Resumen de puntos de conocimiento en el segundo volumen de idioma chino para estudiantes de secundaria

No hay atajos para aprender. La asignatura de chino, al igual que otras asignaturas, tiene su propio sistema de conocimientos y normas de repaso. Lo que debemos hacer es memorizar estos sistemas de conocimiento y revisar las reglas, y luego utilizarlas hábilmente. A continuación se presentan algunos puntos de conocimiento sobre el idioma chino en el segundo grado de la escuela secundaria que he recopilado para usted. Espero que le sean útiles.

Resumen de puntos de conocimiento del chino, Volumen 2 de octavo grado

Primera parte

Dos tipos de lenguaje: lenguaje hablado y lenguaje escrito.

Dos formas de argumentación: argumentación y refutación.

Dos lenguajes de explicación: sencillo y vívido.

Dos tipos de ensayos expositivos: ensayos expositivos sobre asuntos y ensayos expositivos sobre cosas.

Dos tipos de descripción del entorno: descripción del entorno natural, para resaltar el estado de ánimo de los personajes y exagerar la atmósfera.

Descripción del entorno social-Explicar los antecedentes de la época.

Dos tipos de argumentos: argumentos fácticos y argumentos racionales.

Segunda Parte

Tres sentidos: elogio, menosprecio y neutralidad.

Tres elementos de la novela: personajes (determinar los personajes principales en función de si pueden expresar el tema y la idea de la novela) trama (inicio/desarrollo/./final) entorno (entorno natural/ entorno social.)

Tres elementos de un ensayo argumentativo: argumento, argumentación y demostración.

La estructura de un ensayo argumentativo consta de tres partes: plantear una pregunta (introducción), analizar el problema (tesis) y resolver el problema (conclusión).

Tres órdenes de explicación: orden temporal, orden espacial y orden lógico.

Tres principios del uso del lenguaje: concisión, coherencia y tacto.

Tercera Parte

Cuatro géneros literarios: novela, poesía, teatro y prosa.

Cuatro tipos de métodos de argumentación: argumentación de ejemplo, argumentación racional, argumentación metafórica y argumentación comparada.

Los cuatro usos de las oraciones: oraciones declarativas, oraciones interrogativas, oraciones imperativas y oraciones exclamativas.

La trama de la novela consta de cuatro partes: inicio, desarrollo,..., y final.

Existen cuatro órdenes de narración: narración directa, flashback, interludio y narración complementaria.

Cuatro usos de las comillas: ① para expresar cita ② para expresar sarcasmo o negación

③ para expresar un título específico ④ para expresar énfasis o énfasis

Calificación 2 Puntos de conocimiento de la unidad del Capítulo 6 de chino

Observando la nieve en el Pabellón del Lago

1. Palabras clave

1. Agregue puntuación a las siguientes palabras.

毳cuì Yirimesong sōng沆瀀hàngdàng

2. Explica las palabras subrayadas a continuación.

(1) Actualización. Ding: Se acabó, se acabó.

(2) Tomé un bote pequeño. Tomar: apoyo, remo.

(3) La escarcha está con niebla. Escarcha: flores de hielo formadas por vapor de agua.

Hangdang: Aspecto de estar lleno de aire blanco.

(4) ¿Cómo puede haber más gente así? Yan De: ¿Cómo puede ser? Actualización: todavía.

(5) Soy de Jinling y estoy de visita aquí. Invitado: Invitado.

(6) y desembarcar. Y: espera hasta.

2. Lista de conocimientos para memorizar frases clave

1. Rellena los espacios en blanco con el texto original.

(1) La frase que describe el paisaje del Lago del Oeste después de que la nieve, el agua y el cielo son del mismo color. La escarcha está brumosa, el cielo y las nubes, las montañas y el agua. todo blanco. Las sombras en el lago son solo un rastro del largo dique, un pequeño pabellón en el centro del lago, una mostaza con el bote en el bote y dos o tres granos de personas en el bote.

Consejos: La primera oración es una descripción positiva y la segunda oración es un contraste lateral.

(2) La frase que implícitamente expresa la nostalgia del autor por su patria es preguntar por su apellido. Es de Jinling y está de visita.

(3) En palabras de "Zhouzi", la oración expresa implícitamente la idea principal del artículo: ¡No digas que tu marido es un idiota, aún más idiota es como tu marido!

2. Traduce las siguientes frases al chino moderno.

(1) Tomé un bote pequeño, encendí un fuego en mi ropa y fui al pabellón en medio del lago para observar la nieve solo.

Remaba en un bote pequeño, llevaba un fino abrigo de piel, me quedaba junto a la estufa y iba solo al Pabellón del Lago para contemplar la nieve.

Instrucciones: Concéntrate en comprender palabras como "take" y "泳衣".

(2) La escarcha está brumosa, el cielo, las nubes, las montañas y el agua son todos blancos.

El aire es frío y blanco, el cielo, las nubes, los picos de las montañas, los lagos, la cima y el fondo son todos blancos.

Instrucciones: Concéntrate en comprender palabras como "rime", "hangdang" y "yibai".

(3) ¡Cómo puede haber más gente así en el lago!

¡Nunca pensé que habría gente así en el lago!

Consejos: Concéntrese en comprender el significado de "¿Cómo puede existir una persona así en el lago?" "Moderno" y otras palabras.

3. Lista de conocimientos de memorización de sentido común literario (estilo)

"Mirando la nieve en el pabellón en el corazón del lago" se selecciona de "Tao'an Dream Memories" , el autor es Zhang Dai (nombre), gente de finales de la dinastía Ming de principios de la dinastía Qing.

Resumen de los puntos de conocimiento chino en el segundo grado de la escuela secundaria

"Ver el trigo cortado"

1. En términos de métrica, este poema es un poema de cinco caracteres. En términos de expresión, este es un poema narrativo.

2. Los poemas narrativos de Bai Juyi son buenos para representar los estados de ánimo antinaturales de los personajes en determinadas circunstancias. Extraiga esos versos de este poema y realice un breve análisis.

"Mis pies están llenos del calor terroso del verano y mi espalda arde con el cielo abrasador. Estoy exhausto y no conozco el calor, pero lamento que el verano sea largo". El sol aprieta, el calor fume bajo los pies y el sol arde en la espalda, todos están agotados, pero aun así solo quiero aprovechar los días más largos del verano para trabajar más. La psicología de los personajes aquí es opuesta al entorno. Este tipo de descripción puede resaltar los personajes y profundizar el tema.

3. Utilice su imaginación y utilice un lenguaje vívido para describir la escena laboral que se muestra en la frase "Los pies humean con el clima rústico y la espalda arde con el sol".

En los interminables campos de trigo, los agricultores trabajaban bajo el sol abrasador. El calor era fumigado por el sol abrasador bajo sus pies.

4. Apreciación de “Los méritos y virtudes que he hecho ahora, nunca los olvidaré”.

Este argumento lírico expresa la profunda simpatía del autor por los trabajadores a través del marcado contraste entre la comodidad y la prosperidad de los funcionarios y el trabajo duro y la pobreza de los agricultores.

5. El verso del poema que mejor refleja el duro trabajo de los agricultores es: Los pies humean en el calor rústico, y la espalda arde en el cielo abrasador.

6. La frase que describe a madre e hijo entregando comida y agua a familiares que trabajan en el campo es: las mujeres cargan cestas de comida, los niños cargan ollas de pulpa.

7. La frase que describe la excelente cosecha resultante de que "la familia del campo tiene pocos meses de ocio, pero la gente está dos veces más ocupada en mayo" es: El viento del sur sopla por la noche y el trigo está cubierto de amarillo largo.

8. “Al escuchar las palabras de los demás, quienes las escuchan se entristecen”. ¿De dónde viene la tristeza?

Los campos de la familia están agotados y se recaudan impuestos, y esto. queda para saciar el hambre.

Seis métodos principales para repasar el idioma chino en el segundo grado de la escuela secundaria

1. El método de recoger conchas de un mar de preguntas

> Entre la gran cantidad de preguntas de prueba, especialmente las preguntas de prueba de varios lugares a lo largo de los años, se encuentran preguntas de prueba simuladas, algunas de las cuales tienen un diseño más sofisticado, entre las cuales puede seleccionar preguntas típicas, flexibles y prácticas para la capacitación, como : recitación comprensible de poesía antigua, conocimientos literarios, comunicación oral, métodos retóricos, modificación de trastornos del lenguaje, etc. Utilice unos minutos antes de la clase para hacer preguntas en un formato competitivo. De esta manera, los estudiantes están interesados ​​y concentrados, lo que puede consolidar mejor sus conocimientos. Al mismo tiempo, pueden comprobar las omisiones y llenar los vacíos para compensar. deficiencias. Más importante aún, permitir que los estudiantes estén expuestos a algunas de las preguntas del examen de ingreso puede aclarar la intención proposicional de las preguntas del examen de ingreso, dominar las ideas y habilidades de resolución de problemas de las preguntas del examen de ingreso y hacer preparativos psicológicos y técnicos para tomar el examen de ingreso. examen.

2. Wenlin inglés y francés

Seleccione algunos textos clave de los libros de texto, aproveche el tiempo de lectura temprana, recite aquellos que se requieren memorizar, lea aquellos que no es necesario recitar y volver a comprender, consolidar el tema del artículo, las características de escritura y los puntos clave del aprendizaje cada semana, seleccionar al menos un artículo exquisito de las actividades extracurriculares, intercambiar los artículos recomendados entre sí en la clase de apreciación de obras maestras y discutir; el lenguaje, la concepción, la intención y los métodos de redacción del artículo. Comprender, hablar sobre sentimientos y hablar sobre inspiración, promoviendo así la mejora de la capacidad de escritura.

3. Método de formación en clasificación

En el proceso de revisión, el profesor es el líder, los estudiantes son el sujeto y la formación es la línea principal. Este debe ser el principio de la revisión. . El proceso de revisión es en realidad el proceso de capacitación. "Entrenamiento" aquí es entrenamiento en un sentido amplio, que incluye escuchar, hablar, leer, escribir y memorizar. En un sentido estricto, se entiende que hacer ejercicios es necesario para verificar y proporcionar retroalimentación. con el fin de consolidar conocimientos y mejorar habilidades. Debido a la complejidad del conocimiento del idioma chino, entrenar todo tipo de ejercicios juntos requiere mucho tiempo y trabajo, y el efecto no es bueno. Se pueden agrupar preguntas de prueba similares para facilitar la comparación. , identificación y dominio de la memoria. La revisión se puede dividir en cinco categorías, la primera es la acumulación y aplicación del conocimiento chino; la segunda es la poesía antigua en chino clásico, la atención se centra en memorizar oraciones correctamente y dominar el significado de las palabras de contenido y las palabras funcionales; la formación en lectura moderna, que debe tenerse en cuenta tanto dentro como fuera del aula, centrándose en la comprensión general, el cuarto es el aprendizaje integral del chino, prestando atención a la síntesis y exploración del conocimiento, el quinto es la formación en composición, desde la perspectiva del estudiante; Se debe considerar el proceso de revisión, capacitación en temas, materiales, concepción, revisión, redacción, etc. desde la perspectiva del contenido de revisión, se debe considerar Cubriendo 7 aspectos de familia, amistad, canto, imaginación, explicación y aplicación.

4. Método de avance constante

Lo más importante a evitar durante la revisión final es ser impetuoso y con ganas de éxito. A los estudiantes se les debe dar una perspectiva mental optimista, tranquila y segura. Revise con los pies en la tierra y avance paso a paso. La revisión se puede dividir en tres rondas: la primera ronda es relativamente larga y adopta el método de revisión clasificada; la segunda ronda adopta el método de revisión integral, que es integral y concentrada; la tercera ronda adopta el método de revisión en pantalla; , que es más breve y se centra principalmente en adaptarse a diversas situaciones en el examen de ingreso a la escuela secundaria y realizar ajustes psicológicos.

5. Método de examen simulado

Si el examen simulado también se utiliza como método de revisión, entonces el método de examen simulado es una parte indispensable del sistema del método de revisión. A través del examen simulado, puede hacerlo. En el examen también se puede ejercitar y mejorar el fortalecimiento de la calidad psicológica, la capacidad de captar la velocidad y el tiempo de respuesta de las preguntas y la capacidad de comprender los métodos para resolver las preguntas del examen.

6. Tomarse un descanso de la apretada agenda

Algunas personas dicen que tomar un descanso de la apretada agenda es una especie de felicidad durante la intensa revisión del día. examen, ocasionalmente puede tomarse un tiempo para relajarse y descansar, de modo que pueda deshacerse de la fatiga y sentirse renovado física y mentalmente. A veces, cuando los profesores y los alumnos están un poco cansados, utilizan más de diez o veinte minutos en clase para bromear, cantar, actuar, escuchar música reconfortante, etc., para relajar los nervios después de clase, charlar, jugar; pelota y carrera para aliviar la presión del estudio.

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