Plan de enseñanza de inglés para el primer semestre de secundaria
El tercer año de la escuela secundaria es el período más crítico de los tres años completos de la escuela secundaria. Sin embargo, después de dos años de aprendizaje de inglés en el primer y segundo año de la escuela secundaria, los puntajes de inglés de los estudiantes son desiguales y sus pasatiempos tienen diferentes orientaciones, pero enfrentan el mismo examen de ingreso. Durante este año, todos nuestros profesores de inglés de secundaria deben (1) estudiar cuidadosamente los materiales y métodos de enseñanza, dominar los materiales didácticos e implementar el concepto de "nuevos estándares curriculares" en el proceso de enseñanza de inglés de nuestro curso, para que los estudiantes puedan aprender a través de la experiencia, la práctica, la participación, aprender y usar el inglés a través de la cooperación, la comunicación y la investigación, e inspirar y alentar a los estudiantes a aprender bien el inglés y lograr un progreso continuo (2) esforzarse por completar las tareas de enseñanza con anticipación y brindar más tiempo de revisión para el próximo año; y preparar tiempo suficiente para la revisión del examen de ingreso a la escuela secundaria Prepararse. El siguiente plan está especialmente formulado: 1. Hacer un buen trabajo en la preparación colectiva de las lecciones, estudiar cuidadosamente los materiales y métodos de enseñanza, captar los puntos clave y las dificultades y enseñar de manera específica. 2. Fortalecer el carácter ideológico de la educación. De acuerdo con el espíritu de educación ideológica y moral de los estudiantes, en la enseñanza de inglés este semestre, es necesario fortalecer la penetración de la educación moral e integrar la moral en la enseñanza. Proporcionar a los estudiantes educación intercultural, patriotismo y colectivismo para cultivar las cualidades de obedecer reglas y disciplinas, ser diligentes en el aprendizaje y ser curiosos. 3. Comprender plenamente las características de los materiales didácticos y fortalecer la organización de la educación. 1. Organizar la secuencia de clases paso a paso de superficial a profunda, de fácil a difícil, de conocido a desconocido. 2. Organice el contenido de la enseñanza de manera ordenada, revíselo continuamente, cíclelo varias veces y amplíelo y profundícelo gradualmente. 3. Aprender utilizando y utilizar activamente el lenguaje. 4. Estimular al máximo el interés de los estudiantes por aprender inglés, hacer que la enseñanza sea divertida y permitirles aplicar lo aprendido. 4. Fortalecer la formación auditiva en la enseñanza del inglés Las cuatro habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir son interdependientes y están estrechamente relacionadas. La capacidad de hablar depende en gran medida de la escucha, que se puede realizar de cinco maneras diferentes: 1. Lenguaje en el aula; 2. Prestar atención a la pronunciación del nuevo idioma; 3. Hacer buen uso de las cintas de audio; 5. Practique regularmente el entrenamiento de Dictado.