Preguntas extracurriculares de lectura en prosa china de segundo grado

En el segundo grado de la escuela secundaria, es crucial practicar todos los puntos del conocimiento extracurricular chino. A continuación se encuentran las preguntas extracurriculares de lectura en prosa y las respuestas de referencia para el idioma chino en el segundo grado de la escuela secundaria que he recopilado para que todos puedan aprender. Preguntas extracurriculares de lectura en prosa china de segundo grado (1)

Desde las selvas tropicales hasta los bosques boreales de coníferas, desde las playas húmedas hasta la hierba alpina seca, las orquídeas se pueden encontrar en todas partes.

Las semillas de las orquídeas son muy pequeñas, muchas son más delgadas que un cabello humano. La semilla también tiene muchas cámaras llenas de aire dentro de su testa exterior, lo que reduce aún más el peso. Con su cuerpo ligero, las semillas pueden ser transportadas por el viento a lugares alejados de la planta madre tan pronto como emergen de la vaina. Las semillas están rodeadas por una densa capa de células que impide la rápida penetración del agua. De esta manera, las semillas también pueden viajar más lejos con la ayuda del flujo de agua, el pelaje de los animales, etc.

Para poder sobrevivir, Orchid utiliza todos sus trucos y artimañas.

Aunque Orchid Seed ha desarrollado excelentes habilidades lumínicas, no ha adquirido suficientes habilidades internas. Son demasiado pequeños para tener espacio para estructuras de almacenamiento de nutrientes como el endospermo o los cotiledones. Por lo tanto, tienen una relación con los hongos verdaderos y, cuando las semillas germinan, dependen del hongo para digerirlos y proporcionar nutrientes para su propio crecimiento. Las orquídeas crecen principalmente en paredes de roca, troncos de árboles y suelos pobres, lo que puede reducir la competencia con otras plantas y ganar más espacio para su propio desarrollo.

La gran mayoría de las orquídeas son flores típicas polinizadas por insectos y su polen está empaquetado en grupos, lo que no da a los polinizadores ninguna posibilidad de alimentarse. El bloque de polen, junto con el disco pegajoso y el tallo del bloque de polen, forman la estructura reproductiva masculina de la planta de orquídea. Esta estructura se adherirá al polinizador por completo y pasará al estigma de la siguiente flor a través de ellos, evitando así el riesgo. de ser polinizado. Los desechos causados ​​al comer.

Un tercio de los miembros de la familia de las orquídeas son verdaderamente "Gallos de Hierro". Algunas orquídeas se disfrazan de flores con néctar. Si las abejas no distinguen entre lo verdadero y lo falso y se meten en las flores en busca de néctar, sólo pueden polinizar obedientemente las orquídeas de forma gratuita. Algunas orquídeas también las envían a larga distancia; Con un olor dulce y un color y fragancia tan completos, las abejas y las mariposas actuarán naturalmente como "mensajeras"; algunas orquídeas se disfrazan de insectos hembra cuando los insectos macho intentan aparearse con estos "insectos hembras". Comienza el trabajo de polinización. Un magnífico "engaño" que permite a las orquídeas disfrutar de los servicios de polinización sin aportar ningún beneficio a los polinizadores.

También hay algunas orquídeas que pueden florecer y producir descendencia sin polinización por insectos. Por ejemplo, el tallo de polen de Glossum magna se dobla hacia adentro 360 grados y, finalmente, el polen de la parte superior se introduce con precisión en la cavidad del estigma para completar la fertilización. Los óvulos del ovario de Orchidaceae pueden convertirse directamente en semillas. Estas orquídeas pueden reproducirse con éxito en ausencia de polinizadores y también pueden ahorrar el costo de atraer insectos, lo que permite invertir más recursos en la producción de semillas, matando dos pájaros de un tiro.

Se pueden citar más ejemplos para demostrar la sabiduría de las orquídeas. Al mismo tiempo, ¿la gente también debería inspirarse en la supervivencia a largo plazo de las orquídeas en el mundo?

15. Señale el significado de las palabras de las siguientes frases. (2 puntos)

①Aunque Orchid Seed ha desarrollado un Qing Gong superior, no ha adquirido suficiente fuerza interna.

② Un tercio de los miembros de la familia de las orquídeas son "Gallos de Hierro".

16. Basándote en el segundo párrafo, escribe brevemente dos razones por las que las semillas de orquídeas pueden propagarse ampliamente. (4 puntos)

17. ¿En qué aspectos se manifiesta la sabiduría de las orquídeas? Por favor responda brevemente con base en el significado de los párrafos 4 al 7. (6 puntos)

18. ¿Qué inspiración has obtenido de la supervivencia de las orquídeas? (2 puntos) Respuestas a las preguntas extracurriculares de lectura en prosa china de segundo grado:

15. ① Endospermo O cotiledones, estructuras que almacenan nutrientes ② Si bien disfrutan de los servicios de polinización, no brindan ningún beneficio a los polinizadores

16. Las semillas son livianas y pueden flotar a largas distancias con el viento; con una capa A de células que impide que la humedad penetre, por lo que puede propagarse más por el flujo de agua, el pelaje de los animales, etc. (4 puntos, 2 puntos cada uno.

Si el significado es consistente, se deducirán las deficiencias)

17. Depender del micelio de los hongos digestivos para proporcionar nutrientes para su propio crecimiento, evitando el entorno de crecimiento de otras plantas para ganar más espacio para el suyo; desarrollo; inducir Los insectos vienen a esparcir polen por sí mismos de forma gratuita; pueden autoflorecer y dar frutos para reproducirse;

18. Adaptarse conscientemente al medio natural; obtener mediante el propio esfuerzo las condiciones para la supervivencia. (2 puntos. Solo escribe un poco y debe ser coherente con el significado del texto) Preguntas extracurriculares de lectura en prosa china de segundo grado (2)

Cantar en modismos

①Lee el Diccionario de modismos, puede encontrar muchas palabras para describir el canto y escuchará la voz altísima en muchos modismos. Esta canción evoca la historia y muestra los cinco mil años de civilización y el estilo único y encantador de la música nacional de nuestra patria.

②Según la leyenda, los antiguos eran especialmente devotos al cantar, a menudo soltaban la voz y cantaban en voz alta. Por eso, algunas personas utilizan la palabra "cantar en voz alta" para describir su situación. La canción brillante se extiende por todas partes, y algunas personas usan la palabra "fuerte para detener las nubes en movimiento" para describir y elogiar esta canción fuerte. Este modismo proviene del capítulo "Liezi Tang Wen". Significa que había un hombre llamado Xue Tan en el estado de Qin que adoraba a Qin Qing como su maestro para aprender a cantar. Pronto pensó que había aprendido todas las habilidades del maestro, así que se despidió y se fue a casa. El maestro sabía lo que estaba pensando y no lo disuadió. Le sirvió vino para despedirlo. Cuando nos íbamos, el maestro cantó una canción a las afueras del camino con un sentimiento de despedida. Su voz era tan fuerte que hizo crujir el bosque y las nubes en movimiento se detuvieron en seco. Xue Tan se sorprendió al ver esto. Sintió profundamente que era ignorante y ciego, por lo que le pidió al maestro que lo retuviera para continuar estudiando.

③ A los antiguos no sólo les gustaba el tono alto y el volumen del canto, sino que también prestaban atención a la enunciación clara, los acentos suaves y las vocalizaciones naturales y redondeadas para lograr el propósito de expresar significado. Como resultado, surgieron los dos modismos "Zhengzhengyuanyu" y "Zhuyuanyurun". Cantar requiere tanto voz como emoción. El modismo "Voz y emoción" refleja la búsqueda superior del canto de los antiguos. Sólo cantando con voz y emoción y expresando apropiadamente la connotación emocional de la canción puede producir un gran atractivo artístico y conmover al oyente. Esto requiere el uso de estos dos modismos: "las entrañas están llenas de ira" y "la tristeza es terca y hermosa".

④Cantando con emoción, la voz cantada es hermosa, resuena en los oídos y será inolvidable durante mucho tiempo. Este es el efecto psicológico de los sonidos persistentes durante tres días. El modismo "El sonido persistente permanece en el rayo" también proviene del capítulo "Liezi Tang Wen". Se dice que había una hermosa cantante llamada Han E de Corea del Sur. Ella vino una vez a la ciudad de Linzi en el estado de Qi porque se quedó sin raciones de comida, tuvo que ganarse la vida cantando en la Puerta Oeste de la ciudad. Su voz al cantar es triste y dulce, lo que hace que la gente abra la boca y escuche en éxtasis. Hasta que Han E se fue por mucho tiempo, la boca del oyente aún no se había cerrado. Su hermosa voz dejó una impresión tan profunda en la gente que tres días después, la gente todavía podía sentir el sonido persistente de su voz reverberando alrededor de las vigas del techo. Los antiguos también prestaban gran atención al ritmo y al ritmo al cantar. Estos tres modismos son: “Un plato con un ojo”, “Un plato con tres ojos”, “Nadie con un plato y un ojo”. Ban y Yan son los ritmos de la música y la ópera nacionales. El tiempo más fuerte de cada compás se llama tablero y los tiempos restantes se llaman ojos.

⑤ Desde Chenghua, la gente también puede escuchar una canción con una estructura compleja, una amplia gama de sonidos y una canción que cambia de tono durante el canto. Esto es "mover el palacio y cambiar las plumas" y ". yin Shang Ke" Yu? Se transmiten dos modismos en el sonido. "Cambiar de palacio y cambiar de plumas" significa cantar primero la melodía original del palacio y luego cambiar a la melodía de plumas, lo que equivale a convertir la tonalidad mayor "1" actual a la tonalidad menor "6". Obviamente, esta es una canción artística difícil. , y cantar requiere un cierto nivel de habilidad musical. Además, a partir de estos documentos, también sabemos que hubo dos géneros principales de música popular y música elegante durante el Período de los Reinos Combatientes. En ese momento, dos de las canciones de Chu eran muy famosas, a saber, "Yangchun" y "White Snow". Según la leyenda, fue compuesta por Shi Kuang, un músico estatal de la dinastía Jin durante el período de primavera y otoño. "Yangchun" toma el significado de que todas las cosas conocen la primavera y son arrastradas por la suave brisa; "White Snow" toma el sonido limpio e inspirador de la nieve y el bambú, los cuales son música de alto nivel. Como resultado, surgieron dos modismos: "yangchunbaixue", "qugaogao" y "pequeño", que luego generalmente se refieren al hecho de que las obras literarias y artísticas elegantes son difíciles de entender y responder al público.

⑥Los antiguos no solo podían cantar canciones, sino que también tenían habilidades de interpretación competentes y un nivel asombroso de apreciación. El modismo "Altas montañas y aguas corrientes" (que se encuentra en "Liezi Tang Wen") registra este incidente y se ha transmitido como una hermosa historia: En el período de primavera y otoño, Yu Boya, un alto funcionario de la dinastía Jin, fue bueno tocando el piano. En una noche del Festival del Medio Otoño con una luna brillante en el cielo, Boya aprovechó la emoción para tocar el piano, y su concepción artística representaba las montañas. Antes de que terminara la canción, escuché a alguien elogiar: "¡Qué maravilloso! ¡Es tan alto como el monte Tai!". Boya miró hacia arriba y vio a una persona de apariencia normal caminando hacia él.

Boya no le prestó atención y tocó otra canción. Su concepción artística expresaba agua que fluía. Mientras seguía sonando la música, alguien se acercó y elogió en voz alta: "¡Qué bueno es, tan brillante como un río!" Boya se sorprendió mucho, se puso de pie, saludó y se enteró de que el nombre de esta persona era Zhong Ziqi. Boya y Ziqi se convirtieron en "amigos íntimos" basándose en el sonido de la música. Después de la muerte de Ziqi, Bo Ya sufrió dolor y perdió a su amigo cercano. Hace miles de años, Boya dejó de jugar "High Mountain and Flowing Water" porque perdió a su amigo cercano. Sin embargo, "High Mountain and Flowing Water" no perdió a su amigo cercano porque Boya no jugó. convertirse en un tesoro de la música nacional china.

⑦Los antiguos también se dieron cuenta del papel positivo de la música en la guerra, utilizando el canto para confundir al enemigo y desmoralizar a las tropas enemigas. El modismo "Asediados por todos lados" transmite los verdaderos sentimientos: cuando Chu y Han estaban peleando, el ejército de Chu fue asediado. Una noche, Xiang Yu escuchó canciones de Chu del ejército Han provenientes de todas direcciones. Sintió que toda la tierra de Chu estaba ocupada por el ejército Han y estaba muy asustado. "Asediado por todos lados" proviene de "Registros históricos de Xiang Yu", que contribuyeron a la derrota de Xiang Yu por parte de Liu Bang.

⑧A partir de los modismos citados sobre el canto, podemos conocer las hermosas leyendas de los pueblos y la música antiguos, lo que confirma la amplitud y profundidad de la cultura musical nacional creada por nuestros antepasados.

19. La pronunciación de “和” en el párrafo ⑤ significa “高和无” (2 puntos)

20. El principal método de explicación utilizado en este artículo es (2 puntos)

21. Entre las frases extraídas de los párrafos ③, ⑤ y ⑥ siguientes, una de ellas no juega exactamente el mismo papel estructural (2 puntos)

A. Los antiguos no solo le gustaba cantar con tonos agudos y fuertes, pero también prestaba atención a la enunciación clara, acentos suaves y vocalizaciones naturales y redondeadas para lograr el propósito de expresar significado.

B. Desde el idioma, las personas también pueden escuchar una canción con una estructura compleja, una amplia gama de sonidos y cambios de clave durante el canto.

C. Los antiguos no sólo podían cantar canciones, sino que también tenían habilidades de interpretación competentes y un nivel de apreciación asombroso.

22. Se dice que el párrafo 5 fue compuesto por Shi Kuang, un músico chino de la dinastía Jin en el período de primavera y otoño. ¿Se puede eliminar la palabra "según la leyenda" en esta oración? ? (3 puntos)

23. Este artículo es un ensayo expositivo literario y parte del lenguaje es muy vívido y expresivo. Copie cuidadosamente las dos oraciones del párrafo 6 que elogian mucho "Montañas y aguas que fluyen". " en el cuadro a continuación. (2 puntos)

24.A. La introducción detallada de "Noon Stop Xingyun" es para explicar que cuando los antiguos cantaban, su voz se extendía por todas partes.

B. ¿Introducción detallada? ¿El sonido persistente es para explicar que cantar es emocional, el canto es hermoso, resuena en los oídos y será inolvidable durante mucho tiempo?

C. La introducción detallada de "Montañas y aguas que fluyen" es para demostrar que Yu Boya y Zhong Ziqi formaron "amigos íntimos" basados ​​​​en el sonido de la música.

La comprensión incorrecta del papel de los tres modismos en el párrafo explicativo es:

La comprensión correcta debería ser: Corrección: ¿Introducción detallada? ¿Montañas y agua corriente? muestran que los antiguos tenían habilidades de juego competentes y niveles asombrosos de apreciación. (3 puntos)

Los párrafos ① y ⑧ se corresponden de principio a fin, completando la estructura del artículo. ¿Qué conocimientos adquiriste después de leer estos dos párrafos? (4 puntos) Respuestas a preguntas extracurriculares de lectura en prosa en chino de segundo grado:

19.h (cantando en armonía) (2 puntos)

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20. Da un ejemplo (2 puntos)

21. B (2 puntos)

22. No se puede eliminar. (1 punto) Ejemplo: si se elimina "según la leyenda", "Yangchun" y "White Snow" deben ser escritos por Shi Kuang, pero hasta ahora no se ha encontrado evidencia concluyente que lo demuestre. Esta palabra encarna la precisión del lenguaje expositivo. (El significado es correcto) (3 puntos)

23. ¡Es tan bueno que es tan alto como el monte Tai! ¡Es tan bueno que es como un río! (2 puntos)

24. Corrección C: Introducción detallada ?Las montañas y el agua que fluye? ilustran que los antiguos tenían habilidades de juego competentes y niveles asombrosos de apreciación. (3 puntos) >>>¿Más emoción en la página siguiente? ¿Preguntas extracurriculares de lectura en prosa para el idioma chino de segundo grado?