Colección de citas famosas - Colección de consignas - Los poemas de Han Yu bajo la llovizna de principios de primavera

Los poemas de Han Yu bajo la llovizna de principios de primavera

Llovizna de principios de primavera Tang·Han Yu

Hay muchos hilos en el cielo sobre la avenida, que son tan delicados y húmedos como la mantequilla. La pradera desde la distancia está vagamente conectada, pero de cerca parece escasa.

Esta es la estación más hermosa del año, mucho mejor que los sauces verdes a finales de primavera.

Traducción:

Está lloviendo mucho sobre la avenida Beijing.

Es tan delicado y húmedo como un queso crujiente.

Mirando desde lejos, la hierba está débilmente conectada.

Observado con atención, parece escaso y esporádico.

Este es el paisaje más bonito del año.

Mucho mejor que finales de primavera en la ciudad de Qingyang.

Ampliar:

Se trata de una cuarteta de siete caracteres que describe y ensalza la belleza del comienzo de la primavera. La primera oración describe la lluvia ligera a principios de la primavera. Utiliza "húmedo como crujiente" para describir su suavidad y humedad. Describe sus características con mucha precisión, y las palabras y oraciones son muy hermosas.

La segunda oración está estrechamente relacionada con la primera y escribe sobre el paisaje después de la lluvia. Parece verde desde lejos, pero no verde de cerca. Representa la escena brumosa de la hierba empapada por la lluvia a principios de la primavera.

Tres o cuatro frases para elogiar el paisaje de principios de primavera: "Lo más importante son los beneficios de la primavera, que definitivamente son mejores que los sauces humeantes y el color de la hierba de principios de primavera". Son las cosas más hermosas de la primavera, mucho más que los sauces humeantes. El paisaje de finales de primavera de la ciudad en decadencia.

Han Yu:1. Han Yu (768-824, 65438 + 25 de febrero) nació en Heyang, Henan (ahora ciudad de Mengzhou, provincia de Henan). Afirmó ser "el hogar ancestral del condado de Changli" y era conocido como "Han Changli" y "Señor". .Changli" a nivel internacional. Ministro de la dinastía Tang Media, escritor, pensador, político, hijo de Han Lang, ministro de la dinastía Tang Media.

2.? Como defensor del antiguo movimiento de prosa en la dinastía Tang, Han Yu ocupó el primer lugar entre los "Ocho grandes maestros de las dinastías Tang y Song" y fue conocido como el "Maestro de los artículos" y la "Carta de las cien generaciones".

上篇: Discurso de aceptación de Deng Jiaxian. 下篇: Cómo enseñar bien la prosa en la escuela secundariaLa prosa ocupa una cierta cantidad de espacio en los libros de texto de la escuela secundaria. Cómo enseñar bien este tipo de artículos y mejorar los efectos en el aula es un tema ineludible para los profesores de chino. Ante una composición, ¿cómo deben manejarla adecuadamente los profesores y hasta qué punto deben entenderla los estudiantes? Diferentes personas tienen diferentes opiniones. Como todos sabemos, la prosa es difícil de enseñar, pero enseñar prosa es un placer. La enseñanza de la prosa puede demostrar mejor el talento del maestro, chocar mejor con la sabiduría de los estudiantes y compartir mejor las alegrías y las tristezas con el autor. Si desarrollas al extremo el arte de enseñar, salir del aula será un placer indescriptible. Durante mucho tiempo, he estado tratando de encontrar este ámbito de enseñanza de la prosa, tratando de construir mi propia teoría de enseñanza en el aula, y finalmente encontré una salida: no sólo debe cumplir con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, sino también resistir las prueba del examen, y al mismo tiempo tener la capacidad de Operatividad. ¿Hay alguna similitud entre los tres? Tengo varias ideas. La prosa es una obra literaria y debe tratarse de acuerdo con la apreciación de las obras literarias en la enseñanza. Al apreciar una obra literaria, la primera tarea es comprender la imagen de la obra, la segunda es captar las emociones del autor y la tercera es analizar el lenguaje del texto y las técnicas artísticas. En términos generales, en lo que respecta a un artículo, la enseñanza de la prosa no es más que los propósitos de enseñanza de estos tres aspectos. En lo que respecta al propósito de la enseñanza de la unidad, se debe enseñar a los estudiantes a leer este tipo de artículos; la enseñanza de un artículo modelo Dominar las características básicas de este estilo, cultivar el interés de los estudiantes por la lectura en prosa y cultivar el gusto estético de los estudiantes. Además, la capacidad de los estudiantes de secundaria para percibir el lenguaje es relativamente pobre. La lectura debe fortalecerse en la enseñanza, primero lea con fluidez, luego lea los sentimientos del autor y luego lea sus propios sentimientos. No se puede ignorar la acumulación y es mejor familiarizarse y memorizar los clásicos. Hablando de eso, esto es Kung Fu. Creo que para enseñar bien la prosa, primero debemos dominar las características estilísticas de la prosa. Las características de la prosa son amplitud temática y sentimientos sinceros; forma libre y escritura flexible, lenguaje sencillo y natural, breve y conciso, de forma dispersa y espíritu concentrado; En segundo lugar, debemos dominar las rutinas básicas de la enseñanza de la prosa. La prosa a menudo expresa "confesión" en primera persona, expresando vívidamente "mis" pensamientos y sentimientos, mundo interior, cambios emocionales y experiencia psicológica. Por lo tanto, la enseñanza de la prosa debe centrarse en la combinación de pistas, el ojo del texto, el yo y la personalidad distintivos del texto, y la imagen y los sentimientos espirituales. En tercer lugar, para enseñar bien la prosa, debes tener una excelente capacidad para leer textos con emoción y emoción. Las lecturas de muestra de alto nivel de los profesores pueden crear un buen ambiente en el aula, ayudar a contagiar a los estudiantes y movilizar su entusiasmo. Para todas las cosas operativas, debemos prestar atención a un método, un método y una secuencia. A la hora de enseñar prosa creo que necesitamos cantar una trilogía de forma ordenada: 1. Percepción de la imagen. La prosa, ya sea narrativa, lírica o razonada, es generalmente lírica y a mano alzada mediante la descripción de imágenes específicas (paisajes, cosas, personas y acontecimientos). El primer paso es leer el texto, comprender el contexto del artículo y captar las características de la imagen del artículo en su conjunto. 2. Capte las emociones. La percepción de las imágenes es sólo una percepción formal del contenido del texto. Posteriormente, se requiere una disección en profundidad para captar el tema del artículo y las emociones del autor en su conjunto a través de la conexión del trasfondo, la captura de los puntos emocionales y la conexión de las emociones. líneas. 3. Apreciar el lenguaje. La exquisitez de la prosa se refleja en la profundidad de los pensamientos y sentimientos, la ingeniosa disposición, la riqueza y variedad de expresiones, y el refinamiento y viveza de las palabras y frases. Rara vez entran en juego todos los aspectos de la enseñanza de la prosa. Partiendo de la premisa de tener una comprensión macro del contenido, pensamientos y sentimientos del artículo, si puedes considerar y analizar cuidadosamente la expresión y el uso del lenguaje, y contar las sutilezas del artículo, entonces podrás lograr una lectura en la verdadera sentido. El proceso de adivinar y masticar implica un proceso que va desde descubrir problemas hasta plantearlos y luego resolverlos. El proceso de obtención de la respuesta no es sólo la reflexión sobre el artículo, sino también el desarrollo del propio pensamiento. También puedes utilizar la asociación para reflexionar y masticar, y participar en pensamientos divergentes sobre la connotación del artículo. También se puede decir que este tipo de aprecio es el proceso de cultivar los propios pensamientos y el temperamento de los lectores. Por supuesto, en el proceso de discusión secuencial sobre "imagen", "emoción" y "lenguaje", no se puede ignorar el método de enseñanza más tradicional de "leer en voz alta", sino que se debe utilizar en todo momento. Varias formas de "lectura en voz alta" ayudan a los estudiantes a familiarizarse con el texto y activar el aula. "Si lees un libro cien veces, entenderás lo que significa." Es especialmente importante leer la prosa. Sólo leyendo más podrás saborear el encanto y los verdaderos sentimientos escondidos entre líneas y apreciar la sutileza del artículo. Si se pueden leer y recitar hermosos capítulos y párrafos, será de gran beneficio para enriquecer la alfabetización literaria de los estudiantes y mejorar sus habilidades de escritura.