Reunión de clase temática sobre integridad
Reunión de clase temática sobre integridad Reunión de clase temática sobre integridad 1
A través de actividades temáticas, los estudiantes sabrán que la integridad es una amiga eterna en el camino de la vida cuando la virtud de la integridad gradualmente. se desvanece, sólo empezando por quienes te rodean y mejorando tu conciencia de integridad podrás convertirte en una persona de alto carácter moral.
[Objetivo de la actividad]
Conocimiento y capacidad
A través de actividades temáticas, educar a los estudiantes sobre estándares morales y orientar la escuela primaria y secundaria. que los estudiantes comprendan el conocimiento de la integridad, aclaren el contenido y el significado de la integridad y establezcan el concepto moral de que mantener la confianza es glorioso y romper la confianza es vergonzoso. A través de actividades prácticas, los estudiantes pueden mejorar su capacidad integral de investigación y análisis y comprender mejor los métodos generales de la investigación científica. Al establecer portafolios de integridad de los estudiantes, los estudiantes tendrán la capacidad de juzgar la "integridad" de su comportamiento y fenómenos sociales propios o de otros.
Cultivo emocional
A través de actividades temáticas, los estudiantes de primaria y secundaria pueden comprender la importancia de la honestidad y los peligros del abuso de confianza, experimentar la emoción de la honestidad, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre moralidad, honestidad y confiabilidad, y mejorar el cultivo moral y las habilidades de comportamiento de los estudiantes. Dejemos que los estudiantes defiendan la "integridad" y consideren la "integridad" como el principio básico para llevarse bien con sus compañeros de clase, maestros, estudiantes y familiares.
[Concepto de diseño]
Dado que la integridad es solo una norma moral y su fuerza vinculante sobre el comportamiento de las personas no es tan fuerte como la ley, la escuela ha establecido un mecanismo de registro de integridad de los estudiantes para registrar la integridad de los estudiantes. Es un intento de registrar la deshonestidad en archivos de integridad personal para mejorar la autodisciplina de los estudiantes. Su objetivo final es arraigar profundamente el concepto de integridad en los corazones de los estudiantes, hablar de integridad de forma espontánea y establecer el concepto de que la integridad está en consonancia con las características de su propia personalidad y sus necesidades de desarrollo físico y mental. Este método de puntuación para juzgar la integridad de los estudiantes es innovador y factible.
El diseño del cuestionario y las estadísticas de datos sobre este tema son completamente completados por los estudiantes de forma independiente y son operables en el proceso de práctica ética, se garantiza la autonomía de aprendizaje de los estudiantes, la selectividad y la apertura de las conclusiones del aprendizaje. sexo.
[Método de la actividad]
Método del cuestionario, método de observación, método de discusión,
[Preparación de la actividad]
1. Diseño del cuestionario de la encuesta form.
2. Movilizar a todos los estudiantes para que participen en la recopilación de historias y lemas de integridad. Recopila historias honestas entre compañeros, ensaya sketches, prepara diapositivas, historias de integridad y animaciones.
3. Prepara vídeos de entrevistas
4. Transmite tu propia comprensión de "¿Qué es la integridad? "
5. Extraer eslóganes publicitarios, eslóganes y lemas sobre "integridad".
6. Desarrollar una clase "Convención de Integridad".
[Proceso de actividad ]
Primera etapa: Realizar actividades de investigación para comprender la situación de la integridad social
Ante las acusaciones de que "el trabajo de educación moral no es efectivo y no está bien focalizado" en sociedad, cada escuela optimiza las condiciones externas de la educación moral, innova métodos de educación moral, diseña actividades de encuestas de educación moral orientadas a la vida, propone temas de integridad cercanos a la realidad de los estudiantes para que los estudiantes participen, estimula el interés de los estudiantes en participar en actividades y mejora la atracción y el atractivo de la educación moral.
Primero, realizar actividades de investigación de casos de integridad social. El método consiste en que cada clase diseña un cuestionario sobre el tema de la integridad, divide a los estudiantes en grupos de investigación y cada grupo investiga un contenido y mantiene registros.
En segundo lugar, realizar actividades de investigación sobre las causas de la falta de integridad social. El método consiste en dividir a los estudiantes en dos grupos y un grupo busca las razones a través de libros, periódicos y materiales en línea. El otro grupo realizó una investigación sobre las razones mediante visitas de directores y expertos y completó un formulario de registro de encuesta.
Finalmente, se integran y resumen los resultados de la encuesta, se redacta un informe y se extraen las conclusiones de la encuesta grupal.
Durante las actividades de investigación, permita que los estudiantes comprendan que el fenómeno de la deshonestidad se ha convertido en un tema destacado en la vida social y los campos morales actuales, afectando la armonía interpersonal, el éxito o fracaso profesional, e incluso el ascenso y caída de la nación. Durante las actividades, los estudiantes pueden interactuar, cooperar y aprender.
La segunda etapa: Realizar una serie de actividades educativas con el tema "Bringing Integrity Back"
Primero, cada escuela realizará reuniones de clase con el tema "Bringing Integrity Back". Volver"
Informar los resultados de la encuesta: el equipo de la encuesta utiliza multimedia para presentar los resultados. Hay materiales de texto, fotografías y videos de conmovedores casos de integridad y casos de abuso de confianza, así como gráficos estadísticos de encuestas de campo sobre el desempeño de la comedia de situación: los estudiantes se organizan para escribir y representar la comedia de situación del campus "Late". Cree una situación moral de integridad: establezca dilemas morales en actividades grupales, permita que los estudiantes participen en el papel en el acto y experimenten la emoción de la integridad, inicie un gran debate sobre cuestiones de integridad: el tema principal de la discusión es "¿Qué impacto?" ¿Qué tiene la calidad de la integridad en la atmósfera social?" "¿Cómo? Para reducir la ocurrencia de incidentes de deshonestidad a nuestro alrededor, ¿cómo podemos usar los conmovedores ejemplos de integridad como ejemplos para desarrollar un buen carácter moral? "Baoji está construyendo una ciudad civilizada. ¿Deberían los estudiantes de secundaria ser honestos?" A través del debate, los estudiantes pueden defender la "integridad", mantenerse alejados de la hipocresía, el fraude y las trampas, y comprender que la honestidad y la confiabilidad deben comenzar desde mí, comenzar desde ahora e implementarlas en la práctica de la vida diaria.
A continuación, realice una conferencia sobre el conocimiento de la integridad.
Pida al director, a los expertos en educación moral o a los profesores políticos que expliquen el conocimiento de la integridad. Los profesores y los estudiantes aprenderán la definición de integridad y. los peligros del abuso de confianza. Los temas incluyen "Cuestiones de educación de la integridad para los adolescentes", "La integridad: la columna vertebral de la construcción moral y el desarrollo social y económico", "La integridad y la construcción moral de los pequeños ciudadanos en el entorno de Internet", etc. Las razones para que los estudiantes tengan una comprensión profunda de la falta de integridad social incluyen "una atmósfera social que desvía las orientaciones de valores de las personas, comportamientos grupales que influyen entre sí (como el fenómeno de la falsificación en la calle) y la falta de una comprensión efectiva de la falta de integridad social". mecanismos de castigo."
La tercera etapa: Llevar a cabo actividades para devolver la integridad al campus y a la comunidad
Recopilar y promover buenos métodos para adherirse al principio de integridad en las interacciones interpersonales:
①Consultar la información
②Recolección en línea
③Consultar a los docentes
Realizar actividades de promoción de la integridad para estudiantes de secundaria:
①Promocionar a través reuniones matutinas y reuniones de clase
② Publicar un periódico de pizarra especial sobre la honestidad para mostrar la civilización social generada por ejemplos conmovedores de honestidad
③ Crear una columna sobre la honestidad en el sitio web del campus dar a conocer métodos de honestidad
④ Realizar la actividad del concurso de ideas de oro "Devuélvele la honestidad"
Realiza la actividad de "Devuélvele la honestidad a la comunidad": <; /p>
① Dividir a los estudiantes en grupos y ser responsable de un número determinado de comunidades. Los residentes (vecinos, compañeros, amigos, familiares) realizan actividades publicitarias y supervisan su comportamiento poco confiable.
② En términos. de exámenes, corrección de errores, recogida de objetos, plagio de tareas, etc., cumplir conscientemente con sus responsabilidades y obligaciones y cumplir estrictamente con el "Código para estudiantes de Primaria y Secundaria" y el "Código de conducta diaria de estudiantes de secundaria"
③ Movilizar a todos los estudiantes de la escuela para que participen en la recopilación de historias de integridad, máximas y encuestas de integridad del campus, formular una convención de integridad y publicarla en la clase como advertencia
④Escribir una carta a el director "El método de educación honesta que estoy dispuesto a aceptar". A través de la práctica de la ética de la integridad, el principio moral de la integridad puede arraigarse en lo más profundo de la mente de los estudiantes, internalizarse en un comportamiento moral consciente, estable y consistente, formar una creencia moral firme en la integridad y hacer realidad la etiqueta en el exterior y la sinceridad. en el interior. Objetivos de actividad.
[Evaluación de la actividad]
Establezca un portafolio de integridad del estudiante: la escuela selecciona el contenido de la evaluación, establece una organización de evaluación, proporciona estándares de evaluación y produce una "Escala de evaluación de la integridad del estudiante". Apuntes de clase del profesor. El proceso de grabación permitirá a los estudiantes juzgar la "integridad" de su comportamiento y de los fenómenos sociales propios o ajenos.
La oficina de educación política y los profesores de cada escuela harán una evaluación general de esta actividad, y aquellos con una calificación de integridad de tres o cuatro estrellas recibirán el premio "Buena Juventud Integridad" y otros premios. Seleccione "Escuela avanzada de integridad", "Modelo de maestro de integridad" y "Modelo de estudiante de integridad" y elógielos en la conferencia del distrito.
[Resultados esperados de la actividad]
Al realizar una serie de actividades educativas con el tema "Bringing Integrity Back", esperamos lograr buenos efectos sociales.
El primero es establecer una buena imagen de los estudiantes dentro y fuera de la escuela, optimizar significativamente el entorno educativo de la escuela, fortalecer la conciencia de integridad de profesores y estudiantes y mejorar significativamente la calidad moral; Crear un ambiente armonioso en el que todos respeten la integridad. Las relaciones interpersonales pueden promover el desarrollo de actividades civilizadas en el campus de cada escuela. En tercer lugar, la serie de actividades educativas con el tema "Recuperar la integridad" puede estimular el entusiasmo de los residentes de la comunidad para participar en actividades comunitarias y promover la construcción de comunidades civilizadas. Reunión de clase temática sobre integridad 2
Objetivos de la actividad:
1. Comprender que la honestidad y la confiabilidad son las virtudes tradicionales de la nación china y el primer elemento del ser humano.
2. Distinguir el bien del mal en situaciones, mejorar las capacidades de juicio de valor y experimentar los beneficios que aporta la integridad.
3. Dé ejemplo de integridad a su alrededor y cultive la excelente calidad de la integridad desde una edad temprana.
Procedimientos de la actividad:
1. Líder de escuadrón: Cada equipo formará un equipo y reportará el número de personas
Informe (saludo de equipo): Informará al Líder del escuadrón, el equipo X debería haber llegado X personas. El informe está completo.
Líder de escuadrón: Acepto tu informe.
Líder de escuadrón (Saludo de equipo): Reportando al consejero, 53 personas deberían estar presentes en el 3er (2) Escuadrón, pero en realidad llegaron 52 personas y una persona pidió permiso. Todo está listo y el informe está completo. Reportero: Líder de escuadrón Li Xirong
Consejero: Acepto su informe y deseo que esta actividad de escuadrón sea un completo éxito.
2. Líder de escuadrón: ¡Todos levántense! ¡Levanten la bandera y saluden! ¡tocar música! Después de la ceremonia
3. Líder de escuadrón: cante la canción del equipo, deje que Mo Ling suba al escenario para dirigir. Por favor tome asiento.
4. Ahora anuncio el inicio de la actividad y realizo la actividad.
(1) La situación ingresa al país y despierta la ira de los niños.
1. Líder de escuadrón: Hace unos días, cuando entré por la puerta del supermercado, vi esta escena:
Bosquejo: Qué vendedor ambulante
Líder de escuadrón: Al ver esta escena, ¿qué clase de hombre de negocios crees que es este vendedor ambulante?
2. Comunicación individual entre los miembros del equipo
3. (Haga clic en el software del curso)
Líder de escuadrón: Sí, aquellos que utilizan este método engañoso para hacer una gente viva y deshonesta, definitivamente seréis castigados en consecuencia. Para nosotros, qué importante es sembrar una semilla de integridad en nuestros corazones jóvenes, por eso el tema de nuestra actividad de hoy es: Sembrar integridad y cosechar crecimiento.
(2) Contar historias, inspirar sentimientos verdaderos
A (haga clic en el material educativo)
1. Muestre la foto de Mo Yan: Miembros del equipo, ¿lo saben? ¿quién es él? Cuéntanos lo que sabes sobre él.
2. Mo Yan contó una historia corta en la ceremonia de entrega del "Nobel". Por favor, Ren Moling
¿Por qué la madre que rara vez derrama lágrimas se echa a llorar?
B. Mire el sketch "Comer granadas robadas"
(Haga clic en el material educativo) Resumen: Verá, Peng Pai presta más atención a la integridad. Una vida segura, tranquila y hermosa es inseparable de la integridad de las personas. Afortunadamente, la gran mayoría de las personas en este mundo son bastante honestas. Si nuestra generación puede ser más honesta, ¡la vida será mejor!
C. La historia de “una promesa que vale mil oros”
A menudo decimos que una promesa vale mil oros. ¿Puedes contar la historia de “una promesa que vale mil oros? mil de oro”?
D. Solo (Ren Moling) Escuche una canción que le presentó (Ren Moling).
(3) Análisis de casos para activar el pensamiento.
1. (Haz clic en el material educativo)
A continuación, juguemos un pequeño juego de “El dragón no caerá”, ¿de acuerdo? ¿Qué grupo dura más?
(1) Jugar. (Por favor, solicite a cada líder de equipo que lleve a los jugadores al campo)
(2) Discusión: razones del éxito o del fracaso.
(3) (Haga clic en el material educativo) Resumen: Sólo confiando unos en otros podemos obtener más felicidad.
(4) Investigación de integridad.
1. (Haga clic en el material educativo) A continuación realizaremos una encuesta de integridad a gran escala. Utilice una actitud verdadera para tomar su verdadera decisión.
(Haga clic en el material educativo) Resumen: La integridad comienza con las cosas pequeñas.
2. Además de los temas que acabamos de comentar, ¿qué otras pequeñas cosas en nuestras vidas son honestas y dignas de confianza? Dígalo por su nombre.
3. Entre los miembros de nuestro equipo, hay muchos "pequeños expertos en integridad" dignos de nuestro elogio. Elogie las "palabras y acciones honestas" de los compañeros que lo rodean.
(5) Complete la tarjeta de integridad.
1. Pide a cada miembro del equipo que saque la cartulina que has preparado y escriba algunas frases sobre tus pensamientos o prácticas. También puedes escribir citas honestas directamente.
2. Exhibe tus trabajos. Lee lo que escribiste y dime ¿a quién se lo quieres regalar? Envíense unos a otros.
Ahora pidamos la palabra al consejero.
5. Discurso del consejero del escuadrón
¡En primer lugar, me gustaría expresar mi gratitud a los estudiantes que han trabajado duro en la preparación de esta reunión de clase temática! Los estudiantes en esta reunión de clase fueron muy activos y proactivos. Justo ahora, el maestro sintió su felicidad y se conmovió aún más por su sinceridad y determinación. En este momento, veo que las semillas de la integridad han echado raíces y han brotado en sus corazones. Regémoslo con sinceridad y verdaderos sentimientos hasta que crezca y se convierta en un árbol imponente. Deseo que cada uno de nosotros pueda convertirse en una persona feliz y honesta.
6. Líder de escuadrón: ¡Todos levántense! ¡Abanderados y guardias de banderas, por favor estén en sus lugares! ¡Distintivo de llamada!
Consejero: ¡Prepárate! ¡Lucha por la causa del comunismo!
Sheng: ¡Esté siempre preparado!
Líder de escuadrón: Declaro que la reunión del equipo temático "Sembrando integridad, cosechar crecimiento" del tercer (2) Escuadrón ha llegado a su fin.
¡Retira la bandera y saluda! Pon música
¡La ceremonia ha terminado! ¡Salida! Reunión de clase temática sobre integridad 3
A: Hay una cualidad, que no es oro, pero es mejor que el oro,
B: Es la virtud tradicional de la nación china desde hace cinco mil años,
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A: En el largo camino de la vida, siempre nos acompaña y no puede ser descartado.
B: Es un faro para nuestro viaje, guiándonos en la dirección del progreso.
R: Nos guía a estudiar mucho y ser una buena persona.
A y B: Es nuestro amigo en el camino de la vida: la integridad.
R: Estudiantes, ¿saben qué es la integridad? Luego pídele a Ma Yujie, una compañera de nuestra clase, que hable sobre "¿Qué es la integridad?" B: Sí, aunque la integridad es pequeña, puede alegrar la vida entera de las personas. Ahora pida a los estudiantes que saquen las tarjetas con el lema de integridad para comunicarlas y mostrarlas.
R: Les pedimos a los estudiantes que discutan en grupos. Después de tres minutos, se pide a cada grupo que seleccione un representante para informar.
B: ¡Qué bueno lo que dijeron los estudiantes! ¡Espero que todos tengan en cuenta estos lemas de integridad para siempre!
R: La honestidad es el cálido sol frente a la ventana temprano en la mañana. La honestidad es el pájaro que canta en tu oído. La honestidad es el fuego rojo a tu lado cuando tienes frío. sol bajo el sol abrasador Una sombra verde sobre tu cabeza.
B: La honestidad es como una pequeña cerilla, que ilumina todo un corazón; como una pequeña hoja verde, que se derrama sobre una estación; como una pequeña ola, chapoteando en el océano, como una lata de madera larga. levanta la tierra entera...
Él: Estemos llenos de esperanza de vida y anhelemos la integridad,
R: Que la integridad se convierta en el criterio de nuestra vida,
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B: Deja que tu práctica de la integridad inspire tu alma,
A: Deja que tu vida tenga un respiro gracias a la integridad y pinta tu personalidad con un color brillante .
B: Enciendan una lámpara de corazón,
Juntos: ¡Todos *** esperamos la integridad, para que el mundo esté lleno de primavera y colorido gracias a la integridad!
R: Por favor, hable sobre lo que aprendió en esta clase.
B: Pídele la palabra al consejero.
R: Este es el final de la reunión de clase temática de cuatro (4) escuadrones "Yo y la integridad".
Reunión de clase temática sobre integridad 4
Objetivo de la actividad:
A través de esta reunión de escuadrón temático, los miembros del equipo comprenderán la palabra integridad, realizarán comportamientos y vida cotidianos y responderán algunas preguntas. Escuche historias de celebridades y realice actividades a través de debates y discursos, etc., para que los miembros del equipo puedan descubrir la integridad, comprender la integridad, experimentar la integridad en las actividades competitivas, aprender a llevar adelante la cultura de lealtad y confiabilidad de la nación china y mejorar la calidad de vida de la nación china. integridad y civilización de los niños y niñas, y convertirlos en personas de alto carácter moral.
Preparación de la actividad:
1. Una semana antes del evento, permita que los estudiantes lean "La esencia de las historias de virtudes tradicionales chinas".
2． Esté preparado en los siguientes aspectos: (1) contar historias; (2) realizar sketches (3) debates. (4) Sala de examen de fortuna; (5) Canción "Mañana será mejor"
Proceso de actividad:
1. Ceremonia de izamiento de bandera.
1. Informa el número de personas en cada equipo
2. Coloca la bandera, toca música y realiza saludos del equipo
3. Canta canciones del equipo
4 .Discurso del líder del escuadrón
2. Sala de examen de riqueza: comprender qué es la integridad
Hombre: Nuestra patria es un país grande con una larga historia y espléndida civilización.
Mujer: La nación china es una nación trabajadora, valiente, inteligente y abierta.
Hombre: En los 50** años de historia, la cultura china ha nutrido al pueblo chino.
Mujer: La cultura crediticia tradicional es como una perla brillante que ilumina el mundo.
Hombre: La integridad es la gloriosa tradición y la noble virtud del pueblo chino.
Mujer: La integridad es la preciosa riqueza espiritual de la nación china.
Jefe: El tema de la actividad de nuestro escuadrón de hoy es: Integridad: la segunda vida del hombre.
Hombre: Primero, entendamos qué es la integridad. Verás, la Sala de Examen de Fortuna ha comenzado.
1. Sección 1: Autoinforme su apellido: 3 grupos elegirán los nombres de sus equipos y autoinformarán su apellido.
2. En la segunda ronda, el ganador se lleva todo
R: Según las reglas de esta ronda, cada equipo tiene la oportunidad de responder dos preguntas por cada par de preguntas. , pueden obtener un marcador. La combinación con las respuestas más correctas gana. Y tiene derecho a eliminar cualquier combinación.
R: Por favor, prepara la combinación **.
La primera pregunta, ¿cuál es el significado de la palabra “sinceridad” en integridad? Por favor responda.
La segunda pregunta es, es el cumpleaños de tu compañero de clase y te invito a KFC, pero no tienes dinero para comprar un regalo. ¿Qué debes hacer?
B: Escuche las preguntas para la combinación de **
Plan de actividades de la reunión de clase temática de la escuela primaria sobre integridad. Plan de actividades de la reunión de clase temática de la escuela primaria sobre integridad.
La primera pregunta, integridad ¿Qué significa la palabra "fe" en ?
La segunda pregunta es: reprobaste un examen y obtuviste una puntuación muy baja. Cuando llegas a casa y tu madre gravemente enferma te pregunta sobre tu puntuación, ¿qué responderías?
R: **Grupo por favor prepárense
La primera pregunta, ¿dónde se refleja la integridad en el código de conducta de los estudiantes de primaria?
Segunda pregunta, la escuela está realizando una inspección del código de conducta, pero no tienes tu libro de inglés contigo. ¿Qué harás?
3. En la tercera ronda, el ganador se lleva todo.
B: Esta ronda es un espectáculo de sketches y el tema es ¿qué debo hacer si encuentro dinero?
(Actuación omitida)
4. La cuarta ronda, burla mil piezas de oro
R: ------ combinación, tienes la Derecho a elegir la respuesta O no responder. Si responde esta pregunta, puede obtener una medalla de plata emitida por el cuartel general de la brigada. Si responde mal, los dos marcadores que recibió también serán retirados. ¿O no? Hay muchas máximas sobre la integridad. ¿Puedes nombrar tres?
3. Narración: comprenda cómo los antiguos lograron la integridad.
R: Parece que la Sala de Examen de Riqueza nos ha enseñado qué es la integridad. Históricamente, la clave para evaluar a una persona no son sus conocimientos, sino su carácter.
¿Qué compañero de clase puede contarnos una historia antigua sobre la integridad (la historia "Zeng Shen mató a un cerdo para recibir la carta". (omitido))
Mujer: ** también nos trajo la historia "Sima Guangcheng vs. Comprador" "Horse Man", recibió con aplausos. (omitido)
Mujer: Las historias que se han transmitido durante mucho tiempo están llenas de encanto.
Hombre: Todavía estoy muy conmovido después de escucharlo hoy.
IV. Competencia de debate: comprender si la integridad es digna de confianza.
Mujer: La integridad es una virtud tradicional de la nación china.
Hombre: La integridad es la base de la vida de niños y jóvenes.
Mujer: Pero algunas personas dicen que integridad es sinónimo de "tonto", y que integridad significa sufrir pérdidas. ¿Quién cree todavía en la integridad ahora?
Hombre: No hables de eso todavía, el concurso de debate ya comenzó allí.
Visión positiva: Se debe llevar adelante la honestidad y la confiabilidad.
Visión contraria: si eres honesto y digno de confianza, sufrirás pérdidas.
Hombre: Creo que este debate ha llevado el espíritu de todos nosotros a un pequeño clímax.
Entendamos mejor la integridad y apreciemos la integridad.
(Mujer): Disfrute de la recitación del poema "Angels, Wings, Integrity" con música de fondo (música de piano "Starry Sky" de fondo)
(Hombre): No No te relajes, hay más a continuación. Maravilloso espectáculo.
5. Boceto - Comprender el valor de la integridad
Boceto "Subasta". (A, B) Dos personas suben al escenario:
A: Primero anunciaré las reglas de licitación: supongamos que cada estudiante tiene quinientos yuanes en la mano y el que compre el precio más alto se llevará esta cualidad.
B: La primera cualidad que queremos subastar es "confianza". El precio base es "cincuenta yuanes".
Puja de estudiantes.
R: ¿Puedo preguntarte por qué gastaste todos tus recursos financieros para comprar esta calidad? los estudiantes responden.
B: La segunda cualidad que subastamos a continuación es "Integridad", el precio base es "trescientos", oferta
Estudiantes
. R: Ahora dejo el poder de decisión a todos, ¿a quién crees que debería venderle? (opiniones diferentes). Como todos tienen opiniones diferentes, pediremos a tres estudiantes que den sus razones y veamos quién puede decirles lo mejor a todos. (omitido)
R: En realidad, la personalidad preciosa no se puede comprar con dinero. Sólo fortaleciendo nuestras creencias podemos tener una personalidad noble.
6. La sociedad moderna es más íntegra. necesario.
6. Conferencia - Comprender los tiempos modernos requiere más integridad
Mujer: El mundo ha entrado en el siglo XXI.
Hombre: China. dando grandes pasos hacia la modernización.
Él: Esta es una era llena de desafíos y esperanzas
Mujer: La esperanza descansa en nosotros.
Hombre: Moderno. La sociedad necesita más integridad. Por favor disfrute el discurso "La integridad, la virtud de la humanidad"
Mujer: Gracias ** por el maravilloso discurso
7. Concierto - ―Cree que mañana. será mejor
Hombre: Sí, China se unió a la OMC y marcó el comienzo de la segunda primavera de participación en la competencia global.
Mujer: Solo siendo honesto, mantén tu nivel. palabra para ganar el amor internacional.
Hombre: Nosotros, los niños, debemos empezar desde las cosas pequeñas.
Mujer: Mantener conscientemente la dignidad del crédito.
Recordar: (Juntos. ) Una persona con credibilidad tiene autoestima en su rostro, confianza en sus ojos, confianza en sus acciones y amigos en su vida. Todos los estudiantes cantaron "Mañana será mejor"
Ocho: Consejero. discurso. /p>
Nueve: Distintivo de llamada
Diez: Retirada de la bandera
Once: El evento ha terminado.
Reunión de clase temática sobre integridad 5
1. Formato de la actividad:
Reunión de clase temática
2. Tema de la reunión de clase:
Sinceridad en el corazón, Letras y personas extranjeras
3. Antecedentes de la actividad:
Una persona honesta se alegra al ver la sinceridad y no tiene nada que ocultar. Un creyente es honesto y no engaña; , y su fe es recompensada. En sociedad, la honestidad significa ser sincero y sin engaños. Con uno mismo, uno debe ser franco y coherente en palabras y hechos. Con los demás, uno debe ser abierto y honesto y no ocultar ningún engaño. Cumplir la palabra significa cumplir la palabra, ser digno de confianza, valorar el crédito y cumplir fielmente con las obligaciones. Sin embargo, en los últimos años, los incidentes de abuso de confianza se han producido con frecuencia en la sociedad. Desde el incidente de la "leche en polvo venenosa" hasta el incidente de la "leche venenosa", la falta de integridad de empresas e individuos ha traído pérdidas inconmensurables a la sociedad, lo que nos hace sentir la crisis de integridad en la sociedad.
4. Objetivo de la actividad:
El problema de la deshonestidad de los estudiantes universitarios siempre ha sido una preocupación, con plagio de tareas, trampas en los exámenes CET-4 y CET-6 y otros incidentes ocurren con frecuencia; con la promoción de las tarjetas de crédito, cada vez más estudiantes universitarios también se han unido al ejército de tarjetas de crédito, pero muchos estudiantes universitarios se han convertido en esclavos de las tarjetas debido a su falta de integridad y sobregiros incontrolados. Por eso, en esta reunión de clase temática, tenemos una discusión en profundidad sobre el tema "Sinceridad en el corazón, confianza externa en las personas". Dejemos que los estudiantes comprendan verdaderamente la importancia de la integridad y, en sus estudios y vidas futuros, podrán utilizar la integridad como criterio, siempre autoexaminarse, ser siempre autodisciplinados y caminar magnánimamente por el camino de la vida.
5. Hora y lugar del evento:
1 de abril, 7:00-8:30 pm en 9C307
6. Proceso del evento:
(1) Etapa de promoción y preparación de la fiesta
Carteles: Dos días antes de la reunión de clase, es decir, el 30 de marzo, se colocaron en la cafetería, la cafetería Ginkgo, el Jardín Furong, la entrada del Jardín Ginkgo y puerta trasera de la escuela. Colocar carteles promocionales en el tablón de anuncios
Tablero de exposición: un tablón de anuncios para la reunión de la clase de producción, exhibido en la puerta del club (grupo publicitario)
Adquisición de Artículos: 2 bolsas de globos (unas 100 piezas), 10 rollos de cintas, 1 bolsa de té, 4 bolsas de vasos de papel (unas 100 piezas), 20 premios pequeños, 20 cartas de invitación, 2 teteras (responsables por el equipo de logística)
Aula y equipamiento multimedia: Inspeccionar y depurar el aula Equipo multimedia, preparar 2 portátiles y cámaras digitales de repuesto, producción de DV, PPT (responsable por el equipo de equipamiento)
Invitaciones de invitados: Enviar invitación cartas a los invitados el 26 de marzo (responsable por el equipo de etiqueta)
(2) Proceso de fiesta
Los estudiantes ingresan al lugar
Los invitados toman sus asientos
Comienza la reunión de clase y el presentador presenta a los invitados y jueces
Comenzando con el vídeo de animación de "Cai Gen Tan"
El presentador presenta el tema y realiza entrevistas con la audiencia
El primer acto del drama (presentando las características de personalidad del protagonista del drama y el trasfondo de la historia, el comienzo)
El segundo acto de la obra ( debido a las diferentes interpretaciones de los protagonistas sobre la integridad, sus respectivos destinos también son diferentes)
La obra está en pausa (el presentador realiza una adivinanza en vivo)
El tercer acto de la play (el final)
Pide a los invitados que hagan comentarios
Los estudiantes e invitados en la escena discutieron el tema
Toca la canción y finaliza la reunión de clase
El presentador resume la reunión de clase (el programa llega a su fin)
(3) Etapa de finalización post-evento
El equipo de etiqueta se encarga de guiar los jueces e invitados a salir
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El equipo de logística se encarga de organizar a los compañeros para limpiar el aula
7. Presupuesto:
Nombre del proyecto Precio unitario Cantidad *** Agua mineral
10 yuanes/pieza 2 piezas 20 yuanes globos, cintas, premios, etc.
Tarifa de información de 150 yuanes
50 yuanes en total 220 yuanes
8. En el evento Cuestiones y detalles a los que se debe prestar atención:
1) Notas: el anfitrión debe hablar generosamente, movilizarse y ajustar la atmósfera de una manera de manera oportuna; los estudiantes en el lugar deben cooperar activamente con las preguntas del anfitrión y otros requisitos
2) Situaciones de emergencia y medidas de respuesta: consulte el apéndice
9. Líderes de actividades y participantes principales:
Invitados: Subsecretarios a cargo de asuntos estudiantiles en cada universidad
Consejero de departamento Sr. Wang Ni, Decano del departamento Sr. Li Zhigang, Profesor de clase Sr. Yao Jia
Presidente de la Unión de Estudiantes Departamento de Hu Xiaonan Presidente de la Unión de Estudiantes Hu Ting
Participantes: 20xx Clase 2 del Departamento de Comercio Electrónico del Instituto de Gestión de la Información Todos los compañeros de la clase
Instructor: Maestro Wang Ni
Planificador: Ye Mengchu y Li Xinxin
Anfitrión: Sun Minhui y Changjie
Líder del equipo del programa: Ye Mengchu y Li Xinxin
Líder del equipo de etiqueta: Wu Haiyan Li Lingjuan
Líder del equipo de equipo: Li Cheng
Líder del equipo de logística: Xiao Shun y Liu Handong
Líder del equipo móvil: Xiao Shun Liu Handong
Apéndice:
Plan de emergencia por corte de energía:
(1) Si hay un corte de energía antes de la fiesta, la reunión de clase El retraso máximo es de 1 hora, durante la cual la audiencia puede administrar libremente su propio tiempo si aún no hay suministro eléctrico normal después de 1 hora, el anfitrión anunciará que la reunión de clase se llevará a cabo en otro; día.
(2) Si el corte de energía excede los 10 minutos durante la primera mitad de la reunión de clase, el anfitrión anunciará que la fiesta se llevará a cabo otro día después de que el corte de energía exceda los 10 minutos durante la segunda; A mitad de la reunión de clase, el anfitrión anunciará el cierre de la fiesta.
(3) Durante el corte de energía, el equipo de programa es responsable de la organización de los actores y el cuidado del vestuario y utilería; el equipo de etiqueta es responsable de atender a los jueces e invitados; el equipo de maniobras es responsable de; mantener el orden en el sitio y comprender las razones y circunstancias específicas del corte de energía. el equipo de equipo es responsable del cuidado del equipo de fotografía, equipo de computación, etc.
Plan de emergencia de control informático en sitio:
(1) Preparar las computadoras de emergencia (2 laptops) antes de la reunión de clase, copiar los materiales requeridos y estar en espera en cualquier momento.
(2) Si la computadora o el proyector fallan a mitad de camino, el anfitrión será responsable de distraer la atención de la audiencia y el equipo del equipo solucionará rápidamente el problema.
Plan de emergencia del programa:
(1) Cuando se realizó el programa anterior, se prepararon los siguientes dos programas entre bastidores si el programa anterior no se pudo realizar a tiempo debido a diversas razones. , el siguiente programa Un espectáculo sigue instantáneamente.
(2) Cuando ocurre algún error durante la ejecución de cualquier programa o no se desarrolla sin problemas, el líder del programa organizará rápidamente a los actores para recrear el programa si aún ocurren problemas durante la repetición; -representación, el programa se recreará inmediatamente Salga del evento y decida si se reproducirá nuevamente o se cancelará según las circunstancias. El anfitrión cooperará según la situación.
(3) Si la audiencia se emociona, el presentador debe cambiar inmediatamente el tema y organizar el siguiente programa.