Leer un resumen de actividades temáticas
Durante el año pasado, "leer bien, leer bien, leer bien" se ha arraigado cada vez más profundamente en los corazones de cada estudiante y gradualmente se ha convertido en parte de nuestra clase. 4 (2) Atmósfera. Con el fin de que los estudiantes ingresen al mundo de los libros y sembren las semillas del amor por la lectura, nuestra clase ha llevado a cabo una variedad de actividades de lectura, para que los estudiantes puedan leer felices en un ambiente y condiciones excelentes, y formen un buen hábito de amar los libros y leer mucho. Las actividades de lectura en el aula Shuxiang se resumen a continuación:
1. Establecer un rincón de libros en la clase
Al comienzo del semestre, tomé prestados algunos libros de la biblioteca de la escuela y los coloqué. Los estudiantes los toman prestados en el rincón de libros de la clase. Para enriquecer la cantidad y el contenido de los libros, los estudiantes también trajeron cientos de sus propios libros desde casa para que los pudieran tomar prestados libremente. Para preservar mejor los libros y mejorar su utilización, también hemos establecido un "Comité de Gestión de Bibliotecas de Clase" para garantizar el funcionamiento normal del préstamo de libros.
En segundo lugar, toma notas.
Después de más de un año de arduo trabajo, el "Libro de Néctar" y el "Libro de Lectura" de cada alumno han comenzado a tomar forma, los cuales pueden ser extraídos y utilizados en composiciones en el tiempo, y también pueden ir acompañados de ilustraciones. De los diarios de los niños, descubrimos que en libros y libros extracurriculares se utilizaban muchas palabras hermosas, métodos de escritura y métodos retóricos, lo que agregaba mucho color a los artículos. El punto más importante es que a muchos niños les duele la cabeza cuando escuchan escribir, pero ahora tienen algo que decir.
En tercer lugar, organizar el tiempo de lectura
Para realizar las actividades de lectura de manera ordenada, planifiqué cuidadosamente el tiempo de lectura para el "Aula del Libro". Los primeros tres minutos de cada clase todos los días son un tiempo para que toda la clase recite juntos, lo que permite a los estudiantes leer juntos poemas clásicos y "Reglas del discípulo". En la clase de lectura semanal, pida a uno o dos estudiantes que suban al escenario para presentar los buenos libros que han leído, los hermosos campos que leen o sus experiencias de lectura. El período de 2:30 a 3:00 es tiempo de lectura libre para los estudiantes. Los estudiantes pueden leer algunos libros extracurriculares.
En cuarto lugar, cree un buen ambiente de lectura familiar.
Como dijo Suhomlinsky: "Lea todos los días y sea amigo de los libros de por vida. Esta es una regla que no se puede detener ni por un día. El gorgoteo que desciende enriquece tus pensamientos. "Para crear un ambiente de lectura y una atmósfera para los niños en casa, hablé con mis padres en la reunión de padres y profesores sobre la creación de una familia estudiosa. Algunos padres pueden comprar activamente libros para sus hijos, llevarlos a las librerías los fines de semana para leer libros y, a menudo, leer libros y periódicos para dar un buen ejemplo a sus hijos. Algunos padres también pueden leer un libro con sus hijos y hablar sobre sus sentimientos y experiencias después de leer, lo que sienta una buena base para cultivar el interés de sus hijos por la lectura.
Actividades de lectura coloridas de verbo (abreviatura de verbo)
Para cultivar el interés de los estudiantes en la lectura, nuestra clase lleva a cabo una actividad de lectura con tema de lectura una vez al mes, y los estudiantes participan activamente. . Por ejemplo, se celebró el concurso de periódicos escritos a mano "Me encanta leer" y se llevaron a cabo diversas actividades como el solitario idiomático, el concurso de fábulas "Pequeñas historias pero grandes verdades", la lectura del Pequeño Libro Rojo y la recopilación de ensayos. A través del desarrollo de estas diferentes formas de actividades, se forma un fuerte ambiente lector en la clase, llevando a los estudiantes a emprender el camino de la lectura y enamorarse de la lectura desde el fondo de su corazón.
Logros de los verbos intransitivos
Mi clase lleva un año y medio realizando actividades de lectura, y en general se han conseguido ciertos resultados. Todos los niños sienten la alegría que les brinda la lectura extracurricular en distintos grados. A lo largo de la actividad de lectura, los estudiantes deambularon libremente en el mar de libros, absorbiendo conocimientos constantemente y logrando resultados fructíferos. Las habilidades de escritura de los estudiantes han mejorado hasta cierto punto y también se han ampliado sus conocimientos. También tomé muchas notas de lectura y escribí experiencias y pensamientos de lectura con cierta profundidad después de leer. Por ejemplo, estudiantes como Zhou Yuxin y Yuan Yuan ganaron premios en concursos de ensayo organizados por la escuela y publicaron sus trabajos de lectura en el sitio web de la escuela.
Deja que la lectura de libros extraescolares abra una ventana y una puerta a los niños, permitiéndoles ver un mundo fascinante. Dejemos que todos los niños naden en el mar de libros y se nutran de libros gruesos.
El segundo capítulo es un resumen de las actividades temáticas de lectura.
Los libros son la cristalización de la sabiduría humana, y los libros son la escalera del progreso humano. El propósito de realizar actividades de lectura es crear una atmósfera cultural positiva, saludable y civilizada en el campus. Centrándose en la actividad temática "Leer para acompañar mi crecimiento", se lanzó un concurso de discursos temáticos para permitir a los estudiantes experimentar felicidad, una vida saludable y un crecimiento feliz en la actividad. A través de este concurso de oratoria, se desarrollaron las personalidades de los estudiantes, se mejoraron las habilidades prácticas de los estudiantes y la locura de la lectura de "leer bien, leer bien, leer bien" se desató una vez más en el campus. Un resumen de estas actividades es el siguiente:
El concurso de oratoria se llevó a cabo en la sala de conferencias del cuarto piso del edificio de enseñanza de la escuela secundaria en la tarde del 9 y 10 de junio. La competencia se divide en dos grupos, uno es el grupo de secundaria y el otro es el grupo de segundo grado de secundaria. El tema de este concurso de oratoria es "La lectura acompañando mi crecimiento". Cada jugador hizo todos los preparativos antes del juego, hizo todo lo posible para participar en este juego y logró resultados ideales.
En la competencia de primer grado, Yang de la Clase 238, Qin de la Clase 237 y Shi de la Clase 233 ganaron el primer y segundo premio respectivamente con excelentes resultados. Pang Bo, un estudiante de la clase 223 en el segundo año de la escuela secundaria, obtuvo elogios unánimes de los jueces, maestros y compañeros de clase con sus artículos ordinarios pero vívidos y discursos emotivos, y ganó el primer premio. Liu de las Clases 220 y 222 ganó el segundo premio respectivamente.
En el concurso de oratoria, los discursos de los estudiantes tuvieron temas claros y pensamientos positivos.
Al dar un discurso, el mandarín estándar, la enunciación clara, la entonación apropiada, la expresión fluida, la vestimenta decente y una buena perspectiva mental pueden demostrar plenamente la perspectiva mental positiva de los estudiantes de secundaria contemporáneos. Sin embargo, algunos estudiantes son tímidos y temerosos, y olvidan el contenido del discurso cuando se paran frente al podio. Esto demuestra que todavía necesitamos fortalecer el entrenamiento de la capacidad de expresión oral de los estudiantes en el proceso de enseñanza habitual.
En resumen, esta actividad de habla promovió efectivamente el cultivo del interés de los estudiantes en la lectura, permitió a algunos estudiantes estudiar mucho y leer bien, y la atmósfera de lectura en el campus se fortaleció, logrando los resultados esperados. Creemos que en el futuro proceso de aprendizaje, los estudiantes definitivamente participarán en diversas actividades con mayor entusiasmo. Aunque este evento haya terminado, nuestra buena costumbre de leer continuará. ¡Creo que a todos les irá mejor!
Capítulo 3: Descripción general de las actividades temáticas de lectura
Los libros son la preciosa riqueza espiritual de la humanidad, la cristalización de experiencias y lecciones, y la piedra angular del futuro. para que la gente aprenda y es El faro de la lucha de la vida es un canal para la herencia cultural y una escalera del progreso humano. La lectura debería ser la vida diaria de una persona, y la educación ideal “debería centrarse en hacer amistad con los libros y dialogar con los maestros”. En el contexto de la nueva reforma curricular, la realización de actividades de lectura también es una forma eficaz de mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Para ampliar la lectura de los estudiantes, aumentar la acumulación de lenguaje de los estudiantes, activar la cultura del campus, promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, permitir que cada estudiante desarrolle el hábito de amar, leer y leer bien, y cooperar activamente con las actividades de lectura realizadas por el escuela, este semestre Se llevaron a cabo diferentes formas de actividades de lectura en grupos de grado para mejorar el entusiasmo de los estudiantes. Una descripción general de las actividades del grupo es la siguiente:
1. Esforzarse por crear condiciones adecuadas para que los estudiantes lean y crear una atmósfera de lectura.
En primer lugar, junto con el diseño del campus académico, cada clase del tercer grado de la escuela secundaria publicó lemas como "Recoge conchas del mar de libros" en el aula. y presentó periódicos escritos a mano con el tema "lectura". Los estudiantes nadaban en el mar de libros y había una fuerte atmósfera de lectura por todas partes. Cada clase tiene un rincón de libros para permitir a los estudiantes sumergirse en el océano de libros.
2. El profesor da ejemplo y toma la iniciativa en la lectura.
Los profesores son guías de los estudiantes. El propio nivel de vida, la demostración personal y la práctica del profesor pueden permitir que los estudiantes sigan su ejemplo y tengan objetivos claros. Si los estudiantes quieren amar la lectura, nosotros, como profesores, primero debemos amar la lectura. Los profesores de nuestro grupo también participaron activamente en actividades de lectura. Mientras leían en serio, también escribieron sus propias experiencias y dieron ejemplo a los estudiantes.
3. Aprovechar al máximo las clases de lectura.
Hay una hora de lectura por semana para enseñar a los estudiantes métodos de lectura, como cómo consultar libros de referencia, cómo aprender a hacer preguntas, cómo aprender a rodear los comentarios, etc. , ayuda a los estudiantes a aprender a leer y mejorar la eficiencia de la lectura. Guíe a los estudiantes para que completen notas de lectura de manera efectiva y razonable, de modo que puedan mejorar sus habilidades de escritura en el proceso de tomar notas de lectura.
4. Realizar diversos concursos de lectura.
Junto con el plan de actividades de lectura al inicio del semestre, nuestro grupo está llevando a cabo actividades de periódicos escritos a mano y concursos de narración de cuentos, respectivamente. Cada clase utiliza el tiempo entre clases todos los días para organizar a los estudiantes para que lean, de modo que puedan disfrutar de la diversión de la lectura. Las actividades realizadas estimularon el interés de los estudiantes por la lectura y los estudiantes participaron activamente en las actividades. La actividad fue evaluada por un compañero, pero a través de la lectura prolongada, el desempeño de los estudiantes mejoró enormemente.
Al mismo tiempo, este semestre, mi grupo de grado cooperó con las mochilas de escuelas electrónicas de escuelas destacadas para organizar el programa "Sumérjase en el mar de libros, pruebe las mochilas de escuelas electrónicas elegantes y eficientes". concurso de lectura". Todas las clases participaron activamente en esta actividad y los estudiantes finalmente ingresaron a la final a través de varias selecciones. En la final, los concursantes leen atentamente. A juzgar por la velocidad de lectura y la precisión de los concursantes, está plenamente demostrado que una lectura razonable y eficaz puede mejorar los resultados de lectura de los niños en el momento adecuado.
En el futuro, nuestro grupo demostrará sus talentos chinos a tantos estudiantes como sea posible. A través de una lectura extensa, los estudiantes aprenderán gradualmente a estudiar por sí mismos y sus habilidades de imaginación, pensamiento y expresión mejorarán en diversos grados. Cambie "Quiero estudiar" por "Quiero estudiar" para que los niños realmente sientan que leer es un gran placer en la vida.