¿Qué edad deben tener los niños para memorizar un diccionario?
Primero, las capacidades cognitivas comienzan a enriquecerse. Entre los 5 y 6 años, el desarrollo físico del niño ha ido madurando paulatinamente. En este momento, ya tienen una cierta comprensión del mundo entero y de las cosas que los rodean. Esto significa que la capacidad cognitiva ha ido alcanzando gradualmente la velocidad de la exploración activa. En este momento, el aprendizaje comienza a ocurrir rápidamente. Por ejemplo, ¿antes solo sabían una cosa sobre los huevos? ¿Oval? En el nivel físico, pero a medida que sus capacidades cognitivas se ponen al día, se dan cuenta de que es un tipo de alimento, y también son las larvas que nacen de las gallinas. Se pueden batir hasta convertirlas en gotitas de huevo o freírlas en rollos de huevo. Entonces, ¿qué pasa con los huevos en tu mente? El retrato se vuelve cada vez más claro y rico. En este momento, los niños tendrán una comprensión muy profunda de los huevos y sus asociaciones con ellos se volverán diversas. Pueden identificar huevos de Pascua, expresar huevos de Pascua e incluso utilizar huevos de Pascua como metáforas, etc.
Este cambio es de gran ayuda para que los niños aprendan cualquier cosa. En este momento, exponerlos a los caracteres chinos también tendrá el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. ¿Como enseñarles uno? ¿gente? Para escribir una palabra, primero tiene que saber qué es. ¿gente? ¿Cuáles son las características de las personas? Sólo comprendiendo esta información pueden conectar palabras con imágenes específicas, logrando así un circuito cognitivo cerrado. De lo contrario, será sólo memoria mecánica y el niño no podrá aprenderlo en absoluto. Afortunadamente, los niños de cinco años ya saben mucho sobre la vida, lo que les facilita mucho el aprendizaje de los caracteres chinos.
2. La capacidad de pensamiento abstracto comienza a brotar. ¿El pensamiento abstracto es el cerebro tratando de entender algo? ¿Impreciso? Un concepto de habilidad. Por ejemplo, como se mencionó anteriormente, las personas sólo pueden comprender cosas específicas utilizando sus capacidades cognitivas y experiencias pasadas. Pero ¿y si no es algo del mundo real? Sin objetos de referencia y casos análogos, el proceso de análisis no puede completarse a través de la experiencia y la cognición. Esto crea una discapacidad de aprendizaje y ahora requiere habilidades de pensamiento abstracto para funcionar.
Por ejemplo, los leones, los tigres y los niños han visto imágenes específicas, por lo que es mucho más fácil entender los caracteres chinos sobre ellos. ¿Pero te gusta? ¿diligente? ,?¿lucha? Este tipo de vocabulario conceptual sólo expresa un cierto significado sin una referencia específica. Si no existe una capacidad de pensamiento abstracto que ayude a los niños a comprender, no podrán asociar, será muy difícil recordar y el efecto de aprendizaje final será muy pobre. La etapa de los 5 años es un período crítico en el que el pensamiento abstracto de los niños comienza a brotar. Como padres, debemos aprovechar la oportunidad para ejercitarlos. De esta forma, los niños podrán sentar una base sólida y ganar en la línea de salida.