¡Preguntas sobre el examen de ingreso a la universidad! ! Resolver
El programa de estudios anual para adultos es la base para que el proponente haga propuestas y los candidatos se preparen para el examen. El contenido de evaluación de la asignatura de chino incluye conocimientos básicos, lectura (lectura de chino moderno, lectura de chino clásico) y escritura. El contenido de la evaluación de cada parte es diferente y los requisitos y objetivos de la evaluación también son diferentes.
Contenidos de la evaluación y requisitos para el conocimiento básico del idioma chino:
1. La pronunciación del mandarín es una política lingüística básica en mi país, y el pinyin chino es una herramienta importante para la "popularización". , por lo que se lleva a cabo Es necesario el examen de estos conocimientos. Nuestro país tiene un territorio extenso y una gran cantidad de personas. Una característica importante del idioma utilizado es que "los libros están escritos en el mismo texto pero la pronunciación es diferente. Por lo tanto, el objetivo de la evaluación de la pronunciación es identificar la correcta". pronunciación y no examinar la ortografía.
2. El examen de la escritura de caracteres chinos incluye principalmente: comprender correctamente la estructura y forma de los caracteres chinos (centrándose en los caracteres pictofonéticos), comprender la relación entre pronunciación, forma y significado, corregir errores tipográficos y escribir en chino. personajes de forma ordenada. Además del primer volumen, los requisitos de escritura también se enumeran por separado en los criterios de puntuación del ensayo, con una puntuación de 5 puntos. El enfoque de la revisión de la escritura de caracteres chinos son los caracteres homófonos y polisilábicos.
3. El uso de palabras y palabras (incluidos los modismos) no se puede separar del contexto. A menudo es necesario juzgarlo en función del contexto y, a veces, incluso es necesario compararlo repetidamente para tomar la mejor decisión. . En el proceso de esta elección, no sólo nos encontraremos con la cuestión de si es correcta o incorrecta, sino también con la cuestión de si es buena o no, lo cual está estrechamente relacionado con la retórica. Cómo comprender correctamente el significado de las palabras según el contexto y cómo elegir las palabras correctamente es el objetivo de la prueba de palabras.
4. Hay muchas similitudes en las estructuras de Beifue, Tuwo, Yongwo, Yongshao, Zasha, Etu, Goumulg, etc. Esta es una característica del idioma chino. Comprender algunos conocimientos sobre las estructuras de las frases (parcialidad, paralelismo, sujeto-predicado, verbo-objeto, complemento verbal) y los componentes de las oraciones, y centrarse en usarlos para captar el significado semántico sin enredarse en sustantivos y términos. Los patrones de oraciones comunes incluyen: oraciones activas, oraciones pasivas, preguntas, oraciones negativas, oraciones largas y oraciones cortas. Se requiere dominar algunos conocimientos de sintaxis y estructura de oraciones, y el propósito es promover la estandarización del uso del lenguaje. Las oraciones que no se ajustan a los estándares del lenguaje son malas oraciones. Hay muchas formas de probar la corrección de oraciones defectuosas. En los últimos años, hay dos métodos comúnmente utilizados. Uno es probar la identificación de defectos gramaticales en la oración y el otro es probar la corrección y el error de la corrección gramatical. defectos en la frase.
5. En retórica, es necesario comprender los conceptos y las diferencias entre los 8 métodos retóricos comunes (metáfora, personificación, exageración, paralelismo, antítesis, repetición, pregunta hipotética y pregunta retórica). Dominar los 8 métodos retóricos. Los requisitos específicos para su uso incluyen poder juzgar si el método retórico se usa apropiadamente en función del contexto y ser capaz de comprender el papel expresivo único que desempeña el método retórico.
6. Puntuación Los signos de puntuación son una parte integral del lenguaje escrito. Tienen muchas funciones como identificar el tono y la semántica, indicar extensión y pausa, distinguir componentes y niveles estructurales de la oración, etc., y siempre lo han sido. el contenido de las pruebas de idioma chino. Los signos de puntuación constan de signos y puntos. Los signos de puntuación comunes incluyen: comillas, corchetes, guiones, elipses y signos de puntuación de libros: pausas, comas, punto y coma, puntos, signos de interrogación, signos de exclamación y dos puntos. Esta parte de la revisión se centra en las reglas para el uso de varios signos de puntuación.
7. Conocimientos literarios y culturales. Esta prueba evalúa principalmente la capacidad de memorización. Requiere dominar las épocas de vida y las obras representativas de importantes escritores chinos involucrados en los textos básicos, los países y las obras representativas de escritores extranjeros. y las obras mencionadas anteriormente. Conocimientos literarios como género, contenido, protagonista, etc. El examen del conocimiento cultural se centra en el conocimiento cultural general de la antigua China.
Contenido y requisitos de la evaluación de lectura de literatura moderna:
La lectura de literatura moderna es una actividad intelectual. La característica de esta habilidad es que requiere que los estudiantes obtengan información efectiva de lecturas escritas de manera precisa y rápida. El objetivo de la prueba de lectura moderna es: comprender oraciones, captar el significado del texto, analizar el artículo, evaluar y apreciar el contenido ideológico y las habilidades de expresión. Para ayudar a todos a dominar los requisitos de capacidad para la lectura de textos modernos, explicaremos los puntos clave de las pruebas anteriores por separado.
1. Captar el significado de una oración La esencia de la lectura es absorber información La unidad básica para transmitir información en la lectura es la oración. Cualquiera que escriba un artículo debe escribirlo palabra por palabra; las personas con gran capacidad de lectura leen los artículos no palabra por palabra, sino frase por frase. Por lo tanto, comprender una oración es la base para comprender el artículo completo y un paso importante para mejorar la capacidad de lectura. Hay tres puntos principales: primero, comprender correctamente el contenido específico resumido por las palabras clave; segundo, comprender el significado abstracto de la oración junto con conocimientos previos relevantes, dilucidar las implicaciones de la oración a través de la asociación;
2. Captar el significado de un párrafo. Un párrafo se refiere a una serie de oraciones que pueden expresar un significado relativamente completo e independiente. La premisa básica por la que una serie de oraciones pueden formar un párrafo es que deben girar en torno a un tema diferente, y la oración que encarna el tema es la oración central. Una forma importante de entender un párrafo es captar con precisión la oración central. Además, comprender un párrafo es inseparable del resumen. Hay dos métodos de resumen utilizados comúnmente: extraer puntos clave y explicaciones abstractas.
3. Comprender la estructura del artículo. La estructura es una manifestación concreta de las ideas del artículo. Sólo aclarando las ideas del artículo es posible comprender el artículo. El examen de ingreso a la universidad para adultos se centra en tres puntos al examinar la estructura de un artículo: (1) ser capaz de segmentar el artículo en párrafos, (2) ser capaz de resumir el significado de los párrafos y (3) comprender correctamente el papel de párrafos del artículo.
4. Capte el contenido del artículo. El "contenido del artículo" aquí mencionado se refiere al contenido ideológico de la obra, así como a los principales métodos de escritura y características de uso del lenguaje. Los sentimientos y valoraciones del autor siempre están fundidos en las obras, lo que significa que el autor tiene una cierta tendencia a la hora de reflexionar y valorar la vida real de la sociedad. Elogia y elogia, o denuncia y condena, y siempre tiene una actitud distinta. Este tipo de fusión La actitud distintiva en el texto de la obra constituye el contenido ideológico de la obra. Las características del método de escritura y el uso del lenguaje pertenecen a las habilidades de expresión del artículo, lo que requiere que los candidatos tengan ciertas habilidades de identificación, apreciación y comentario.
Más arriba hablamos de los cuatro requisitos para la lectura de textos modernos y, a menudo, se entrelazan en las pruebas de lectura. Como actividad de pensamiento integral, al leer una obra, se debe prestar gran atención a captar el contenido central del artículo en su conjunto. Este es el punto de partida de la comprensión lectora.
Contenidos y requisitos para la evaluación de lectura en chino clásico:
1. Comprender la conexión y la diferencia entre los significados antiguos y modernos de algunas palabras. En términos de "conexión", debemos pagar. atención a las sutiles diferencias en el significado de palabras antiguas y modernas, como "relativo". En términos de "diferencia", debemos prestar atención a la expansión del significado de la palabra, como la palabra "bueno"; la contracción del significado de la palabra, como la palabra "olor" y la transferencia del significado de la palabra, como "; sacrificio".
2. Comprenda el significado de las palabras de contenido comunes en el texto. Para comprender el significado de las palabras de contenido, debe prestar atención a los siguientes puntos:
(1) La ambigüedad de. palabras como "发" significa "disparar flechas" (万NU), salir (chaofa Baidi), imponer (fa Luzuo), atacar (estar enojado pero aún no), publicar (luego emitir una orden), abrir (los campos salvajes son fragantes y fragantes), enviar (hacer que la gente envíe cartas a Zhao Wang), abrir (explorar puntas de pelo de piedra) y otros significados. Una palabra es ambigua cuando se ve de forma aislada. Una vez que entra en el contexto, sólo puede tener un significado. Por lo tanto, al leer chino clásico, debes analizarlo según el contexto y transformar adecuadamente los significados resumidos en el diccionario en significados específicos que tengan sentido en el texto.
(2) Sinónimos de palabras También hay algunos sinónimos en chino clásico, que expresan diferencias sutiles en conceptos similares. Por ejemplo, el significado de "ver" es: kan (mirar al mar al frente). za (mirando su comportamiento), mira (mira a Lian Po), pasa por alto (mira hacia abajo de la montaña), mira (mira la granja de trigo en el campo), mira (sostiene el poste de jade), mira (mira hacia el interior del espejo y mirarse), mirar hacia adelante (mirando hacia los picos), Zhi (sobresaltado Zang Zang), Jian (ran Jian impulsa el tejido), etc. Para este tipo de palabras debemos captar sus características, combinarlas con el significado del texto y comprenderlas con atención.
(3) El carácter Tongjia de las palabras. Algunos caracteres Tongjia se utilizan en la prosa china antigua, lo que crea ciertos obstáculos para la lectura. Al leer chino antiguo, si encuentra una palabra que no tiene sentido usando su significado original o su significado extendido, puede considerarla un pseudocarácter. Por ejemplo, la "pulga" en "Debes venir a ver al rey Xiang en tu propio día" significa "mañana", y el "mo" en "Mo Ye Yue Ming" significa "crepúsculo".
3. Comprender el uso de palabras funcionales comunes del chino clásico en el texto. Las "palabras funcionales comunes del chino clásico" pueden referirse a las 26 palabras funcionales especificadas en las "Instrucciones de examen" del Examen Nacional General de Ingreso a la Universidad. . No requiere que los candidatos memoricen cuántos usos de cada palabra funcional de la nada, sino que comprendan correctamente el papel de las palabras funcionales en el texto según el contexto. Debe observar la posición de la palabra funcional en la oración junto con la sintaxis, así como las palabras que coinciden antes y después para juzgar su uso. El examen de las palabras funcionales del chino clásico a menudo adopta un método comparativo, es decir, seleccionar palabras funcionales con los mismos glifos, comparar sus significados y usos, y luego comparar las similitudes y diferencias con el uso de las palabras funcionales en la pregunta.
4. Comprender el fenómeno típico de la inflexión de partes del discurso. Las palabras de contenido que originalmente pertenecen a una determinada parte del discurso tienen temporalmente la función gramatical de otra parte del discurso en un contexto determinado, lo que también provoca ciertas cambios en el significado de la palabra , este fenómeno es la inflexión de partes del discurso. Hay cuatro fenómenos de conjugación de partes del discurso que se encuentran comúnmente en los exámenes: sustantivos usados como verbos generales, sustantivos usados directamente como adverbiales, verbos, sustantivos y adjetivos usados como verbos, y sustantivos y adjetivos usados como verbos.
5. Comprender varios patrones de oraciones que son diferentes del chino moderno Parte de los obstáculos en la lectura del chino clásico es que algunos patrones de oraciones son diferentes del chino moderno. Estos patrones de oraciones incluyen: oraciones de juicio, oraciones pasivas. oraciones invertidas y oraciones omitidas. Generalmente hay dos formas de examinar los patrones de oraciones en chino clásico: una es formular preguntas específicas y la otra es combinar el examen con la comprensión del significado del texto.
6. Comprender correctamente el significado de las frases es un requisito para comprender el contenido de los materiales de lectura. Se basa en los requisitos anteriores. El examen de este ítem también está estrechamente relacionado con la lectura con la ayuda de anotaciones y paráfrasis en chino moderno, por lo que es muy completo. Generalmente hay dos formas de probar este ítem: una es seleccionar una oración que contenga una o varias palabras clave, y combinar diferentes paráfrasis de la oración para formar cuatro opciones, y la otra es seleccionar varios pasajes; , y luego clasifíquelos en cuatro grupos según el número de secuencia y pida encontrar un grupo que pueda explicar un determinado problema.
Contenido y requisitos de la evaluación de escritura:
La escritura es una actividad que utiliza palabras para expresar el pensamiento. Representa la mayoría de los puntos en la prueba de idioma chino, lleva mucho tiempo y es. difícil y tiene altos requisitos. Por tanto, hay que tomárselo en serio. En lo que respecta a la forma de redacción, los ensayos de examen se diferencian de los concursos de creación literaria o de ensayo. Solo requieren la capacidad de escribir algunos ensayos prácticos.
A continuación se presentan brevemente los requisitos de redacción para este tipo de artículos prácticos.
Ensayo argumentativo: El argumento es claro, la evidencia es suficiente y el argumento es lógico.
Narrativa: registra personas y eventos, describe paisajes, el contenido es claro y los detalles son apropiados.
Texto expositivo: explica las cosas, capta las características, el orden es razonable y el lenguaje es preciso.
Escritura práctica: aclarar el objeto y la identidad según la intención de la escritura, dominar el formato idiomático y centrarse en un lenguaje sencillo, apropiado y conciso.
Este tipo de artículos hay que dominarlos por completo. No te limites a practicar la redacción de ensayos argumentativos, y no apuestes por adivinar preguntas.