Guión de transmisión de 100 palabras de protección laboral y ambiental
La Madre Tierra lloró cuando los humanos arrojaron interminable y arbitrariamente los "tres desechos" industriales. Ella lloró y dijo: "Paredes de gases residuales, humo, aguas residuales y desechos se precipitaron hacia ella como grupos de células cancerosas, atacando su salud. Los seres humanos incluso abrieron dos grandes agujeros en el velo de la capa de ozono, permitiendo que los rayos ultravioleta ardan sin piedad. Su piel.
Cuando la vegetación del bosque fue talada a ciegas y sin piedad, el pájaro gritó: "Tiene muchas ganas de tener un hogar". La Madre Tierra lloró y dijo: "Su cuerpo se está debilitando cada vez más, su rostro sonrosado se ha vuelto pálido y sus ojos brillantes se han vuelto apagados". Demonios como inundaciones, granizo, fuertes vientos y desiertos también aprovecharon esta oportunidad para causar problemas, tallando innumerables arrugas profundas en su rostro. Se cansa cada vez más y se siente cada vez más impotente, pero los humanos siguen aumentando la población y reduciendo la superficie de tierra cultivada. Se estima que para 2050 la alimentación de los humanos se convertirá en un gran problema. "?
Queridos estudiantes, ¡piensen en la tragedia de las inundaciones! ¡Piensen en el efecto invernadero causado por demasiado dióxido de carbono! Piensen en Xi'an, que ha estado alrededor de Chang'an desde la antigüedad y ha ¡Conviértete en historia! Piensa en el triste grito del pájaro: "Quiero tener un hogar". Creo que este no es sólo el grito de los pájaros, sino también el grito de los humanos.
Queridos compañeros, nuestra comida. La ropa, la vivienda y el transporte dependen de los dones de la naturaleza. La atmósfera, los bosques, los lagos, los océanos y los pastizales son las condiciones básicas para nuestra supervivencia humana. /p>
Queridos estudiantes, ¡actúen rápido! ¡Comience con usted, comience conmigo, dígaselo a todos los que lo rodean, unamos nuestras manos y comencemos con un comportamiento de protección ambiental poco a poco, planten más árboles, no tiren basura! ¡Que la Madre Tierra recupere su gloria juvenil lo antes posible y haga la vida humana más feliz y mejor!
Guión de transmisión 2: Guión de transmisión ambiental estudiantil
¡Hoy en día, a través de diversos medios, todos! es cada vez más consciente de la existencia de problemas ambientales y de desarrollo. Mucha gente ha oído hablar de la desaparición de los bosques tropicales, la lluvia ácida, la destrucción de la capa de ozono, el calentamiento global, la fuerte disminución de la biodiversidad, la pobreza y problemas como las mareas y las crisis alimentarias. Pero para muchas personas, estas cosas suceden en lugares distantes y no en el entorno local.
Sin embargo, una mirada más cercana revela que muchos de estos problemas ocurren localmente, incluso en los campus. la escuela son consumidores de recursos. Al mismo tiempo, como miembros de la comunidad y ciudadanos actuales o futuros, los profesores y estudiantes también son responsables del desarrollo comunitario y tienen la responsabilidad de contribuir al desarrollo sostenible de la comunidad. >Si el camino hacia el desarrollo sostenible se compara con una pista, entonces no hay espectadores fuera de esta pista, y todos son atletas. Las cuestiones ambientales y de desarrollo no son sólo un asunto del gobierno, sino también de todos y de asuntos personales.
El conocimiento de la protección del medio ambiente es una de las cualidades esenciales para los talentos del siglo XXI, con el fin de permitir a profesores y estudiantes comprender y comprender profundamente la importancia de las cuestiones ambientales, mejorar su conocimiento, conciencia y habilidades ambientales. actitudes, valores y comportamientos de acuerdo con el "Esquema de acción de educación ambiental" emitido por la Administración Estatal de Protección Ambiental, la Comisión Estatal de Educación y el Departamento de Propaganda del Comité Central del Partido Comunista de China y las instrucciones de. superiores, combinado con la situación real de la escuela, en los últimos años, las escuelas intermedias de la zona de desarrollo han llevado a cabo actividades integrales para crear escuelas ecológicas. Consideramos la educación ambiental como un evento importante en la escuela y hacemos esfuerzos incansables para integrar verdaderamente. la comprensión de la educación ambiental en los corazones de profesores y estudiantes.
En la creación de una actividad escolar verde, la escuela siempre concede gran importancia a la educación ambiental para los estudiantes. Promover la civilización verde e implementar acciones de protección ambiental en. Mientras hacemos un buen trabajo de divulgación en las escuelas y familias, debemos prestar más atención a la connotación e insistir en inculcar la conciencia ambiental y la ética ambiental en los estudiantes en áreas como la educación moral, las actividades científicas y tecnológicas, las actividades en equipo y la práctica social. la exploración y la práctica han logrado buenos resultados y han acumulado algunas experiencias que vale la pena promover.
(1) Los líderes escolares otorgan gran importancia a la protección del medio ambiente, establecen y mejoran organizaciones de educación ambiental y hacen de la educación ambiental una agenda importante de la escuela. . La escuela ha establecido un Comité de Educación Ambiental, con el director a cargo de la educación ambiental y la formulación e implementación de planes de trabajo.
el director de asuntos generales es responsable de la protección y ecologización del entorno del campus; el director de la oficina política y educativa es responsable de la educación especial; el director de la oficina de asuntos académicos es responsable de la penetración de la enseñanza en las aulas; el comité de la liga es responsable de la publicidad sobre la protección ambiental y el consejero ambiental es responsable de las actividades prácticas de educación ambiental y los archivos de datos. El Comité de Educación Ambiental formula cada año planes y actividades detallados de educación ambiental basados en las condiciones reales, y organiza a profesores y estudiantes para llevar a cabo actividades de educación ambiental. En los últimos años, el trabajo de protección ambiental de la escuela se ha llevado a cabo de manera sólida y efectiva y ha sido bien recibido por los departamentos provinciales y municipales pertinentes en todos los niveles.
(2) Aprovechar al máximo el papel del canal principal del aula y aprovechar todas las condiciones disponibles para permitir a los estudiantes dominar eficazmente el contenido de protección ambiental en varios libros de texto de materias y cultivar la conciencia ambiental de los estudiantes. . En el proceso de creación de una escuela verde, la escuela aprovecha plenamente el papel del aula como canal principal para infiltrar el conocimiento sobre la protección ambiental en los estudiantes. En la enseñanza de geografía, biología, química, física, chino, política, educación para la salud y otras materias, es necesario combinar orgánicamente la explicación del conocimiento con la conciencia ambiental, combinar la enseñanza con el aprendizaje y la enseñanza con la naturaleza, para que los estudiantes puedan Mejora sutilmente tu propia calidad. Al mismo tiempo, la escuela también ha establecido un grupo extracurricular para actividades de protección ambiental para llevar a cabo una variedad de actividades extracurriculares para penetrar la conciencia ambiental de los estudiantes desde más aspectos y aprovechar plenamente el papel de las clases de actividades en la educación ambiental. Además, la escuela también ha profundizado una variedad de actividades extracurriculares para penetrar la conciencia ambiental de los estudiantes desde más aspectos y aprovechar plenamente el papel de las clases de actividades en la educación ambiental. Además, la escuela lleva a cabo investigaciones en profundidad sobre educación y enseñanza ambiental, y organiza activamente a los maestros para llevar a cabo actividades de intercambio de enseñanza y educación ambiental dentro de la escuela. En los últimos años, los líderes escolares y los maestros han escrito más de 30 artículos sobre protección ambiental y la conciencia ambiental ha quedado profundamente arraigada en los corazones de la gente.
Guión de transmisión 3: Guión de transmisión ambiental estudiantil
La tierra es la madre de la humanidad. Usó sus recursos limitados para alimentar a todos los seres vivos de la tierra. Sin embargo, en los últimos años, la minería y los desechos incontrolados han dejado a la Madre Tierra marcada y abrumada, haciéndola fruncir el ceño y llorar todo el día.
China es un país con escasos recursos y la posesión per cápita de muchos de los principales recursos es muy inferior al promedio mundial. La tierra cultivable per cápita representa sólo dos quintas partes del promedio mundial, especialmente el agua. Los recursos hídricos per cápita de China son sólo una cuarta parte del promedio mundial y están distribuidos de manera desigual. Más de 400 de las más de 600 ciudades de China tienen escasez de agua. En la actualidad, los recursos hídricos totales de China son sólo 2,8 billones de metros cúbicos, lo que ocupa el sexto lugar en el mundo, ¡pero su posesión per cápita ocupa el puesto 88 en el mundo! Este número refleja nuestro salvavidas y concierne a todos en el mundo.
Érase una vez el agua que pensábamos que era inagotable. Sin embargo, con el continuo aumento de la población y el rápido desarrollo de la producción industrial y agrícola, la demanda humana de agua también ha aumentado y la realidad de la escasez de agua se ha vuelto cada vez más prominente. A nuestro alrededor, las aguas residuales domésticas, industriales y agrícolas contaminadas por pesticidas se vierten aleatoriamente y pueden verse en todas partes, amenazando gravemente la calidad de vida de las personas. ¡Solo una discreta pila de botón es suficiente para contaminar 600 toneladas de agua y un metro cuadrado de tierra!
Qué cifra tan impactante, es simplemente inimaginable. A nuestro alrededor, la infancia de ensueño de los peces saltando, jugando con los patos y los gansos, el croar de las ranas y el gorgoteo del agua se está convirtiendo en un recuerdo de la historia y del futuro.
Los antiguos decían: La cantidad de organismos con fertilidad del suelo es enorme, y el límite que los humanos pueden alcanzar es enorme. Tómalo con moderación, úsalo con moderación y siempre es suficiente. ¡Sí! Los recursos materiales de la Tierra son limitados. ¿Cómo podemos sobrevivir si perdemos la fuente de vida? Como dice el refrán: "No se pueden quemar mil días de leña en un día". El bajo consumo, la baja contaminación y la alta eficiencia son los objetivos centrales de nuestro desarrollo. Proteger los recursos de la Tierra, prevenir la contaminación ambiental, desarrollar racionalmente y ahorrar agua se han convertido en nuestras responsabilidades ineludibles, porque no podemos perder agua, ni queremos perder el verde, la vida y la esperanza.
La Madre Tierra llora y gime. Una gota de agua, una gota de lágrima: si los recursos hídricos se desperdician al azar, la última gota de agua sobre la tierra serán nuestras lágrimas.
Un amor, una responsabilidad: Defender la conservación del agua es responsabilidad de todos, ¡empezando por mí!
Unámonos, enjuguemos las lágrimas amargas de la Madre Tierra, valoremos los recursos, protejamos el medio ambiente, hagamos que el mundo sea pacífico y natural, que nuestra patria tenga siempre agua clara y cielo azul, y que la sonrisa de ¡La Madre Tierra permanecerá en el mundo para siempre!
Guión de transmisión 4: Guión de transmisión ambiental para estudiantes
a: ¿Hablemos de qué es la protección del medio ambiente? 》
b: La protección ambiental se refiere a diversas acciones tomadas por los humanos para resolver problemas ambientales reales o potenciales, coordinar la relación entre los humanos y el medio ambiente y garantizar el desarrollo económico y social sostenible. Sus métodos y medios incluyen tecnología de ingeniería, gestión administrativa, derecho, economía, publicidad y educación, etc. Su contenido incluye principalmente:
Respuesta: (1) Prevención y control de la contaminación ambiental causada por las actividades productivas y de vida, incluida la prevención y el control de los "tres desechos" (aguas residuales, gases residuales, residuos de desechos) , polvo, sustancias radiactivas, ruido, vibraciones, olores y radiación electromagnética de microondas, gases nocivos, líquidos residuales y ruido generados por las actividades de transporte, contaminantes vertidos por barcos en el mar, productos químicos tóxicos y nocivos utilizados en la producción industrial y agrícola y en la vida de las personas, zonas urbanas. y zonas rurales.
B: (2) Prevenir el daño ambiental causado por las actividades de construcción y desarrollo, incluida la contaminación y el daño causado por grandes proyectos de conservación de agua, ferrocarriles, líneas troncales de carreteras, grandes puertos, aeropuertos y grandes proyectos industriales, y lagos. recuperación Daños, contaminación e impacto en el medio ambiente causados por tierras y actividades de recuperación, desarrollo de campos petroleros marinos, zonas costeras y pantanos, desarrollo de bosques y recursos minerales, establecimiento y construcción de nuevas zonas industriales y nuevas ciudades.
Respuesta: (3) Proteger el entorno natural con valor especial, incluida la protección efectiva de especies raras y su entorno de vida, reliquias históricas de desarrollo natural especial, fenómenos geológicos, accidentes geográficos y paisajes, etc.
b: Además, la planificación urbana y rural, el control de la erosión del suelo y la desertificación, la plantación de árboles, el control del crecimiento y la distribución de la población y la asignación racional de la productividad también son protección ambiental. La protección del medio ambiente se ha convertido en una de las acciones comunes y las principales tareas de los gobiernos y los pueblos de todo el mundo. China ha declarado la protección ambiental como una política nacional básica y ha formulado y promulgado una serie de leyes y regulaciones de protección ambiental para asegurar la implementación de esta política nacional básica.