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5 artículos seleccionados del resumen del trabajo de la maestra de tercer grado en el próximo semestre

En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un año así, y es hora de escribir el resumen de trabajo de fin de año. Ahora piensa en tu trabajo de este año. ¿Has logrado tus objetivos? ? ¿Posicionamiento? A continuación les traeré 5 resúmenes de trabajo seleccionados del maestro de tercer grado en el próximo semestre. ¡Echemos un vistazo juntos!

Ensayos de muestra sobre el resumen de trabajo del maestro de tercer grado. en el próximo semestre (1)

En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo para el próximo semestre termina. Este semestre, me desempeño como maestra de la clase de tercer grado (xx). Como profesora de la promoción, al ver el rápido crecimiento de los estudiantes y ver su progreso poco a poco, siempre recuerdo el sentimiento de amargura y felicidad coexistiendo.

En primer lugar, continuar educando a los estudiantes sobre sus hábitos de comportamiento diarios, detectar los cambios emocionales de los estudiantes de manera oportuna y resolver los problemas de manera oportuna.

A medida que avanza el segundo semestre del tercer grado de la escuela secundaria, muchos estudiantes han comenzado a tener grandes cambios en su forma de pensar, en particular, muchos estudiantes han entrado en el período de "rebelión" y a menudo piensan que lo han hecho. crecido y ya no necesito estas cosas. Las limitaciones de las reglas y regulaciones han resultado en mucha parálisis y laxitud en el pensamiento. Como maestra de clase, celebré una reunión de clase al comienzo del semestre de manera oportuna para permitir que los estudiantes aprendan nuevamente, comprendan la importancia de cumplir con las normas y brinden a los estudiantes una comprensión profunda de sus pensamientos. En el trabajo real, aprovechamos los comportamientos de la vida diaria de estudio, como aquellos que no cumplen con las disciplinas del aula, duermen en clase, no completan la tarea e incluso contestan al maestro, etc., "empatizan" con los estudiantes, y llevar a cabo una educación positiva para que los estudiantes puedan recibir educación a través de la reflexión, adquirir conocimientos verdaderos, moderarse y desarrollar sus propios buenos hábitos de comportamiento. Especialmente en vista de las características complejas, extremas, emocionalmente inestables y cambiantes de los estudiantes de secundaria, podemos descubrir rápidamente los problemas existentes, tener conversaciones sinceras con los estudiantes y resolver los problemas de manera oportuna. Al mismo tiempo, llevamos a cabo activamente actividades culturales y deportivas para enriquecer el tiempo libre de los estudiantes, los guiamos para que desahoguen sus emociones con normalidad, ajusten su mentalidad tanto como sea posible y participen activamente en diversas actividades de la clase.

En segundo lugar, cultivar activamente la perspectiva correcta de los estudiantes sobre la vida y los valores, y trabajar con profesores de diversas materias para estimular el interés de los estudiantes en aprender desde múltiples aspectos y ángulos, dominar los métodos de aprendizaje científico y mejorar el rendimiento académico. En vista del estado psicológico de los estudiantes de secundaria en esta etapa, comprender oportunamente los problemas que existen entre los estudiantes, llevar a cabo diversas formas de debates en clase, conferencias, lecturas de informes y otras actividades, o hablar con algunos estudiantes de corazón a corazón. De manera oportuna, combinado con las características de la materia china, a los estudiantes se les permite escribir sus objetivos personales a corto y largo plazo y establecer su propia perspectiva correcta de la vida y la visión del mundo.

A su vez, en las preguntas de aula, pruebas unitarias y otras actividades de aprendizaje, así como otro tipo de actividades y competiciones, el desempeño de los estudiantes se concreta en forma de sumas y restas de puntos, lo que estimula su interés por aprender. Al mismo tiempo, potencia la competencia personal de los estudiantes y ejercita sus habilidades.

En tercer lugar, trabajar activamente con profesores de diversas materias para preparar activamente a los estudiantes, explorar métodos de educación de los estudiantes y utilizar la sabiduría de todos para resolver problemas. Durante este semestre, a menudo uso mi tiempo libre para discutir temas de gestión de clases, problemas existentes en la clase y cómo educar y gestionar a los estudiantes con otros profesores. Aprendo activamente experiencias avanzadas de gestión de clases y educación de estudiantes de los profesores, y logro buenos resultados. .

Al mismo tiempo, nos comunicamos activamente con los padres para comprender y comprender la situación de los estudiantes de manera oportuna, y gestionar y educar a los estudiantes de manera conjunta. Especialmente después del examen de mitad de período, aprendimos de los métodos de otras clases y nos comunicamos activamente con los padres en forma de mensajes de texto por computadora e informes de evaluación cuantitativa para reflejar rápidamente la situación de los estudiantes, comprender y dominar la situación de los estudiantes de manera oportuna. y lograr el objetivo de una educación de gestión unificada.

En cuarto lugar, mejorar el sistema de gestión de clases y continuar introduciendo el mecanismo de competencia en la gestión de clases. La clase implementa una combinación de campaña electoral e inspecciones de clase, y continúa implementando los métodos de los asistentes de maestros de clase para entrenar las habilidades de autocuidado y autosuficiencia de los estudiantes. Al mismo tiempo, descentralizaremos el poder, movilizaremos activamente a los estudiantes cuando realicen diversas actividades, crearemos diversas oportunidades, les daremos espacio libre para sus propias actividades y mejoraremos activamente sus habilidades.

En quinto lugar, en cuanto a las calificaciones, en primer lugar, la clase ha formado una fuerte cohesión, con buena organización y disciplina, en segundo lugar, la evaluación general de los exámenes parciales, exámenes mensuales, inspecciones de calidad, etc. ocupó el primer lugar, y también se han obtenido excelentes resultados en otras actividades organizadas por la Oficina Política y Educativa y el Comité de la Liga Juvenil. Por supuesto, los logros no se pueden lograr sin el esfuerzo de los estudiantes, sin mencionar la guía de los líderes y el apoyo de los colegas.

Por supuesto, también hay problemas: en términos de gestión, todavía faltan métodos de gestión más científicos y democráticos; los estudiantes tienen diferentes niveles de conocimiento y capacidad, y algunos están rezagados. Todavía estoy un poco impaciente al lidiar con los problemas. Para los estudiantes, parte de la psicología no se puede comprender mejor y el cuidado y el amor por los estudiantes no están plenamente implementados. En mi trabajo futuro, continuaré trabajando duro y lograré mejores resultados.

Ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo del maestro de tercer grado en el próximo semestre (2)

Con el final del examen de ingreso a la escuela secundaria, el trabajo del maestro de clase durante un semestre finalmente está llegando a su fin. Al recordar los seis meses de trabajo, me sentí ocupado y satisfactorio, nervioso y emocionado, cansado y feliz. Debido a que se enfrentan a la graduación y al examen de ingreso a la escuela secundaria, tanto los estudiantes como los maestros están bajo mucha presión. Ver a mis alumnos de tres años salir del campus de manera segura y feliz, corriendo hacia un nuevo punto de partida, es un poco gratificante y. un poco decepcionante.

Durante este semestre, según el plan de trabajo escolar, insistí en realizar un trabajo de gestión de clases con la educación ideológica y moral como núcleo y la docencia como centro. Se deben hacer esfuerzos para educar a las personas con moralidad y desarrollarse de manera integral, y esforzarse por permitir que todos los estudiantes alcancen el éxito y avancen en sus estudios en el último semestre de la escuela secundaria.

El trabajo específico ahora se resume de la siguiente manera:

1. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y político de los estudiantes y esforzarse por tener objetivos de aprendizaje claros.

Este semestre es corto y las tareas son muchas actividades. Por lo tanto, al comienzo del año escolar, me concentré en el trabajo ideológico de los estudiantes, trabajé con ellos para calcular el tiempo y las tareas, y estabilicé la psicología de toda la clase de manera oportuna, para que cada estudiante entendiera su objetivo y tuviera un objetivo en sus corazones. En los meses siguientes, presté atención oportuna a las tendencias ideológicas de los estudiantes, hablé con ellos, entendí sus ideas e hice un buen trabajo estabilizando sus pensamientos. Ha habido una situación gratificante en la que las personas están mentalmente estables y todos están progresando. Las puntuaciones de muchos estudiantes han mejorado significativamente. Tienen confianza en su futuro y están motivados para estudiar.

2. Enfréntate a todos los estudiantes y no te rindas con todos

Este semestre es el último semestre de la escuela secundaria. Para cada estudiante, es la clave de la vida. Aunque la escuela secundaria no es el único camino, el éxito o fracaso del examen de ingreso a la escuela secundaria afectará su vida futura. Al enfrentar el examen de ingreso a la escuela secundaria, pueden tener confianza, culpar a los demás, darse por vencidos o dejarse llevar por la multitud. Por eso, lo más importante es encender la esperanza en sus corazones y creer en sí mismos, puedo hacerlo. En cada reunión de clase al comienzo del semestre, les dije que mientras trabajaran duro, todos podrían ingresar con éxito a la escuela secundaria y hacer realidad sus sueños. Por supuesto, la puerta a la escuela secundaria solo se abrirá para aquellos que trabajan duro. No hay almuerzo gratis en el mundo, por lo que debes hacer tu propio plan de estudios al comienzo del semestre, debes ceñirte a él y nunca dar. arriba. Después de cada examen mensual, alentaremos rápidamente a los avanzados y alentaremos a los de bajo rendimiento en respuesta al progreso y la holgura entre los estudiantes, haciendo de cada examen una inyección en el brazo y una estación de reabastecimiento de combustible.

3. Guiar el aprendizaje y adoptar una estrategia de calificación completa.

No hace falta decir que la capacidad de autogestión de los estudiantes es muy pobre ahora. Tal vez todos quieran estudiar mucho. pero pocos pueden confiar en ello. Debe tener su propia perseverancia para persistir, por lo que debe tomar ciertas medidas para garantizar el tiempo y la calidad del aprendizaje de los estudiantes. Primero, establezca un cronograma detallado y organice razonablemente el estudio, las actividades y el tiempo de descanso de los estudiantes; luego, supervise todo el proceso y no dé a los estudiantes la oportunidad de darse caprichos; Quizás esto no conduzca a la mejora de la capacidad de autogestión de los estudiantes, pero no hay manera de que en tiempos extraordinarios se deban adoptar estrategias extraordinarias.

4. Las recompensas y los castigos son apropiados, ni arrogantes ni duros.

Creo que hay dos malentendidos que es más probable que caigan en el trabajo del profesor de noveno grado. Uno es el tipo indulgente, que siente que es el final, después de un semestre, los estudiantes están a punto de dejar la escuela y están cerca de los adultos, por lo que hacen la vista gorda ante algunos pequeños errores y este tipo de estrategia es la más complicada; indeseable. Un terraplén de mil millas se derrumbará en un hormiguero. Si no detienes los pequeños errores, tendrás grandes consecuencias. El segundo tipo es el tipo duro, que es severo cuando suceden cosas, se adhieren a las pautas, se conectan a Internet y matan a golpes a los estudiantes con un palo sin preocuparse por los sentimientos de los estudiantes.

Debido a que los estudiantes ya son casi adultos psicológica y físicamente, y anhelan que otros los traten como adultos, esto puede fácilmente despertar emociones rebeldes en los estudiantes y conducirlos a la pasividad en el trabajo. Mis principios son: ① Los que son progresistas y excelentes deben ser alentados y elogiados, y los que cometen errores deben ser castigados. No deben ser tolerados. Los estudiantes deben comprender y ser responsables de sus propias acciones. y aclararlo después. Independientemente de si está bien o mal, una vez finalizado el incidente, todo el mundo sigue igual y no se deben acumular errores. Los hechos han demostrado que este enfoque todavía es factible. Los estudiantes no serán descuidados ni actuarán imprudentemente, ni un error conducirá al odio eterno y ensombrecerá la psicología de los estudiantes.

5. Prestar atención a las normas de comportamiento diarias de los estudiantes, descubrir y resolver problemas de manera oportuna.

En noveno grado, muchos estudiantes comenzaron a tener cambios importantes en su forma de pensar. Muchos estudiantes han entrado en el "período rebelde de la adolescencia". A menudo piensan que han crecido y están disgustados con las restricciones y limitaciones de las reglas, por lo que tienen mucha parálisis y laxitud en su pensamiento. Como maestro de clase, llevo a cabo reuniones de clase temáticas de manera oportuna para permitir que los estudiantes se comuniquen y comprendan la importancia de observar las reglas y disciplinas, y para brindarles una comprensión profunda de sus pensamientos. Seguimos los estrictos requisitos del "Código de conducta para estudiantes de secundaria" para cada estudiante de la clase, fortalecemos la publicidad y la educación de los estándares morales, comenzamos desde las cosas pequeñas, comenzamos con la autoeducación, comenzamos con la responsabilidad de uno mismo, y cultivar el amor por los demás, el amor por el colectivo y el amor por los demás. Aprender buenos comportamientos y hábitos, amar el trabajo y proteger la propiedad pública, y ser un buen ciudadano que cumple las leyes y reglamentos.

Tres años de carrera han llegado a su fin. En definitiva, quiero despedirme de este período de pasión, como siempre tengo que hacer un resumen en clase, así que usaré cuatro palabras como. mi artículo En resumen, también es la conclusión de tres años de trabajo como docente de clase, es decir, ¿no me arrepiento?

Ejemplo de ensayo sobre el resumen de trabajo del docente de tercer grado en el próximo semestre (3)

1. Situación laboral

1. El docente de la clase llega a la publicación a tiempo, ya sean dos ejercicios o actividades. El maestro de la clase realizó todas las tareas de manera oportuna y resolvió los problemas de manera oportuna. Especialmente antes de las 7:40 de la mañana y la 1:45 de la tarde, puedo ir al aula para gestionar la clase con cuidado, limpiar con los alumnos y organizar el orden antes de la clase.

2. El trabajo del director es más detallado. Desde la colocación de herramientas de trabajo hasta el mantenimiento de la higiene después de clase, desde la colocación de varios carteles hasta la colocación de macetas en el alféizar de la ventana, desde el suministro suficiente de libros y la colocación de libros en la caja de libros de Chaoyang hasta el limpieza y colgado de cortinas Los profesores de la clase cumplieron meticulosamente los requisitos específicos, empezando por los detalles y haciendo bien su trabajo. Por ejemplo, al colgar las cortinas, se requiere que los anillos de las cortinas no se caigan cuando no estén en uso. tirado hacia ambos lados y fijado con clips a la misma altura.

3. El ambiente de aprendizaje en cada clase es más fuerte. Se colocaron etiquetas inspiradoras en los escritorios de los estudiantes de la clase, y los estudiantes escribieron sus propios lemas y objetivos para el examen de ingreso a la escuela secundaria en las etiquetas. Cada clase ha comenzado la cuenta regresiva para el examen de ingreso a la escuela secundaria y los estudiantes saben cómo valorar el tiempo más que nunca.

4. El director intercambia ideas con regularidad y los profesores aprenden unos de otros y se benefician mucho. Por ejemplo, el método de gestión de grupo del Profesor xx, la charla diaria del Profesor xx, seguir las pistas, el método de conversación equitativa del Profesor xx entre profesores y estudiantes, la gestión diligente y estricta del Profesor xx, el enfoque práctico del Profesor Taixili para todo e infectar a los estudiantes, el método del Profesor xx Descentralización del poder y asignación de responsabilidades a cada persona, llegada anticipada y salida tardía del maestro xx, observación del recreo, consejos del maestro Duan Xzhen para comunicarse con los padres, integración del maestro xx con los estudiantes y la construcción de un banco de clases, amabilidad del maestro Qin Xlian hacia los demás Después una mayor mejora, los métodos de enseñanza del profesor Wang Xtong para mejorar la relación, el amor y la enseñanza entre profesor y alumno, y el método del profesor Cai Xbing para trabajar en el aula y escuchar conferencias. De hecho, los profesores del primer grado de la escuela secundaria han utilizado sus propias acciones para asegurarse de que una persona tenga una idea brillante y toda la clase se haya beneficiado.

2. Problemas existentes

1. Con el final del curso, el tercer año de secundaria ha entrado en la etapa de revisión integral y el nivel de conocimientos de los estudiantes ha sido básicamente finalizado. Algunos estudiantes que no tienen esperanzas de tomar el examen básicamente. Si no podía escuchar, simplemente se quedaba dormido y alteraba el orden de la clase en casos raros.

2. A algunos estudiantes les gusta comer snacks pero no prestan atención a la higiene. A veces tiran bolsas de comida por todos lados.

3. Algunos estudiantes a menudo no asisten a la escuela durante largos períodos de tiempo porque sus padres piden permiso. La connivencia de los padres con los estudiantes hace que la gestión de la clase sea muy difícil para el profesor.

4. Los estudiantes todavía usan teléfonos móviles. El maestro a cargo de la conferencia de padres y maestros mencionó esto. Debido a que los padres no cooperan, el fenómeno de llevar teléfonos móviles continúa. Algunos estudiantes tienen peinados extraños y ropa extraña, y algunas alumnas usan camisetas sin mangas. Sus padres no pueden controlarlo, pero lo toleran. El maestro de la clase está indefenso y sigue prohibiéndolos.

Ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo del maestro de tercer grado en el próximo semestre (4)

El semestre terminó rápidamente. Con el cuidado y la ayuda de los líderes y maestros, el semestre. transcurrió sin problemas. Ahora resumamos el trabajo de un semestre.

1. El principal trabajo realizado

Ahora coincide con la implementación de la Nueva Política de Educación de Calidad. En cuanto a la graduación y la educación superior, los estudiantes al inicio de la escuela no se encuentran tan mentalmente. como antes como antes. La mayoría de los estudiantes no son tan buenos como antes durante este período. Parece un poco vago y relajado. La principal prioridad que tengo ante mí es cómo permitir que los estudiantes se adapten a los cambios de las nuevas políticas lo antes posible y sobrevivan con éxito este período.

1. Respete a cada estudiante, respete el desarrollo de la personalidad del estudiante, cree un ambiente de aprendizaje agradable para el crecimiento de los niños y sienta la presión del examen de ingreso a la escuela secundaria en este ambiente.

2. Tratar bien a cada estudiante y tratar a cada niño con amor sincero. Para los mejores estudiantes, no oculten sus deficiencias, guíelos activamente para mejorar sus fortalezas y esfuércese por alcanzar la excelencia. Yang Mo, un compañero de mi clase, se desempeña bastante bien en todos los aspectos. Es un estudiante con excelente rendimiento académico, pero a veces piensa demasiado extremo y le gusta meterse en problemas. En respuesta a esto, hablé con él, lo ayudé a analizar los problemas que encontró y lo animé a ser un niño grande. Luego, cuando encontré un problema, primero le pedí que me ayudara a analizarlo. Después de varios ejercicios, sus ideas extremas quedaron bien corregidas.

3. Presta mucha atención a la disciplina en el aula. Una mala disciplina en el aula conducirá directamente a una disminución del rendimiento académico, por lo que siempre he enfatizado la necesidad de mantener una buena disciplina en el aula. Este semestre planeo continuar aumentando la supervisión. No solo necesito que los líderes de la clase lleven registros cuidadosamente, sino que también exijo que los maestros de varias materias cooperen. Normalmente visito la clase con más frecuencia para comprender la situación disciplinaria en la clase.

4. Es fortalecer la labor de orientación y transformación de los estudiantes de nivel medio y bajo. Preste atención a la orientación de estudio de los estudiantes. Esta es la clave para mejorar el desempeño de toda la clase, por lo que este semestre debemos hacer un buen trabajo en la tutoría y transformación de los estudiantes de nivel medio y medio bajo, hacer buenos planes e intentar implementarlos por completo en la clase. Fuera del trabajo tanto como sea posible para comprender las dificultades de aprendizaje de los estudiantes de nivel medio y medio-bajo, mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de nivel medio y bajo tanto como sea posible, mejorando así aún más el rendimiento general de la clase.

5. Se trata de mejorar aún más el nivel de higiene y dos operaciones. La higiene y dos ejercicios son la encarnación del buen estilo de clase. Por lo tanto, cada clase debe aumentar su énfasis en estas dos tareas. He formulado medidas de recompensa y castigo más detalladas en estos dos aspectos al inicio de este semestre, para que existan reglas y casos a seguir en la futura gestión de los estudiantes, para que estas dos tareas se puedan realizar en el nuevo semestre. Pasa al siguiente nivel.

6. Es aumentar la intensidad de la educación en seguridad. La seguridad es la máxima prioridad de todo lo que hace la escuela. En el nuevo semestre, continuaré implementando resueltamente las medidas de seguridad para la prevención de accidentes formuladas por la escuela, profundizaré periódicamente entre los estudiantes para comprender la situación, identificar problemas y fortalecer la conciencia de seguridad de los estudiantes en lugares como aulas, campus, en el camino a casa, e incluso en casa. Eliminar todos los factores inseguros en la vida diaria de los estudiantes.

2. Problemas existentes

El trabajo de gestión de clases es ordenado, pero hay que añadir una palabra de rigor. El amor por los estudiantes es indispensable, pero el rigor hacia los estudiantes es aún más importante. Aunque soy consciente de ello, mis requisitos no son muy estrictos. Aunque en la clase se dieron varias palizas severas, los truenos eran fuertes y la lluvia era ligera. En este punto, todavía necesitas pedir consejo a tus profesores.

Los anteriores son solo algunos de los intentos y esfuerzos que he hecho en el trabajo de clase. Mirando hacia atrás en el trabajo de los últimos seis meses, siento mucha emoción, pero más. son lecciones. Si me preguntas cómo me siento siendo profesora de clase, diría que es muy agotador, pero muy satisfactorio. Es la confianza de los líderes, padres y estudiantes lo que me hace asumir la responsabilidad, y es mi fuerte sentido de responsabilidad lo que me hace avanzar con valentía. Puede que no logre mucho éxito, pero frente a los estudiantes puedo decir: ¡Su maestro enfrenta el pasado sin ningún arrepentimiento! Sé que no he hecho lo suficiente en el trabajo del maestro de clase. ¡Todavía hay una brecha entre los requisitos y! el excelente profesor de la clase, pero nunca me rendiré.

Ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo del profesor de tercer grado en el próximo semestre (5)

El profesor de clase es el núcleo de la gestión de la clase y la clave para organizar y coordinar las diversas actividades educativas. fuerzas dentro y fuera de la escuela y dando pleno juego a la educación en general. Este semestre, me desempeño como profesor de la clase xx. Combino los requisitos de la escuela y la situación real de la clase para realizar el trabajo de clase y me esfuerzo por mejorar la calidad de los estudiantes para que puedan desarrollarse de manera integral. forma. Principalmente hice el siguiente trabajo:

1. Comenzar con los estándares y corregir las actitudes de aprendizaje de los estudiantes.

Como soy un maestro nuevo, para comprender a los estudiantes más rápido y más a fondo, Sea diligente en clase, comuníquese con los estudiantes y observe atentamente sus palabras y acciones. Descubrí que hay un grupo de disciplinas en la clase, la vida es lenta y a la gente no le gusta estudiar. Los estudiantes con poca conciencia colectiva también tienden a comprar bocadillos, lo que provoca que la clase esté sucia. Utilizo la reunión de clase para organizar a los estudiantes para que estudien los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria", combinados con la implementación de la educación regular de la escuela, analizo las características de esta clase y formulo los requisitos de comportamiento para esta clase en aprendizaje y disciplina. , higiene, etc Lleve a cabo evaluaciones civilizadas de los estudiantes de acuerdo con los estándares, aproveche cada oportunidad para elogiar a los estudiantes civilizados que respetan la disciplina, estudian con diligencia, se preocupan por el colectivo y están dispuestos a ayudar a los demás, y establecen un modelo positivo para toda la clase. Por ejemplo, los resultados del concurso se anuncian cada semana y se elogia a los estudiantes que lo han hecho bien varias veces seguidas. Al hacer esto, se anima a los estudiantes a desarrollar buenos comportamientos. Fortalece la disciplina antes y después de clase, señala los problemas inmediatamente y guíalos con paciencia.

En segundo lugar, establezca objetivos de aprendizaje.

Al comienzo del semestre, le pido a cada estudiante que establezca objetivos de aprendizaje para el semestre y siempre los uso para medir y limitar a los estudiantes. Por ejemplo, Xu está muy preocupado por el grupo, pero a menudo habla en clase y no está unido con sus compañeros, así que hablo con él, afirmo sus puntos fuertes y, a menudo, combino la educación con las metas que se ha fijado. También ha cambiado mucho y su actitud de aprendizaje también ha cambiado mucho. Cada vez que cometí un error, le enseñé con paciencia para que pudiera entender sus propios errores. También entendí que los estudiantes deben ser humildes, unirse y cooperar entre sí para formar un buen grupo, debemos comenzar por nosotros mismos.

Este semestre, sigo sirviendo como profesor de la clase xx. El enfoque del trabajo de clase este semestre es continuar haciendo un buen trabajo en el manejo regular de la clase. Al mismo tiempo, preste atención a los resultados del examen de ingreso, haga un buen trabajo en la admisión anticipada, etc. Este semestre he realizado principalmente el siguiente trabajo:

1. Formular disciplina de clase y convenciones civilizadas, seguridad y convenciones civilizadas, y hacer un buen trabajo en la gestión regular de clase. También se han formulado disciplina de clase y convenciones civilizadas. antes, pero en términos de seguridad Falta un acuerdo específico. En respuesta a esta situación, nuestro gobierno local formuló una convención de disciplina y civismo de clase y también formuló una convención de seguridad y civismo. Después de formularlo, léelo en voz alta en clase para que cada alumno tenga una comprensión específica en lugar de la vaguedad anterior. Una vez completada la conferencia, publíquela en la clase para brindarles a los estudiantes un recordatorio constante. Los hechos han demostrado que este método es práctico. Este semestre, mi clase ha reducido significativamente los puntos de deducción según los estándares de la calle que antes.

2. Fortalecer la construcción de aulas con paredes y crear un buen ambiente de aprendizaje.

En el pasado, la construcción de aulas con paredes estaba casi en blanco y no podía promover la calidad. aprendizaje de los estudiantes. No puede lograr el efecto de publicidad y educación para los estudiantes. Este semestre, creé dos jardines de aprendizaje en la pared detrás de la clase. Se cortaron cuatro jardines de aprendizaje con recortes de papel y se les colocaron bordes de papel de colores para tener un efecto embellecedor. El contenido del centro de aprendizaje se actualiza constantemente, por ejemplo, se han colocado carteles sobre "Temas del examen de ingreso" y "Temas del sistema legal". Los estudiantes acogieron mucho con agrado esta práctica. Después de clase, todos tomaron la iniciativa de correr hacia atrás para mirar, lo que jugó un muy buen papel en publicidad y educación.

3. Llevar a cabo reformas sanitarias y fortalecer la gestión sanitaria de la clase

Hubo muchas fallas en el trabajo de turno anterior. A menudo había estudiantes que no barrían el piso y no había castigo. Bastante mejor efecto. He llevado a cabo muchas reformas este semestre. En primer lugar, la composición de los miembros del grupo del partido está compuesta libremente por los propios estudiantes. Evita inconsistencias entre los estudiantes. Después de que se determine la relación de cooperación, el sistema de tareas diarias original para cada grupo se cambiará al sistema de tareas semanales actual para cada grupo después de que el administrador anuncie los resultados de las tareas semanales. sindicato de estudiantes, si alcanzan el primer lugar en la escuela, los miembros de este grupo serán recompensados. Un cuaderno. Si el grupo no supera el puntaje promedio de la escuela durante la semana, el grupo deberá volver a tomar el examen por otra semana. Hay bases específicas para recompensas y castigos, el entusiasmo de los estudiantes por la semana ha dado un salto cualitativo en comparación con antes. Muchos estudiantes regresaron temprano en la mañana para barrer el piso, incluidos aquellos que generalmente eran perezosos, y se volvieron particularmente diligentes en ese momento. Debido al eficaz trabajo de saneamiento, mi clase recibió señales de alerta de las diez evaluaciones de la escuela casi todas las semanas este semestre.

4. Hacer un buen trabajo en el trabajo de admisión anticipada y el trabajo relacionado con el examen de ingreso.

Este semestre, algunos estudiantes no necesitan realizar el examen de ingreso y pueden inscribirse directamente. para estudiar en esa escuela. Para hacer un buen trabajo en la admisión anticipada, realicé una cuidadosa investigación y comprensión en la clase, capté la situación de algunos estudiantes y estabilicé sus emociones para que no afectaran su revisión final debido a la admisión anticipada. Las emociones de algunos estudiantes de mi clase que participaron en el proceso de admisión temprana eran bastante estables. Al mismo tiempo, para algunos estudiantes que participaron en el examen de ingreso, también hice su trabajo ideológico de manera oportuna para que sus estudios no se vieran afectados por la admisión anticipada de algunos estudiantes. El trabajo de admisión anticipada y el ingreso. Los exámenes son complicados y numerosos, pero bajo la coordinación unificada de los líderes de la escuela, pude obedecer los arreglos y completar con éxito mis tareas.

Lo anterior es parte del trabajo que he realizado en clase este semestre. Aunque no hay errores, todavía hay algunas deficiencias en el trabajo, pero haré todo lo posible para mejorar mi desempeño en el. futuro. Haz un mejor trabajo en el trabajo.