Puntos de conocimiento de la historia moderna de China en la historia de la escuela secundaria
Colección de conocimientos culturales históricos y modernos de la escuela secundaria 1. El ferrocarril Beijing-Zhangjiakou construido bajo el liderazgo de Zhan Tianyou en 1905 fue el primer ferrocarril diseñado y construido por los propios chinos.
2. Hou escribió el libro "Producción de álcali", y su método para producir álcali se denominó "Método de producción de álcali de Hou", que reveló el secreto de la producción de álcali.
3. "Hai Tu Zhi" de Wei Yuan introdujo sistemáticamente la geografía histórica del sudeste asiático, Europa y Estados Unidos, y explicó que el propósito de la compilación era "aprender de los bárbaros y desarrollar habilidades para controlar". los bárbaros"; Yan Fu fue un pensador ilustrado durante el Período de Reforma de 1898. Tradujo la teoría de la evolución y desarrolló las ideas progresistas de "selección natural, supervivencia del más apto" y "el mundo debe avanzar y el futuro será mejor que hoy".
4. Durante el Movimiento de Reforma de 1898, se estableció la Universidad de Shijing, que fue la primera universidad de nivel superior establecida por el estado en la China moderna.
5. El gobierno Qing promulgó la "Carta de las Escuelas de Música" y estableció un nuevo sistema educativo. En 1905 se anunció la abolición del sistema de exámenes imperial, que se había utilizado durante más de 1.300 años.
6 Las obras representativas de Lu Xun incluyen "Kong Yiji", "Diario de un loco", etc. Las obras representativas de Xu Beihong incluyen "El viejo tonto Yisling a la montaña", etc. La obra representativa de Nie Er, conocido como el "músico del pueblo", es "La Marcha de los Voluntarios"; la obra representativa de Xian Xinghai es la "Cantata del Río Amarillo".
7. Para satisfacer las necesidades de la Guerra Antijaponesa, Guo Moruo creó "Qu Yuan", y los trabajadores literarios y artísticos de las zonas liberadas también crearon una serie de excelentes novelas, como " El matrimonio del hombrecito negro" de Zhao Shuli, "El matrimonio del hombrecito negro" de Li Youcai. "Media flor" y "El sol brilla en el río Sanggan" de Ding Ling.
Recopilación de 1 punto de conocimiento del incidente de Xi'an. Antecedentes:
(1) Después de que el ejército japonés ocupó el noreste de China, extendió sus garras de agresión al norte de China y la contradicción nacional entre China y Japón se convirtió en la principal contradicción (causa raíz);
(2) China* * El Partido Comunista propuso el establecimiento de un frente único nacional antijaponés y pidió al Gobierno Nacional que detuviera la guerra civil y se uniera para resistir a Japón;
(3 ) Zhang Xueliang y Yang Hucheng aceptaron la propuesta del Partido Comunista de China y dejaron de atacar al Ejército Rojo, exigiendo que Chiang Kai-shek se uniera al * * * para resistir a Japón;
(4) Chiang Kai-shek se negó Para aceptar la idea de * * * de resistir a Japón, fue a Xi'an para supervisar la guerra e insistió en reprimir * * * (razón directa).
2. Propósito: Obligar a Chiang Kai-shek a resistir a Japón.
3. Más tarde: El 12 de febrero de 1936, Zhang Xueliang y Yang Hucheng detuvieron a Chiang Kai-shek en Xi'an y llevaron a cabo una "protesta militar" que electrizó a todo el país, exigiendo el fin de la guerra civil. guerra y una guerra conjunta antijaponesa.
4. Resultado: ① El Partido Comunista de China, basándose en los intereses de toda la nación, abogó por una solución pacífica y envió a Zhou Enlai a Xi'an para mediar (2) Chiang Kai-shek fue; Obligado a aceptar el cese de la guerra civil y unirse al Partido Comunista para resistir la propuesta japonesa. El incidente de Xi'an se resolvió pacíficamente.
5. La importancia de una solución pacífica: desde entonces, la guerra civil de diez años básicamente ha terminado, el frente único nacional antijaponés ha tomado forma inicialmente y la segunda cooperación entre los dos países ha comenzado. tomado forma.
Punto de conocimiento 1 sobre la historia de la escuela secundaria del levantamiento de Wuchang. Hora: 10 de octubre de 1911.
2. Ubicación: Wuchang (uno de los tres pueblos de Wuhan). El levantamiento de Wuchang no fue dirigido por el propio Sun Yat-sen.
3. Resultado: Éxito. Poco más de un mes después, una docena de provincias declararon su independencia. El 1 de octubre de 1912 65438+, Sun Yat-sen prestó juramento como presidente interino de la República de China en Nanjing y anunció el establecimiento de la República de China.
4. Situación actual: Este es el inicio y clímax de la Revolución de 1911.
5. Impacto: ① Al derrocar el gobierno de la dinastía Qing, el sistema monárquico autocrático feudal que duró más de dos mil años llegó a su fin y el concepto de democracia y armonía se hizo cada vez más popular. (2) La Revolución de 1911 fue una revolución burguesa. Derrocaron al gobierno Qing mediante varios levantamientos armados, establecieron una república burguesa y desarrollaron el capitalismo.
Limitaciones: Yuan Shikai robó los logros de la revolución, no logró completar la tarea del antiimperialismo y el antifeudalismo y no cambió la naturaleza de una sociedad semicolonial y semifeudal.
6. La abdicación del emperador Qing: El 12 de febrero de 1912, Xuantong abdicó por edicto imperial. 1965438+marzo de 2002, Yuan Shikai asumió el cargo de presidente interino de la República de China.
7. Razones del fracaso: (1) Debilidad y compromiso de la burguesía; (2) Destrucción conjunta por parte de fuerzas reaccionarias chinas y extranjeras; (3) No movilizarse plenamente y confiar en el pueblo.
8. Lección: El camino burgués * * * y nacional no funcionará en China, una sociedad semicolonial y semifeudal.