Colección de citas famosas - Colección de consignas - Cómo enseñar bien la prosa en la escuela secundariaLa prosa ocupa una cierta cantidad de espacio en los libros de texto de la escuela secundaria. Cómo enseñar bien este tipo de artículos y mejorar los efectos en el aula es un tema ineludible para los profesores de chino. Ante una composición, ¿cómo deben manejarla adecuadamente los profesores y hasta qué punto deben entenderla los estudiantes? Diferentes personas tienen diferentes opiniones. Como todos sabemos, la prosa es difícil de enseñar, pero enseñar prosa es un placer. La enseñanza de la prosa puede demostrar mejor el talento del maestro, chocar mejor con la sabiduría de los estudiantes y compartir mejor las alegrías y las tristezas con el autor. Si desarrollas al extremo el arte de enseñar, salir del aula será un placer indescriptible. Durante mucho tiempo, he estado tratando de encontrar este ámbito de enseñanza de la prosa, tratando de construir mi propia teoría de enseñanza en el aula, y finalmente encontré una salida: no sólo debe cumplir con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, sino también resistir las prueba del examen, y al mismo tiempo tener la capacidad de Operatividad. ¿Hay alguna similitud entre los tres? Tengo varias ideas. La prosa es una obra literaria y debe tratarse de acuerdo con la apreciación de las obras literarias en la enseñanza. Al apreciar una obra literaria, la primera tarea es comprender la imagen de la obra, la segunda es captar las emociones del autor y la tercera es analizar el lenguaje del texto y las técnicas artísticas. En términos generales, en lo que respecta a un artículo, la enseñanza de la prosa no es más que los propósitos de enseñanza de estos tres aspectos. En lo que respecta al propósito de la enseñanza de la unidad, se debe enseñar a los estudiantes a leer este tipo de artículos; la enseñanza de un artículo modelo Dominar las características básicas de este estilo, cultivar el interés de los estudiantes por la lectura en prosa y cultivar el gusto estético de los estudiantes. Además, la capacidad de los estudiantes de secundaria para percibir el lenguaje es relativamente pobre. La lectura debe fortalecerse en la enseñanza, primero lea con fluidez, luego lea los sentimientos del autor y luego lea sus propios sentimientos. No se puede ignorar la acumulación y es mejor familiarizarse y memorizar los clásicos. Hablando de eso, esto es Kung Fu. Creo que para enseñar bien la prosa, primero debemos dominar las características estilísticas de la prosa. Las características de la prosa son amplitud temática y sentimientos sinceros; forma libre y escritura flexible, lenguaje sencillo y natural, breve y conciso, de forma dispersa y espíritu concentrado; En segundo lugar, debemos dominar las rutinas básicas de la enseñanza de la prosa. La prosa a menudo expresa "confesión" en primera persona, expresando vívidamente "mis" pensamientos y sentimientos, mundo interior, cambios emocionales y experiencia psicológica. Por lo tanto, la enseñanza de la prosa debe centrarse en la combinación de pistas, el ojo del texto, el yo y la personalidad distintivos del texto, y la imagen y los sentimientos espirituales. En tercer lugar, para enseñar bien la prosa, debes tener una excelente capacidad para leer textos con emoción y emoción. Las lecturas de muestra de alto nivel de los profesores pueden crear un buen ambiente en el aula, ayudar a contagiar a los estudiantes y movilizar su entusiasmo. Para todas las cosas operativas, debemos prestar atención a un método, un método y una secuencia. A la hora de enseñar prosa creo que necesitamos cantar una trilogía de forma ordenada: 1. Percepción de la imagen. La prosa, ya sea narrativa, lírica o razonada, es generalmente lírica y a mano alzada mediante la descripción de imágenes específicas (paisajes, cosas, personas y acontecimientos). El primer paso es leer el texto, comprender el contexto del artículo y captar las características de la imagen del artículo en su conjunto. 2. Capte las emociones. La percepción de las imágenes es sólo una percepción formal del contenido del texto. Posteriormente, se requiere una disección en profundidad para captar el tema del artículo y las emociones del autor en su conjunto a través de la conexión del trasfondo, la captura de los puntos emocionales y la conexión de las emociones. líneas. 3. Apreciar el lenguaje. La exquisitez de la prosa se refleja en la profundidad de los pensamientos y sentimientos, la ingeniosa disposición, la riqueza y variedad de expresiones, y el refinamiento y viveza de las palabras y frases. Rara vez entran en juego todos los aspectos de la enseñanza de la prosa. Partiendo de la premisa de tener una comprensión macro del contenido, pensamientos y sentimientos del artículo, si puedes considerar y analizar cuidadosamente la expresión y el uso del lenguaje, y contar las sutilezas del artículo, entonces podrás lograr una lectura en la verdadera sentido. El proceso de adivinar y masticar implica un proceso que va desde descubrir problemas hasta plantearlos y luego resolverlos. El proceso de obtención de la respuesta no es sólo la reflexión sobre el artículo, sino también el desarrollo del propio pensamiento. También puedes utilizar la asociación para reflexionar y masticar, y participar en pensamientos divergentes sobre la connotación del artículo. También se puede decir que este tipo de aprecio es el proceso de cultivar los propios pensamientos y el temperamento de los lectores. Por supuesto, en el proceso de discusión secuencial sobre "imagen", "emoción" y "lenguaje", no se puede ignorar el método de enseñanza más tradicional de "leer en voz alta", sino que se debe utilizar en todo momento. Varias formas de "lectura en voz alta" ayudan a los estudiantes a familiarizarse con el texto y activar el aula. "Si lees un libro cien veces, entenderás lo que significa." Es especialmente importante leer la prosa. Sólo leyendo más podrás saborear el encanto y los verdaderos sentimientos escondidos entre líneas y apreciar la sutileza del artículo. Si se pueden leer y recitar hermosos capítulos y párrafos, será de gran beneficio para enriquecer la alfabetización literaria de los estudiantes y mejorar sus habilidades de escritura.
Cómo enseñar bien la prosa en la escuela secundariaLa prosa ocupa una cierta cantidad de espacio en los libros de texto de la escuela secundaria. Cómo enseñar bien este tipo de artículos y mejorar los efectos en el aula es un tema ineludible para los profesores de chino. Ante una composición, ¿cómo deben manejarla adecuadamente los profesores y hasta qué punto deben entenderla los estudiantes? Diferentes personas tienen diferentes opiniones. Como todos sabemos, la prosa es difícil de enseñar, pero enseñar prosa es un placer. La enseñanza de la prosa puede demostrar mejor el talento del maestro, chocar mejor con la sabiduría de los estudiantes y compartir mejor las alegrías y las tristezas con el autor. Si desarrollas al extremo el arte de enseñar, salir del aula será un placer indescriptible. Durante mucho tiempo, he estado tratando de encontrar este ámbito de enseñanza de la prosa, tratando de construir mi propia teoría de enseñanza en el aula, y finalmente encontré una salida: no sólo debe cumplir con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, sino también resistir las prueba del examen, y al mismo tiempo tener la capacidad de Operatividad. ¿Hay alguna similitud entre los tres? Tengo varias ideas. La prosa es una obra literaria y debe tratarse de acuerdo con la apreciación de las obras literarias en la enseñanza. Al apreciar una obra literaria, la primera tarea es comprender la imagen de la obra, la segunda es captar las emociones del autor y la tercera es analizar el lenguaje del texto y las técnicas artísticas. En términos generales, en lo que respecta a un artículo, la enseñanza de la prosa no es más que los propósitos de enseñanza de estos tres aspectos. En lo que respecta al propósito de la enseñanza de la unidad, se debe enseñar a los estudiantes a leer este tipo de artículos; la enseñanza de un artículo modelo Dominar las características básicas de este estilo, cultivar el interés de los estudiantes por la lectura en prosa y cultivar el gusto estético de los estudiantes. Además, la capacidad de los estudiantes de secundaria para percibir el lenguaje es relativamente pobre. La lectura debe fortalecerse en la enseñanza, primero lea con fluidez, luego lea los sentimientos del autor y luego lea sus propios sentimientos. No se puede ignorar la acumulación y es mejor familiarizarse y memorizar los clásicos. Hablando de eso, esto es Kung Fu. Creo que para enseñar bien la prosa, primero debemos dominar las características estilísticas de la prosa. Las características de la prosa son amplitud temática y sentimientos sinceros; forma libre y escritura flexible, lenguaje sencillo y natural, breve y conciso, de forma dispersa y espíritu concentrado; En segundo lugar, debemos dominar las rutinas básicas de la enseñanza de la prosa. La prosa a menudo expresa "confesión" en primera persona, expresando vívidamente "mis" pensamientos y sentimientos, mundo interior, cambios emocionales y experiencia psicológica. Por lo tanto, la enseñanza de la prosa debe centrarse en la combinación de pistas, el ojo del texto, el yo y la personalidad distintivos del texto, y la imagen y los sentimientos espirituales. En tercer lugar, para enseñar bien la prosa, debes tener una excelente capacidad para leer textos con emoción y emoción. Las lecturas de muestra de alto nivel de los profesores pueden crear un buen ambiente en el aula, ayudar a contagiar a los estudiantes y movilizar su entusiasmo. Para todas las cosas operativas, debemos prestar atención a un método, un método y una secuencia. A la hora de enseñar prosa creo que necesitamos cantar una trilogía de forma ordenada: 1. Percepción de la imagen. La prosa, ya sea narrativa, lírica o razonada, es generalmente lírica y a mano alzada mediante la descripción de imágenes específicas (paisajes, cosas, personas y acontecimientos). El primer paso es leer el texto, comprender el contexto del artículo y captar las características de la imagen del artículo en su conjunto. 2. Capte las emociones. La percepción de las imágenes es sólo una percepción formal del contenido del texto. Posteriormente, se requiere una disección en profundidad para captar el tema del artículo y las emociones del autor en su conjunto a través de la conexión del trasfondo, la captura de los puntos emocionales y la conexión de las emociones. líneas. 3. Apreciar el lenguaje. La exquisitez de la prosa se refleja en la profundidad de los pensamientos y sentimientos, la ingeniosa disposición, la riqueza y variedad de expresiones, y el refinamiento y viveza de las palabras y frases. Rara vez entran en juego todos los aspectos de la enseñanza de la prosa. Partiendo de la premisa de tener una comprensión macro del contenido, pensamientos y sentimientos del artículo, si puedes considerar y analizar cuidadosamente la expresión y el uso del lenguaje, y contar las sutilezas del artículo, entonces podrás lograr una lectura en la verdadera sentido. El proceso de adivinar y masticar implica un proceso que va desde descubrir problemas hasta plantearlos y luego resolverlos. El proceso de obtención de la respuesta no es sólo la reflexión sobre el artículo, sino también el desarrollo del propio pensamiento. También puedes utilizar la asociación para reflexionar y masticar, y participar en pensamientos divergentes sobre la connotación del artículo. También se puede decir que este tipo de aprecio es el proceso de cultivar los propios pensamientos y el temperamento de los lectores. Por supuesto, en el proceso de discusión secuencial sobre "imagen", "emoción" y "lenguaje", no se puede ignorar el método de enseñanza más tradicional de "leer en voz alta", sino que se debe utilizar en todo momento. Varias formas de "lectura en voz alta" ayudan a los estudiantes a familiarizarse con el texto y activar el aula. "Si lees un libro cien veces, entenderás lo que significa." Es especialmente importante leer la prosa. Sólo leyendo más podrás saborear el encanto y los verdaderos sentimientos escondidos entre líneas y apreciar la sutileza del artículo. Si se pueden leer y recitar hermosos capítulos y párrafos, será de gran beneficio para enriquecer la alfabetización literaria de los estudiantes y mejorar sus habilidades de escritura.
Entonces, ¿cómo clasificar la prosa? Creo que se puede dividir en tres categorías: narrativa, descripción lírica del escenario (objetos) y prosa argumentativa: La prosa narrativa es una prosa que utiliza la narrativa como principal forma de expresión, los personajes y eventos como principales objetos de expresión, y narrativas líricas y a mano alzada del escritor prosa paisajística La prosa lírica es un tipo de prosa que utiliza la descripción y el lirismo como forma principal de expresión, complementado con narrativa, discusión y explicación, toma la expresión del entorno humanista, el paisaje natural y objetos específicos como contenido principal, y se centra en la expresión emocional subjetiva del autor; el ensayo en prosa se refiere al uso de Es una prosa que expresa los logros ideológicos del autor y expresa una especie de interés racional y pensamiento filosófico. Otra característica de la prosa es la belleza del lenguaje. La literatura es un arte del lenguaje. Cabe decir que no importa el género de las obras literarias, no falta la belleza del lenguaje, pero la belleza del lenguaje de la prosa es más prominente. En diferentes tipos de obras en prosa, la expresión de la belleza del lenguaje es diferente: la prosa que describe paisajes es generalmente de una belleza hermosa y elegante, como "Moonlight over the Lotus Pond" de Zhu Ziqing y "Emerald Night" de Xu Zhimo. Esta clase de belleza es externa y pública, y su belleza es a menudo como la fragancia de la gardenia. La belleza del lenguaje en la prosa narrativa es generalmente la vívida belleza de la descripción o la belleza de la tensión en la narrativa. Su belleza requiere un cuidadoso escrutinio, fricción y ponderación; oculta su telar e ingenio en un lenguaje sencillo, como un pájaro polluelo agachado entre la maleza. Ensayos Los ensayos son generalmente de una belleza rigurosa, concisa y penetrante. Su belleza reside en la razón y el interés, en el pensamiento filosófico y la luz del pensamiento. La belleza lingüística de la prosa determina la importancia que ocupa la lectura en voz alta en su enseñanza. Cuanto más bello es el idioma, más importante es leerlo. El grado de refuerzo de la lectura debe determinarse en función de la belleza del lenguaje en cada párrafo. Los profesores deben ser buenos en el uso flexible de diversas formas de lectura para mantener el interés de los estudiantes en la lectura y evitar que se aburran debido a la lectura repetida. El tercer aspecto de la prosa es la emoción explícita. Cualquier obra literaria debe expresar los sentimientos del autor, pero las novelas son tolerantes y algunos poemas modernos son confusos o incluso sombríos. En la prosa sólo hay sentimientos que no pueden ser reprimidos ni sombríos. La prosa es la forma más fácil de ver el corazón y el temperamento de las personas. Hablemos de la personalidad de diferentes tipos de prosa distintos de * * *-1. Este es un tipo de prosa narrativa. Este tipo de prosa se acerca más a las novelas; por lo tanto, al enseñar este tipo de prosa, debes aprender de algunos métodos de enseñanza de novelas: 1. Prestar atención al análisis de los personajes, por ejemplo, al enseñar al Sr. Fujino, es muy importante; Analice la imagen del personaje del Sr. Fujino. 2. Preste atención a los detalles; 3. Preste atención al uso de métodos descriptivos. En la lección de "memorización" anterior, asegúrese de capturar algunas "vacilaciones" y algunas "finalmente", especialmente detalles como el padre subiendo a la plataforma para comprar naranjas, para que los estudiantes puedan darse cuenta de que la descripción de la apariencia y la descripción de la acción en el sexto párrafo son importantes en el texto completo. De lo contrario, no podrás tocar la "espalda" conmovedora y enseñarás suavemente el pesado amor del padre. Ensayo sobre el paisaje. En la enseñanza de este tipo de prosa se debe prestar atención a la revelación y comprensión de métodos de expresión como símbolos, objetos, aspiraciones y contrastes. En términos de estructura, es necesario separar aspectos como imágenes, niveles, acciones y realidad. La imagen incluye colores y líneas, y los niveles están lejos y cerca. Este tipo de prosa generalmente tiene ventajas lingüísticas obvias, por lo que se debe prestar especial atención al sabor del idioma. En este tipo de prosa, el análisis de los recursos retóricos es fundamental. Leer en voz alta es particularmente importante en la enseñanza de este tipo de prosa. Ensayo en prosa. La enseñanza de este tipo de prosa debe guiar a los estudiantes a comprender su belleza artística, su belleza filosófica y su belleza ideológica. Es necesario ampliar plenamente la naturaleza humanista, prestar atención a la conexión entre el contenido del texto y la realidad social y prestar atención a la colisión de ideas.