Un resumen de los puntos de conocimiento básicos del chino de la escuela secundaria

El aprendizaje de conocimientos básicos de chino en la escuela secundaria es muy importante. Es el primer paso en el aprendizaje de chino e implica muchos puntos de conocimiento, por lo que es difícil de aprender. Pero también hay leyes a seguir en el aprendizaje de conocimientos básicos. Un paso es estable, pero el siguiente es inestable. Debemos aprender a combinar el aprendizaje, la acumulación y la formación para lograr los objetivos de comprensión, dominio y consolidación. El siguiente es un resumen de los puntos de conocimiento básicos del chino de la escuela secundaria que he recopilado para usted. Espero que le resulte útil.

¡Bienvenidos a todos a leer y aprender!

1. Puntos de conocimiento chino

1. Tres elementos de las novelas: A personajes B trama C entorno

2. Tres elementos de ensayos argumentativos: A argumento B argumento C demostración

3. Tres elementos de la metáfora: A ontología B metáfora C metáfora

4. Seis elementos de la narrativa (cinco W H): cuando cuando dónde, quién, por qué, por qué, cómo, qué, qué

5. Las cuatro condiciones de la poesía rítmica: A. Dístico de ocho frases en cuatro partes (cabeza, cuello y cola), B. Coplas duales con la misma rima, C. Pareja en el pareado medio, D. Tono armónico

6. Cinco formas de expresión: A. Narrativa B. Discusión C. Lírica D. Explicación E. Descripción

7. Seis formas de escritura expositiva: A. Dar ejemplos B. Números de columna C. Usar metáforas (metáforas) D. Comparar E. Categoría F. Definición

8. Descripción de tres textos explicativos estructuras: A estructura de puntuación total B estructura de puntuación total C estructura de puntuación total

9. Tres descripciones de texto explicativas principales Secuencia: A en orden cronológico B en orden espacial C en orden lógico

10 Dos estructuras básicas de ensayo argumentativo: A plantea un problema ----- analiza el problema ----- resuelve el problema B propone un punto de vista ----- punto de vista del argumento ----- punto de vista resumido; view

11. Seis métodos de argumentación argumentativa: A. Método de ejemplo B. Método de comparación C. Método de metáfora D E. Método de reducción al absurdo F

12. Ocho métodos retóricos principales: A metáfora B personificación C paralelismo D hipérbole E pregunta retórica G repetición F pregunta hipotética H dualidad (abreviado como: metáfora, metáfora, paráfrasis, dos antítesis, antítesis)

13. Cuatro métodos de descripción de personajes: A. Descripción de apariencia B. Descripción del lenguaje C. Descripción de la acción D. Descripción psicológica (abreviado como: lengua extranjera en movimiento)

14. Siete tipos de frases: A. Frases paralelas B. Frases positivas C. Frase sujeto-predicado D Frase verbal-objeto E Frase verbal-complemento F Frase preposicional-objeto G Frase verbal (dividida en siete tipos según la función) A Frase nominal B Frase verbal C Frase adjetiva (dividida en tres tipos según la parte del discurso)

15. Seis tipos de componentes de la oración: A sujeto B predicado C objeto D complemento E atributivo F adverbial

16. Doce partes de la oración (género): A sustantivo, verbo, B cantidad generación, C vice preposición D 17. Tres métodos narrativos (secuencia): A narración, B flashback, C interjección

18. Tres tipos de elipses: A enumera el contenido de la cita y lo omite, B enumera los asuntos enumerados Omitiendo C significa interrupción y extensión del habla

19. Cuatro tipos de marcas en zigzag: A significa explicación del texto anterior B significa salto y giro del texto siguiente C significa interrupción y extensión del sonido D significa inicio y fin de hora y números de lugar

20. Cuatro tipos de comillas: A significa citar contenido real B significa ironía C significa título específico D significa énfasis

2. > 1. Vista previa del texto 6 pasos: A. Buscar palabras nuevas y aclarar tres palabras B. Leer el texto en voz alta, percibir el contenido C. Comprender al autor y captar el trasfondo. clase (escucha atentamente y toma notas): A escuchar B ver mirar C escribir D hablar E pensar (usar oídos, ojos, manos, boca, cerebro y cinco sentidos juntos)

3. Método de tres pasos para apreciar la poesía:

A. Conocer a las personas y el mundo (comprender al autor, captar el trasfondo)

B. Traducir y analizar el significado literal (traducir el poema completo, analizar la escena )

C Aclarar la idea principal (describir brevemente el contenido y aclarar el fundamento)

4. Cuatro formas de dividir la estructura del artículo: A según el método de expresión B a encuentre pistas de luz y oscuridad C según la secuencia de tiempo y espacio D según la secuencia lógica

5. Analice las ocho funciones de las oraciones clave: A. Señale el título y active lo siguiente (oración del título) B. Señalar el centro y resaltar la idea principal (oración central) C. Establecer suspenso

, despertar interés (oración de suspenso) D conectar lo anterior y lo siguiente, y conectar naturalmente (oración de transición) E eco antes y después, unificar armoniosamente (oración anafórica) F contraste lateral, resaltar indirectamente (oración de afirmación) G presagia lo siguiente, establecer el presagio (oración de presagio) H mejorar Lenguaje, características destacadas (oraciones retóricas)

6. Identificar siete tipos de métodos de escritura: A. Escritura contrastiva B. Escritura simbólica C. Escritura contrastante D. Aprovechar pequeñas ideas E. Plantear primero y luego suprimir F. Combinar virtualidad y realidad G. Sujetar Método de escritura de narrativa y argumentación

3. Método de expresión: narración, descripción, lirismo, explicación, discusión

2. Técnica de expresión: simbolismo, contraste, contraste, crear suspenso, hacer eco antes y después, expresar deseo antes de restringir, apoyar cosas para expresar aspiraciones, tomar prestado cosas para expresar emociones, asociación , imaginación, contraste (lámina positiva, contraste)

3. Técnicas retóricas: metáfora, personificación, exageración, paralelismo, paralelismo, cita, cuestionamiento, pregunta retórica, repetición, intertextualidad, contraste, metonimia, ironía

4. Seis elementos de la narrativa: tiempo, lugar, personajes, causa, proceso y resultado de las cosas

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5. Orden narrativo: narración secuencial, flashback, interludio

6. Ángulo de descripción: descripción frontal, descripción lateral

7. Métodos de descripción de personajes: lenguaje, acción, comportamiento, psicología, apariencia

8. El ángulo de descripción de la escena: visión, oído, gusto, tacto

9. El método de descripción de la escena: combinar movimiento y quietud (usar el movimiento para describir la quietud), combinar generalización con especificidad, de lejos a cerca (o de cerca a lejos)

10. Método de descripción (o lírico): positivo (también llamado directo), negativo (también llamado indirecto)

11. Método narrativo: narración resumida , descripción detallada

12. Secuencia de explicación: secuencia temporal, secuencia espacial, secuencia lógica

13. Método de explicación: dar ejemplos, enumerar números, hacer analogías, comparar, definir, clasificar, explicar, describir, cita

14. Las cuatro partes de la trama de la novela: comienzo, desarrollo, clímax, final

15. Los tres elementos de una novela: personaje, trama y entorno específico

16. La descripción del entorno se divide en: entorno natural y entorno social

17. Ensayo argumentativo Tres elementos: argumentos, argumentos, argumentos

> 18. Los argumentos se clasifican en: argumentos fácticos, argumentos racionales

19. Métodos de argumentación: argumentos de ejemplo (o fácticos), argumentos racionales (a veces también llamados argumentos de citación), contraste (o comparación positiva y negativa) argumento, argumento metafórico

20. Método argumentativo: argumentación, refutación (argumentos refutables, argumentos, argumentos)

21. La estructura de un ensayo argumentativo: puntuación total, puntuación total, total partitura; las partes de la partitura suelen tener formas paralelas y progresivas.

22. Las funciones de las comillas: cita; énfasis; título específico; negación, sarcasmo, ironía.

23. Uso de guiones: indicaciones, comentarios, resumen, progresión, cambio de tema. , interjección.

4. Cómo responder preguntas

(1) El papel de una determinada oración en el texto:

1. El comienzo del texto: abrir el capítulo; exagerar la atmósfera (narrativas, novelas)), establecer el presagio (narrativas, novelas), establecer suspenso (novela) y brindar apoyo para lo siguiente; el texto: conectar lo anterior y lo siguiente; dirigir lo siguiente; resumir lo anterior;

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3. Fin del artículo: señalar el centro (narrativa, novela); (narrativa, novela); eco del inicio (ensayo argumentativo, narrativa, novela)

(2) El papel de las técnicas retóricas:

(1) Su propia función

(2) Combinado con el contexto de la oración.

1. Metáfora, personificación: imagen vívida;

Formato de respuesta: Escribe las características del objeto de manera vívida.

2. Paralelismo: imponer, reforzar el tono, terminar de una vez, etc.

Formato de respuesta: enfatizar las características del objeto

3; hacer preguntas: atraer la atención y pensar del lector;

Formato de respuesta: llamar la atención de los lectores y pensar en las características del objeto

Preguntas retóricas: enfatizar, fortalecer el tono, etc.;

4. Contraste: ¿Énfasis? En las preguntas, a menudo hay una palabra o frase en la oración que utiliza metáforas, contrastes, préstamos, simbolismos y otros métodos de expresión. Al responder preguntas, revele los objetos a los que se refieren y luego aclare las oraciones.

(4) ¿Se debe reemplazar una palabra en una oración por otra línea? Verbo: ¿No? ¿Porque la palabra está escrita de forma precisa, vívida y concreta?

Adjetivo: No. ¿Porque la palabra describe vívidamente?

Adverbios (como todos, en su mayoría, muy sólo, etc.): No. Debido a que la palabra describe con precisión la situación de ? (que expresa grado, expresa limitación, expresa tiempo, expresa alcance, etc.), después de cambiarla, se convierte en ?, lo cual es inconsistente con los hechos.

(5) ¿Se puede invertir el orden de dos o tres palabras en una oración? Porque

(1) Es inconsistente con las reglas de la comprensión de las cosas por parte de las personas (de lo superficial a lo profundo, de la apariencia al interior, del fenómeno a la esencia)

(2) Esta palabra es lo mismo que la relación correspondiente anterior

(3) Estas palabras son relaciones progresivas, entrelazadas y no se pueden intercambiar.

(6) Resumen del significado del párrafo

1. Narrativa: responda claramente (cuándo, dónde) ¿quién hizo qué?

Formato: (hora) Ubicación) Personal.

2. Texto explicativo: Responde claramente qué es el objeto y cuáles son sus características

Formato: Descripción (introducción) Explica el contenido de la descripción del objeto (características)

3. Ensayo argumentativo: Responda claramente cuál es el tema de discusión y cuál es el punto de vista del autor

Formato: Qué método argumentativo se utiliza para probar (demostrar) el argumento

5. Retórica principal en chino de secundaria Explicación de técnicas

1 Metáfora (1) Características y funciones de la metáfora La metáfora es "una analogía". Eso es captar las similitudes entre dos cosas de diferente naturaleza y usar una cosa para metaforizar la otra. La estructura de una metáfora generalmente consta de la ontología (lo que se compara), la metáfora (lo que se compara) y la metáfora (el símbolo de la relación metafórica). La clave para formar una metáfora: A y B deben ser cosas esencialmente diferentes, y debe haber similitudes entre A y B, de lo contrario no se puede establecer la metáfora. La función principal de la metáfora es convertir lo sencillo en vívido; convertir lo esotérico en simple; convertir lo abstracto en concreto;

(2) Tipos de metáforas

① Símil. La forma típica es: A se parece a B. Todas las metáforas ontológicas aparecen y están conectadas con palabras metafóricas como "me gusta, me gusta, como si, me gusta" en el medio. Por ejemplo: los cultivos cosechados se amontonan, como colinas de establos. ”

②Metáfora La forma típica es: A es B. Aparecen todas las metáforas ontológicas, no hay palabras metafóricas en el medio y conexiones como "es", "convertirse" y "convertirse". de uso común. Por ejemplo: Marx La relación entre la doctrina y la revolución china es la relación entre flechas y objetivos. ③La forma típica es: A sustituye a B. Describe directamente la metáfora para describir las similitudes entre dos cosas. /p>

④ Utilice varias metáforas para describir la misma entidad desde diferentes ángulos. Por ejemplo: entre las capas de hojas, hay flores blancas aquí y allá, algunas florecen con gracia, otras sostienen sus pétalos con timidez; perlas, estrellas en el cielo azul o simplemente belleza recién salida del baño.

("Pearl", "Star" y "Beauty Just Out of the Bath" representan la belleza del loto desde las perspectivas del color, el brillo y el sentimiento respectivamente, aprovechando similitudes como el brillo, el leve centelleo, la frescura y la tranquilidad para representar la belleza. del loto.)

　2. Analogía

(1) Características y funciones de la analogía

Escribir cosas como personas, o personas como cosas, o cosas como cosas Las características formales de escribir sobre cosas son: las cosas están "humanizadas", o las personas están "materializadas", o el objeto A está "materializado". Su función es hacer que las "personas" o "cosas" estén escritas en colores vivos, representen imágenes y tengan ricos significados.

(2) Tipos de comparación

①Personificación. Por ejemplo: Du Fuchuan cantó y se rió de Liulinpu, mientras la bandera roja ondeaba y ondeaba.

②Imitación. Por ejemplo: Sólo si somos honestos habrá matones. Si nos atrevemos a usar el cuchillo, los matones tendrán que salir corriendo con el rabo entre las piernas.

3. Metonimia

(1) Características y funciones de la metonimia

La meonía no indica directamente la persona o cosa que se va a expresar, sino que utiliza palabras relacionadas. cosas en su lugar. Destaca la correlación entre dos cosas. Su función es reemplazar la complejidad por la simplicidad, reemplazar el vacío por la realidad, reemplazar las cosas ordinarias por la maravilla y reemplazar las emociones por las cosas.

(2) Tipos de metonimia

①Ontología característica. Por ejemplo: el hombre barbudo rugió ferozmente.

②El hormigón sustituye a la abstracción. Por ejemplo: no te aproveches de las masas.

③El nombre propio sustituye al nombre general. Por ejemplo: nuestra era necesita miles de Lei Feng.

④ Los nombres representan obras. Por ejemplo: deberíamos leer más Lu Xun.

⑤La parte reemplaza al todo. Por ejemplo: Después de cantar, las cejas se bajan y no hay lugar para escribir. La luz de la luna brilla sobre la ropa como agua.

⑥El resultado reemplaza la causa. Por ejemplo: especialízate en escritura y tinta, y haz reír a los hombres fuertes.

⑦ Materias primas y productos terminados. Por ejemplo: Dentro de cincuenta años todo será en vano, y la pereza convertirá las canas en bronce.

⑧La ontología de la generación de topónimos. Por ejemplo: ¿Yan'an o Xi'an? Este tipo de límite debe trazarse claramente.

4. Exageración

(1) Características y funciones de la exageración

La exageración se refiere a la interpretación razonable de cosas originales con el fin de perseguir un determinado efecto de expresión. Sea intencional al expandirse o contraerse. Al usarlo, no debes perder el fundamento y la base de la vida, y no debes ser exagerado. Su función es crear ambiente, mejorar las asociaciones e inspirar a las personas.

(2) Varias formas de exageración

a. Por ejemplo: Se sospecha que una corriente que cae a tres mil pies de altura es la Vía Láctea cayendo del cielo.

b. Reducir y exagerar. Por ejemplo: Wuling tiene olas serpenteantes y Wumeng tiene majestuosas pastillas de barro para caminar.

c. Por ejemplo: cuando veo plántulas de trigo de un color verde tan brillante, puedo oler la fragancia de los bollos de harina blanca cocidos al vapor.

5. Dualidad

(1) Características y funciones de la dualidad

La dualidad es “par”, también conocida como “oposición”. Debe ser un par de frases u oraciones con la misma cantidad de palabras, partes gramaticales opuestas, la misma estructura y significados relacionados. La relación entre dos oraciones incluye sucesión, progresión, causa y efecto, supuestos y condiciones, etc. Sus funciones son: facilidad de recitación, belleza musical; expresión concisa, expresión lírica suave.

(2) Varias formas de dualidad

①Según el contenido, se puede dividir en emparejamiento positivo, emparejamiento de oposición y emparejamiento en serie.

Opuesto: Las oraciones superior e inferior tienen significados similares, están cerca entre sí, se complementan y contrastan.

Por ejemplo: Las cinco crestas del cielo caen con azadones de plata, y la tierra tiembla y tres ríos se estremecen con brazos de hierro.

Oposición: Las oraciones superior e inferior tienen significados opuestos y opuestos. Por ejemplo: es mejor perseguir a los pobres bandidos con los valientes restantes, pero no ser conocido como el señor académico.

Par de cuerdas: también conocido como “par en ejecución”. Los significados de las oraciones superiores e inferiores tienen relaciones como sucesión, progresión, causa y efecto, suposiciones, condiciones, etc. Por ejemplo: Para tener grandes ambiciones de sacrificio, atreverse a enseñar al sol y a la luna a cambiar el cielo.

②Según la forma, se puede dividir en pares de trabajo y pares anchos.

El llamado emparejamiento correcto significa que el número de palabras, parte del discurso, estructura, equivalencia, uso de palabras, etc. cumplen estrictamente con los requisitos contrastantes; el llamado emparejamiento amplio significa que básicamente; cumple con los requisitos contrastantes, pero existen ligeras diferencias en algunos aspectos. En otras palabras, los requisitos formales son ligeramente más flexibles.

③Según la estructura, se puede dividir en dualidad de componentes y dualidad de oraciones.

Dualidad de componentes. Por ejemplo: las montañas y los ríos son ignorantes, y las mariposas y los gansos son despiadados pero tratan a los seres humanos de la manera más justa y los tratan por igual, es decir, no se jactarán ni se reirán de los dignatarios, ni lo serán; tacaño con la belleza y la belleza a causa de los pescadores y leñadores en las montañas.

Dualidad oracional. Por ejemplo: los juncos de las paredes son pesados ​​en la parte superior y de patas ligeras; los brotes de bambú en las montañas tienen bocas afiladas, piel gruesa y vientres huecos.

6. Paralelismo

(1) Características y funciones del paralelismo

El paralelismo consiste en tres o más palabras con la misma o similar estructura, contenido relacionado y tono. Una combinación consistente de frases u oraciones. La misma palabra con énfasis común aparece repetidamente en la misma posición en cada frase u oración. Su función es fortalecer el tono, enfatizar el contenido y realzar la emoción.

(2) Varias formas de disposición

a. Por ejemplo: parece que si se pierden las tres provincias del noreste, el partido-estado se parece más a un país; Se pierden tres provincias del noreste, sólo unos pocos estudiantes escriben algunas "quejas", el partido-Estado se parece más a un país. Un país que pueda ganarse los elogios de la "gente amiga" será lo mismo que ser un "país" para siempre.

b. Por ejemplo: su carácter es tan puro y noble, su voluntad es tan tenaz y fuerte, su temperamento es tan simple y humilde, su mente es tan hermosa y amplia.

7. Hacer preguntas

Características de hacer preguntas

“Preguntar sin duda”. A menudo las preguntas se hacen con conocimiento, autorespondiéndose o haciendo preguntas sin determinar la respuesta. El propósito es resaltar temas para atraer la atención de la gente e inspirar a la gente a pensar. Por ejemplo: ¿Qué pigmentos contienen las flores blancas? Las flores blancas no tienen ningún pigmento.

Otro ejemplo: ha habido un desarrollo tan enorme en la productividad social y un aumento tan sustancial en la productividad laboral. ¿Qué es? Lo más importante es el poder de la ciencia y la tecnología.

8. Preguntas retóricas

La característica de las preguntas retóricas es también "cuestionar sin duda". Utiliza la forma de oraciones interrogativas para expresar significados definidos para fortalecer el tono y realzar el efecto. de expresión. Generalmente se coloca un signo de interrogación al final de la oración. Algunos también pueden poner un signo de exclamación.

Hay dos formas de preguntas retóricas:

(1) Utilizar una forma afirmativa para expresar negación. Por ejemplo: el presidente Mao es así, ¿de qué más podemos estar orgullosos?

(2) Utilice formas negativas para expresar afirmación. Por ejemplo: "¿No somos nosotros, los trabajadores, quienes creamos el mundo humano?"

6. Principales métodos de expresión en la escritura china

(1) Narración. La narración es la forma de expresión más básica y común en la escritura. Es la narración y explicación por parte del autor de las vivencias de los personajes, el desarrollo y cambios de los acontecimientos, y la transformación de escenas y espacios.

1. ¿Narración secuencial? Una narración realizada en el orden del tiempo. El patrón estructural de la narrativa secuencial es: narración general, subnarración (subnarración 1, subnarración 2, subnarración 3, subnarración n) y final. Función: Describir de forma clara y coherente.

2. ¿Flashback? Lleva el final del evento o una sección importante en su desarrollo al principio del artículo, escribe el final o la sección y luego escribe en orden cronológico. Función: Esta técnica de escritura puede crear suspenso y atraer lectores.

3. Narrativa (¿la narración complementaria es un tipo de narrativa)? Para el texto completo, la narrativa es solo un fragmento. Una vez completada la narrativa, el artículo vuelve a la narrativa original del evento. Este tipo de interludio no es la parte principal de la narrativa y generalmente no ocurre dentro del marco temporal principal. Si se elimina este tipo de interjección, aunque debilitará la profundidad del cuerpo principal, obviamente no afectará la integridad de la trama principal. Función: Hacer que la trama sea más completa, la estructura más rigurosa y el contenido más sustancial.

La función de la narración complementaria: proporcionar explicaciones complementarias al contenido anterior y hacer algunas explicaciones para lo siguiente.

(2) Descripción. La descripción es una forma de expresión que describe la apariencia y el estado de ánimo del objeto de descripción y lo reproduce al lector. Es uno de los principales modos de expresión en la escritura narrativa, especialmente en la creación literaria. En la escritura lírica, argumentativa y expositiva en general, a veces se utiliza como medio auxiliar. Si la técnica de descripción se utiliza bien, puede ser realista, expresiva y vívida, haciendo que los lectores sientan que ven a la persona, escuchan su voz y sienten que están allí, y reciben una fuerte infección artística de ello.

De manera general, la descripción tiene las siguientes funciones: 1. Reproducir paisajes naturales. ②Describe la apariencia y el mundo interior del personaje. ③Explica el entorno natural y social en el que se mueven los personajes.

1. Cinco métodos de descripción de personajes: descripción del retrato (apariencia), descripción del lenguaje, descripción de la acción, descripción psicológica y descripción de la expresión.

Función: Mostrar mejor el mundo interior y los rasgos de personalidad del personaje. Describe la personalidad del personaje, refleja las actividades psicológicas del personaje y promueve el desarrollo de la historia. etc. Cuando das una respuesta específica, necesitas comprender cuál es tu personalidad, cuál es tu psicología, etc.

2. Dos tipos de descripción del entorno: ¿Descripción del entorno natural? Describe el paisaje natural en detalle, crea una atmósfera y resalta las emociones y pensamientos de los personajes. Resalta el estado de ánimo de los personajes, realza la atmósfera, etc.

¿Descripción del entorno social? ¿Explica el trasfondo (época) de las actividades de los personajes, indica el tiempo y el lugar de los eventos, exagera la atmósfera y expresa mejor a los personajes?

3. Descripción frontal y descripción lateral: el frente expresa directamente los personajes y las cosas; el lado resalta los personajes y las cosas.

4. Descripción detallada: representa la personalidad del personaje, refleja las actividades psicológicas del personaje y promueve el desarrollo de la historia. También puedes describir la voz del personaje y recibir un efecto especial.

(3) Lírico. Lírico significa expresar y expresar los sentimientos del autor. Es el principal método de expresión en el estilo lírico y, a menudo, se utiliza como un importante método de expresión auxiliar en obras literarias y narrativas en general.

(4) Discusión. Argumentar significa que el autor expresa sus opiniones sobre un determinado objeto de discusión para expresar sus propias opiniones y actitudes. Su función es hacer que el artículo sea claro, profundo y tenga una gran profundidad filosófica y teórica. En los ensayos argumentativos, es el principal modo de expresión; en las narrativas generales, ensayos expositivos u obras literarias, suele utilizarse como medio auxiliar de expresión.

(5)Explicación. La descripción es una forma de expresión que utiliza palabras concisas y concisas para explicar claramente la forma, naturaleza, características, causas, relaciones, funciones, etc. de las cosas. Algunos de los objetos a explicar son cosas físicas, como montañas, ríos, flores, árboles, edificios, utensilios, etc.; algunos son principios abstractos, como pensamientos, conciencia, cultivo, opiniones, conceptos, principios, técnicas, etc. .

7. Las funciones de los signos de puntuación comunes

Las funciones de los guiones son: ① indicar explicación; ② indicar progresión de significado; ④ indicar prolongación; de sonido; ⑤ para indicar pronunciación. Una gran pausa o interrupción; ⑥ indica un salto o transición en el significado; ⑦ indica un resumen de lo anterior; ⑨ indica una lista de asuntos.

La función de las elipses: ① indica la omisión de citas o palabras citadas; ② indica la omisión de palabras repetidas; ③ indica la omisión de enumeración de cosas similares y palabras ordinales; indica habla intermitente; ⑥ Indica la interrupción del lenguaje; ⑦ Indica que las palabras no se han terminado y el significado semántico no se ha agotado.

Al usar puntos suspensivos, tenga en cuenta:

① Los puntos suspensivos significan "etc." Sí, no se pueden usar al mismo tiempo

② Hay; generalmente no hay punto después de los puntos suspensivos.

Función de los dos puntos:

A se utiliza en palabras como "decir", "pensar", "es", "probar", "anunciar", "por ejemplo", "como sigue", etc. Después, significa extraer lo siguiente.

B se usa después de una expresión general para indicar que se menciona lo siguiente.

C se usa después de un saludo para indicar que se menciona lo siguiente.

D se utiliza antes de una declaración general para resumir lo anterior.

La función de las comillas: A significa citar el contenido real B significa ironía C significa título específico D significa énfasis

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A. Señala el título y desencadena lo siguiente (oración puntual)

B. Señala el centro y resalta la idea principal (oración central)

C Conjunto subir el suspenso y despertar el interés (oración de suspenso)

　D conecta lo anterior y lo siguiente, y conecta de forma natural (oración de transición)

E hace eco antes y después, armoniosamente y unifica (oración anafórica )

Lado F contrasta, realza indirectamente (oración contrastiva)

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G Para presagiar el resto del texto (oración presagiada)

H Para mejorar el lenguaje y resaltar características (oraciones retóricas)