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Plantilla de plan de lección para entrevista de calificación de maestro de educación física de escuela secundaria: conocimientos de seguridad y actividades de ritmo

# certificado de calificación docente # Introducción Para ayudar a los candidatos a revisar sistemáticamente el examen de calificación docente y comprender de manera integral los puntos clave relevantes del examen de calificación docente, se ha creado una plantilla de plan de lección para la entrevista de calificación docente de educación física de la escuela secundaria Se ha recopilado: conocimientos de seguridad y actividades de ritmo. ¡Espero que te resulte útil realizar este examen!

1. Contenido didáctico:

Conocimientos de seguridad y actividades de ritmo

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2. Objetivos docentes:

1. Que los alumnos comprendan cómo prevenir las lesiones deportivas.

2. Comprender los requisitos para prevenir lesiones y accidentes deportivos y aprender gradualmente algunos métodos científicos de ejercicio físico y habilidades de autoprotección.

3. Toma conciencia del ejercicio físico científico y potencia tu conciencia de autoprotección.

4. Conocer los nombres y métodos de actuación de los ejercicios de imitación de animales. Capaz de practicar al ritmo de la música y utilizar sus propios movimientos creativos para experimentar la música.

3. Puntos clave y dificultades en la enseñanza:

Puntos clave: Hacer que los estudiantes comprendan los puntos de atención cuando ocurren accidentes con lesiones en las clases de educación física.

Dificultad: Profundizar en la mente la conciencia de seguridad en la clase de educación física y utilizarla de forma espontánea en futuros estudios.

4. Elaboración de material didáctico: multimedia, tarjetas, estrellas rojas de cinco puntas.

5. Métodos de enseñanza y aprendizaje:

1. Permitir que los estudiantes exploren, prueben, descubran y busquen respuestas de forma independiente. Proporcione contenido de aprendizaje directamente a los estudiantes, permitiéndoles desarrollarse, explorar e imaginar.

2. Utilice platos para inspirar e inducir a los estudiantes a entrar en la situación de enseñanza. A través de la enseñanza audiovisual, mejora la intuición y el interés, e infiltra la enseñanza del colectivismo y la capacidad de solidaridad y cooperación. Con los estudiantes como cuerpo principal, los puntos clave y las dificultades de la enseñanza se destacan a través de los intentos y conjeturas de los estudiantes y su participación real.

6. Proceso de enseñanza:

1. Introducir temas reveladores.

①Muestre imágenes acrobáticas y piense en el problema. Los estudiantes hicieron conjeturas audaces y expresaron sus opiniones.

②El profesor resume y presenta el tema.

2. Los estudiantes ven el vídeo de la historia.

Pregunta reveladora: ¿Están en peligro los cisnes? Los alumnos dan ejemplos.

El profesor resume los puntos de conocimiento: seguir instrucciones y estar en orden.

3. El docente preguntó: ¿Qué método se debe utilizar para tratar a los estudiantes que se sienten incómodos antes de iniciar la clase de educación física?

Los alumnos respondieron oralmente y el docente explicó. Mencionemos el segundo punto de conocimiento: deje de hacer ejercicio si no se siente bien.

4. Guíe a los estudiantes para que adivinen: ¿Qué conocimientos sobre seguridad existen en la clase de educación física? Los estudiantes discuten y expresan sus opiniones.

5. Verificación y pensamiento: Computer Congcong ha traído varias historias animadas, que también hablan sobre algunos conocimientos de seguridad. ¿Quieres saber cuáles son?

Deja que los estudiantes elijan cuáles. quieres ver En orden, proporcione respuestas, evaluaciones y resúmenes. Proporcione tres puntos de conocimiento: prepárese para prevenir esguinces, ayúdense mutuamente a aprender a protegerse y revisen el equipo antes de hacer ejercicio.

6. Los alumnos resumen por sí mismos, ¿qué conocimientos aprendieron?

7. Actividades de interior: tacto de animales y ejercicios de imitación.

Los alumnos ven el vídeo y luego realizan ejercicios de descomposición. Practica completamente con la música.

Los estudiantes crean movimientos coreografiados para practicar.

8. Resumen de la clase:

Los alumnos evalúan el desempeño de los demás para ver quién obtiene más estrellas de cinco puntas.

Recordar los conocimientos aprendidos.