El distrito de Haidian en Beijing se centra en las características regionales y escolares para cultivar marcas culturales en el campus
"Little Ye'er está haciendo ruido, la escuela primaria Yuying es mi hogar, la escuela es realmente buena, canta y baila, ríe ..." Temprano en la mañana, canta la canción de la escuela "Little Ye'er Está traqueteando", Beijing Los estudiantes de la escuela Yuying comenzaron su día de estudio. "Esta era originalmente una canción infantil que circuló en la zona fronteriza de Shanxi-Chahar-Hebei alrededor de 1940. Más tarde fue adaptada a una canción escolar por Liu Jianxun, el primer director de la escuela, en el museo de historia de la escuela Yuying, comentarista estudiantil". Xiao Yuqin está explicando la historia de la escuela a sus amigos. El museo de historia escolar de la escuela Yuying y la antigua puerta restaurada de la escuela, el muro pantalla, el camino de interrogatorios y otros paisajes juntos constituyen la cultura roja del campus de la escuela.
En los últimos años, el distrito Haidian de Beijing ha implementado un proyecto de construcción de cultura en campus para escuelas primarias y secundarias, cultivando una gran cantidad de marcas de cultura en campus con características regionales y escolares distintivas. En noviembre, el distrito de Haidian celebró un evento de intercambio sobre la construcción de la cultura en el campus de ocho escuelas primarias y secundarias, incluida la escuela primaria experimental afiliada a la escuela de formación de docentes del distrito de Haidian y la primera sucursal de la escuela n.° 11 de Beijing, que demostraron de manera integral la importancia de la cultura en el campus. resultados de la construcción de la cultura del campus a lo largo de los años.
Una escuela, una característica, un jardín, una característica
“Seguir las reglas de educar a las personas, encarnar valores fundamentales, llevar adelante las tradiciones escolares y resaltar las características escolares”. Bajo la guía de la idea general de construcción de la cultura del campus en las escuelas primarias y secundarias del distrito de Haidian, las escuelas primarias y secundarias del distrito han condensado sus propios conceptos culturales del campus, dando vitalidad a la construcción de la cultura del campus.
"Ser virtuoso y sincero en el más mínimo detalle" es el núcleo espiritual que lidera la construcción de la cultura del campus en Cui Small School en el distrito de Haidian. Según Zhou Jinping, subdirector de la escuela primaria Cuiwei, la escuela pidió a todos los profesores y al personal que propusieran las virtudes y comportamientos más encomiables en los cuatro aspectos de cuadros, maestros, trabajadores y estudiantes a través de congresos y cuestionarios de maestros, y bajo el Orientación de un equipo de expertos, refinado El plan de construcción de la cultura Cuiwei. "El lema de la escuela requiere que nuestros maestros practiquen una ética educativa noble, comiencen con los detalles, comiencen con los hábitos y guíen a los estudiantes con palabras y hechos". El maestro de chino de la escuela primaria Cuiwei, Zhao Lelin, tiene su propia comprensión del lema de la escuela. Los estudiantes de la escuela también usan el lema de la escuela para guiar y estandarizar sus palabras y acciones. El estudiante Zhang Caiyi dijo: "Debemos comenzar desde una edad temprana, comenzar con cosas pequeñas y hacer concienzudamente lo que podemos hacer hoy". La escuela tiene una escala de "una escuela y cuatro ubicaciones" Bajo la guía del concepto central de "Ser virtuoso y sincero en micro", la Escuela Primaria Cuiwei ha formado una atmósfera cultural en el campus de "una escuela tiene una característica, un jardín tiene una característica, un maestro tiene una característica y una vida tiene una especialidad".
En el distrito de Haidian, hay muchas escuelas como la escuela primaria Cuiwei. La escuela primaria Wuyi "sienta las bases para una vida feliz de los estudiantes", la escuela secundaria afiliada a la Universidad de Ciencia y Tecnología de Beijing "el acero está forjado". a través de cien intentos, los sueños se forjan”, y “De Ru” de la Escuela Primaria Yuquan, “Jade, la sabiduría es como un resorte”, “Estudia cada momento” de la Escuela Primaria Experimental Afiliada para la Educación Continua de Maestros en Haidian, etc. heredar la tradición histórica, combinar el espíritu de condensación o resaltar las características de la gestión de una escuela, y todos juegan un buen papel en la mejora del nivel general del efecto de demostración de la construcción cultural del campus.
Cada pared habla
Como escuela primaria para minorías étnicas en el distrito de Haidian con estudiantes de más de 10 grupos étnicos, la escuela considera "armonía en la diversidad, crecimiento feliz" como su campus. concepto de construcción cultural. El director Ma Wancheng dijo que la escuela aboga por que los estudiantes "aprendan la cultura tradicional china para ganar confianza; comprendan la cultura de las minorías étnicas para construir armonía; comprendan las diversas culturas del mundo para convertirse en una persona noble". La escuela no sólo presta atención a lo "externo", sino que también presta más atención a lo "endógeno". Este espíritu de los "tres Qi" se refleja en cada rincón de la cultura del campus.
Mientras construyen vigorosamente una buena cultura en el campus, las escuelas del distrito de Haidian prestan especial atención al papel educativo de la cultura del campus. Historias inspiradoras, conocimiento científico, gran espíritu, crecimiento estudiantil, honores de clase... cada pared lo hará. be Hablando, cada rincón está educando a la gente, para que profesores y estudiantes puedan cultivar la alfabetización cultural en la infiltración de la cultura del campus.
La escuela secundaria Zhongguancun toma el "espíritu de gran hombre" y la "cultura académica" de Zhou Enlai como el foco de la educación cultural del campus; la escuela secundaria Petroleum adjunta el "espíritu del hombre de hierro" a lo largo de la construcción de la cultura del campus, dando forma. la cultura de cinco dimensiones; la escuela secundaria afiliada a la Universidad Agrícola utiliza la oficina; las clases de la escuela secundaria de Xinjiang continental aprovechan la oportunidad para hacer un buen trabajo en educación cultural para la integración étnica; el jardín de infantes del 1 de junio celebra el 70 aniversario de la fundación del hospital; una oportunidad para construir una escultura grupal de "cuna a caballo" y capacitar a comentaristas de historia escolares para permitir que los niños hereden la tradición revolucionaria roja desde una edad temprana.
Demostrar la sabiduría de la reforma e innovación educativa
La cultura del campus es una fuerza espiritual invisible y una expresión concentrada de los valores fundamentales de la escuela, la filosofía y las características de la escuela. Es importante para unir y motivar a profesores y estudiantes, juega un papel importante en la creación de un buen ambiente educativo, mejorando la calidad de la formación de talentos, promoviendo la connotación y el desarrollo característico de la escuela y mejorando la competitividad central de la escuela.
Durante el período del "Duodécimo Plan Quinquenal", el distrito de Haidian insistió en cultivar el carácter moral y consideró la construcción de la cultura universitaria como un punto de partida importante para el cultivo y la práctica. Invirtió 450 millones de yuanes en fondos especiales. para mejorar y fortalecer el mecanismo de construcción de la cultura del campus Proporcionar orientación sobre la construcción de la cultura del campus y apoyar a la escuela para llevar a cabo ampliamente la primera ronda de construcción de la cultura del campus con el museo de historia de la escuela, las esculturas del campus y los muros culturales del campus como contenido principal. Al final del "Duodécimo Plan Quinquenal", la proporción de escuelas en el distrito de Haidian con muros culturales, esculturas en el campus y museos de historia escolar (pasillos y rincones) aumentó del 24%, 17% y 13% al 100% y 81% respectivamente en comparación con 2012. %, 74%.
Fu Shouqing, miembro del Comité Permanente del Comité de Distrito de Haidian del Partido Comunista de China y director de la Oficina del Comité de Distrito, dijo que durante el período del "13º Plan Quinquenal", el gobierno aumentar aún más su inversión y esforzarse por hacer de la cultura universitaria del distrito de Haidian un líder en el desarrollo de la educación en la capital. Una marca brillante que demuestra la fuerza y la sabiduría de la reforma e innovación educativa de Haidian. Según la persona a cargo del Comité de Trabajo Educativo del Comité del Distrito de Haidian, después de que se complete la primera ronda de construcción de la cultura del campus, el Distrito de Haidian alentará a las escuelas a fortalecer la construcción del entorno de software, incluido el refinamiento y la sublimación de la filosofía de funcionamiento de la escuela. clasificar y mejorar la canción de la escuela, el lema de la escuela, el emblema de la escuela, la cultura de la clase y la cultura del equipo de maestros. Construcción, explorando más a fondo las características y cultivando marcas.