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1. Interpretación de libros de texto

1. Breve introducción al texto.

Este artículo es una prosa popular escrita por el famoso escritor moderno Zhu Ziqing. El artículo sigue de cerca la palabra "prisa", describe delicadamente el paso del tiempo y expresa la impotencia y el arrepentimiento del autor por el paso del tiempo.

Este artículo se centra en la narrativa de la "prisa". Primero, escribe sobre las características de los días que se fueron para siempre; luego, escribe sobre la prisa y la fugacidad de más de 8.000 días. Son infinitos, y el paisaje es Cuando se trata de personas, suspiran sin cesar. Finalmente, el autor expresa su suspiro interior. Las características del artículo: en primer lugar, la estructura es exquisita, las capas son claras, la herencia es natural y el principio y el final hacen eco; en segundo lugar, la escritura es elegante y atemporal, simple y concisa; en tercer lugar, la escena está mezclada; , ya sea sobre golondrinas, sauces, flores de durazno o el sol, todo está relacionado con "¿Por qué esos días se fueron y nunca volverán?", La exclamación se integra en una, y el impotencia y el arrepentimiento del autor por el paso. del tiempo se revelan por todas partes.

Este curso es la primera vez que estudia los artículos de Zhu Ziqing. El propósito es guiar a los estudiantes para que experimenten inicialmente el hermoso lenguaje de sus obras y comprendan los pensamientos y sentimientos del autor. que los estudiantes comprendan las características de la expresión de los artículos y acumulen un lenguaje hermoso.

2． Análisis de palabras.

(1) Comprensión de frases.

①Las golondrinas se fueron, pero volverán; los sauces se secaron, pero volverán a ser verdes; las flores del durazno se secaron, pero volverán a florecer. Pero dime, sabio, ¿por qué nuestros días se han ido para siempre?

Utilizando el paralelismo para describir el momento en que vuelven las golondrinas, cuando los sauces vuelven a ser verdes y cuando las flores de durazno vuelven a florecer en la escena primaveral representada, muestra que la prosperidad y el declive de la naturaleza son causados ​​por la naturaleza. paso del tiempo. "¿Por qué nuestros días se han ido para siempre?" Parece preguntarse, pero en realidad expresa el desamparo del autor ante el paso del tiempo y su profunda nostalgia por los días pasados.

② Como una gota de agua en la punta de una aguja que gotea en el océano, mis días gotean en el flujo del tiempo, sin sonido ni sombra.

El autor utiliza metáforas extremadamente novedosas e ingeniosas para comparar sus últimos ocho mil días con gotas de agua en la punta de una pequeña aguja y el flujo del tiempo con el vasto océano. Los días parecen tan pequeños y desaparecen tan rápido, en silencio y sin dejar rastro. Muestra la impotente melancolía del autor.

③Cuando me lavo las manos, los días pasan por la palangana; cuando como, los días pasan por el cuenco de arroz; cuando estoy en silencio, los días pasan por mi mirada ante mi mirada.

El autor utiliza una serie de frases paralelas para describir los detalles de la vida diaria de las personas: lavarse las manos, comer y meditar "Los días pasan junto al cuenco de arroz", "Los días pasan junto al cuenco de arroz". "Los días pasan por la mirada de la mirada", con pinceladas delicadas y únicas, muestra cómo los días van y vienen sin darse cuenta en la vida.

④Los días pasados ​​son como humo ligero, arrastrado por la brisa, como niebla, evaporada por el sol temprano; ¿qué huellas dejo atrás?

El autor hizo un resumen de alto nivel del paso de más de 8.000 días, haciendo que la imagen del tiempo corriendo como "como humo ligero" y "como niebla", sea una metáfora y una novela únicas. asociación. El ligero humo y la niebla fueron "desaparecidos" y "evaporados" en un instante, y los días fueron muy fugaces. El autor siente el paso del tiempo con todo su corazón.

(2) Comprensión de las palabras.

Efectivamente: Efectivamente.

涔洔: Aparición de sudoración profusa.

游游: parece que está derramando lágrimas.

Errabundo: caminar de un lado a otro en un lugar.

Gossamer: La seda tejida por las arañas flota en el aire, por eso se llama gasa.

2. Objetivos docentes

1. Puede escribir 2 palabras nuevas en esta lección y leer y escribir correctamente palabras como "move, smart, nude".

2． Lea el texto con emoción, comprenda el contenido principal del texto, sienta la belleza del lenguaje y la expresión del autor y acumule lenguaje.

3. Capte los párrafos clave, comprenda los pensamientos y sentimientos expresados ​​por el autor, comprenda que el tiempo es precioso y establezca una sensación de apreciar el tiempo.

3. Sugerencias didácticas

1. Lea el texto por primera vez, comprenda la idea principal del texto, comprenda el tema "apúrate" y comprenda el significado de "el tiempo corre y nunca volverá" lea el texto nuevamente y aclare lo principal; ideas de cada párrafo; leer el texto atentamente y captar los puntos principales del texto en su conjunto, experimentar los pensamientos y sentimientos del autor. Concéntrese en guiar a los estudiantes a pensar mientras leen y adquirir experiencia y sentimientos sobre el texto.

Sobre esta base, se guía a los estudiantes para que profundicen en el texto, lean las oraciones clave, experimenten el efecto de la expresión y discutan e intercambien qué oraciones del texto derivaron de su propia experiencia. Concéntrate en leer las oraciones de los párrafos 2 y 3. Guíe a los estudiantes para que comprendan el significado de oraciones como "Más de ocho mil días se han escapado de mis manos; como una gota de agua en una punta de aguja que gotea en el océano, mis días goteaban en el flujo del tiempo, sin sonido ni sombra. " y comprender el significado de estas oraciones. Cómo describir cómo los días van y vienen y nunca regresan, y cómo expresar los pensamientos y sentimientos del autor. Experimente el uso que hace el autor de preguntas, metáforas, paralelismos y personificaciones para describir el tiempo que es imperceptible y fugaz y que nunca regresará de una manera vívida y contagiosa.

2． Capte las oraciones interrogativas al principio y al final del texto y guíe a los estudiantes para que comprendan el uso que hace el autor de patrones de oraciones interrogativas para expresar sus emociones fuertes. El autor pregunta: "¿Por qué nuestros días se han ido para siempre?", Pregunta sin responder, y la respuesta está oculta en él. El propósito es despertar el pensamiento profundo de la gente y despertar la conciencia de apreciar el tiempo. El artículo también utiliza el método de expresión de ida y vuelta para resaltar las fuertes emociones de arrepentimiento e impotencia por el paso del tiempo.

3. Sobre la base de la comprensión del contenido y el método de expresión del texto, se guiará a los estudiantes para que imiten el método de escritura en el texto y escriban algunas oraciones basadas en la tercera pregunta después de clase. Puede utilizar el patrón de oración "...cuándo, día..." para permitir que los estudiantes imiten basándose en la vida real. Por ejemplo, "Cuando charlamos, los días pasan por nuestra boca; cuando jugamos, los días pasan por nuestras manos; cuando miramos la televisión, los días pasan por la pantalla". Refleja el proceso de aprendizaje de comprensión, acumulación y aplicación. del lenguaje textual.

4. Este artículo utiliza una variedad de técnicas retóricas como paralelismo, cuestionamiento, personificación, metáfora, etc. Al enseñar, los maestros no deben simplemente presentar técnicas retóricas a los estudiantes como conocimiento chino y permitir que los estudiantes identifiquen varias técnicas retóricas, sino que deben centrarse en comprender la retórica. En términos del efecto de expresión de la técnica, los estudiantes pueden sentir las ventajas de usar esta retórica en esta oración a través de la comparación.

5． En este artículo, el autor expresa su impotencia y pesar por el paso del tiempo, y también revela su bajo estado de ánimo de depresión, vacilación y tristeza debido al futuro poco claro y la inacción. En la enseñanza, no es apropiado explicar demasiado sobre los antecedentes de esta era. El objetivo es ayudar a los estudiantes a establecer la conciencia de valorar el tiempo.

6. "Tomorrow's Song" de "Reading Link" es una obra famosa de Qian Hetan en la dinastía Qing. Este poema es breve y conciso, tiene un ritmo vivo, una rima armoniosa y un significado profundo. Es una expansión del aprendizaje del texto. Puede permitir a los estudiantes pensar mientras leen y comprender el principio de "Estoy esperando el mañana, todo será en vano", y mejorar aún más la conciencia de valorar el tiempo. Si comprendes el contenido del poema, podrás recitarlo de memoria.

4. Casos didácticos

Fragmento:

Experimenta el efecto expresivo de frases hermosas

Profesor: ¿Dónde puedes sentir el "Tiempo"? vuela y nunca volverá”? Resume las oraciones del artículo que creas que están bellamente escritas, léelas y comparte tu experiencia.

Sheng: Creo que esta frase está bellamente escrita: "Las golondrinas se han ido, pero volverán; los sauces se han marchitado, pero volverán a florecer; las flores de durazno se han marchitado, pero florecerán". "El autor. Usando estas frases, escribí que las golondrinas volverán, los sauces volverán a ser verdes y las flores de durazno volverán a florecer. Describen un paisaje primaveral lleno de quietud, movimiento, sonido y color, que deja una profunda impresión en la gente.

Sheng: Después de leer esta frase, no solo sentí que era hermosa, sino que también sentí que el autor escribió que las golondrinas volverán después de que se hayan ido, los sauces volverán a ser verdes después de que se marchiten, y las flores de durazno volverán a florecer después de que se marchiten, para que nunca regresen con el tiempo es un marcado contraste. Después de leer, despierta asociaciones e imaginación, y hace que la gente sienta que muchas cosas pueden volver, pero el tiempo nunca volverá.

Profesor: Buena experiencia. De hecho, utilizar cosas bellas para expresar emociones internas es una característica importante de la prosa del Sr. Zhu Ziqing.

Maestro: Por favor, lea el libro nuevamente y vea si hay alguna oración que crea que está bellamente escrita.

Sheng: Creo que esta frase también está bellamente escrita: "Los últimos días son como humo ligero, arrastrado por la brisa, como niebla, evaporada por el sol temprano". La estructura de la oración compara los días pasados ​​con humo ligero y niebla, dando al tiempo invisible una imagen distinta. Parece que vemos el humo del tiempo surgiendo frente a nuestros ojos, tocable y luego arrastrado por la brisa en un instante. el sol temprano.

Sheng: Después de leer esta frase, sentí que el tiempo pasaba en un instante y iba y venía a toda prisa.

Estudiante: También me di cuenta de que usar metáforas para escribir oraciones puede hacer que las cosas descritas sean más vívidas y dinámicas.

Maestro: Sí, cuando leemos, debemos experimentarlo con el corazón y darnos cuenta del efecto expresivo de las frases metafóricas. ¡Es muy bueno!

Estudiante: Maestro, también creo que esta frase también está muy bellamente escrita: "Cuando estaba oscuro, mientras estaba acostado en la cama, él saltaba sobre mi cuerpo y volaba desde mis pies con su ágil manera. Se ha ido." El autor utiliza la personificación para darle al tiempo un espíritu humano y velocidad de movimiento. Después de leerlo, tuve una sensación muy profunda de lo rápido que pasa el tiempo y de lo irrevocable que es.

Profesor: Estudiantes, imaginen esta oración mientras leen. ¿Qué palabras creen que usó mejor el autor?

Estudiante: Las palabras "inteligente", "cruzar" y "volar" se utilizan bien. Originalmente, el paso del tiempo era invisible, pero en los escritos del Sr. Zhu Ziqing, el tiempo es como un niño inocente, lindo y travieso.

Sheng: Descubrí que usar la personificación puede hacer que el artículo sea vívido, contagioso e impresionar a los lectores.

Maestro: Sí, el autor utiliza preguntas, metáforas, personificación, paralelismo y otras técnicas para hacer que el lenguaje sea hermoso y vívido, despertar nuestras asociaciones e imaginación, y hacernos sentir infectados y tener sentimientos por el autor. Surge un sentimiento de arrepentimiento por el paso del tiempo. El tiempo es precioso, disfrútalo, marca la diferencia y no dejes que todo se desperdicie. Pida a los alumnos que lean atentamente las frases que han esbozado y las copien.

5. Enlaces relacionados

1. Zhu Ziqing (1898-1948) originalmente se llamaba Zihua y tenía el nombre de cortesía Peixian. Famoso poeta y ensayista chino moderno. Originario de Yangzhou, Jiangsu, originario de Shaoxing, Zhejiang. Escribió nuevos poemas cuando era estudiante. Se graduó en el Departamento de Filosofía de la Universidad de Pekín en 1920. De 1931 a 1932 estudió en Inglaterra. Después de regresar a China, enseñó en varias escuelas secundarias famosas en Jiangsu y Zhejiang, así como en la Universidad de Tsinghua, la Universidad Asociada del Suroeste de Kunming y otras escuelas. Después del final de la Guerra Antijaponesa, apoyó activamente el movimiento estudiantil contra el gobierno reaccionario del Kuomintang. En agosto de 1948, se negó a aceptar alimentos de socorro de los Estados Unidos y murió en Peiping debido a la pobreza y la enfermedad.

Zhu Ziqing es bueno expresando sus verdaderos sentimientos a través de narrativas sencillas. Sus obras son sencillas, amigables y naturales, y tienen un estilo encantador y conmovedor al leer. La prosa de Zhu Ziqing es simple y meticulosa, clara, significativa y melancólica. Es famoso por su lenguaje conciso y su hermoso estilo de escritura. Su prosa es un modelo de la prosa china moderna.

Obras en prosa famosas como "Hurry", "Back View", "Moonlight over the Lotus Pond" y "Qinhuai River in the Shadow of Oars and Lights" son todas famosas por su encanto poético. Entre sus obras representativas se encuentran la colección de poesía "Snow Morning" (en coautoría), la colección de poesía "Huellas", la colección de prosa "Back", "Notas diversas europeas", "Tú y yo", etc. Después de la liberación, publicó "Prosa recopilada de Zhu Ziqing" y "Poemas recopilados de Zhu Ziqing".

2． Apreciación de "Hurry"

Zhu Ziqing es un poeta que es bueno capturando imágenes de cosas objetivas para expresar sus emociones subjetivas. Las golondrinas van y vienen, los sauces se marchitan y vuelven a ser verdes, y las flores de durazno se marchitan y vuelven a florecer. Este es un fenómeno natural al que la gente está acostumbrada, pero el poeta se conmovió con la escena y la asoció con su joven vida, contando en silencio más. Más de 8.000 años en veinticuatro años. El paradero de estos días, rastreando el valor de la vida, dejó escapar un suspiro de arrepentimiento. El tiempo pasa volando y es difícil que la juventud regrese. Los jóvenes deben apreciar el tiempo y nunca perderlo. El propósito de "Hurry" es expresar sus sentimientos sobre el paso del tiempo.

En todo el artículo hay sólo unas 600 palabras, pero en realidad utiliza once preguntas. En una serie de preguntas que aparentemente no requieren respuesta, se expresa un mundo interior sutil. En toda la estructura, estas preguntas desempeñan inteligentemente el papel de tirar de hilos emocionales, a través de los cuales el tema se destaca y se profundiza capa por capa. De hecho, un concepto artístico tan poco convencional tiene un estilo único que lo diferencia de los demás.

"Hurry" obviamente revela una especie de estado de ánimo de melancolía parecido a una "tela de gasa" evocado por los días turbulentos, pero en general el estado de ánimo de todo el artículo es saludable y edificante. El poeta no es de ninguna manera una flor. -El observador salpicar lágrimas, mirar los sauces duele la primavera, pero tocar la escena y expresar los sentimientos de los tiempos la obra no parece responder a la pregunta “por qué los días se van para siempre”, ni resuelve cómo terminar. el "errante", pero cuando el autor sigue preguntando A través de preguntas, cuestionamientos y censuras, se puede ver que está profundamente insatisfecho con su estado mental al "errar" y no está dispuesto a perder el tiempo "apresurándose". "Vine a este mundo desnudo, ¿volveré desnudo en un abrir y cerrar de ojos? Pero no puedo perdonarlo, ¿por qué tengo que pasar por esta vida en vano? Este es el toque final del autor, y esto". es lo que está implícito en el trabajo el espíritu de no estar dispuesto a perder el tiempo y esforzarse por progresar. Posteriormente, después de un largo período de exploración, el autor finalmente "pisó el suelo paso a paso" y avanzó.

——Extracto de "Apreciación de las obras de Zhu Ziqing", escrito por Chen Xiaoquan y Liu Tailong,

Guangxi People's Publishing House, edición de 1981.