Una imitación de 300 palabras de la primera lección de idioma chino en la escuela secundaria: caminar.
Al girar en una intersección, mi bicicleta aplastó el tobillo derecho de un extraño. Podría haberlo esquivado con seguridad. Cuando vi al caballero sosteniendo a un niño pequeño que estaba a punto de caminar en una mano y a un anciano paciente con derrame cerebral en la otra, inmediatamente detuve el auto y giré la parte delantera del auto hacia un lado. En ese momento, de repente. De repente, dando un pequeño paso adelante, chocó contra él. Rápidamente salté del auto y dije con inquietud: "¡Lo siento! ¡Lo siento!". Se inclinó para masajearse los tobillos y levantó la cabeza amablemente: "No te culpo, yo mismo choqué". .. tal vez estaba demasiado preocupado, pensé que si el auto no golpeaba a mi hijo, golpearía a mi padre, así que inconscientemente di un paso adelante para detenerlo. Cuando estaba en shock y confundido, el caballero ya estaba. Sosteniendo al niño y al anciano saliendo lentamente, los miré sin comprender. Las tres figuras de pies lentos formaban una imagen conmovedora. Tuve la necesidad de bajar el auto para ayudar al caballero, pero nunca lo hice. Descubrí que los niños y el anciano eran como dos cargas sobre los hombros del caballero, por muy difícil que fuera, él no los soltaba. cualquiera de los lados. "Three Generations" y "Walking" tienen temas similares pero también diferencias, pero las diferencias en la trama son menores. Esta pregunta es para que la lectura comparada cultive habilidades de apreciación. Leer es un comportamiento personalizado y la emoción de "moverse" es aún más personalizada. Está bien decir "Caminar" es más conmovedor; está bien decir "Tres generaciones" es más conmovedor, siempre que tenga sentido. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que comprendan correctamente la esencia de los dos artículos breves. "Tres generaciones" dice que uno prefiere lastimarse antes que uno y proteger a los viejos y a los jóvenes. "Caminando" dice que la piedad filial es lo primero. A la hora de medir las obras hay que considerar también su valor social.