Métodos de memoria de gramática inglesa en la escuela secundaria

La lectura es el núcleo del aprendizaje del inglés. A través de la lectura, puedes fortalecer tu comprensión y memoria de las palabras y la gramática. También es muy útil para corregir errores, elegir palabras para completar los espacios en blanco y escribir. A continuación se muestra lo que les traigo sobre los métodos de memorización de la gramática inglesa para estudiantes de secundaria, espero que les guste.

Formas de mejorar la memoria

1. Uso de sustantivos posesivos

Consejos de taquigrafía

Los sustantivos posesivos expresan "de quién",

Si es una palabra de vida, simplemente agregue "?s".

Si hay s al final de la palabra, simplemente use una coma

Después del paralelo; sustantivos, cada uno y ***,

El primero se añade por separado, el segundo se añade al final

Si es una palabra inanimada, de tiene el caso posesivo,

; p>

El frente y la espalda deben estar invertidos. Esta es una regla estricta.

Interpretación de ocurrencias

①El caso posesivo de sustantivos animados generalmente se agrega con s, pero si el sustantivo termina en s, solo se agrega "?" >②Yuxtaposición Cuando el caso posesivo de un sustantivo indica que es propiedad del otro, agregue "?s" respectivamente. Si es un sustantivo, agregue "?s" solo al último sustantivo

③Si; es un sustantivo inanimado, el uso de Indica el caso posesivo. Cabe señalar aquí que su orden es diferente del chino. A de B debe traducirse como A de B.

2. Reglas para cambiar sustantivos singulares a plurales

Consejos de taquigrafía

Recuerda las reglas al cambiar sustantivos singulares a plurales,

Generalmente se agrega s. Hay algunas características especiales:

La terminación de /s/, seguida de es,

La última letra o, generalmente se agrega s,

Dos personas tienen dos platos, es Tenlo en cuenta,

Las terminaciones de las palabras son f y fe, y hay v y e antes de s

No hay; palabras regulares y deben recordarse por separado.

②Para las palabras que terminan en o, excepto dos personas (negro, héroe) y dos platos (tomate, papa), agregue es, y el resto generalmente agrega

③Palabras que terminan en o; con f o fe Las palabras generalmente se forman cambiando f y fe en ve y agregando s;

④También hay algunas palabras en inglés que no tienen reglas y requieren memoria especial, como child?children, mouse? ratones, venados?venados, ovejas?oveja, chinos?chinos, bueyes?bueyes, hombre?hombres, mujer?mujeres, pie?pies, diente?dientes.

3. Uso básico de los artículos

Fórmula taquigráfica

Sustantivo significa hombre calvo, que a menudo usa sombrero,

Lista de sustantivos contables , Debe usar a o an,

Usar a antes de consonante, an antes de vocal,

Si es específico, usar la corona definida,

El El plural es incontable y generalmente se refiere a la ausencia del.

Cuando se encuentran pronombres, los artículos no están presentes.

Interpretación de chistes

Los artículos son uno de los conocimientos gramaticales que se deben evaluar en el examen de ingreso a la escuela secundaria, y también son el objeto principal del examen de ingreso a la escuela secundaria. Las fórmulas anteriores incluyen los siguientes significados:

① Los sustantivos generalmente no se usan solos, pero a menudo se usan junto con artículos

② Los sustantivos contables que expresan referencias indefinidas deben usarse antes; el singular Para el artículo indefinido a o an, el artículo definido debe usarse al hacer referencia

③Si un sustantivo plural indica una referencia general, el artículo no se usa cuando hay esto, estos, mi, algunos, etc. antes del sustantivo.

IV.Verbos que toman infinitivos como objetos

Consejos de taquigrafía

Di sí a dos de los tres deseos y no rechaces dos solicitudes

; p>

Intenta aprender a tomar decisiones, no pretendas elegir.

Interpretación de ocurrencias

Tres esperanzas y dos promesas: esperar, desear, querer, aceptar, prometer

No rechazar dos peticiones: exigir, pedir, rechazar

Intenta aprender a tomar decisiones: gestionar, aprender, decidir

No finjas estar eligiendo: petend, elegir

5. Verbos con gerundios como objetos

Consejos de taquigrafía

La Sra. P Black se perdió una bolsa de carne. Cada letra de esta oración representa un verbo o frase, y estos verbos requieren un gerundio como objeto. Estos verbos son:

M=mente, r=arriesgar, s=tener éxito, P=practicar, B=estar ocupado

l=esperar con ansias, a=admitir, c =no puedo ayudar, k=seguir

m=echar, i=insistir, s=sugerir, s=parar, e=disfrutar, d=retrasar,

a =evitar, b=valer la pena, a=aconsejar, g=renunciar.

6. Verbos que guardan cuando se usa el infinitivo como complemento de objeto

Fórmula taquigráfica

Primer sentido, segundo escuchar, tercero ceder, cuarto mirar , semi-ayuda

Interpretación de ocurrencias

Primer sentimiento: sentir

Segunda escucha: oír, escuchar

Tres concesiones; : hacer, dejar, tener

Cuatro miradas: ver, notar, observar, observar

Media ayuda: ayudar.

7. Uso de niveles comparativos de adjetivos y adverbios

Fórmula taquigráfica

1. Comparativo y superlativo: los dos se conectan comparando que y los tres. son comparados por el delantero.

2. Comparación del mismo nivel: use la forma original para comparar el mismo nivel, as?as nunca se irá; no agregue as?as, solo diga que los dos son iguales. no así, este último es fuerte y el primero es débil.

Interpretación de ocurrencias

①La forma comparativa se suele utilizar con que, y la forma superlativa se suele utilizar con el artículo definido the

②Al comparar lo mismo; nivel, as? as significa "¿igual que?", en este momento es imposible comparar quién es más fuerte y quién es más débil

¿Y no así?as significa que este último es más fuerte que el primero, que se traduce como "¿no tan bueno como?".

8. Uso de preguntas retóricas

Consejos de taquigrafía

Tres puntos clave de las preguntas retóricas, los predicados antes y después son los opuestos

Cabe señalar el último punto, se completa el pronombre sujeto de la oración corta.

Interpretación de ocurrencias

①La composición de una oración anti-pregunta debe ser "una oración declarativa positiva y una pregunta negativa" o "una oración declarativa negativa y una pregunta positiva" <; /p>

② En oraciones cortas, not debe combinarse con do, will, can, etc. para formar una forma abreviada.

③En preguntas cortas, el sujeto de la oración interrogativa debe ser un; pronombre y no puede estar en forma sustantiva.

9. Uso de oraciones exclamativas

Consejos de taquigrafía

Las oraciones exclamativas no son difíciles, coloca qué y cómo antes de la oración; Énfasis Es muy sencillo utilizar what para los sustantivos y how para el resto.

Interpretación de ocurrencias

Las oraciones exclamativas introducidas por lo que generalmente modifican a los sustantivos, mientras que las oraciones exclamativas iniciadas por lo general modifican a adjetivos, adverbios u oraciones.

10. Uso de cláusulas de objeto

Consejos de taquigrafía

Presta atención a las cláusulas de objeto y ten en cuenta varias cosas.

La primera son las palabras guía clave, que son diferentes en diferentes oraciones.

Úselo para declaraciones; en su lugar se usan preguntas generales (si, si); las preguntas especiales son más fáciles de manejar y las palabras de pregunta se usan como guía.

En segundo lugar, el tiempo cambia a menudo, con diferentes cláusulas principales y diferentes cláusulas subordinadas. Si la oración principal está en tiempo presente, el tiempo de la oración subordinada debe avanzarse; si la oración principal está en tiempo pasado, el tiempo de la oración subordinada debe avanzarse;

En tercer lugar, el orden de las palabras debe recordarse claramente y las cláusulas deben estar siempre en el orden de las declaraciones.

Se debe prestar atención a tres puntos al interpretar cláusulas de objeto en palabras ingeniosas:

① Palabras introductorias, las oraciones declarativas generalmente se introducen con eso, en cuyo caso se puede omitir. las preguntas se guían por si o cuándo; y las preguntas especiales se guían por palabras interrogativas especiales.

②Tiempo, la cláusula principal está en tiempo presente y la cláusula subordinada puede estar en cualquier tiempo requerido, pero si la cláusula principal está en tiempo pasado, el tiempo representado por el tiempo de la cláusula subordinada; generalmente se adelanta un período de tiempo.

③Orden de las palabras, las cláusulas de objeto siempre deben utilizar el orden de las oraciones declarativas.

Consejos para mejorar la memoria

1. Las frases son más importantes que las palabras

La forma más común que tienen los chinos de aprender inglés (cursos) es memorizar palabras Y algunos incluso me siento orgulloso de poder recitar un diccionario, pero las explicaciones en el diccionario están muertas, pero el uso del lenguaje está vivo. La comprensión mecánica provocará grandes malentendidos. El diccionario no es lo más importante, la clave está en el contexto. Se puede decir que las palabras tienen poco valor práctico, no importa cuán grande sea la cantidad de palabras en la memoria mecánica, realmente no mejorarán su nivel de idioma extranjero (curso). Es necesario desarrollar un buen hábito de memorizar oraciones, porque las oraciones contienen reglas de pronunciación y contenido gramatical, y también pueden indicar el significado específico de una palabra en un entorno lingüístico específico.

No aprendas “inglés antiguo”. Cualquier idioma está vivo y se desarrolla todos los días. Aprender un idioma antiguo no es nada nuevo y es básicamente inútil. Un lenguaje que no sea animado, actual o humorístico no es el lenguaje que necesitamos aprender. Leer más periódicos extranjeros y ver más obras cinematográficas y televisivas originales ayudará a complementar el vocabulario nuevo.

Muchas personas piensan que pueden deletrear palabras correctamente dividiéndolas en letras y memorizándolas una por una. De hecho, el método científico consiste en integrar la pronunciación, la ortografía y el uso simultáneamente, utilizando los ojos, la boca y las manos. y cerebro Úselo juntos y aplíquelo a oraciones para comprender.

2. Escucha aunque no entiendas

Cuando practican la escucha, muchas personas se quejan de que no pueden entender, perdiendo así el placer de escuchar y muchas veces desistiendo a medio camino. De hecho, incluso si no lo entiendes, sigue siendo una especie de aprendizaje, pero simplemente no eres consciente de ello. Aunque no puedes entenderlo por el momento, tus tímpanos han comenzado a intentar adaptarse a la pronunciación de un nuevo idioma y tu cerebro está ajustando la frecuencia y preparándose para aceptar un nuevo código de información. Esto es un salto en sí mismo. Así que recuerda: cuando no entiendes, todavía estás progresando.

Para practicar la escucha, haz pleno uso de la atención psicológica inadvertida. Siempre que tengas tiempo, debes encender la grabadora y reproducir cintas en idiomas extranjeros para situarte en un entorno de lengua extranjera. Claramente lo que se dijo, no importa, puedes hacer otras cosas casualmente sin tener que escuchar intencionalmente. Siempre que haya pronunciaciones en un entorno de idioma extranjero a tu alrededor, tu escucha mejorará.

3. Atrévete a hablar

Un punto muy importante al aprender inglés es comunicarte con los demás, pero la dificultad para hablar también es una característica importante de los chinos que aprenden inglés. Los problemas radican en los siguientes puntos:

Primero, algunas personas consideran que entienden o no como criterio para aprender. Conseguí un libro de texto hablado, hojeé algunas páginas y entendí todo. Pensé que era demasiado simple y no adecuado para mí. De hecho, el contenido de los materiales didácticos para practicar la expresión oral no debe ser difícil, de lo contrario no podrás practicar. Comprender no significa poder hablar. Expresar con fluidez lo aprendido es el objetivo principal de los materiales de enseñanza oral de inglés.

En segundo lugar, nunca utilices caracteres chinos para recordar pronunciaciones en inglés. Si no tienes una buena pronunciación al aprender un idioma extranjero, nunca dominarás realmente el idioma extranjero. Además, el mayor daño es que no favorece el cultivo del interés en el idioma extranjero y afecta el siguiente paso del aprendizaje. Hoy en día, algunas personas utilizan la pronunciación china para anotar en inglés, como escribir "adiós" como "adiós", e incluso publican esta práctica como resultado. Esto seguramente tendrá infinitas consecuencias. La tercera razón por la que no me atrevo a hablar es porque tengo miedo de cometer errores gramaticales. A menos que tengas preguntas específicas, generalmente no leas libros de gramática. Aprender gramática con anticipación te hará sentir confundido y perderás la diversión y la confianza al aprender un idioma extranjero.

Además, la gramática es como la teoría de la natación. Para las personas que nunca han estado en el agua, la teoría de la natación es de poca utilidad. Del mismo modo, para los principiantes que no tienen suficiente práctica del idioma, aprender gramática directamente no es muy útil. Por lo tanto, la gramática debe entenderse junto con la práctica del idioma. La gramática es una forma de pensamiento teórico después de aprender un idioma. No existe una forma correcta o incorrecta de aprender un idioma, siempre y cuando puedas decirlo y se entienda el significado, no tienes que pensar mucho en qué patrón de oración usar, siempre y cuando puedas elegir la palabra correcta.

La mejor manera de aprender inglés hablado no es hacer ejercicios, memorizar o leer libros de gramática, sino leer el texto en voz alta repetidamente. El propósito de este enfoque es cultivar únicamente su propio sentido del lenguaje. cuando tienes sentido del lenguaje, para que puedas escribir las respuestas correctas sin pensar y de forma inconsciente al hacer ejercicios. Además, cuando lees docenas de textos con soltura, muchas frases comunes se escapan inconscientemente. La llamada "etapa de pensamiento en lengua extranjera", la forma de cooperar con el profesor en clase depende de tu situación real.