Experiencia del profesor en actividades de lectura: 500 palabras
Hablando de profesores, la gente suele decir que los profesores son buenos, relajados y bien pagados; los amigos dicen que la enseñanza es una profesión gloriosa, no engañes a los demás, dicen que si eres profesor; , tienes buen temperamento y necesitas cambiar tu temperamento; como dice el refrán, "los gusanos de seda de primavera seguirán tejiendo hasta que mueran, y las velas llorarán para secar sus mechas todas las noches". nuestra profesión es redundante y sagrada. Estos grandes sombreros colocados en sus cabezas los hacen sentir instantáneamente como Alejandro.
Leí "xx" del Sr. xx. El prefacio subvierte la imagen metáfora anterior de los profesores y la hace más humana. A sus ojos, el maestro no es un gusano de seda ni una vela; no es una metáfora ni un espécimen, ni un ingeniero del alma. El maestro es el maestro que camina a través de lo ordinario y lo sagrado todos los días. El valor de su vida reside en "utilizar el presente para verificar el futuro y hacer la vida feliz y completa". ¿Dónde está la "felicidad"? El Sr. X dijo: en la creación, en el servicio, en la investigación, en el compartir. Gracias a la "felicidad" de la educación para la creación, el servicio, la investigación y el compartir, cada momento ordinario brillará con un brillo diferente, y cada día ordinario puede ir acompañado de felicidad. Está hablando de "profesión": la enseñanza es una profesión sin fin que puede llevar al extremo toda la energía y la sabiduría de la creatividad y la imaginación humanas. Lo que los profesores enfrentan es el mundo más profundo: el alma humana. Tienen infinitas posibilidades. Dijo "fe": El optimismo creado por la fe es el sol en la vida. La vida será cálida y brillante bajo cualquier circunstancia, señalando el lado brillante de la vida. Esto es lo que dijo sobre lo "ideal": cuando el ideal se encuentra con la realidad, siempre habrá colisión y competencia. De lo contrario, ¿cómo se puede llamar ideal a un ideal? La educación y los ideales son hermanos gemelos.
La educación es una utopía necesaria. Dijo que el "crecimiento profesional docente" se refiere al "modelo de liderazgo profesional" basado en la lectura, el "modelo de reflexión investigativa" basado en la escritura y el "modelo educativo ecológico" basado en la interacción entre pares, que son las "cosas auspiciosas" para crecimiento de los docentes. Dijo que la vida de todos es la narrativa de la vida y que con el tiempo crean un yo mejor. Aprovechar el tiempo es oro, no aprovechar el tiempo no es nada.
Experiencia del profesorado en actividades de lectura 500 palabras 21. Desde que la escuela lanzó la actividad de integridad de lectura y pensamiento, ha recibido actividades de advertencia de lectura a través del aprendizaje. Como miembro del partido, siempre debemos anteponer los intereses de las masas, y como maestros entre los miembros del partido, siempre debemos anteponer los intereses de los estudiantes. Utilice requisitos estrictos para exigirse y lograr verdaderamente una "enseñanza sana y honesta". En concreto, creo que puedo mejorar en los siguientes aspectos.
Primero, estudia mucho y ten una dirección clara.
Hoy en día, con el continuo desarrollo de la sociedad, diversos conflictos de intereses, especialmente los conflictos materiales, se han vuelto más prominentes. Bajo tal tendencia, muchos docentes han abandonado sus ideales y creencias originales y han hecho cosas que violan los estándares de ética profesional de los docentes. A través de esta actividad de lectura, recordamos una vez más nuestras creencias, anhelos e ideales cuando éramos docentes.
En segundo lugar, estudia mucho, empieza conmigo, empieza desde pequeño.
Como profesor miembro del partido, debes ser indiferente a la fama y la fortuna. Todo lo que haces suele servir al desarrollo de los estudiantes. Nuestra sociedad necesita urgentemente formar un gran número de ingenieros para aumentar el PIB y un gran número de académicos de humanidades para construir hogares espirituales. Necesitamos encontrar el camino a casa. Para ello tenemos la responsabilidad ineludible de partir de mí y empezar desde pequeños.
En tercer lugar, estudie mucho, mejore y esfuércese por dar el ejemplo.
Como maestro miembro del partido, si queremos completar nuestro trabajo diario mejor y más eficientemente, debemos hacerlo. dar lo mejor de nosotros en nuestra tarea Para imitar y tomar la iniciativa, es necesario mejorar constantemente su propia calidad, leer más y pensar más, mejorar aún más su propia calidad y logros, guiar a los estudiantes con sentimientos nobles, influir en los estudiantes con una actitud sencilla. actitud terrenal y ser un ejemplo entre profesores y estudiantes con excelentes habilidades.
La experiencia de los docentes en las actividades lectoras. La actividad de lectura de 500 palabras es un vehículo sumamente importante para mejorar integralmente la calidad profesional de los docentes. Con el fin de promover aún más el crecimiento profesional de los docentes, nuestro jardín de infancia ha realizado actividades de lectura con el tema "Hacer libros como amigos, caminar con los libros" entre todos los docentes, con el objetivo de crear un ambiente de lectura en el que ame aprender y sea bueno para aprender. y ayuda a los profesores a fortalecer su idea de capacidad de aprendizaje permanente.
El primero es la publicidad, la movilización y la implementación en todos los niveles
Para garantizar que las actividades de lectura se lleven a cabo de manera eficaz, profunda y ordenada, nuestro jardín de infancia ha establecido un equipo con el director del centro como líder del equipo y el director como líder adjunto del equipo, un grupo de liderazgo en el que son miembros los líderes de nivel medio y de grado. Con base en el propósito de la actividad, el grupo de liderazgo implementó responsabilidades y asignó tareas en todos los niveles, y formuló un plan de actividades fácil de operar, de modo que las actividades de lectura se implementaron, inspeccionaron y resumieron, asegurando la implementación sin problemas del actividades de lectura.
En segundo lugar, crear una atmósfera en la que todos participen.
Para satisfacer las necesidades de la formación y la enseñanza del profesorado, el jardín de infancia seleccionó cuidadosamente diferentes tipos de libros, incluidas algunas monografías educativas y varios revistas, revistas y libros educativos relacionados con el tema, lo que permite a los docentes mejorar continuamente su base teórica, comprender las tendencias en la reforma docente y mejorar sus habilidades docentes.
Este semestre, sobre la base de la lectura independiente semanal de los maestros, el jardín de infantes recomendó dos libros de lectura obligada, xx y xx, y todos los maestros participaron.
En primer lugar, los profesores leen de forma independiente de forma planificada, escriben notas de lectura y experiencias de lectura y las publican en el sitio web del campus.
En segundo lugar, se llevó a cabo una actividad de intercambio de “experiencias lectoras” entre grupos de grado. Los maestros del grupo compartieron sus experiencias y logros en lectura con sus compañeros y seleccionaron a dos maestros para comunicarse con toda la escuela. Finalmente, después del aprendizaje individual y el intercambio en grupo, llevaremos a cabo actividades de comunicación y debate en todo el jardín para fortalecer aún más la conciencia de lectura de los docentes y compartir y promover la experiencia de lectura entre todos los docentes.
De esta manera, en las actividades de lectura temáticas y con propósito, los profesores han creado una atmósfera cultural de enseñanza e investigación de "respeto mutuo, iniciativa y desarrollo común", y los hábitos y la conciencia de investigación se han mejorado significativamente.
En tercer lugar, tráelo a la plataforma y disfruta de la sabiduría.
Al realizar actividades de lectura, el jardín de infantes también hace pleno uso de la plataforma de red de la red del campus para configurar cinco columnas: recomendaciones de buenos libros, apreciación de artículos famosos, reflexión sobre la experiencia, resumen del plan y actividades destacadas, publicar información sobre lecturas e intercambiar experiencias, recomendar buenos libros para leer, animar a los profesores a interactuar y discutir con sus compañeros en sus propios blogs, realizar debates en línea y disfrutar de la experiencia y la sabiduría * * *.
Cuarto, resumir en el tiempo y progresar continuamente
A través de las actividades de lectura, a los profesores les gusta leer desde el fondo de su corazón. Registran sus sentimientos durante el proceso de lectura y aplican las nuevas ideas y métodos que aprenden a la enseñanza en cualquier momento. El jardín de infancia resume periódicamente las actividades de lectura y selecciona experiencias excelentes como "Aprovechar la oportunidad de la educación> & ltCuestiones de seguridad que no se pueden descuidar" para establecer modelos, promover el avance e instar a los maestros a reflexionar y progresar constantemente mientras leen.
El lanzamiento de la serie de actividades de lectura ha desempeñado un papel intencional en la promoción de la construcción del campus académico, despertando el amor del profesor Lu You por la lectura. Al mismo tiempo, al hacerse amigo de los libros, comprendió aún más el tema. importancia de leer y compartir La sorpresa y la alegría de "el tiempo pasa por las páginas del libro y siento que la fragancia está llena de ocio". Creo que en el futuro haremos nuestro trabajo más detallado, más práctico y más eficaz, para que las semillas sembradas mediante las actividades de lectura germinen, florezcan y den frutos.
La experiencia de 500 palabras de los profesores en actividades de lectura A principios del cuarto semestre, se lanzó vigorosamente una nueva ronda de actividades de lectura bajo la iniciativa del director Tang del Departamento de Educación Secundaria de la Escuela Normal. Este semestre elegí tres libros para leer: xx, xx, xx.
Recuerdo que cuando comencé a trabajar leí el libro "Cien sugerencias para profesores" del famoso educador soviético Suhomlinsky. Recientemente volví a leer "Cien consejos para profesores" y sentí que esta vez me beneficié más que la primera. Permítanme compartir mi experiencia con algunas sugerencias impresionantes.
Suhomlinsky es un educador famoso en la Unión Soviética e incluso en el mundo. Ha sido profesor de educación primaria y secundaria durante más de 30 años. Sus 100 sugerencias para profesores no son teorías educativas profundas ni sermones aburridos. Simplemente explican la mayoría de los problemas y confusiones que encontramos en la educación y la enseñanza. Al leer este libro nuevamente hoy, tengo respuestas a algunas preguntas que me han preocupado durante muchos años, y siento que de repente me ilumina cuando miro a lo lejos desde un lugar elevado. Hay problemas en la transformación de los estudiantes pobres, el cultivo del interés de los estudiantes en el aprendizaje, la gestión de la enseñanza en el aula y el trabajo de los profesores. Y hay soluciones para cada problema.
Todo lo que contiene el libro me conmovió profundamente, me ayudó mucho y me inspiró mucho. Soy un maestro ideológico y moral. Tomemos como ejemplo nuestro idioma de instrucción. En el artículo "Sobre la alfabetización educativa de los profesores", Suhomlinsky señaló específicamente que la alfabetización lingüística de los profesores es la clave para una buena clase. Como docente, creo que enseñar a través de la diversión y tocar el corazón de las personas debería ser la dirección de nuestros esfuerzos. No importa qué estilo utilicemos, siempre que atraiga a los estudiantes, es un lenguaje exitoso.