Resumen del trabajo final del profesor de octavo grado de secundaria
Antes de que nos diéramos cuenta, nuestros esfuerzos habían terminado. Después de la acumulación y las precipitaciones en el pasado, hemos logrado grandes avances y cambios. Clasifiquemos el trabajo anterior y escribamos un resumen del trabajo. Creo que muchos amigos no saben cómo escribir un resumen de trabajo. El siguiente es un ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo final del maestro de octavo grado que recopilé cuidadosamente (5 artículos en total) para su referencia. Espero que sea útil para sus amigos necesitados.
Resumen del trabajo final de la maestra de octavo grado de secundaria 1 El segundo semestre, ocupado y gratificante, está llegando a su fin. Mirando hacia atrás en estos breves meses, desde la fría primavera hasta el sofocante verano, parece que sucedió en un abrir y cerrar de ojos. Sin embargo, al mirar las actas de las reuniones de maestros de la clase en el manual de trabajo del maestro de la clase, descubrí que sí. Muchas cosas, grandes y pequeñas, y hacía mucho con mis compañeros. Todos ellos registran los últimos años, nuestros esfuerzos y sabiduría. Es realmente necesario resumirlo y ordenarlo.
1. Principales tareas realizadas este semestre
1. Cooperar activamente con las escuelas, grados y departamentos para llevar a cabo trabajos de supervisión e inspección docente.
2. Fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, cultivar su buen carácter moral y esforzarse por cultivar talentos calificados.
Para cooperar con el trabajo de la rama de la Liga Juvenil y el departamento de educación, nuestra clase llevó a cabo activamente muchas actividades que son beneficiosas para el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes. Haga un buen trabajo en cada reunión de clase temática, utilice las reuniones de clase para educar física y mentalmente a los estudiantes, ayudarlos a aclarar su vaguedad ideológica y mejorar su ámbito ideológico. También aprovecho al máximo mi tiempo libre para tener conversaciones sinceras con estudiantes relevantes y brindar educación específica de manera oportuna.
3. Fortalecer la gestión de clase y cultivar un buen estilo de estudio y estilo de clase.
El octavo grado es una etapa importante en el desarrollo y cambio de la cosmovisión de los estudiantes. A medida que aumentan las horas de clase y la complejidad del conocimiento, es fácil que se produzca una polarización y algunos estudiantes pueden incluso sentirse confundidos y perder confianza en el futuro. Durante este semestre, por un lado, fortalecí principalmente el cultivo de la autonomía y la capacidad de autocuidado de los estudiantes. A través de varios métodos, no solo me enfoco en guiar a los estudiantes para que se eduquen a sí mismos, sino que también les permito continuar progresando basándose en la autoconciencia y formando gradualmente buenos pensamientos y cualidades de comportamiento. También debemos prestar atención a guiar a los estudiantes sobre cómo autogestionarse y cultivar habilidades multifacéticas.
4. Transformar activamente a los de bajo rendimiento.
La gestión educativa de los estudiantes con bajo rendimiento siempre ha sido un punto difícil en el trabajo del profesor de clase, pero también es un eslabón crucial que incide en la mejora de la educación general y la calidad de la enseñanza de la clase. En este sentido, como profesor de clase, refuerzo rápidamente el asesoramiento psicológico para los estudiantes de bajo rendimiento para ayudarlos a eliminar o aliviar diversas preocupaciones psicológicas y permitirles darse cuenta de su propio valor. Al mismo tiempo, también creo condiciones y oportunidades para que los de bajo rendimiento muestren sus fortalezas y les permita probar la alegría y la felicidad del éxito.
5. Haga un buen trabajo contactando a los padres.
Después de cada examen mensual, me comunico oportunamente con los padres de los estudiantes para informarles oportunamente la situación de la escuela y de los estudiantes. Al mismo tiempo, la profesora de la clase también conoció la situación en el hogar y la situación familiar de los alumnos.
6. Proporcionar educación sobre seguridad.
El trabajo de seguridad siempre ha sido una tarea clave en todo el trabajo del colegio, relacionado con la seguridad personal de los alumnos y la reputación del colegio. El trabajo de seguridad vial es particularmente importante. A menudo les recuerdo a los estudiantes que presten atención durante cada día festivo y que nunca se relajen en absoluto.
7. Realizar activamente ejercicios entre clases y clases de educación física en cada clase para mejorar la condición física de los estudiantes y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
8. Contactar activamente con profesores de diversas materias, coordinar todos los aspectos de la educación en la escuela y desempeñar un buen papel como enlace.
Negocia proactivamente con los profesores sobre todo, escucha y adopta sus opiniones. Puedo manejar con cuidado la relación entre profesores y estudiantes y tratar de evitar la intensificación de los conflictos cuando lidio con conflictos entre profesores y estudiantes. En este sentido, normalmente me concentro en educar a los estudiantes para que puedan ser educados, respetar el trabajo del maestro, establecer el prestigio del maestro y mejorar la amistad del maestro.
9. Implementar activamente los requisitos de la escuela y de varios departamentos funcionales en todas las etapas y emergencias, y garantizar una obediencia firme, acción rápida, despliegue adecuado e implementación de políticas.
En segundo lugar, deficiencias en el trabajo
1. Aunque el estilo de estudio en la clase ha mejorado mucho, todavía existe cierta distancia de los objetivos esperados del profesor de la clase. Los estudiantes individuales carecen de motivación para aprender y algunos estudiantes tienen una conciencia colectiva débil.
2. Es necesario mejorar el efecto de transformación de los de bajo rendimiento. El número de transformaciones es pequeño y el grado de transformación es insatisfactorio.
3. Los cuadros de clase individuales tienen capacidades laborales y organizativas débiles. Aunque recibieron ayuda y asesoramiento, necesitaban más formación.
3. Próximas medidas de rectificación
1. Estudie seriamente la experiencia avanzada en gestión de clases y aprenda de otros profesores destacados.
2. Preste más atención a la construcción del estilo de clase y el estilo de estudio para formar una buena atmósfera de aprendizaje.
3. Captar los hábitos de comportamiento y la educación de etiqueta civilizada de los estudiantes a través de múltiples canales y de manera integral.
4. Cooperar con los profesores de cualquier materia, cooperar activamente y esforzarse por mejorar el desempeño de cada materia en términos de tareas y desempeño en el aula.
5. Esforzarse por mejorar las habilidades de gestión y organización de los cuadros de clase, mejorar la cohesión de la clase y formar un colectivo de clase unido y pragmático.
6. Llevar a cabo aún más la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento, ampliar los resultados de la transformación del semestre anterior y sentar una base sólida para el estudio y la vida posteriores de los estudiantes.
Resumen del trabajo docente de octavo grado 2 Al final de este semestre, me desempeñé como maestro de octavo grado.
Para poder trabajar mejor en el nuevo semestre, el trabajo del profesor de la clase el semestre pasado se resume de la siguiente manera:
Primero, sentimientos personales
Durante el trabajo de la clase Profesor de segundo semestre de octavo grado, descubrí que los estudiantes adolescentes de segundo grado de secundaria son enérgicos, impulsivos, obstinados, incapaces de soportar los contratiempos, tienen poco autocontrol y les gusta estudiar y entretenerse libremente. Con la complejidad de la atmósfera social, estos estudiantes no pueden resistir la tentación del mundo exterior. Sus corazones a menudo se salen volando y la gente los sigue para "practicar" y hacer algo con las reglas de los estudiantes de secundaria y los estándares de comportamiento diario. Esto prácticamente aumenta la presión sobre el profesor de la clase y me hace sentir que el trabajo del profesor de la clase se está volviendo cada vez más difícil.
2. Organizar el estudio del "Código de conducta para estudiantes de secundaria" y el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria" para estandarizar el comportamiento de los estudiantes.
Al comienzo de este semestre, organicé el estudio del "Código de conducta para estudiantes de secundaria" y el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria", combinado con las actividades de nuestra escuela este semestre. Características del trabajo, inyectar nuevos métodos y vitalidad, conectarse con la realidad, utilizar ejemplos para analizar uno por uno, explicar los fenómenos, causas y peligros, utilizar esto como código de acción, manejar los problemas de manera oportuna según el código y encontrar medidas de mejora.
En tercer lugar, formar un estilo de estudio más activo y diligente.
De hecho, los estudiantes de nuestra clase generalmente tienen calificaciones promedio. Desde la conciencia de educador, no hemos relajado el aprendizaje de nuestros hijos, e incluso hemos trabajado más duro. Por un lado, unir y coordinar a los docentes para que trabajen activamente, hacer todo lo posible para hacer un buen trabajo en la enseñanza y utilizar recursos personales limitados para movilizar el entusiasmo de los docentes. De manera similar, también debemos hacer un buen trabajo activamente como padres para cooperar mejor con la gestión de nuestra clase y esforzarnos por mejorar el rendimiento académico de nuestra clase. Por otro lado, combinado con la situación real del aprendizaje, cultivamos gradualmente lo bueno y compensamos lo malo, siempre defendemos la educación apreciativa, nos esforzamos por descubrir las fortalezas de los niños y los alentamos a mejorar su interés por el aprendizaje y su rendimiento académico a través de sus propios esfuerzos.
En cuarto lugar, puede cultivar la personalidad de los estudiantes.
En las escuelas intermedias, cultivar el buen carácter de los estudiantes es lo más importante. En mi trabajo y mi vida normal, doy gran importancia a la educación moral de los estudiantes. Muchas veces les digo a mis hijos que todos cometemos errores, incluso los maestros a veces cometen errores, y mucho menos ustedes niños, entonces el maestro les permite cometer errores, pero si cometen un error, deben admitirlo y corregirlo. En ese caso, sigues siendo un buen chico. Debido a mis conceptos y métodos educativos, todos los estudiantes de nuestra clase tienen una de las características más obvias: la honestidad. Sobre la base de educar a los estudiantes sobre la integridad, no tengo idea de su comportamiento.
Los hábitos, el comportamiento, los pensamientos y el carácter fueron calando poco a poco en ellos, y les dieron ejemplo con su propio comportamiento. Para los estudiantes de nuestra clase, creo que son notables en términos de su carácter moral ideológico y hábitos de comportamiento, lo que también ha sido reconocido por la mayoría de los padres.
5. Algunos aspectos del trabajo en clase que no son satisfactorios
(1) La deficiencia más importante en el trabajo de este semestre es la gestión estricta al inicio del semestre y la falta de cumplimiento. Implementar tempranamente una educación de sentido común. En primer lugar, esto se debe a que el individuo sabe muy poco sobre los estudiantes al principio y no está familiarizado con el sistema y los principios de gestión de la escuela. De hecho, solía seguir la política de "palo grande, caramelo pequeño". Aunque fui muy eficaz en la gestión de la clase y aseguré eficazmente que la clase pudiera adaptarse al sistema de gestión de la escuela lo antes posible, a la larga dañó la identidad de los niños y también dañó en cierta medida la autoestima de algunos niños. . Por supuesto, en última instancia, este problema se debe en mayor medida a las limitaciones de las capacidades personales y la alfabetización, y el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes no se movilizan mejor y antes. Esto, hasta cierto punto, creó una gran distancia psicológica entre los estudiantes y yo. Muchas veces la gestión de clase no recibe una respuesta entusiasta por parte de los estudiantes, lo que trae problemas innecesarios para el trabajo posterior.
(2)La polarización estudiantil ha comenzado. Aunque hemos otorgado gran importancia a la transformación de los estudiantes pobres desde el comienzo de la escuela, el trabajo de cultivar estudiantes sobresalientes siempre ha sido uno de los focos de la gestión de clases. En consecuencia, los profesores están más dispuestos a prestar atención al cultivo de estudiantes superdotados. Además, algunos estudiantes han mostrado signos de estar cansados de estudiar. Se quedan dormidos en clase, no escuchan las conferencias, dicen tonterías y actúan de manera trivial. La manifestación más destacada es su falta de participación en las discusiones de clase y las actividades grupales. Ahora, esos estudiantes positivos están comenzando a quejarse de que los estudiantes de la clase que no aprenden los están afectando, mientras que estos estudiantes que decaen permanecen en la clase y no quieren estudiar ni abandonar la escuela. Una vez terminado este semestre, son las vacaciones de verano. Según la experiencia docente pasada, el síndrome de vacaciones será más fuerte al inicio del segundo semestre de la escuela secundaria. Aquellos estudiantes que todavía son estudiantes problemáticos pueden tener más problemas y desarrollar peores hábitos en el próximo semestre después de perder el control durante estas vacaciones. Por supuesto, los buenos estudiantes pueden progresar aún más durante las vacaciones. Esta polarización es inevitable y sin duda traerá muchos problemas a la gestión docente en el próximo semestre y aumentará la dificultad de la gestión.
El trabajo de clase de este semestre ha sido revisado y organizado anteriormente, pero todavía hay muchas cosas que vale la pena resumir. Después de todo, el trabajo en clase es un esfuerzo continuo e interminable. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente. Como educador responsable debemos descubrir, investigar y resolver nuevas situaciones y nuevos problemas en la gestión educativa de los estudiantes con un alto grado de sensibilidad y conciencia, dominar sus características, descubrir sus patrones y hacer bien nuestro trabajo a conciencia.
Resumen del trabajo de la docente de octavo grado de secundaria al finalizar el tercer semestre. Este semestre continuaré desempeñándome como profesora de segundo grado de secundaria (12). El trabajo del profesor de clase juega un papel importante en las actividades educativas escolares.
En este puesto ordinario, he estado trabajando duro y comprometido con la gestión de la clase. El trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:
En primer lugar, siento que como soy el profesor de la clase, no debo quejarme. Como docente, la educación debe considerarse como una carrera, no como una cosa. Pienso de esta manera: todos sabemos que si un estudiante aprende pasivamente y considera la lectura como una tarea ardua, le resultará difícil aprender bien. Sólo cambiando "quiero aprender" por "quiero aprender" podrá aprender bien. De manera similar, como maestro de clase, si considera que ser maestro de clase es una tarea ardua, entonces carecerá del propósito de su trabajo y hará todo pasivamente en todo momento, por lo que será difícil hacer un buen trabajo. Por lo tanto, pongo en primer lugar "enseñar y educar a la gente", fortalezco mi sentido de responsabilidad, siempre pienso en los estudiantes y hago todo lo posible por hacer todo bien con el espíritu de "hacer más cosas prácticas y quejarme menos".
En segundo lugar, establecer un equipo completo de cuadros de clase. He probado el sistema de elección de cuadros de clase durante medio año y el proceso de elección cada semestre es riguroso y eficaz. Además de los cuadros de clase requeridos por la escuela, también nombré un miembro del comité disciplinario responsable de la disciplina y un miembro del comité laboral responsable de la salud. Por supuesto, en términos de higiene, la división del trabajo entre el personal de guardia es bastante clara y hay personal de inspección a tiempo completo.
En tercer lugar, implementar un sistema de gestión cuantitativa de la moral de clase y prestar mucha atención a la disciplina y la higiene. No mucho después de que comenzaran las clases, el reloj que colgaba en el pizarrón de enfrente recordaba a todos los estudiantes que valoraran cada minuto. Un sistema de gestión moral cuantitativa parece fácil, pero en realidad es muy tedioso de implementar. Pero hay que perseverar, de lo contrario el efecto no será bueno. La práctica del semestre pasado ha demostrado que sigue siendo eficaz. Los detalles de implementación de las medidas de gestión de la cuantificación moral deben ser lo más detallados posible y el trabajo debe realizarse en el lugar. Los estándares de recompensa y castigo deben establecerse de antemano para que tengan objetivos claros.
4. Establecer objetivos de clase: Que los alumnos aprendan a ser humanos y que cada alumno crezca sanamente. El rendimiento académico es muy importante para los estudiantes, pero creo que, como docente, deberíamos prestar más atención a cómo enseñar a los estudiantes a aprender a comportarse. Como dijo el educador Sr. Tao Xingzhi: "Aprende mil millas y aprende a ser un ser humano". Por lo tanto, pongo la educación moral y conductual de los estudiantes en la cima de mi trabajo. Dar ejemplo en todo y ser un modelo a seguir para los estudiantes. Y propuso en la clase el lema "Sé un ser humano primero y luego aprende".
En quinto lugar, cuidar a los estudiantes correctamente, esforzarse por crear una atmósfera cálida y tratar a cada estudiante de manera justa. La clase es una gran familia. En la gestión de clases, hago todo lo posible para transmitir mi amor por "ser amable con los demás" y la "amistad universal" de la gente de la clase hacia los estudiantes de bajo rendimiento, dándoles más atención e inversión, nunca mimo ni acomodo a los mejores estudiantes, y nunca mimo ni acomodo a los mejores estudiantes; Recuérdeles siempre que "ser un ser humano es el primer paso para aprender". No sólo es necesario ser excelente en los estudios, sino más importante aún, tener buen carácter y salud mental. Los estudiantes promedio de la clase a menudo son ignorados; Siempre los respeto, los comprendo y confío en ellos, y movilizo plenamente sus intenciones.
También es importante tratar a cada estudiante de manera justa. Por lo tanto, cuando me ocupo de asuntos de clase, ya sean cosas grandes o pequeñas (como ajustar los asientos, evaluar a los estudiantes avanzados, etc.), siempre me adhiero al principio de justicia. ) y ganarse la confianza de todos los compañeros.
En sexto lugar, realizar un trabajo ideológico con seriedad, cooperar atentamente con los profesores y esforzarse por mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Los estudiantes de secundaria no pueden adaptarse completamente a la vida de la escuela secundaria. Debido a la profundización y aumento de los materiales de aprendizaje, muchos estudiantes han desarrollado miedo a las dificultades, sus calificaciones a menudo fluctúan y pierden la confianza en el aprendizaje. Cómo ayudar a estos estudiantes a superar esta barrera se ha convertido en el centro de mi trabajo. Centrándome en este enfoque, realicé el siguiente trabajo específico:
1. Aprovechar al máximo las clases de los lunes por la mañana. Los estudiantes de secundaria se encuentran en el período de crecimiento y desarrollo, pero no son lo suficientemente maduros psicológicamente. Tienen un fuerte sentido de independencia propia y pueden desempeñarse bien, pero no pueden controlarse por completo. ¡Estoy extremadamente disgustado con la predicación de padres y maestros! Basado en esta característica de los estudiantes, excepto para arreglar brevemente los asuntos de clase en la clase de la reunión de la mañana, dejo el resto de mi tiempo a los estudiantes. Todos los días, un estudiante recomienda y lee un artículo breve que aprecia a toda la clase, y luego habla con sus compañeros sobre sus sentimientos después de leerlo. Los artículos que buscas deben ser inspiradores. Se puede decir que tres zapateros son mejores que un Zhuge Liang. Todos los estudiantes están buscando seriamente este tipo de artículos. Algunos enseñan a las personas a apreciar el tiempo y darles confianza, y otros les enseñan a cultivar la perseverancia y la perseverancia; La oportunidad de mostrarse frente a sus compañeros de clase también permite que cada estudiante aprenda unos de otros en una atmósfera igualitaria. Mi profesor de clase también se benefició mucho.
2. Hablar con los estudiantes frecuentemente. Para algunos estudiantes que a menudo violan las disciplinas, como postergar la tarea, llegar tarde a menudo, hablar en clases de autoaprendizaje y no hacer un buen trabajo en la limpieza y las tareas, etc. Además de insistir periódicamente, también tuvimos conversaciones clave por separado. Sea razonable, sea emocional, tolérelos pero no los complazca. Además, me mantuve en contacto con mis padres y recibí apoyo de mi familia. Cuando los estudiantes comprenden plenamente sus propios errores, los corrigen y se mejoran constantemente.
3. Cooperar con los profesores de cada clase para coordinar. Los estudiantes tienen diferentes sentimientos y opiniones sobre cada maestro, y algunos estudiantes están disgustados con algunos maestros. Por eso, por un lado, profundizo en los estudiantes, entiendo sus tendencias ideológicas y hago un buen trabajo de mediación y persuasión de manera oportuna, por otro lado, tomo la iniciativa de comunicarme con profesores de varios cursos; no solo para comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes en diversas materias, sino también para brindarles información sobre los estudiantes y transmitirles y discutir con ellos la educación científica y los métodos de enseñanza. En este proceso, jugué el papel de puente. Que cada alumno y cada maestro tenga una atmósfera armoniosa y viva en armonía.
Gracias a mis incansables esfuerzos, los estudiantes de mi clase pueden estudiar y vivir en estricta conformidad con las rutinas de la escuela y han logrado avances significativos en hábitos de comportamiento y de estudio. En mi futuro laboral como docente de clase aún necesito seguir aprendiendo las teorías de las ciencias de la educación y mejorar mi nivel teórico y nivel de manejo científico de la clase al mismo tiempo, seguiremos trabajando duro para que cada estudiante a quien enseñamos pueda; Obtenga suficiente luz solar y humedad para un crecimiento saludable.
Resumen del trabajo final del maestro 4 de octavo grado de secundaria. Este semestre ha pasado, lo que demuestra que 20xx ya está en la mitad. El tiempo pasa tan rápido que a veces la gente ni siquiera tiene tiempo de reaccionar. En los últimos seis meses, he logrado algunos pequeños resultados en la enseñanza y la gestión de clases. En cualquier etapa, es necesario avanzar, no sólo para los estudiantes sino también para los docentes. Así que este semestre he estado estudiando mucho y esforzándome por encontrar oportunidades de aprendizaje para poder lograr mayores mejoras y progresos.
Primero, comprender los puntos clave de la enseñanza y enseñar de manera eficiente.
El profesor de la clase está ocupado con el trabajo, pero lo que no se puede ignorar es su propio trabajo de enseñanza de matemáticas. Debo darme cuenta claramente de que no sólo soy profesora de octavo grado, sino también profesora de matemáticas. Los niños se centran en aprender, así que, naturalmente, yo también me concentro en enseñar. El trabajo del maestro de la clase es únicamente ayudar a guiar el progreso de los niños y, lo que es más importante, mejorar los puntajes de matemáticas de toda la clase. En eso es en lo que debería centrarme. Entonces, este semestre capté el enfoque de la enseñanza y enseñé de manera eficiente, lo que mejoró mucho los puntajes de matemáticas de los niños. Este es un logro encomiable.
En segundo lugar, gestión razonable de la clase, unidad y cooperación
La gestión de la clase es el trabajo central del profesor de la clase. La enseñanza es importante, pero la gestión de la clase también es indispensable. ¿Por qué algunos niños siempre están muy atrás y otros siempre van por delante? De hecho, lo más importante es la falta de armonía de clases, y esa falta de armonía siempre conducirá a divisiones de clases graves, lo que permitirá que muchos niños crezcan en un ambiente incómodo. Por lo tanto, dejar que los niños comprendan la unidad y la cooperación es un medio importante para mejorar el desempeño general de la clase, y también es un punto clave al que debo prestar atención en la gestión de la clase.
En tercer lugar, atrévete a empezar de nuevo y desafiar lo desconocido
No soy una persona a la que le guste seguir igual. Me gusta desafiar cosas que otros no harían. Rompe algunas cogniciones fijas, enriquece tus trabajos y ayuda a los niños a recuperar la confianza y el interés por aprender. Creo que esto debería desempeñar un papel en la conexión de lo anterior y lo siguiente en la enseñanza. El deseo de los niños de aprender proviene del interés. Los maestros pueden crear los intereses y deseos de los niños. Esto es lo más importante.
Algunas cosas son muy difíciles para nosotros los profesores, pero si no trabajamos duro, nada cambiará. Por eso es necesaria la innovación, especialmente la labor de este docente, que nos exige pensar y avanzar. Si quieres destacar más rápido, tienes que pagar más que los demás, como pensamientos y acciones. Esto es lo que debo hacer como profesor de clase, y también son mis responsabilidades y obligaciones para con mis alumnos.
Resumen del trabajo de la maestra de octavo grado de secundaria 5. Fin de semestre. Para mí, este es un gran desafío, pero ayudar a los estudiantes en este momento difícil también es una tarea seria. Al mismo tiempo, también vi que a pesar del impacto de la epidemia, el esfuerzo de todos ha dado resultados. Al final, estoy muy satisfecho con los resultados de los estudiantes y me gustaría hacer un resumen aquí.
1. Trabajo ideológico
Afectados por la epidemia, los estudiantes de octavo grado en realidad se encuentran en un período rebelde. No es fácil hacer muchas cosas bien, por lo que se debe prestar especial atención. su labor ideológica. En los días previos a su regreso a la escuela, también se les pide que tomen precauciones, traten de no salir y tomen clases en línea en casa para aprender conocimientos. También sé que estos días nuestros profesores no son tan fáciles de manejar; después de todo, no están presentes. Sin embargo, también hago todo lo posible para que los estudiantes se den cuenta de que esta es una buena oportunidad de aprendizaje y una condición necesaria para que tomen la iniciativa de aprender. Y también sé que si realmente flojeo estos días, mis calificaciones bajarán fácilmente cuando regrese a la escuela. Sin embargo, mis preocupaciones son algo innecesarias. Aunque los estudiantes son un poco rebeldes, también se dan cuenta de la importancia de este semestre. Entrarán al tercer grado de secundaria en la segunda mitad del año y hablan en serio.
2. Labor docente
Además de mi labor como profesora de clase, también doy clases de inglés. Existe una gran diferencia entre las clases online y las clases presenciales. También estudio las lecciones de otros excelentes profesores y, al mismo tiempo, imparto cuidadosamente clases en línea para guiar a los estudiantes, estimular su iniciativa y aprender bien inglés. Aunque las primeras clases no fueron tan ideales, pude tomarme mi tiempo y enseñar bien a los estudiantes después de encontrar la manera. En particular, estoy satisfecho con sus logros. Hacer un buen trabajo en la enseñanza también me permite afrontar mejor los problemas de los estudiantes, comunicarme con otros profesores y trabajar duro por el progreso general de los estudiantes.
En tercer lugar, la cooperación entre el hogar y la escuela
La comunicación con los padres es particularmente importante, especialmente durante las clases en línea. Aunque muchos padres tienen que ir a trabajar, también cooperan activamente con nuestra supervisión para que los estudiantes sean más serios. Todo el mundo sabe que este semestre es especial. Entraremos al tercer año de la escuela secundaria en la segunda mitad del año y el tiempo es particularmente escaso. Espero que los niños puedan aprender mejor y esta cooperación también me ayuda a comprender mejor la situación de los padres y estudiantes en casa. Enfrentar los problemas de los estudiantes de una manera más específica, ayudarlos a superar las dificultades, tomar bien las clases en línea, aprender bien los conocimientos y obtener el reconocimiento de los padres después de regresar a la escuela. También realizo reuniones de padres y maestros para conocer la situación de los niños y conocerlos mejor.
Después de un semestre, en realidad no me fue bien en algunos lugares. Hace mucho tiempo que no soy profesora de clase. He tomado esta clase desde séptimo grado, por lo que estoy relativamente familiarizado con ella.
Pero después de esta epidemia, me he familiarizado más con ellos. Lo haré mejor en mi trabajo futuro y trabajaré duro para que progresen.
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