplicar. Siempre sospechaba al recordar la fórmula, así que me dijo: "Piensa en lo que me dio el profesor. usted antes. ¡Analogía! "Después de escuchar las palabras del Sr. Tang, estaba muy triste en este momento, pero de repente me iluminó y resolví el problema de inmediato. Dije en mi corazón: ¡El maestro Tang es tan asombroso! ¡Solo di una palabra y todos "eureka"!
De esta manera, después de conocer a la profesora Tang, su humor y sabiduría infinita señalaron el rumbo de mi estudio, lo que hizo que me gustaran cada vez más las matemáticas.
Nuestro profesor de matemáticas es divertido y serio.
Si recordamos el semestre pasado, nuestra clase tuvo una clase de matemáticas particularmente interesante.
Tan pronto como el maestro entró al salón de clases, sonrió y preguntó a los estudiantes: "¿Alguna vez habéis jugado al juego de matemáticas de agarrar quince?" Wang Pengyu y yo levantamos la mano primero. La maestra nos pidió que te mostráramos primero. Le dije: "1". Él dijo: "2". Le dije: "11". "Voy a perder". Inesperadamente, Wang Pengyu dijo: "12, 13". Yo dije: "14, 15". El maestro anunció que yo era el ganador final.
El maestro dijo en el podio: "Ahora los estudiantes han escuchado los discursos de los dos estudiantes hace un momento. El método de este juego es: todos solo pueden decir dos números como máximo, y quien diga 15 primero gana. Dejemos que los estudiantes vuelvan a jugar este juego entre los estudiantes vecinos”.
Xianwen y yo estábamos pensando mientras jugábamos. ¿Hay otro juego? Empecé a pensar. Poco a poco fui recordando que cuando estaba aprendiendo la Olimpiada de Matemáticas en tercer grado, la maestra nos enseñó este tipo de juego: primero dibujamos quince círculos, luego tomamos el borrador y todos frotamos por turno, hasta dos, para ver. ¿Quién puede terminar de borrar primero?
Después de pensarlo varias veces, se me ocurrió el secreto para ganar el Décimo Plan Quinquenal: debes dejar que los demás hablen primero. No importa los números que digan los demás, debes decir estos números importantes: 3, 6, 9, 12, 15. Cuando se trata de estos números, tienes un ganador en Quince. Creo que esta clase de matemáticas es muy interesante porque no solo nos enseñó un nuevo juego de matemáticas, sino que también me dio el secreto para ganar el Décimo Plan Quinquenal, así que creo que es muy interesante.
En mi opinión, el profesor que me dejó una profunda impresión no fue otro que mi profesor de matemáticas.
La joven profesora que enseñaba matemáticas entró al aula con frialdad, calzando finos zapatos de cuero rojo y sosteniendo una pila de cuadernos en la mano. Primero miró a todos los estudiantes con ojos fríos, como diciendo: "¡Nunca perdonaré a nadie que hable!" De repente, el ruidoso salón de clases se quedó en silencio. Luego, la maestra tiró la tarea. En el podio, todos los estudiantes temblaron. Con el sonido, el maestro dio unas palmaditas rítmicas a la mesa con sus delicadas manos y dijo con voz aguda y rígida: "¡Estoy muy insatisfecho con esta tarea! ""Esta frase provocó que la temperatura en el aula bajara a -4.000 grados, y varios estudiantes temblaron involuntariamente. Como todos sabemos, la pesadilla está por comenzar. Vi al maestro elegir una tarea al azar, hojear algunas páginas, leer un rato y luego, con estrépito, gritó con una voz que podría rascarle los tímpanos: "¡Zi Hao! Mira tu tarea, has escrito algunos..." ¡Qué!" Mire a Wang Zihao, que cayó al suelo en el "terremoto".
La segunda característica es que se enfada con facilidad. Una vez en clase, la profesora nos asignó muchas preguntas y nos pidió que las resolviéramos en 10 minutos. ¿Cómo se puede hacer tan rápido? ¡El tiempo vuela tan rápido! Los 10 minutos llegaron de golpe, pero solo había terminado la mitad. Cuando el maestro comprobó y vio nuestra apatía, de repente se enojó y dijo: "Eres realmente un inútil. Ni siquiera puedes completar este punto. ¿Qué clase de estudiante eres?". Hazme estas preguntas 10 veces. "Todo terminó. La ira del maestro nos ha traído una gran desgracia.
Este es mi maestro de matemáticas. Aunque puede ser malo ante tus ojos, en mi corazón todavía siento que es un maestro serio y responsable.
Hay un profesor estricto en nuestra clase. Es alto y un poco gordo, pero es muy hermoso. Quiero decirte que es hermoso.
Ella es nuestra profesora de matemáticas.
Una vez en clase, no pude evitar quedarme dormido porque no había dormido bien la noche anterior. Los ojos de joya de la profesora inmediatamente me miraron, llenos de severidad, lo que me asustó y me animó. En otra ocasión, la maestra nos pidió que copiemos nuestra tarea y uno de nuestros compañeros susurraba. Como resultado, toda la clase fue multada con 5 veces. Algunos estudiantes no estaban convencidos y dijeron que el profesor era demasiado escandaloso. ¿Por qué castigar a toda la clase por hablar solo? ¡Esto es tan irrazonable! “Porque sois un grupo.” Ante las quejas de los compañeros, dijo la profesora con calma, pero en tono firme.
Lo que recuerdo con más claridad es el examen. Nuestra clase quedó última en el examen de secundaria y el director criticó al maestro. Lo que no esperábamos era que la profesora no sólo no nos criticara, sino que nos mirara con calma y animara a todos: "Mientras todos trabajen duro, lo conseguiréis".
Desde entonces, todos Los alumnos de la clase han admirado a este profesor y dejaron de hablar mal de él. También tomé una decisión en secreto: debo exigirme estrictamente y mejorar para corresponder el amor del maestro.
Excelente composición matemática 10 "Campana, campana, campana..." Sonó la campana y los alumnos entraron al aula uno tras otro, esperando que llegara el profesor.
En ese momento, el profesor Jing llegó al salón de clases con un libro en la mano. A diferencia de lo habitual, la profesora fue directa al grano: "Juguemos hoy". "Oye, ¿no es una clase de matemáticas?", me susurré a mí mismo. En ese momento, el maestro Jing vertió una bolsa de bolas amarillas en la caja y le pidió a un compañero que la tocara. Así que levantemos la mano y adivinemos de qué color es. Me levanté con confianza y respondí: "Amarillo". "¿Por qué?" "Porque todo lo que vertiste es amarillo". El maestro sonrió y dijo: "Observaste con mucho cuidado". bolas en la caja, y dijo: "Si tocas otra ahora, ¿de qué color será?" Todos se apresuraron a responder, algunos dijeron azul, otros dijeron naranja y otros dijeron blanco. Estoy atónito ahora. ¿De qué color será? Finalmente, el maestro Jing dio la respuesta: podría ser azul, podría ser naranja o podría ser blanco. A través de este pequeño juego, el profesor Jing nos hizo darnos cuenta de las posibilidades de las matemáticas y también hizo que nos interesáramos por las matemáticas.
"Campana, campana, campana..." Esta clase de matemáticas finalizó con un juego relajante y divertido.
11 Mi profesor de matemáticas es bajito y delgado, como un mono, nada mal, como un camaleón, golpea muy fuerte a la gente. ¿Por qué digo eso?
Una vez, la profesora de matemáticas les dijo a nuestros compañeros: "Tenéis muy pocos deberes que escribir el domingo". En ese momento yo estaba muy feliz, porque los deberes de estas semanas se habían acumulado. Sin embargo, cuando terminaron las clases por la tarde, vi mi tarea de matemáticas, que era tan alta como el Monte Tai y pensé, el profesor de matemáticas es realmente como el camaleón, dije.
Después del domingo, comienza otra semana. El profesor de matemáticas vino y les dijo a los estudiantes: "¿Quién no terminó su tarea de matemáticas hoy?" Vi filas de personas que de repente se levantaron, bloqueando mi vista. De repente escuché un llanto. En ese momento ocurrió la tragedia. Me incliné y vi al profesor golpeando la palma de mi compañero. El compañero lloró fuerte, por lo que la maestra lo apartó y se ocupó del otro compañero. Finalmente terminó la salida de clase, la maestra se fue y los alumnos bajaron a jugar. Llamé al compañero de clase que fue golpeado por el profesor de matemáticas y le pregunté cómo golpearlo. Él dijo: "La maestra primero me llevó hacia el profesor de matemáticas, y luego sacó mi pobre manita y la golpeó fuerte. El dolor era indescriptible. Pensé para mis adentros, ¡la maestra es realmente un camaleón, una tigresa!
Recientemente, cuando mi madre fue al mercado y vio muchas gallinas en jaulas, me contó una historia matemática clásica: el problema de las gallinas y los conejos en la misma jaula. Cuando mi madre y yo llegamos a casa, aprendimos esto interesante. historia juntos. Historia de matemáticas.
El problema de las gallinas y los conejos en la misma jaula es uno de los temas interesantes más famosos de la antigua China. Este interesante problema quedó registrado en el libro de cálculo de Sun Tzu hace unos 1500 años. dice: "Hay faisanes y conejos en la misma jaula, con treinta y cinco cabezas arriba y noventa y cuatro patas abajo. ¿Geometría del faisán y del conejo? "El significado de estas cuatro frases es que hay varias gallinas y conejos en la misma jaula. Contando desde arriba, hay 35; contando desde abajo, hay 94 pies. ¿Cuántas gallinas y conejos hay en cada jaula?< / p>
Método para resolver este problema: Supongamos que todos son pollos, entonces podemos calcular cuántos pies hay en función del número total de pollos y conejos. El número de pies obtenidos con este método es el mismo que el. número de pies dado en la pregunta. Compara los números para ver qué tan grande es la diferencia. Cada dos pies de diferencia significa 1 conejo. Divide la diferencia entre dos para saber cuántos conejos hay.
En resumen, la fórmula básica para resolver el problema de gallinas y conejos en la misma jaula es: número de conejos = (número real de patas - número de patas por pollo × número total de gallinas y conejos) ÷ (número de patas por conejo - número de patas por pollo). Asimismo, se pueden asumir todos los conejos.
El problema de mantener gallinas y conejos en la misma jaula puede resolver muchos problemas matemáticos en la vida, especialmente la idea del "método de hipótesis" involucrada, que es muy novedosa. Aunque no estaba familiarizado con la esencia y el misterio, a través de esta pregunta entendí la estrecha relación entre las matemáticas y la vida, lo que despertó mi entusiasmo por aprender matemáticas.
La tarea de hoy para Composición Matemática Excelente 13 es "¿Haces tareas domésticas a menudo? ¿Dónde están los otros estudiantes?" Primero utiliza el siguiente cuestionario para realizar una encuesta, luego organiza los datos de la encuesta y completa la tabla estadística. El cuestionario es el siguiente:
¿Haces tareas domésticas a menudo? Elija el escenario apropiado para completar.
Hazlo todos los días () Hazlo con frecuencia () Hazlo rara vez () Nunca lo hagas ()
Normalmente me quedo en casa mientras mis padres terminan mis tareas. Puedo limpiarlo como máximo. Quítate la mochila. Las tareas del hogar en casa rara vez se hacen y rara vez se lavan los platos. Sin embargo, es una tarea asignada por el maestro, pero me da vergüenza hacerlo y nunca hacerlo. Qué vergonzoso, así que elegí "rara vez hecho".
Después de llegar a la escuela al día siguiente, descubrí a través de la comunicación que hay 5 personas todos los días; 12 personas lo hacen con frecuencia, 29 personas rara vez lo hacen y 2 personas nunca lo hacen. Supongo que puede haber algunos estudiantes que sean tan descarados como yo, por lo que los datos aquí no son exactos. La verdad es que menos personas hacen tareas domésticas de lo que dicen las estadísticas.
Cuando estaba leyendo el "Boletín de Matemáticas para Estudiantes de Primaria y Secundaria" al mediodía, vi una estadística sobre las horas de trabajo diarias de los estudiantes de primaria y secundaria en varios países: 72 minutos en Estados Unidos , 42 minutos en Corea del Sur, 36 minutos en Francia, 30 minutos en el Reino Unido y sólo 30 minutos en China.
Me siento muy avergonzado. Ni siquiera soy promedio. Este puede ser el caso de muchos de nuestros compañeros de clase.
Una excelente composición matemática 14 debe prestar atención al aprendizaje y la comprensión de las matemáticas a partir de la experiencia de vida y el conocimiento existente de los estudiantes. Porque la vida no se puede separar de las matemáticas y las matemáticas no se pueden separar de la vida. Especialmente en las matemáticas de la escuela primaria, podemos obtener el prototipo de las matemáticas en la vida. Cuando nuestros estudiantes comen gachas, hay muchos conocimientos matemáticos familiares a su alrededor. Por ejemplo, cuando vamos de compras, necesitamos sumar y restar, y cuando decoramos una casa nueva, siempre necesitamos hacer dibujos... Hay innumerables problemas como este, que surgen de nuestras vidas. Todos están "viviendo". "¡Libros de texto de matemáticas!
En el pasado, los estudiantes aprendían conocimientos matemáticos mecánicamente, transfiriendo el conocimiento directamente de los libros al cerebro, y rara vez los usaban de manera flexible en la vida real. Pero las cosas son muy diferentes ahora. Los estudiantes han aprendido a aplicar las matemáticas a sus vidas. Por ejemplo, una vez fui a jugar a la casa de un compañero de clase y el compañero estaba solo en casa. Temprano en la mañana todos teníamos hambre, así que mi compañero corrió a la cocina y comenzó a preparar el desayuno solo. Al principio, los estudiantes lavaron el arroz y lo pusieron en la olla, y luego comenzaron a cocinar la papilla. Luego, aprovecha el tiempo mientras se cocina la papilla para hornear tres pasteles. Primero puso el primer y segundo trozo de pastel en el molde. Después de un minuto, sacó el segundo pastel, puso el tercero, le dio la vuelta al primero y lo horneó por un minuto más, para que el primer pastel estuviera listo. Lo sacó, puso el reverso del segundo bizcocho en la olla y le dio la vuelta al tercer bizcocho. De esta forma, solo tardó tres minutos en hornear los tres bizcochos y pudo cocinarlos durante el tiempo restante. de cocinar las gachas. Si estuviera cocinando y no haciendo nada más, ¿no sería una pérdida de tiempo? ¡Entonces no perderá mucho! De modo que la vida no puede separarse de las matemáticas, y las matemáticas no pueden separarse de la vida.
Estudiantes, ¡exploremos los misterios de las matemáticas y descubramos las matemáticas en la vida!
Si me preguntas cuál es mi profesor favorito, sin duda diré el profesor de matemáticas.
El nombre de mi profesor de matemáticas es Wang Liping. Ella enseña muy en serio. Había un examen de matemáticas y accidentalmente olvidé el punto encima de 3 en el decimal recurrente 0,3. Pensé que el profesor tal vez no lo vería después de entregar el examen. Como resultado, el documento fue entregado y descubierto por el atento maestro Wang. Si fuera bueno, podría obtener 100 puntos, así que deduje 0,5 puntos y solo obtuve 99,5 puntos. Me odio en mi corazón. El maestro Wang me llamó al podio y me criticó severamente. Pero sé en mi corazón que las críticas del profesor Wang son por mi propio bien y por mi amor, para poder lograr buenos resultados en el próximo examen.
La maestra Wang no es la directora, pero se preocupa por mí como si fuera la directora. Recuerdo otra vez, cuando participé en la carrera de 800 metros en la reunión deportiva de la escuela, ya no podía correr después de dos tercios del camino. Quería rendirme, pero de todos modos no podía clasificarme. En ese momento, el maestro Wang me animó a no desanimarme. La persistencia es la victoria. Me seguía gritando "vamos".
Terminé la carrera de 800 metros y terminé tercero. Me sentí muy feliz y dije en mi corazón: "Gracias, maestro Wang. Si no fuera por su apoyo, no habría ganado el tercer lugar".
La maestra Wang tiene ahora 40 años y cabello gris, pero todavía enseña en serio. Recuerdo una vez que no entendí una pregunta. El maestro Wang lo dijo tres veces seguidas antes de que yo lo entendiera.
Este es mi profesor de matemáticas, el profesor Wang. A menudo sacrifica su tiempo de descanso para darme lecciones adicionales. Tiene que trabajar horas extras por la noche y tener clases al día siguiente. Qué difícil es. Amo al maestro Wang.