Plan de lección "Cascada Huangguoshu" del libro de texto chino de quinto grado de escuela primaria de Hebei Education Edition para el segundo volumen
Capítulo 1
Objetivos didácticos:
Conocimiento y habilidad
1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
2. Aprenda las palabras nuevas en esta lección y comprenda las palabras compuestas por las nuevas palabras.
Proceso y Método
Ser capaz de conectar con el contenido del texto, comprender el significado de algunas oraciones metafóricas del texto y sentir las características de la forma y el sonido del cascada.
Emociones, Actitudes y Valores
Siente la magnificencia de la Cascada Huangguoshu y la infinita vitalidad de la influencia de la naturaleza en el temperamento humano.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Guía para leer el texto de forma emocional, y apreciar la magnificencia del paisaje de la Cascada de Huangguoshu y la influencia de la vitalidad infinita de la naturaleza en las personas.
Tiempo de enseñanza: una hora de clase
Proceso de enseñanza
1. Estimular el interés y revelar el tema:
1 Los alumnos recitan el libro de Li Bai. poema "Cascada de la montaña Wanglu".
2 ¿Qué impresión te dejaron las cascadas del monte Lu? ¿Qué otras cascadas has visto? ¿Qué impresión te causan?
3 Hoy vamos a visitar la Cascada Huangguoshu ¿Quieres ir? Revelando el título
4 Introducción a la cascada Huangguoshu: ubicada en el condado autónomo Buyi y Miao, ciudad de Zhenning, provincia de Guizhou. Razones para su formación: Hay un río Baishui a 15 kilómetros al suroeste del condado. Las montañas aquí se superponen y el río sale de las montañas del noreste. Cuando llegamos al área de Huangguoshu, el lecho del río se detuvo repentinamente y el agua rodante cayó, formando una cascada de nueve niveles.
Excesivo: ¿Qué tipo de vista espectacular es esta cascada? Mira el vídeo y disfruta.
2. Leer el texto por primera vez y comprender el contenido:
1 Autoderrota, requisitos: leer las palabras nuevas con precisión, leer las oraciones y buscar el palabras en el diccionario cuando encuentres palabras que no entiendes.
2 Comprobar autoestudio:
(1) Mostrar las palabras, nombrarlas, leerlas juntos.
(La obra maestra, el hombre ruidoso, el relincho de los caballos, el ajetreo, cuelgan del cielo, flotan en el cielo y flotan hacia arriba, el impulso es extraordinario y majestuoso, y cae a cántaros. Al bajar de la montaña y regresar al valle, debes flotar y escuchar el cofre para tapar la intoxicación)
(2) Nombre Lee detenidamente el texto y evalúa y corrige.
3 Lea el texto en voz baja y piense en qué aspectos de la cascada Huangguoshu se presentan principalmente.
4 Comunicación: Cascada: el sonido, la apariencia y la escena del agua chapoteando en el pequeño pueblo; los sentimientos de la gente: la sensación al bajar al valle y la sensación de mirar la estatua de Xu. Xiake.
5 Debatir en grupos. ¿En cuántos párrafos se puede dividir el texto según el orden del recorrido?
3. Lea el texto en voz alta en párrafos
Autocrítico: lectura por nombre
a Lea atentamente el primer párrafo:
1 Leer por nombre, Comprender "Obra maestra".
2 ¿Cómo leer esta frase? Resalte "verdaderamente" y "obra maestra".
3 Muestre el video nuevamente para que los estudiantes comprendan completamente la magnificencia del paisaje de la cascada Huangguoshu.
Transición: ¿Por qué el autor llama a la cascada Huangguoshu una "obra maestra de la naturaleza"?
b Lee atentamente el segundo - cuatro párrafos naturales:
1 Lee el texto libre y suavemente, piensa en ello, ¿qué está escrito en cada párrafo natural?
2. Debatir y comunicarse con naturalidad.
3 Lee el texto en silencio y piensa: ¿Cuáles son las características de la forma y el sonido de la Cascada Huangguoshu? Encuentra las oraciones relevantes en el texto y subráyalas con "——".
La computadora proporciona oraciones relevantes que describen la forma y las características del sonido de la cascada Huangguoshu.
4 Indique a los estudiantes que practiquen la lectura de estas tres oraciones repetidamente y hablen sobre con qué se comparan. ¿Cómo son estas oraciones mejores que las oraciones ordinarias? De esta manera puedes apreciar el ancho de la cascada Huangguoshu y el volumen de su sonido. escribiendo en la pizarra.
5 Practica la lectura de tres párrafos naturales en voz alta. Piensa ¿qué tono debes utilizar para leerlos? ¿Qué pasaje es tu favorito? ¿Por qué?
6. Nombra tu párrafo favorito para leer con emoción y di por qué.
7. Escuchar la grabación permite a los estudiantes experimentar aún más el ancho de la cascada, el volumen del sonido y la escena cuando el agua salpicada por la cascada se convierte en "lluvia plateada que se extiende por toda la calle". ".
c Lea atentamente los párrafos 5-8:
1 Lea el párrafo 5 por su nombre y piense: ¿Dónde cae la cascada Huangguoshu? ¿Cómo nos sentimos cuando llegamos al valle?
2 Discusión y comunicación. Cayendo a un valle rodeado de montañas. Concéntrese en comprender la concepción artística de "rodeado de montañas", allanando el camino para la comprensión del "foso de orquesta redondo" y la "música que suena por todas partes" a continuación. La sensación es que “esa cascada” está “muy cerca” de nosotros. "Como si pudieras extender la mano y recogerlo para lavarte la cara". El significado de "recoger" en el artículo es recoger agua con las manos y tirarla de abajo hacia arriba. "Las gotas de agua de la cascada que caía hacia el valle nos salpicaban directamente la cara. Era fresco y muy cómodo."
Escribiendo en la pizarra: Sensación: Cómodo
3 Escuchar la grabación y permita que los estudiantes tengan esa sensación real de estar extremadamente cómodos.
4 Resumen: Anota la sensación de ir al valle.
5 Lea los párrafos 6 y 7 del texto en voz baja y hable sobre qué oraciones comprende y cuáles aún no puede comprender y necesita ayuda de los demás.
6 La computadora muestra las oraciones y se concentra en comprender estas dos oraciones:
(1) “Con música sonando por todas partes, la gente parece estar flotando en una onda de sonido, y cada La celda se llena de vitalidad. Riega: vierte, vierte. ¿A qué se refieren los sonidos de la música y las ondas sonoras? Se refiere al fuerte sonido de la cascada.
(2) "Escuche el sonido de la cascada rugiente... trayendo la infinita vitalidad de la naturaleza". Sosténgalo bajo su brazo y luego comprenda el significado de la oración completa.
7 Practique la lectura repetidamente para permitir a los estudiantes experimentar el impacto de los paisajes naturales en el estado de ánimo de los turistas, para hacerlos conscientes de la conexión entre la vitalidad de la naturaleza y la vitalidad de la vida humana, y la edificación del cuerpo humano y mente.
8 Resumen del significado del versículo 6-7, fusionado con el versículo 5.
9 Introducción al octavo párrafo natural:
(1) Después de leer juntos, describan brevemente la vida de Xu Xiake y hablen sobre el significado de "intoxicación".
(2) Resumen: Escribe sobre los sentimientos al mirar la estatua de Xu Xiake.
IV.Lea el texto completo:
1 Lea el texto completo con emoción y explique por qué el autor llama a la cascada Huangguoshu una obra maestra de la naturaleza.
2 Complete los espacios en blanco:
Este es un artículo——, que escribe “nosotros” en————, representa——————————— -, Elogio ----.
5. Tarea:
1 Extracto de las frases metafóricas del artículo.
2 Forma oraciones.
3. Imita una escena y escribe tus propios sentimientos.
Parte 2
Objetivos didácticos:
1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
2. A través de un lenguaje específico, los estudiantes pueden sentir la magnificencia de la cascada Huangguoshu, la vitalidad infinita de la naturaleza y la edificación del temperamento humano a través de diversas formas de lectura.
3. Conéctese con el contenido del texto para comprender el significado de "La razón por la cual la cascada Huangguoshu es majestuosa y majestuosa es en realidad el gran sacrificio de un río común en su progreso".
Puntos clave y dificultades en la enseñanza:
Siente la magnificencia de la cascada Huangguoshu y comprende las frases metafóricas.
Tiempo de enseñanza:
Segunda lección
Proceso de enseñanza:
Primera lección
Emocionante diversión al descubrir el Oferta 1. Presente la nueva lección basada en la impresión que dejó en los lectores el poema de Li Bai "La cascada de la montaña Wanglu". (Recitar poemas antiguos por su nombre) 2. Hoy vamos a visitar la cascada Huangguoshu. 3. Introducción a la cascada Huangguoshu: ubicada en el condado autónomo de Buyi Miao, ciudad de Zhenning, provincia de Guizhou. Motivo de la formación: Hay un río Baishui a 15 kilómetros al suroeste del condado. Las montañas aquí se superponen y el río brota de las montañas del noreste.
Cuando llegamos al área de Huangguoshu, el lecho del río se detuvo repentinamente y el agua rodante cayó, formando una cascada de nueve niveles. (Escuche la introducción) 4. Transición: ¿Cómo se ve esta cascada?
Autoestudio e indagación 1. Textos de autolectura, requisitos: leer palabras nuevas, leer oraciones en orden y buscar palabras en el diccionario cuando encuentre palabras que no comprenda. Autoestudiar el texto de acuerdo con los requisitos de autolectura 2. Verificar la situación de autoestudio. (1) Leer las palabras nuevas: (Leer las palabras nuevas por nombre) Gente ruidosa, caballos relinchando, ruidosos, deténgalo, escuche, cofre, sosténgalo, escuche atentamente (2) Dime cómo recordar estas palabras nuevas. (Intercambiar métodos para aprender y memorizar nuevas palabras) (3) Leer el texto por nombre y leer en orden. (Lea el texto por nombre)
Aprendizaje cooperativo, intercambio y discusión 1. Lea el texto en voz baja y piense qué aspectos de la cascada Huangguoshu se presentan principalmente, además de la cascada, qué más está escrito. (Leer el texto en voz baja y pensar en las preguntas del profesor) 2. Comunicación grupal, cascada: el sonido, la apariencia, la escena del agua cayendo en el pequeño pueblo, los sentimientos de la gente al bajar al fondo de la misma; valle y la sensación de mirar la estatua de Xu Xiake. (Comunicarse en grupos)
Resumen 1. Leer nuevamente el texto 2. ¿Cuál es el orden del recorrido del autor? (Intercambia el orden de los recorridos que has ordenado durante el proceso de lectura)
Segunda lección
Introduce la situación
En esta lección continuamos. estudio "Cascadas de Huangguoshu" 》.
A través del estudio de la clase anterior, sabemos que el autor entró por primera vez en el área escénica de Huangguoshu, pasó por los huecos de los árboles y llegó al fondo del valle para admirar la cascada de Huangguoshu. 2. El último párrafo del texto dice: Muestra: Al salir de Tanbian, sigue el camino de piedra hasta una plataforma junto al arroyo. Entre los árboles verdes, hay una estatua de Xu Xiake. Estaba mirando la cascada desde lejos, como si estuviera escuchando el sonido de la cascada a lo lejos. Estaba completamente ebrio. En este momento estamos completamente intoxicados. A. Lea por nombre, ¿qué significa intoxicación? B. ¿Cuáles son los beneficios de escribir el artículo así? Lea las oraciones por su nombre y comprenda el significado de "ebrio".
Lea el texto usted mismo y sienta la belleza de la cascada Huangguoshu
3. Ahora pidamos a los estudiantes que lean el texto por sí mismos y experimenten las palabras del autor en “Justo entrando al área escénica de Huangguoshu , mirando a través de los árboles La cascada Huangguoshu se puede admirar desde estos tres lugares: "la brecha y el fondo del valle". Te embriagará todo lo relacionado con la cascada Huangguoshu.
2. Autocomprensión y comunicación de la pasión
Lee los versículos 5~7 en voz baja y piensa en cómo te sentirías al pie de la cascada en el fondo del valle.
3. Aprendizaje cooperativo, discusión e intercambio Leer atentamente el párrafo 8 del texto 1. ¿Qué vimos cuando subimos a la plataforma? Lectura de fans. 2. ¿Sabes quién es Xu Xiake? (Dijo el estudiante, agregó el maestro) 3. Indíquele que lea la oración "Estaba mirando hacia la cascada a lo lejos, como si estuviera escuchando el sonido de la cascada a lo lejos. Estaba completamente intoxicado. En ese momento, También están completamente intoxicados". Cada uno leyó el texto completo en voz alta y una vez más sintió la magnificencia de la cascada Huangguoshu y la infinita vitalidad de la naturaleza que cultiva el alma humana.
IV.Resumen
Diseño de pizarra:
Cascada Huangguoshu
El majestuoso, tranquilo, apacible y apacible río Baishui
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Lo ordinario genera grandeza
Parte 3
Sugerencias de enseñanza:
(1) Las características de redacción de este artículo son muy distintivas: Primero, adopta el método de mover el método de cambiar escenas; el segundo es el uso de muchas metáforas vívidas para hacer que el lenguaje del artículo sea vívido, poético y pintoresco. Por tanto, debemos prestar atención a la acumulación de lenguaje y experiencia emocional en la enseñanza.
(2) El autor escribió este artículo después de visitar el hermoso paisaje. Lo llamamos "Notas de viaje". Lea el texto rápidamente y busque qué contenido debe registrarse en las notas de viaje. comunicarse solos y en grupo. Hágales saber a los estudiantes que escribir notas de viaje debe ser detallado y apropiado
(3) Pida a los estudiantes que lean el texto ellos mismos, piensen en él e intenten resumirlo con palabras concisas.
(4) "La razón por la que la cascada Huangguoshu es majestuosa y majestuosa es en realidad el gran sacrificio de un río común en su camino hacia adelante".
(5) Enseñanza sugerida, una hora de clase
Diseño didáctico "Cascada Huangguoshu"
(1) Objetivos de enseñanza
1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
2. A través del lenguaje concreto, se puede sentir la magnificencia de la cascada Huangguoshu, así como la infinita vitalidad de la naturaleza y su influencia en el temperamento humano.
3. Conéctese con el contenido del texto para comprender el significado de "La razón por la cual la cascada Huangguoshu es majestuosa y majestuosa es en realidad el gran sacrificio de un río común en su camino hacia adelante".
4． Intenta descubrir las características expresivas del texto y aprende a escribir notas de viaje.
(2) Enfoque docente
1. Permita que los estudiantes experimenten la magnificencia de la cascada Huangguoshu a través de diversas formas de lectura.
2. Combine oraciones relevantes para compartir sus conocimientos únicos.
3. Aprenda sobre las habilidades de escritura leyendo artículos.
(3) Dificultades de enseñanza
Guíe a los estudiantes para que se concentren en la lectura, comprendan los métodos de escritura y apliquen lo que han aprendido para mejorar efectivamente las habilidades de escritura de los estudiantes.
(4) Preparación para la enseñanza
Los estudiantes obtienen una vista previa del texto antes de la clase y aprenden las palabras.
(5) Tiempo de enseñanza
Una hora de clase
(6) Proceso de enseñanza
1. Introducir el interés e intercambiar información.
1． Niños, ¿han visto todos la serie de televisión "Viaje al Oeste"? Nos fascina la “Tierra Bendita de la Montaña Huaguo y la Cueva de la Cortina de Agua”. ¿Sabes dónde se rodó? (Cascada Huangguoshu)
Parece que todos habéis visto una vista previa del texto y buscado la información. Bueno, hoy caminaremos juntos hacia la famosa cascada Huangguoshu. Primero compartamos la información que recopilamos.
2. La maestra también recopiló un pequeño poema que alaba la cascada escrito por el Sr. Ye Shengtao. Después de leerlo repetidamente, obtuve una comprensión más profunda del texto, así que lo comparto con ustedes aquí.
3. Verá, el Sr. Ye Shengtao dijo emocionado: "Una escena así no se puede comparar". Otro escritor, Lu You, usó muchas metáforas para describir la vitalidad de la cascada. A continuación lo seguiremos para caminar por la cascada Huangguoshu. (Tema de escritura en pizarra)
2. Imaginación mientras lee y saborea el idioma.
1． ——Acabo de bajar del auto...
(Los maestros leen la parte sobre el paisaje de la cascada con música. Los estudiantes aprecian las imágenes.)
2. Pida a los estudiantes que lean esta parte bellamente e imaginen las escenas descritas en el artículo mientras leen.
(Hablar y leer.)
3. En tan solo unas pocas palabras, la majestuosa cascada de Huangguoshu aparece ante tus ojos. Léalo en silencio, pruébelo con atención y vea cuáles son los consejos para escribir este texto.
¿Quién intentará comentar? (Preste atención a fortalecer la memoria mientras lee)
4. ¿Has acumulado en tu mente palabras tan hermosas?
Bien, disfrutemos del paisaje con música y recitemos al unísono.
En tercer lugar, rastrear el origen y evocar emociones.
1． Leer como estudiante. En este momento, si estás al pie de esta majestuosa cascada, definitivamente pensarás en ello y hablarás de tus sentimientos en este momento.
¿Qué preguntas tienes?
El autor es como tú. Su gran curiosidad lo llevó a rastrear el origen y llegó a la cima de la cascada. ¿Quién le dio su aura majestuosa y majestuosa?
¿Qué clase de río es este? Pida a los estudiantes que exploren rápidamente el texto y subrayen las palabras que pueden resumir las características del río Baishui. Luego lean el texto detenidamente y piensen qué oraciones reflejan estas características. (Tomar notas en el libro)
2. De pie en la fuente de la cascada, el autor se detuvo durante mucho tiempo con muchos pensamientos.
(Charla estudiantil)
3. Después de admirar y suspirar, el autor de repente se dio cuenta de que la razón por la que la cascada Huangguoshu es majestuosa y majestuosa es en realidad el gran sacrificio de un río común en su camino hacia adelante. ¿Qué ideas tienes sobre cómo conectarte con la vida?
(Intercambio de estudiantes, orientación docente)
4. Orientación, ampliación y extensión del ejercicio.
1． Repasemos el texto. Lea el texto completo y pensemoslo, ¿cómo escribir una buena nota de viaje?
El autor Lu You publicó un artículo sobre la experiencia de escritura en 2007, "Escribirte a ti mismo y el éxito", que recomiendo a todos. Espero que las palabras del autor puedan inspirarte. Además, el maestro también recopiló varias "Notas de viaje de la cascada Huangguoshu" diferentes, con la esperanza de que los estudiantes puedan compararlas y leerlas para ampliar su pensamiento. Pida a los miembros del comité de estudio que lo incluyan en el folleto de información de la clase y lo distribuyan entre todos después de clase.
2. Conclusión: Niños, después de leer miles de libros, todavía tenéis que viajar miles de kilómetros. En el aula podrás tener una vista panorámica de las obras maestras de la naturaleza; fuera del aula, nuestras actividades prácticas continuarán. Espero que te enamores de las montañas y los ríos y experimentes la magnificencia de los hermosos ríos y montañas de la patria a través de múltiples canales y ángulos.