Aforismos famosos sobre la educación superior
Aforismos famosos sobre la educación superior
1) Cultivar los nobles sentimientos morales y los sanos gustos estéticos de los estudiantes, formar valores correctos y actitudes positivas hacia la vida es un contenido importante del idioma chino. enseñanza. No debemos considerarlos como tareas externas y adicionales, sino que debemos centrarnos en la edificación y la influencia y poner estos contenidos en el proceso de enseñanza diario. Estándares del plan de estudios chino
2) Los maestros sin ninguna característica no educarán a los estudiantes con ninguna característica. Suhomlinsky
3) Los filósofos también necesitan aprender matemáticas, porque deben saltar del vasto mar de fenómenos y captar la verdadera esencia. Y porque es el camino más corto para que el alma transite hacia la verdad y la eternidad. Platón
4) Nuestra política educativa debe permitir a los educados desarrollarse moral, intelectual y físicamente y convertirse en trabajadores educados con conciencia socialista. Mao Zedong
5) La innovación es el alma del progreso de una nación y la fuerza impulsora inagotable de la prosperidad de un país. Jiang Zemin
6) Los profesores no dicen lo que los estudiantes pueden decir, ni dicen lo que los estudiantes pueden hacer por ellos. Hacen todo lo posible para que los estudiantes digan lo que pueden entender. Wei Shusheng
7) El vínculo y puente entre profesores y alumnos en la comunicación en el aula es la escucha mutua y el diálogo entre profesores y alumnos. La clave está en la escucha paciente del profesor. Este es siempre el caso
8) Una persona sabia no es tan buena como una buena persona, y una buena persona no es tan buena como una persona feliz. Confucio
9) La educación no se trata de hacer saber a las personas lo que no saben, sino de hacer lo que no hacen. Yuan Sijin
10) Las matemáticas son la reina de la ciencia y la teoría de números es la reina de las matemáticas. Gauss
11) Algunos hermosos teoremas en matemáticas tienen las siguientes características: son fáciles de resumir a partir de hechos, pero la demostración es extremadamente profunda. Gauss
12) Los pensamientos son la base, los ideales son los brotes verdes, y en ellos crecen los árboles de los pensamientos, actividades, comportamientos, entusiasmo y pasión humanos. Suhomlinsky
13) La enseñanza en el aula debe llevar a los estudiantes a escalar las montañas del conocimiento, la emoción, el pensamiento y la personalidad. Sun Shuangjin
14) El chino es un curso muy práctico, por lo que debemos centrarnos en cultivar la capacidad práctica china de los estudiantes, y la forma principal de cultivar esta capacidad debe ser la práctica del chino en lugar de perseguir deliberadamente la sistemática y el chino. integridad del conocimiento. Estándares curriculares chinos
15) Las matemáticas son una ciencia infinita. Hermanville
16) Las personas, al igual que los árboles, se esfuerzan por hacer que los árboles crezcan lo más alto posible en lugar de verse obligadas a crecer a la misma altura. En cambio, deberían luchar por la igualdad en la base y la libertad en la cima. Tao Xingzhi
17) Sólo un país compuesto por gente educada puede seguir siendo libre. Jefferson
18) La música puede inspirar o calmar emociones, las pinturas son agradables a la vista, la poesía puede conmover los corazones de las personas, la filosofía puede hacer que las personas adquieran sabiduría, la ciencia puede mejorar la vida material, pero las matemáticas pueden dar todos los arriba. Klein
19) utiliza las palizas para educar a los niños, pero es similar a como los simios educan a sus crías. Makarenko
20) En matemáticas, el arte de hacer preguntas es más importante que el arte de responderlas. Kang Yier
21) La combinación de sentimientos verdaderos permite que tanto los profesores como los estudiantes sientan la diversión infinita y el potencial inconmensurable de la enseñanza y el aprendizaje al mismo tiempo, permitiendo que las actividades de enseñanza entren en un reino perfecto de profesor-alumno. dialogante y lleno de vitalidad. Li Jilin
22) Si quieres ser bueno, debes ser bueno; si quieres tener hijos y nietos, debes estudiar. Lema Copla
23) El mayor beneficio del trabajo radica en el desarrollo moral y espiritual. Este tipo de desarrollo espiritual se produce mediante el trabajo armonioso, y el trabajo armonioso debería constituir las características humanas que distinguen a los ciudadanos de la sociedad proletaria de los ciudadanos de la sociedad burguesa. Makarenko
24) Mientras una rama de la ciencia pueda plantear un gran número de preguntas, está llena de vitalidad. La ausencia de preguntas indica el fin o el declive del desarrollo independiente.
25) Sólo dedicándote a la autoeducación podrás educar a los demás. Ushinsky
26) ¿Quién creo que debería dar una buena clase? ¿La carita está roja, los ojitos brillan, las manitas están levantadas y rectas y la boquita siempre está abierta? Esta es la encarnación de la vitalidad. Sun Shuangjin
27) Existe una necesidad profundamente arraigada en el corazón de las personas de sentirse descubridores, investigadores y exploradores. En el mundo espiritual de los niños, esta necesidad es particularmente fuerte.
Pero si esta necesidad no recibe alimento, es decir, si no hay contacto activo con los hechos y fenómenos, y falta el placer de comprender, esta necesidad desaparecerá gradualmente y el interés por el conocimiento también se extinguirá. Suhomlinsky
28) Los escritores escriben con emoción y los lectores también escriben con emoción. Liu Xie, un famoso crítico literario de la antigua China
29) Sin amor, no hay educación. Suhomlinsky
30) El placer de la belleza afecta la imaginación, la asociación, la emoción y el comportamiento de los niños. Por lo tanto, en todas las actividades docentes, la belleza muestra una fuerza impulsora positiva, que inspira la sabiduría de los niños y nutre sus corazones. Li Jilin
Dichos famosos seleccionados sobre la educación superior
1) El arte de enseñar no radica en impartir habilidades, sino en ser bueno para inspirar e inspirar. Didos lo hará
2) A las personas que no tienen dudas sobre la lectura hay que enseñarles a tener dudas, pero no hay duda de que aquí progresarán. Zhu Xi
3) Las emociones recorren todo el proceso de enseñanza. Las emociones de profesores y alumnos avanzan y continúan con los altibajos de emociones en el texto. La enseñanza en el aula se vuelve más atractiva debido al vínculo emocional. Li Jilin
4) Un maestro con la conciencia y el hábito de escuchar no se contentará solo con escuchar las palabras de los estudiantes, sino que también debe ser bueno escuchando los pensamientos, el temperamento, los deseos y las necesidades detrás de las palabras y brindarles cálido amor y atención. Este es siempre el caso
5) Las preguntas son el corazón de las matemáticas.
6) Erradicar las malas hierbas lo antes posible y educar a los niños desde pequeños. Proverbios
7) El mimar por placer traerá frutos amargos; la diligencia y la sencillez crean talentos. Lema Pareado
8) La matemática es un espíritu, un espíritu racional. Es este espíritu el que inspira, promueve, motiva e impulsa el pensamiento humano al más alto grado de perfección. Es este espíritu el que intenta influir decisivamente en la vida material, moral y social del hombre, intenta responder a las preguntas sobre la existencia humana; Controla la naturaleza; haz tu mejor esfuerzo para explorar y establecer la connotación más profunda y completa del conocimiento que has aprendido. La Matemática Kleiniana en la Cultura Occidental
9) Sin un manantial claro y lleno de poesía, emoción y estética, el desarrollo intelectual de los estudiantes es imposible. Suhomlinsky
La educación es un proceso de descubrimiento gradual de la propia ignorancia. Durant (ciudad de Estados Unidos)
11) Enseñar a los jóvenes a ser honestos y diligentes. Wang Yongbin
12) Para los padres, la educación familiar es ante todo autoeducación. Krupskaya
13) Todo lo que puede hacer que los niños disfruten de la belleza, disfruten de la belleza, sean felices y estén satisfechos con la belleza tiene un poder educativo único. Suhomlinsky
14) Las matemáticas son una de las principales expresiones de la libre creatividad de la mente humana además del lenguaje y la música. Las matemáticas se han convertido en un medio para comprender todo lo que hay en el universo a través de la construcción teórica. Por lo tanto, las matemáticas deben seguir siendo un componente importante del conocimiento, las habilidades y la cultura, y el conocimiento y las habilidades deben transmitirse a la próxima generación, y la cultura debe transmitirse a la próxima generación.
15) Para desarrollar las emociones y pensamientos de los estudiantes, los profesores deben tener sentimientos sinceros. Sólo cuando los profesores tienen verdaderos sentimientos pueden utilizar sus propios sentimientos para comprender los sentimientos de los autores de los libros de texto y luego infectar a los estudiantes. Taberna
16) La esencia de las matemáticas es su libertad. Kang Yier
17) Un maestro no puede convertirse en un maestro famoso escribiendo planes de lecciones para toda la vida, pero puede convertirse en un maestro famoso escribiéndolos durante tres años. Ye Lan
18) La necesidad más ardiente de la naturaleza humana es el deseo de ser reconocido. ¿Guillermo? Joyuce
19) Está Watt bajo tu puntero, Newton en tus ojos fríos y Edison en tu ridículo. Tao Xingzhi
20) Las docenas no son tan buenas como los premios largos. Yan Yuan
21) Sólo sobre el buen fundamento de la conciencia y la vergüenza puede surgir la conciencia en la mente humana. La conciencia es conocimiento desarrollado innumerables veces en experiencia y sentimiento. Es bajo su influencia que inevitablemente se derivan la vergüenza, la responsabilidad y la dedicación. Suhomlinsky
22) El maestro Wang no debe especializarse en la enseñanza, su responsabilidad es enseñar a la gente a comportarse; un estudiante no debe especializarse en la lectura; Tao Xingzhi
Para la mayoría de los estudiantes, la mayoría de ellos serán normales cuando crezcan, por lo que los profesores no necesitan perseguir deliberadamente a los estudiantes. ¿Cómo desarrollarse? Debemos seguir la ley del crecimiento del talento. Si es hierba, que decore la tierra. Si es un árbol imponente, que se convierta en un pilar.
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24) La amplitud de la práctica china requiere que los profesores cambien sus conceptos de enseñanza y tomen el camino de la educación china. Deben prestar especial atención a abrir los recursos chinos, ampliar el espacio de los estudiantes para la práctica china y. aumentando las oportunidades para el uso práctico del chino. Zhu Jingben
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