Resumen del trabajo de evaluación anual de geografía de secundaria

5 resúmenes del trabajo de evaluación anual de geografía de secundaria.

En cuanto a la enseñanza, soy serio y responsable, meticuloso, pido consejos con humildad y me esfuerzo por mejorar mi enseñanza. nivel. Lo primero es preparar bien las lecciones. Los nuevos materiales didácticos se centran en cultivar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes. El siguiente es un resumen del trabajo de evaluación anual de geografía de la escuela secundaria que compilé para usted. Espero que pueda ayudar a todos.

Resumen del trabajo de evaluación anual de geografía de la escuela secundaria (Parte 1).

Doy clases de séptimo grado este semestre. Trabajo docente de educación en Geografía para 4 clases. Bajo la dirección educativa de la escuela, trabajamos concienzudamente y trabajamos duro para completar con éxito la labor educativa y docente de este período y lograr buenos resultados. A continuación se resumen los siguientes aspectos:

1. Analizar detenidamente y formular activamente planes prácticos de educación y enseñanza semestrales.

Los materiales didácticos utilizados este semestre son los nuevos libros de texto de geografía de People's Education Press compilados bajo la guía del espíritu del "Esquema de reforma curricular de educación básica" nacional y los conceptos básicos de "Esquema obligatorio de tiempo completo". Estándares curriculares de geografía educativa ". Soy responsable de enseñar geografía durante todo el séptimo grado. Espero que los estudiantes de este año comprendan los métodos básicos y las habilidades básicas del aprendizaje de geografía durante un año escolar de estudio. Sin embargo, debido a los malos hábitos de estudio y la mala base de los estudiantes, y la geografía es una materia elegida para el examen de ingreso a la escuela secundaria, el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes no es alto. Es más, todavía soy un maestro no profesional, lo que pone. mucha presión sobre mí.

Analizar y comprender diversos problemas existentes en la educación y docencia previa de los estudiantes. Analizar estudios anteriores, comunicarse con los profesores originales, comprender sus actitudes y métodos de aprendizaje, analizar los efectos del aprendizaje de los estudiantes a través de la clasificación de los puntajes de los exámenes preliminares a partir de los intercambios y conversaciones con los estudiantes, profundizar en su mundo interior; y comprender sus verdaderas voces y sentimientos. Los estudiantes de séptimo grado acaban de graduarse de la escuela primaria, por lo que deben sentar una base sólida y desarrollar buenos hábitos de estudio en su primer año de secundaria.

En primer lugar, reviso y resumo las ganancias y pérdidas de la educación y la enseñanza anteriores, descubro las deficiencias de la educación y la enseñanza y evito la recurrencia de viejos problemas para llevar adelante las ideas educativas y docentes positivas; y métodos, Formar una educación y un estilo de enseñanza únicos. Por otro lado, al analizar los puntajes de admisión de los estudiantes y a través de la comunicación y la comprensión indirecta con los estudiantes, podemos obtener una impresión aproximada de sus actitudes y métodos de aprendizaje. Formular planes prácticos para este período para realizar un seguimiento de la situación y aclarar el enfoque de la educación y la enseñanza para este período.

2. Preparar las lecciones con cuidado, asistir a clases y calificar las tareas con cuidado.

(1) Una buena lección depende de la calidad de la preparación de la lección. "Exigir calidad en cuarenta y cinco minutos" es inseparable del estudio de libros de texto y de estudiantes día y noche, revisión de información y aprendizaje de diversas ideas y métodos educativos y de enseñanza nuevos. Como era la primera vez que entraba en contacto con nuevos libros de texto, no tenía suficiente comprensión del contenido ideológico y los métodos de enseñanza de los libros de texto, por lo que, para preparar una lección, a menudo me tomaba la molestia de preguntar a mis colegas: Especialmente aquellos profesores veteranos que han acumulado una rica experiencia en la enseñanza de la geografía, aprenden lecciones de sus experiencias, van a la biblioteca a buscar información, buscan diversos medios en Internet, etc., hacen todo lo posible para dar una buena clase y gastar; mucha energía y sentar las bases para una buena enseñanza en el aula. Por eso, cada vez que salgo de clase, me siento realizado. Mi trabajo no ha sido en vano, mi sudor no ha sido en vano y las sonrisas felices de mis compañeros son mías. mayor estímulo y felicidad.

(2) Enseñar, refinar y mejorar. En la enseñanza, me esfuerzo por dar conferencias precisas, enfocándome en sistemas de conocimiento, estructuras, conexiones, métodos de pensamiento e ideas para la resolución de problemas, y evitando problemas como cubrir todo y ser descuidado. En la explicación del quinto capítulo de este semestre, "Desarrollo y Cooperación", me concentré en enseñar a los estudiantes cómo resumir el material didáctico, clasificar el contenido más complicado, comprender las diferencias entre países desde cuatro aspectos y, finalmente, volver a El hecho de que todos los países tienen el mismo estatus, por lo que el contenido de este capítulo es muy claro y los estudiantes han dominado los métodos básicos de aprendizaje. Preste atención a la enseñanza de habilidades y arte en el aula para mejorar la eficiencia de la clase. Las preguntas de capacitación son precisas y concisas, y los estudiantes con problemas reciben orientación oportuna, lo que mejora los efectos del aprendizaje de los estudiantes y aumenta su interés en aprender.

Logre una combinación de conferencia y práctica y esfuércese por mejorar la eficiencia de la revisión.

(3) Tome en serio la tarea de cada estudiante, márquela según su aptitud y señale la dirección para el desarrollo de cada estudiante. Hay más de cuarenta estudiantes en cada clase y corregir una tarea es una tarea pesada. Cada vez que me enfrento a una montaña de libros de tareas, no siento que sea una carga, pero siento una gran responsabilidad y una misión. Soy más serio y cuidadoso con las tareas de los alumnos con malas notas. Para que realmente sientan el cuidado del maestro, la tarea es la comunicación y comunicación más directa con ellos. Rara vez marco "X" en los libros de tareas de los estudiantes. Para las preguntas incorrectas, simplemente marco "?" al lado de la pregunta o hago algunos comentarios sugerentes y les digo a los estudiantes cómo evitar errores. Por cada progreso que hicieron, no dudé en escribir y usar palabras de color rojo brillante para elogiarlos y animarlos, convirtiéndolos en el punto de partida y el paso para su progreso.

Después del examen parcial, algunos estudiantes no lograron los resultados deseados. Sus actitudes de aprendizaje cambiaron y se cansaron de estudiar. De esta manera la tarea se convirtió en una plataforma de comunicación entre los estudiantes y yo. Les di más palabras de aliento y hablé de mis expectativas. Espero que puedan lograr buenos resultados en el examen final, lo cual es el mayor consuelo para los estudiantes. maestro. En la última tarea, mi comentario fue: "¡Ahora ingresa a la etapa de revisión, dedícate a la revisión final con una actitud de aprendizaje positiva y trabaja duro por tus sueños!".

(4) Entrenamiento de mapas para captar la habilidad. La calidad de las puntuaciones de geografía de los estudiantes depende en gran medida de su capacidad para comprender, analizar y utilizar cartas geográficas. Durante la enseñanza de este semestre, colgué el mapa mundial en la pizarra durante la clase. Desde el principio, enfaticé la importancia de los mapas para los estudiantes y también cultivé su capacidad para leer y analizar mapas a través de la enseñanza continua. Especialmente en la prueba final de simulación de geografía en diciembre, me concentré en la lectura y el análisis de mapas, que es para que los estudiantes comprendan que la enseñanza de geografía, especialmente la enseñanza de geografía mundial, debe aprender a leer mapas. Durante la enseñanza, soy bueno guiando a los estudiantes para que dominen los conocimientos básicos de mapas, enfocándome en dominar los métodos más básicos de lectura y uso de mapas, cultivando la capacidad de pensamiento de imágenes de los estudiantes, dominando las habilidades de lectura de mapas y aplicando los conocimientos que han aprendido a los mapas. Domine con competencia el método de conversión de imagen-texto, establezca gradualmente la interconexión entre cosas geográficas y fenómenos geográficos, complete el posicionamiento preciso de cosas geográficas y domine las ubicaciones precisas de continentes y países importantes.

3. Reformar en profundidad la enseñanza y la investigación, fortalecer la investigación escolar y mejorar continuamente el nivel de educación y enseñanza.

1. Estudiar y aplicar activamente nuevos materiales didácticos, nuevos métodos de enseñanza y nuevas ideas educativas. Ahora es la nueva era de la reforma docente. Está surgiendo una revolución educativa. En particular, las ideas educativas y didácticas representadas en los nuevos libros de texto están en auge. Sólo integrándonos al ritmo de esta era podremos adaptarnos al desarrollo de la educación. Participé activamente en diversas actividades de enseñanza, investigación y reforma educativa organizadas por la escuela y apliqué métodos de aprendizaje a la práctica. También participé activamente en las clases abiertas de la escuela este semestre. A lo largo de las actividades de clase abierta, aprendí a escuchar conferencias; aprendí a evaluar conferencias; aprendí a preparar conferencias; aprendí...

Sé que lo que aprendí es justo; conocimientos superficiales y otros ricos. No hay forma de comparar a los profesores con experiencia docente. Sin embargo, este es un tipo de progreso, un tipo de alegría que proviene de lo más profundo de mi corazón. "La carretera Xiongguan es realmente como el hierro, y ahora la estamos cruzando desde el principio". En el futuro, trabajaré y estudiaré, seré más activo y proactivo y me dedicaré a la nueva enseñanza con la moral alta.

2. Aplicar lo aprendido, integrar el plan de estudios y explorar nuevos modelos de educación y enseñanza. "La ciencia y la tecnología son una fuerza productiva". Sólo aplicando lo aprendido a lo largo de la vida se puede obtener valor por el dinero. Hice lo mejor que pude para integrar activamente la enseñanza de la geografía y la tecnología de la información, explorar los mejores métodos educativos y de enseñanza y mejorar efectivamente la eficacia de la enseñanza.

El arduo trabajo de un semestre valió la pena y obtuve buenos resultados en los exámenes parciales y finales. Esto me animó mucho y me hizo saber que "sólo trabajando duro se puede ganar".

"¡Cuanto más pagas, más ganas! Por lo tanto, en la educación y la enseñanza del futuro, me dedicaré a la educación con total entusiasmo y me esforzaré por lograr mejores resultados. Resumen del trabajo de evaluación anual de geografía de la escuela secundaria (Parte 2) )

En las tareas docentes de este año escolar, soy el principal responsable de las tareas docentes de geografía de cinco clases en octavo grado. Se puede decir que la tarea es muy ardua. El año escolar se completó con éxito. Me gustaría agradecer nuevamente a los estudiantes por su cooperación y a los profesores de geografía por su esmero. Después de un semestre, trabajé con los pies en la tierra de acuerdo con el plan de enseñanza de la escuela y básicamente lo completé todo. Los indicadores de la tarea. La labor docente de este curso escolar se resume a continuación

1. Participar activamente en el aprendizaje empresarial, teórico y promover el cambio conceptual:

plan de enseñanza general, negocié con otros profesores del equipo de preparación de lecciones para formular el plan de asignaturas de geografía para este año escolar. Escuché las opiniones del personal docente e investigador de geografía provincial, municipal y distrital sobre el tiempo, el método y el horario de clases. de la asignatura de geografía nos han brindado orientación; la formación científica nos ha dado una cierta comprensión de los antecedentes, la teoría, los objetivos, las estrategias, los pasos, etc. de la nueva ronda de reforma curricular de la escuela secundaria del país, y el aprendizaje teórico. mejorar las cualidades personales de los profesores.

2. Haga su trabajo concienzudamente:

Este año escolar, haremos un buen trabajo en el trabajo regular de la enseñanza de la geografía, esforzándonos por hacer que todos los estudiantes aprobar y centrarme en el trabajo de los estudiantes con dificultades de aprendizaje.

Me esfuerzo por cooperar activamente con los miembros del equipo de preparación de lecciones para hacer lo siguiente:

. 1. Estudiar los estándares curriculares de geografía y hacer un buen trabajo en la capacitación del nuevo plan de estudios para estudiar y estudiar cuidadosamente los nuevos libros de texto para los estándares curriculares de las materias, investigar, reflexionar y ajustar algunos problemas que surgen en la práctica, y esforzarse por lograr avances en la clave. Puntos y dificultades en la reforma curricular.

2. Organizar el progreso docente y el horario de clases para cada semana. Cada clase se imparte de manera aproximada para garantizar que el progreso docente de las veintiún clases sea consistente. Dentro del grupo de preparación de lecciones, cada profesor de materia tiene una clase abierta para aprender de las fortalezas de los demás y aprender de las enseñanzas de los demás.

3. Haga un buen trabajo a mitad de período, trabajo de revisión final. Estudie detenidamente la descripción del alcance del examen, analice las estrategias de enseñanza de revisión y haga un buen trabajo en la organización, calificación, estadísticas de calificación y análisis de calificación de los exámenes parciales y finales.

4. Preste atención a la enseñanza regular. En cuanto a las actividades de aprendizaje, debemos realizar más investigación y exploración sobre los métodos de enseñanza, mejorar continuamente la eficacia del aula, estudiar los métodos de aprendizaje, cómo guiar a los estudiantes para mejorar sus métodos de aprendizaje, promover la diversificación de los métodos de aprendizaje y promover la transformación de los estudiantes. ' Métodos de aprendizaje como enfoque de investigación.

Todas las actividades docentes se han implementado básicamente. Por supuesto, todavía hay algunas deficiencias. El rendimiento académico de algunos estudiantes no debería llamar mi atención y trabajar más duro. en el próximo semestre Resumen de la evaluación anual de geografía de la escuela secundaria (Parte 2)

1. Diseñe cuidadosamente el aula

Estudie y comprenda cuidadosamente el "Plan de estudios de geografía". Estándares ", domina la esencia de los nuevos libros de texto, implementa los objetivos tridimensionales y apunta a los estudiantes en función de su situación real. Diseña cada clase con cuidado, presta atención a la conexión orgánica del conocimiento, presta atención al cultivo de la lectura y el análisis de imágenes. La capacidad y la orientación de métodos de aprendizaje específicos, utilizar diversos recursos del curso extracurricular para ampliar y complementar el conocimiento, manejar los materiales didácticos con flexibilidad y prestar atención al diseño de materiales relevantes, estimulan el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Damos gran importancia a cultivar la capacidad de recopilar y procesar materiales y la conciencia de innovación, para que los estudiantes puedan disfrutar de la diversión del aprendizaje y compartir la alegría del éxito.

2. Reflexión en la docencia en el aula

En el aula de geografía, esforzarse por devolver el aula a los alumnos, intentar conseguir la igualdad y la democracia entre profesores y alumnos, y esforzarse por convertirse en un aprendizaje de los estudiantes Como organizador, guía y colaborador, exploramos cuestiones geográficas con los estudiantes. En las actividades del aula, crear un buen ambiente para que los estudiantes se conviertan en los "protagonistas" del aprendizaje, para que gradualmente aprendan a comunicarse, aprendan a cooperar y aprendan métodos. Los métodos de enseñanza diversificados hacen que el aula esté "viva" y los estudiantes experimenten la alegría de aprender "geografía útil para toda la vida".

Respetar las diferencias individuales en cada clase, dar más elogios y estímulos para movilizar el entusiasmo de los estudiantes de bajo rendimiento, corregir su mal comportamiento y hábitos de estudio sin perder la oportunidad, cultivar el concepto de desarrollo sostenible de los estudiantes y establecer su visión correcta de la población, los recursos y Debemos educar integralmente sobre geografía y condiciones nacionales, inspirarlos a amar a la patria y a su ciudad natal, impregnar la conciencia de la educación preocupante y mejorar los estándares ideológicos y morales de los estudiantes.

Combinado con los problemas existentes en los exámenes de unidad y exámenes parciales, ajustar las estrategias de enseñanza, fortalecer conscientemente la orientación de aprendizaje de los estudiantes, realizar análisis y orientación más detallados sobre las dificultades de conocimiento, resumir y organizar los métodos de memoria, de modo que los estudiantes pueden dominar gradualmente métodos de aprendizaje científicos y efectivos. Realice una reflexión sobre la enseñanza después de cada clase, explore métodos y medios de enseñanza más eficaces, acumule experiencia a través de la reflexión continua y mejore continuamente su nivel de enseñanza.

3. Fortalecer la construcción de la ética de los docentes y enseñar mejor y educar a las personas

Utilice su tiempo libre para estudiar cursos de ciencias geográficas desde la universidad hasta la licenciatura, amplíe sus conocimientos, enriquezca su Nivel teórico, aprenda las leyes y regulaciones relevantes, fortalezca el cultivo moral de los maestros, enseñe de acuerdo con la ley y cuide a los estudiantes con amor. Profundice en los estudiantes, aprenda más sobre las dificultades de aprendizaje de los estudiantes, esfuércese por ser buenos maestros y amigos útiles de los estudiantes, mejore la confianza en el aprendizaje de los estudiantes con bajo rendimiento y anímelos a lograr un progreso continuo.

En resumen, las tareas de educación y enseñanza se pueden completar en serio este semestre. Sin embargo, todavía hay muchos problemas en la enseñanza. Algunos estudiantes de bajo rendimiento son pasivos en el aprendizaje y tienen un rendimiento académico insatisfactorio. Los métodos de aprendizaje de algunos estudiantes no han sido modificados y el trabajo de asistencia docente es deficiente o está desactualizado. Resumen del trabajo de evaluación anual de geografía de la escuela secundaria (Parte 4)

El tiempo vuela muy rápido y este semestre llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Si analizamos retrospectivamente el trabajo de este semestre, hay ganancias y pérdidas. Cuando enseño geografía en la primera clase de la escuela secundaria, puedo exigirme estrictamente en todos los aspectos, combinar las condiciones reales de la escuela y la situación real de los estudiantes, trabajar con diligencia y conciencia, para que el trabajo docente pueda ser llevado a cabo de manera planificada, organizada y paso a paso. El enfoque del octavo grado este semestre es el examen de geografía. Después del examen de mitad de período, se prepararán activamente para el examen y combinarán las políticas de apoyo a los estudiantes con los exámenes de práctica habituales.

Para poder realizar mejor la labor docente futura, el trabajo de este semestre se resume en lo siguiente:

1. Preparar las lecciones con cuidado

No solo preparar a los estudiantes pero también preparar materiales didácticos Para preparar métodos de enseñanza, de acuerdo con el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de clase, formular los métodos de enseñanza a adoptar y redactar cuidadosamente los planes de lecciones. Cada lección debe estar "preparada". Se deben hacer todos los preparativos antes de cada lección y se deben crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Después de la clase, se debe hacer un resumen de la lección de manera oportuna y los estudiantes deben hacerlo. Esté preparado cuidadosamente. Recopile material didáctico y conocimientos extracurriculares para cada clase y guárdelos en la computadora. En mi labor docente, presto atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes, combino la transmisión de conocimientos y habilidades con el desarrollo de la inteligencia y las habilidades, e inyecto los factores de la educación ideológica y emocional a nivel de conocimientos para dar pleno juego a los estudiantes. 'Conciencia innovadora y capacidad de innovación. Dejemos que las diversas cualidades de los estudiantes se desarrollen y cultiven eficazmente. ¡Concentre el contenido del curso para el segundo semestre del segundo grado de la escuela secundaria y esfuércese por implementar los puntos de conocimiento en el menor tiempo posible para completar el contenido del curso y ganar tiempo para repasar el examen de geografía! La revisión para el Examen Nacional de Ingreso a la Universidad tiene las características de poco tiempo, muchas pistas y alta dificultad. Para revisar bien en un corto período de tiempo y lograr mejores resultados, creemos que debemos comprender a fondo el programa del examen y formular un plan de revisión. basado en la situación real de los estudiantes.

2. Mejorar las habilidades de clase, mejorar la calidad de la enseñanza y hacer que las pistas sean claras, bien organizadas, concisas y completas, y explicar las cosas profundas de una manera sencilla.

Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase, fortalecer la comunicación profesor-alumno, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender fácilmente, aprender fácilmente y aprender felizmente. lo menos posible, y los estudiantes usan su boca, manos y cerebro tanto como sea posible, al mismo tiempo, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de cada nivel se consideran completamente en cada clase, para que los estudiantes de todos los niveles puedan ser; mejorado.

3. Aprovechar al máximo la enseñanza multimedia para mejorar la eficacia de la enseñanza.

Debido a que están en primer grado, comprenden mucho contenido y tienen sólidos conceptos espaciales de conocimiento. De acuerdo con las características de los estudiantes de primer grado, utilizo la enseñanza de diseño en casi todas las clases para mejorar el aprendizaje. La intuición de la enseñanza en el aula y mejorar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y la comprensión del conocimiento mejoran la eficacia de la enseñanza.

4. Haga un buen trabajo en las tutorías extraescolares y preste atención a la enseñanza por niveles.

Después de clase, especialmente durante la etapa de revisión, brinde la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evite las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, Incrementar el tiempo de tutoría para estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento a los alumnos de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento intelectual, sino, más importante aún, al asesoramiento ideológico. Para mejorar el rendimiento de los alumnos de bajo rendimiento, primero debemos resolver sus problemas mentales y hacerles conscientes de la importancia y la necesidad de aprender.

La deficiencia es que la estructura de conocimiento de los estudiantes no es muy completa y todavía hay muchas partes vacías en el sistema de conocimiento de la escuela secundaria. Sin embargo, la reflexión posterior no es lo suficientemente oportuna y hay muchos estudiantes. para enseñar, y la iniciativa de aprendizaje individual a menudo se ignora. No hay suficientes estudiantes con una supervisión insuficiente, y es necesario mejorarlos en el futuro. Resumen del trabajo de evaluación anual de Geografía de la escuela secundaria (Parte 5)

Este semestre enseño geografía en octavo grado. Para ellos, la geografía es un curso nuevo cuando ingresan a la escuela secundaria. Después de un semestre de esfuerzos conjuntos entre profesores y estudiantes, los estudiantes tuvieron una comprensión preliminar del conocimiento geográfico y gradualmente desarrollaron un pasatiempo. Comenzaron a comprender la tierra y el conocimiento de los mapas, el conocimiento de la tierra y el océano, el tiempo y el tiempo, y el conocimiento de la geografía natural. Como residentes y conocimientos, desarrollo y cooperación de los asentamientos, también comenzaron a darse cuenta lentamente de la relación entre el aprendizaje de geografía y la vida, y se dieron cuenta de la importancia de aprender geografía.

1. Soy estricto conmigo mismo ideológicamente, cumplo concienzudamente las reglas y regulaciones de la escuela y cumplo con la buena ética docente.

"Estudiar alto es un maestro, y ser íntegro es un modelo". Creo que si quieres establecer tu propio prestigio en la mente de los estudiantes, no solo debes tener conocimientos profesionales sólidos y amplios conocimientos. , pero también ser ético. Dar ejemplo de comportamiento y convencer a los demás.

2. En cuanto a la enseñanza, soy seria y responsable, meticulosa, pido consejo con humildad y me esfuerzo por mejorar mi nivel de enseñanza.

En primer lugar, estudiar detenidamente los materiales didácticos, aclarar las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, captar la lógica del conocimiento, ser capaz de Úselo libremente y sepa qué información debe complementarse y cómo enseñar bien. En segundo lugar, comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus pasatiempos, necesidades, métodos y hábitos, qué dificultades pueden tener para aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes.

Nuevamente, considere el método de enseñanza y cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluyendo cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades de cada clase. Finalmente, organice la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención intencional de los estudiantes para mantener una estabilidad relativa y, al mismo tiempo, estimule las emociones de los estudiantes, hágalos sentir felices y cree una buena atmósfera en el aula. Lenguaje en el aula Es conciso y claro, superando los errores de repetición en el pasado. Las preguntas de clase están abiertas a todos los estudiantes, prestando atención a estimular el interés de los estudiantes por aprender geografía y combinar la conferencia y la práctica en clase.

3. Mientras resume usted mismo el trabajo educativo, participe activamente escuchando y evaluando las clases, aprenda humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore los estándares de enseñanza.

En primer lugar, en la clase de geografía que doy, tomo la "relación hombre-tierra" como la pista principal para aprender conocimientos geográficos, presto atención a los temas y cosas geográficas enumerados, y hago todo lo posible para inspirar a los estudiantes a utilizar la "relación hombre-tierra" que los rodea. "Los materiales permiten a los estudiantes comprender verdaderamente la importancia de dominar el conocimiento geográfico. Además, se dieron ejemplos desde la perspectiva de la interconexión y penetración mutua entre la geografía y otras materias para guiar a los estudiantes a comprender correctamente la relación entre el dominio de los conocimientos básicos de geografía y el buen aprendizaje de otras materias, mejorando así los métodos de enseñanza y logrando mejores resultados.

En segundo lugar, durante el proceso de enseñanza, guíe a los estudiantes para que lean el texto, resuma de manera integral los métodos y requisitos de "leer libros, escuchar conferencias, usar imágenes, practicar y usar el cerebro", y pueda usar Diagramas de "Aprendizaje de Geografía" para enseñar a los estudiantes Introducir la forma de aprendizaje de geografía. Dadas las características de los estudiantes de secundaria, los requisitos deben ser concisos, específicos y prácticos.

Y, a menudo, supervisa e inspecciona para desarrollar buenos hábitos de estudio de los estudiantes.

Una vez más, organiza y lleva a cabo cuidadosamente la revisión para prepararte para el examen. Centrarse en enseñar a los estudiantes a comprender el papel del conocimiento geográfico en la producción y la vida. Mientras domina el conocimiento geográfico, conecte el conocimiento geográfico con una vida alegre para aprender, como: cultivar los múltiples pasatiempos de los estudiantes, leer más libros extracurriculares, prestar más atención al conocimiento geográfico que los rodea, ampliar constantemente sus conocimientos e inyectar contenido didáctico en Obtener nuevos sangre.

Aunque se han logrado ciertos resultados en un semestre de labor docente, aún queda un largo camino por recorrer con los requerimientos de la calidad de la enseñanza moderna, y todavía existen ciertas deficiencias, tales como: el lenguaje del aula en la enseñanza. trabajo Todavía existen algunos problemas como la uniformidad, pocos exámenes y falta de un lenguaje vívido. Estos problemas aún deben mejorarse y perfeccionarse continuamente en el futuro trabajo docente.