Escribir preguntas de ensayo

1. Escribe un ensayo sobre el tema de los problemas.

Los problemas son parteras que pueden ayudar al nacimiento de nuevas ideas - Sócrates

Escucha a menudo cuando alguien se queja de eso. su apariencia no es hermosa, se queja de que el clima hoy es terrible, se queja de que todo no puede salir como él quiere... Cuando escuché esto por primera vez, realmente pensé que Dios estaba siendo muy injusto con él, pero si lo pienso detenidamente, ¿Por qué no cambias tu perspectiva? ¿Qué pasa con el problema? No puedes cambiar tu apariencia, pero por qué no lo piensas y muestras tu sonrisa, tal vez sea más hermosa el clima no se puede cambiar, pero sí se puede cambiar tu estado de ánimo; Todo va bien, pero todo lo puedes hacer con el corazón, ¿te sientes así mucho mejor?

A partir de esto, pensé mucho...

Mira el problema desde otro ángulo

Es inevitable que haya muchas cosas insatisfactorias en el camino de la vida, pero no debemos ser demasiado tercos. Si miramos el problema desde otro ángulo, podemos obtener algo inesperado.

Xu Hu, un conocido modelo laboral en Shanghai, no es más que un fontanero corriente. Si alguien más estuviera en su posición, podría pensar: No importa lo que diga,. Tengo algunos talentos, pero pedirme que repare tuberías de agua y baños para otros es simplemente enterrar mis talentos. Por eso estuve gritando todo el día que no conocía a Bole. Xu Hu, por otro lado, comenzó con cosas pequeñas: "Trabajo duro solo y es conveniente para miles de familias". Xu Hu vio su propio valor desde esta perspectiva, por lo que se decidió a ser un plomero común y corriente. Esto es lo que obtuvo al mirar el problema desde una perspectiva diferente.

Tal vez dirás que Xu Hu está demasiado contento con ser común y corriente. La sociedad actual necesita talentos altamente educados y la gente tiene que ascender, pero piénselo desde otro ángulo. Esta gente corriente, ¿a quién le corresponde las pequeñas tareas sociales de "leña, arroz, aceite y sal"? Así que no siempre te establezcas estándares altos y te pidas correr hacia una determinada posición. Solo piensa en hacer lo mejor que puedas y no siempre pienses en ser un cuadro superior, presidente, mariscal... aunque lo sea; En la élite de la humanidad, Napoleón dijo una vez que "un soldado que no quiere ser mariscal no es un buen soldado", pero después de todo, no todo el mundo puede convertirse en mariscal. Es una lástima que el Sr. Qian Zhongshu no haya ganado el Premio Nobel, pero también es gratificante pensar que el Sr. Qian al menos se ha hecho famoso en los círculos académicos chinos y extranjeros. El Sr. Yang Jiang dijo en el artículo "Capa de invisibilidad": "Si es un rábano, debemos esforzarnos por hacer un buen rábano con pulpa jugosa y crujiente. Si es un repollo, debemos hacer un buen repollo relleno de porcelana. ." Aunque muchas personas viven en lo ordinario, pueden crear un yo extraordinario en lo ordinario en lugar de quejarse en secreto. Aprenda a mirar los problemas desde otro ángulo y la vida se volverá más hermosa.

Mira el problema desde otro ángulo: tengo una vida.

2. Problemas al escribir ensayos

Presta atención a las cosas que te rodean

Descubre con atención lo que te rodea

Presta atención a los detalles de cada sonrisa

p>

No te rindas ante las dificultades

Sé persistente

Escribe más

Practica más

Entrégate algo de confianza

Cree que lo lograrás

¡Vamos!

Escribir un ensayo requiere una redacción cuidadosa

Requiere experiencia personal

Es mejor utilizar lo que has experimentado para escribir un ensayo

> De esta manera es más fácil impresionarte a ti mismo y al profesor

Escribe una narrativa sobre el examen

Se puede escribir desde muchos ángulos

Por ejemplo, si te encuentras con pruebas que has pasado

Por ejemplo, ¿qué tipo de prueba quieres que te hagan?

etc.

Siempre que puedas pensar en ello.

podrás escribirlo ¡Bien por él!

Comienzo:

Las personas se encontrarán con muchas pruebas en su vida

Entonces lo más importante es que después de encontrar la prueba

Cómo lidiar con él

Cómo derrotarlo

En lugar de simplemente escapar

En mi proceso de crecimiento,

Me he encontrado con cosas así. una prueba——

Finalizando:

Cada prueba es un desafío para ti mismo

Afronta estas pruebas en serio

De hecho, somos acumulando la riqueza que más necesitamos.

De ahora en adelante,

valoremos las pruebas que nos rodean,

y experimentemos el significado de la vida a partir de ellas 3. ¿Cuáles son los problemas en las composiciones de la escuela primaria?

Problemas y soluciones en las composiciones de los estudiantes de primaria La composición es un reflejo del nivel cognitivo de los estudiantes y la capacidad de expresión del lenguaje. La composición de los estudiantes de primaria es practicar lo que ven. escuchar y pensar Contenido o experiencia personal, expresado en un lenguaje apropiado La enseñanza de la composición es una parte importante de la enseñanza del chino en las escuelas primarias, y también es una tarea importante para sentar las bases para mejorar integralmente la calidad de los estudiantes. el nivel cultural de una nación es bajo y su nivel de lectura y escritura no es alto, es difícil entrar en una sociedad civilizada con un alto desarrollo económico y afianzarse en el mundo de las naciones. Además, la era actual ha planteado tales requisitos. Para nuevos tipos de talentos, que entienden tanto el profesionalismo como la gestión, y son talentos creativos y pioneros, esta condición importante para tales talentos es que deben tener una alta capacidad de escritura, y la composición de los estudiantes de primaria es la base para cultivar la capacidad de escritura. Se puede observar la importancia de la composición de los estudiantes de primaria. Sin embargo, existen muchos problemas en la composición de los estudiantes de primaria, que ahora se clasifican de la siguiente manera: Primero Es un problema subjetivo: 1. Falta de orientación y falta de motivación para escribir. Después de investigar a muchos estudiantes de primaria, se descubrió que su actitud hacia la composición es solo una: "¿Por qué escribir una composición? ¿No es solo para completar la tarea para el maestro? Siempre que el número de palabras esté lo suficientemente marcado". simplemente entrégaselo al profesor y listo”. De esto se desprende que los estudiantes no tienen la motivación correcta para escribir. Sabemos que no importa qué actividades realicen las personas, siempre están reguladas y dominadas por la motivación. Por ejemplo, un estudiante que estudia en la escuela porque tiene la motivación para aprender, un cliente va a la tienda a comprar productos porque tiene la motivación para comprar. Incluso actividades simples como comer, beber y caminar están impulsadas por diferentes motivaciones. Se puede decir que la motivación son las razones y motivaciones de las actividades de las personas. Muestra "por qué" una persona se involucra en una determinada actividad. Se puede ver que la motivación para escribir tiene un gran impacto en la composición. eso tiene un impacto significativo en la composición. Pero lo dicen, y también lo hacen. Se puede ver claramente en sus composiciones que la mentalidad de "los estudiantes están completando tareas para el maestro" los impulsa a escribir composiciones. Los alumnos de quinto grado de primaria, si el profesor no especifica la composición en cuanto al número de palabras, podrían terminarlo con unas 150 palabras, e incluso completar un artículo con 100 palabras (claro, no significa. que un buen artículo no se puede escribir con una pequeña cantidad de palabras.) E incluso él mismo no podía decir de qué trataba el artículo. Una vez especificada la cantidad de palabras, hacen todo lo posible para completar la cantidad de palabras. composiciones escolares, la más frecuente es "escribir sobre personas". Un estudiante de quinto grado escribió en "".

El final de "Mi abuelo" dice: "Mi abuela le da un huevo al abuelo todos los días. Mamá también dijo que el abuelo debería beber más manteca de cerdo. Papá también está de acuerdo con sus opiniones. Yo también estoy muy feliz después de leer esto, todos dirán". : "¿Sobre quién estás escribiendo? Quizás estés escribiendo "Mi casa"". Sin embargo, este tipo de problemas son muy comunes en las composiciones de los estudiantes de primaria. En segundo lugar, hay pocas observaciones y muchos estudiantes están estudiando durante el proceso. También quería escribir algo, pero no pude escribir nada. La razón más directa de esto es que tengo pocas observaciones y ningún ahorro. Sabemos que la observación es la base para que las personas descubran, comprendan y comprendan las cosas externas. "Enjaular el mundo" Sólo "conteniendo todo dentro de la forma" puede "frustrar todo dentro del bolígrafo". Juega un papel muy importante en las actividades de escritura. 1. La observación es la motivación que desencadena el deseo de escribir. observación, las personas a menudo se ven afectadas por ciertas características y características del objeto de observación ***, el tacto, induciendo e iniciando la inspiración y el deseo de escribir. Este deseo es a veces muy fuerte, y a menudo incita al observador a observar más. Movilizar la acumulación de vida y entrar rápidamente en la idea de escribir. 2. La observación es obtener materiales de escritura. Cualquier artículo y trabajo debe reflejar la vida real y debe "hablar con algo" y "tener sentido". " son materiales. Todas las personas, cosas, paisajes y sus formas y colores en la sociedad. La adquisición y acumulación de sonidos, personajes, detalles, imágenes, etc. dependen de la observación. "Principio" es el principio y la base. Y el principio y La base a menudo se obtiene a través de la observación a largo plazo. Si hay una falta de observación, las decisiones se tomarán o son descuidadas o una falacia. En segundo lugar, hay materiales indirectos. Entonces la observación también es muy útil para leer, aceptar y comprender materiales indirectos en libros y publicaciones periódicas. 3. La observación es la base para comprender y descubrir cosas objetivas. Se explica por escrito que las cosas objetivas. y expresar la forma, propiedades y características de las cosas debe basarse en la observación. Por ejemplo, al escribir un ensayo explicativo sobre perros, debes observar cuidadosamente la apariencia, los hábitos de vida, etc. del perro antes de poder escribirlo. ¿Que "el cielo lloverá cuando un perro estornude"? "Llueve mucho cuando las hormigas se mueven", preguntas similares sólo pueden concluirse después de una cuidadosa observación. Se puede ver que sólo a través de la observación podemos darnos cuenta del significado de las cosas objetivas y, por lo tanto, tocar nuestras emociones, generar el deseo de escribir. Completa la idea del artículo 3. Hay poca acumulación y las palabras no se pueden usar correctamente. Para escribir y aprender el lenguaje escrito, primero debes saber leer y escribir. entender el significado de las palabras ¿puedes leer libros y periódicos con éxito y aprender conocimientos culturales y científicos? 1. La alfabetización es el punto de partida para la escritura. La alfabetización no es el objetivo final de la enseñanza del chino en la escuela primaria. herramienta para desarrollar las habilidades de pensamiento y lenguaje de los niños. El propósito de la alfabetización es dominar el lenguaje para la lectura y la escritura. 2. La base de la escritura es la alfabetización. El propósito de la alfabetización es leer y escribir. una oración se compone de los caracteres y palabras más básicos. Por lo tanto, las palabras juegan un papel decisivo en la composición. El uso correcto o no de las palabras tendrá un impacto directo en la calidad del artículo. Un estudiante de grado escribió en "Patria, te digo": "En la antigüedad, China y Gran Bretaña estaban en guerra. Constantemente..." Obviamente había un problema. Como resultado, el estudiante dijo que se refería al opio. Guerra en 1840, pero no pudo determinar el momento específico, por lo que escribió las palabras anteriores. Se puede ver que este estudiante no entendió la palabra "antiguo". Por lo tanto, debemos desarrollar el hábito de acumular nuevas palabras y palabras. hemos aprendido, para poder utilizarlos libremente en el futuro proceso de escritura. 4. Falta de entrenamiento en las habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir. Sabemos que el cultivo y mejora de las habilidades debe pasar por la estrecha combinación de. leer y escribir es el vínculo más importante en el chino de la escuela primaria. La lectura es la absorción; la lectura es la base de la escritura. Por supuesto, si solo lees sin escribir, no podrás escribir buenos artículos; Solo escribe sin leer, escribir Tampoco puede mejorar rápidamente. 4. Haga una pregunta sobre la composición

Bai Juyi, el gran poeta de la dinastía Tang, dijo una vez: "Los artículos se escriben para la época y los poemas se escriben para el evento. Sus poemas reflejan la vida real". y expresar sentimientos sinceros. Las emociones son amadas por la gente.

Efectivamente, la vida real y los sentimientos sinceros son el alma de la composición. En la actualidad, la enseñanza de la composición en varios países del mundo tiene una tendencia común, que es acercarse a la vida. Por ejemplo, el pensamiento de "composición de la vida" en Japón y en los Estados Unidos "permite la libre elección, y la escritura debe ser algo que los estudiantes realmente tengan". creer y preocuparse."

"

Los "Estándares del plan de estudios chino" también presentan nuevos espíritus y conceptos para la enseñanza de la composición; "Escribe lo que quieras escribir y sé capaz de escribir tus experiencias, sentimientos e imaginación de una manera informal. "En resumen, se trata de utilizar la escuela, la familia y la sociedad como fuente de escritura, para que los estudiantes puedan escribir sus propias palabras y expresar sus verdaderas emociones internas.

Sin embargo, al abrir la composición de los estudiantes libros, la situación actual es sorprendente: algunos de ellos cantan canciones, dicen mentiras y hablan en clichés; el contenido es escaso y el lenguaje es pálido; lejos de la vida, y mucho menos de los sentimientos. Entonces, ¿qué? Instruir a los estudiantes para que comprendan, observen y comprendan la vida en función de sus propias características y perspectivas de personalidad se ha convertido en una preocupación para los profesores de chino. ¿Prestar atención a la vida? La escritura requiere materiales. La vida es la fuente de la escritura. Sin vida, la composición pierde su fuente y vitalidad. El Sr. Ye Shengtao dijo una vez: "La composición no es un adorno de la vida, sino una necesidad de la vida. lo mismo que hablar.

La vida es como un manantial, y los artículos son como arroyos. Los manantiales son abundantes y nunca se secan, y los arroyos fluyen naturalmente vivos y animados. "Sólo describiendo *la vida real y expresando *sentimientos sinceros puede el artículo ser creíble, dándole así un atractivo especial e incluso impacto.

Por lo tanto, los profesores de idioma chino deben trabajar duro para implementar la nueva enseñanza de la composición. El concepto de "orientado al estudiante, orientado a los intereses, orientado a la vida, orientado a la práctica", anima a los estudiantes a salir del aula cerrada, ir a la sociedad real, observar la sociedad con ojos llenos de emociones y utilizar su propio If. usas tu mente para experimentar el sabor de la vida y obtener sentimientos verdaderos personalizados y únicos de la vida, puedes obtener continuamente la fuente de la escritura y obtener los materiales de escritura que "todos ven pero no pueden escribir". La escuela está ubicada en una zona montañosa. , y al principio los niños carecían de experiencia en la escritura de ensayos. Escribir sobre su madre no era más que enviarles paraguas en los días de lluvia o enviarlos al hospital a altas horas de la noche; escribir sobre la vida era puramente aleatorio o plagiar libros de composición. >

Creo que la vida a la que están expuestos tiene más sabor propio en comparación con los niños de la ciudad. En los últimos años, la construcción de nuevas áreas rurales se ha desarrollado rápidamente. Las fábricas y las minas alrededor de la escuela son prósperas. Los festivales de observación y las áreas turísticas se organizan de diversas maneras, y el campo es fresco. Las cosas suceden sin cesar y los niños simplemente carecen de acumulación.

Así que guié a los estudiantes a observar cuidadosamente e identificar diferentes. temas, realizar investigaciones sociales y tener en cuenta los cambios que los rodean de vez en cuando. Realizar actividades de intercambio "Cosas a mi alrededor" para enriquecer continuamente la biblioteca de materiales de los estudiantes. Al mismo tiempo, al brindar orientación sobre composición, preste atención a. Dirigiendo el contenido de la enseñanza a la vida, enfrentando la vida, conectando con la vida, comprendiendo la vida, expresando la vida y enfocándose en permitir que los estudiantes experimenten la vida y adquieran experiencia, transformando los materiales de la vida en el contenido de los ejercicios, la composición ya no es. "ganarse la vida sin arroz"

La mejor manera de conservar la "fuente de agua viva" para escribir es permitir que los estudiantes lleven diarios y escriban ensayos. Existen requisitos estrictos para los estudiantes de séptimo y octavo grado.

Los profesores deben evaluar los diarios y ensayos de manera oportuna. Los buenos diarios y ensayos pueden publicarse para toda la clase (con el consentimiento de los compañeros) y brindar orientación y resúmenes oportunos, también se puede realizar un concurso. para ver quién obtiene más "excelencias" en un semestre. Los estudiantes se interesan por la vida y comienzan a observar las personas, las cosas y las cosas que los rodean, resolviendo así el problema de la fuente de la escritura. Ya no plagias ciegamente al escribir y escribes vívidamente sobre las pequeñas cosas que te rodean. 2. Enriquece la vida con materiales complementarios. La era se está desarrollando rápidamente, la sociedad cambia cada día, se puede decir que la vida social avanza rápidamente y más estudiantes lo han hecho. diferentes trayectorias de vida debido a la presión del estudio y la educación superior. Se avanza en el movimiento "dos puntos y una línea escuela-familia". Lo que falta es tiempo para el contacto con la sociedad, por lo que los docentes deben prestar atención a complementar esta vida. materiales para estudiantes en cualquier momento

Podemos aprovechar al máximo los libros. Organiza periódicamente a los estudiantes para que lean periódicos y revistas, como "Reader", "Yilin", "Chinese Newspaper" y "Chinese World". y otros periódicos y revistas, que se han convertido en sus tesoros. Anuncios y carteles en su interior, etc.

Deje que los estudiantes tomen notas de lectura para enriquecer su experiencia de vida. Al mismo tiempo, los profesores también pueden seleccionar ejemplos de las redes sociales. que son de la vida pero que son superiores a la vida. Eventos y personajes típicos se convierten en materiales de video. Hay reflejos concentrados de la gran sociedad y el monólogo interior del pequeño yo.

Al ver materiales en vídeo, los estudiantes pueden aprender más sobre el entorno general y la sociedad en la que viven, y también pueden buscar y elegir su propio camino personal a partir de los estilos de vida de sus predecesores y compañeros. enriqueció la acumulación de composiciones de los estudiantes y también mejoró la penetración de pensamientos humanistas. Además, se anima a los estudiantes a "ver" más.

Al mirar televisión, CCTV tiene muy buenos programas, como "News Network", "Focus Interview", "Happy Dictionary", "Lucky 52", "Viajar por China", "Exploración y descubrimiento", etc. Los programas de televisión pueden compensar la aburrida vida de los estudiantes en todos los aspectos. Incluso si estás en la torre de marfil, puedes salir de tu propio cielo. Por supuesto, a medida que Internet ingresa a los hogares de la gente común, los profesores también pueden guiar a los estudiantes para que enriquezcan sus conocimientos a través de Internet. La premisa es que los estudiantes deben hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico para evitar verse afectados por mala información al navegar por Internet. .

Tres ideas sobre la vida. La vida no sólo es verdadera, buena y hermosa, sino también falsa, fea y malvada. La vida es muy rica, y los seres vivos que nos rodean son de todo tipo, verdes, blancos, Rojo, negro, misceláneo. Todas las historias pornográficas chocan entre sí. Debido a la falta de experiencia de vida, es posible que los estudiantes de secundaria no puedan examinar y pensar con una perspectiva racional, estética, moral y ética sobre lo que estudian, lo que elogian, lo que abandonan y lo que critican.

Por ello, debemos guiar a los estudiantes a pensar y comprender: donde hay pensamientos, habrá composiciones. Aprenda a reproducir la vida y a expresar su experiencia emocional interior. También debe aprender a evaluar y ser una persona reflexiva, reflexiva y obstinada.

De hecho, cada persona cuerda hace su propia evaluación de las personas y las cosas. 5. Varias preguntas sobre composición

Escribe con prolijidad.

Para cada composición de clase, intente imprimir el patrón de papel de muestra de prueba, deje que los estudiantes escriban claramente un trazo a la vez y trate de que todo el papel sea limpio, ordenado, claro y bien proporcionado. 2. El texto deberá estar redactado ordenadamente, sin errores tipográficos ni frases incorrectas, especialmente al principio y al final del artículo.

3. El estilo está afinado. Aunque no existen restricciones sobre los estilos de las composiciones de los exámenes, eso no significa que puedan ensamblarse al azar. Los estudiantes deben comprender las características básicas de los tres estilos principales para evitar la aparición de "cuatro composiciones diferentes".

4. Escribe bien el principio. Ya sea que una composición pueda impresionar e impresionar a los lectores, el comienzo debe destacar y ser fascinante, y evitar ser prolijo y sencillo.

Por tanto, conviene utilizar métodos retóricos como el paralelismo, la metáfora y la cita al principio, o crear suspenso, o ir directo al grano. 5. La estructura está completa. Se deben combinar las características de diferentes estilos para formar una estructura completa. Se debe prestar especial atención a las conexiones de transición y los ecos.

6. Las capas deben ser claras y los párrafos deben ser claros. Evita rayar las cejas y la barba. Debe haber una combinación detallada y la distribución de los párrafos debe ser moderada. párrafo hasta el final. 7. Lenguaje cuidadosamente elaborado y optimizado.

⑴ El ajuste del orden de las palabras cambiará deliberadamente el orden de las palabras fortalecerá el impulso del lenguaje, coordinará las sílabas y mejorará el efecto de la expresión. Por ejemplo, en "Primavera" del Sr. Zhu Ziqing, "La hierba emerge en secreto". de la tierra, tierno y tierno, Verde. ” ⑵ Ingredientes adicionales, en su mayoría ingredientes modificados, para que los personajes luzcan vívidos e interesantes en el papel.

⑶ Los patrones de oraciones son complejos, oraciones largas y cortas, oraciones completas, etc., se usan indistintamente. ⑷ Utilice la retórica con habilidad, el paralelismo para hacer que la estructura de la oración sea uniforme, la rima sonora, la metáfora para hacer las cosas concretas y perceptibles y el contraste para hacer que los personajes sean vívidos.

Hay muchos ejemplos de este tipo en nuestros libros de texto, como: "Ciudad natal", "Fan Jin aprobó el examen", "El lago de las hadas perdido - Lop Nur", etc. 8. Cita.

Las hermosas palabras y frases del texto, citas famosas, personajes de libros famosos, letras de canciones populares, etc., añaden color al artículo. 9. Las palabras deben ser significativas y tener cuidado de no estar vacías, estar libres de enfermedades y expresar emociones vacías (esto es particularmente destacado en las composiciones de las niñas, no importa qué tipo de estilo de escritura, debe haber personas). cosas y cosas que hacen que la gente se sienta concreta y perceptible.

10. Las palabras son razonables y "los artículos transmiten la verdad". No importa qué composición esté escrita, debe esforzarse por hacer pensar a la gente y tener una determinada filosofía, en lugar de ser puramente entretenida y vacía. alegría. 11. Habla con emoción.

El objetivo del artículo es conmover a las personas con emoción. Incluso si es un artículo argumentativo, no debe escribirse en un estilo de predicación, lo que hará que la gente se sienta condescendiente, sino que debe ser emotivo.

La familia, la amistad, el amor y las relaciones humanas son todos los objetos de la escritura. La familia y la amistad son demasiado comunes para impresionar a la gente. Sólo las relaciones humanas deberían ser el centro de las narrativas. Las amables sonrisas de los extraños avergonzados y la ayuda entusiasta de los transeúntes. en tiempos de crisis son todos importantes Llenos de toque humano.

12. Innovar y promover la individualidad. Un personaje famoso dijo una vez que no hay vida sin personalidad. También podemos decir que no hay composición sin personalidad. Por tanto, debemos buscar la personalidad en la selección de los materiales y en el desarrollo del lenguaje.

2. Reúna y acumule materiales, tome notas y hojee rápidamente antes del examen, para "estar lleno de poesía y caligrafía". 1. Revisar y organizar.

Escribe brevemente las pocas cosas que te tocaron más profundamente en tu vida y úsalas en el examen en el momento adecuado. 2. Presta atención a las personas o cosas que te rodean.

Lo mejor es anotar los puntos brillantes de la vida en forma de diario para facilitar la memoria. 3 extractos.

Extractos de frases profundamente conmovedoras o reveladoras de artículos extracurriculares y de clase, recítelos con frecuencia y téngalos a su alcance en la sala de examen, lo que naturalmente agregará color a los artículos. Practica antes del tercer examen.

(1) Formación especial. 1. Temas inteligentemente redactados: tipo de cita - "Nadie puede quedarse atrás", "Si una persona no tiene fe, no sabe de lo que es capaz" Tipo retórico - "El lenguaje de la naturaleza", "Confesiones de un Transcripción" Tipo de pregunta: "¿Qué es la integridad?", "¿Dónde está la belleza?" Humor: "La nueva biografía de Ah Q" 2. Escribe un buen comienzo: practica en grupos para escribir el comienzo de un párrafo usando paralelismo, citas y suspenso. , preguntas, etc., y comentar en clase.

3. Un final potente: basado en el libro de texto, o sonoro y potente, como el final de "Sobre la caída de la Pagoda Leifeng": ¡Te lo mereces! Puede abordar directamente el tema, como el final de "Daddy's Flowers Have Fallen" o puede agregar el toque final con una discusión lírica, como el final de "The Great Tragedy", el final de "Old King" o; puede tener un significado profundo, como "Mr. Fujino" de Lu Xun, etc. 4. Descripción delicada: por ejemplo, si describe a un compañero o maestro de manera informal, el compañero juzgará si es apropiado.

5. Utilizar una variedad de técnicas de expresión: aprender de técnicas de texto, usar primera supresión, contraste, párrafos paralelos, etc. 6. Selección de materiales y búsqueda de la novedad: Esfuércese por expresar su individualidad. A menudo hay sorpresas e iluminaciones repentinas. No es ni una imitación mecánica como un loro ni un imitador con una dirección diferente. Por ejemplo, escribir una composición con el título ". Cambio", algunos estudiantes escribieron sobre los cambios basados ​​en casas nuevas y autos nuevos en las zonas rurales, mientras que algunos estudiantes escribieron sobre los grandes cambios en la sociedad desde el uso de paja para la construcción de casas y leña hasta el uso actual de gas licuado en las zonas rurales. , mientras que la paja sólo se utiliza como fertilizante.

7. Capacitación especial en la composición de temas materiales, revisar el tema con precisión e implementarlo detrás de las palabras cambiantes. El tema es nuevo, está inteligentemente concebido, usando el estilo de un diario, el estilo de una fábula de cuento de hadas o el estilo de una novela clásica. con alta intención y el sabor de la época. (2) Formato de formación en el aula: esquema de redacción, formación fragmentada, composición por tiempo limitado y ensayos semanales.

(3) Profesores y estudiantes interactúan y escriben comentarios juntos. (4) Preste atención a la revisión: revisión del profesor, revisión de intercambio grupal.

(5) Escribe varias cartas: una carta a compañeros, profesores y padres, que exija sentimientos verdaderos. Después de escribir esta carta, el contenido de la composición abarcará la vida familiar y la vida escolar, tanto familiar. y amistad, incluidos temas de crecimiento y temas como la bondad y la integridad. (6) Finalización y mejora, los estudiantes deben completar de 3 a 5 de sus trabajos favoritos antes del examen, y el maestro evalúa y brinda orientación repetidamente durante el examen, los estudiantes pueden elegir el correcto según sus sentimientos o cambiar el. principio o fin, y podrán hacerlo si cambian la sopa sin cambiar el aderezo. Realiza el examen con confianza y facilidad.

En resumen, si prestas atención a los métodos, fortaleces la capacitación y los requisitos estrictos, definitivamente ganarás el examen de ingreso a la escuela secundaria. 6. Los problemas más comunes que encuentran los alumnos de tercer grado de primaria al aprender a escribir composiciones

Los principales problemas son: 1. Como recién están en tercer grado, no entienden los significados y glifos. de algunas palabras, y es fácil hacer mal uso de las palabras y errores tipográficos, etc. 2. Revisar la pregunta Revisar la pregunta es la clave. Debe comprender los requisitos de escritura: ya sea narrativa o descripción, escribir sobre personas o cosas, y. Asegúrate de no desviarte del tema. 3. Centro (tema). El centro es el alma del artículo. Si hay un problema, es fácil fallar. Debes tener cuidado. Revisa el tema, haz un buen borrador. Tenga en cuenta de antemano el centro (tema) que desea expresar y asegúrese de no desviarse del tema al escribir. 4. El estilo de escritura proviene de la acumulación de literatura en la vida. 5. El principio y el fin. Ojo del artículo y es el centro del artículo. El sombrero no debe ser demasiado grande ni demasiado pequeño. El final es un resumen del artículo. Estimado, los pongo uno por uno. No estoy a la altura de mis esfuerzos. Si te resulta útil, dímelo lo antes posible. ¡Vuelve, todos tus deseos se harán realidad! ,.