Esquema de revisión de biología para el primer volumen de la escuela secundaria

Unidad 1 Biología y la Biosfera

Capítulo 1 Comprensión de la biología

Sección 1 Características de la biología

1. /p>

1. Los seres vivos necesitan nutrición 2. Los seres vivos pueden respirar 3. Pueden excretar desechos

4. Tienen resistencia al estrés 5. Están hechos de células (excepto virus) 6. Crecimiento y desarrollo 7 Capacidad de reproducción 8. Variación genética

2. Clasificación de los organismos

Según estructura morfológica: animales, plantas, otros organismos

Según entorno de vida Dividido. : organismos terrestres, organismos acuáticos

Divididos según su propósito: cultivos, aves, ganado, mascotas

Capítulo 2 La biosfera es el hogar de todos los seres vivos

Capítulo 2 Sección 1: Biosfera

1. El ámbito de la biosfera: el fondo de la atmósfera: pájaros voladores, insectos, bacterias, etc.

Toda la hidrosfera: el agua Capa a 150 metros del nivel del mar

La superficie de la litosfera: es el "punto de apoyo" de todos los organismos terrestres

2. : nutrientes, luz solar, aire y agua, temperatura adecuada y un determinado espacio habitable

Sección 2: El impacto del medio ambiente en los organismos

1. luz, humedad, temperatura, etc.

2. Experimento sobre la influencia de la luz en la vida de las mujeres rata (comprensión y dominio de las preguntas del examen de acceso a la escuela secundaria)

3. El proceso de indagación: 1. Descubrir problemas, hacer preguntas 2. Formular hipótesis 3. Hacer planes 4. Plan de implementación 5. Sacar conclusiones 6. Expresión y comunicación

4. Experimento controlado P15

5. El impacto de los factores biológicos en los organismos:

Según los factores biológicos se pueden dividir en dos tipos para la relación entre una misma o diferente especie: 1. Relación intraespecífica: asistencia mutua intraespecífica ( las hormigas mueven la comida), lucha intraespecífica (dos leopardos compiten por los antílopes y el hábitat)

2. Relaciones entre especies: parasitismo (lombrices intestinales), competencia (leones y leopardos compitiendo por la comida), ayuda mutua (rinocerontes y aves rinoceronte )

Sección 3: Adaptación e impacto de los organismos en el medio ambiente

1. Ejemplos de adaptación de los organismos al medio ambiente P19

2. sobre el medio ambiente: La transpiración de las plantas regula la humedad del aire, las hojas y ramas muertas de las plantas se pudren para ajustar la fertilidad del suelo y el estiércol animal mejora el suelo, lombrices aflojando

Sección 4 Ecosistema

1. La composición del ecosistema:

1. Partes biológicas: productores, consumidores, descomponedores

2. Partes abióticas: luz solar, agua, aire, temperatura

2. Cadena alimentaria y red alimentaria:

1. La cadena alimentaria comienza con el productor

2. El material y la energía fluyen a lo largo de la cadena alimentaria y la red alimentaria

3. Cuanto mayor es el nivel trófico, menor es el número de organismos; cuanto mayor es el nivel trófico, más sustancias tóxicas se acumulan, como las enfermedades transmitidas por el agua en Japón.

3. Los ecosistemas tienen ciertas capacidades de ajuste automático.

En circunstancias normales, el número y la proporción de organismos en los ecosistemas son relativamente estables. Sin embargo, esta capacidad de ajuste automático tiene un cierto límite y será destruida si lo excede.

Sección 5 La biosfera es el ecosistema más grande

1. Tipos de ecosistemas p29

Ecosistema forestal, ecosistema de pastizales, ecosistema de tierras de cultivo, ecosistemas oceánicos, ecosistemas urbanos. etc.

2. La biosfera es un todo unificado p30

Prestar atención a los ejemplos de DDT (preguntas en papel de práctica normal)

Segunda Unidad Organismos y Células

Capítulo 1 Observación de la estructura de las células

Sección 1 Práctica usando un microscopio

1. Estructura del microscopio

Espejo. base: Estabiliza el cuerpo del espejo;

Columna del espejo: Sostiene la parte que está encima de la columna del espejo

Brazo del espejo: La parte que sostiene el espejo; Mesa de objetos: El lugar donde se colocan las muestras de portaobjetos. Hay un orificio para la luz en el centro y una abrazadera para tableta a cada lado para fijar el objeto que se observa.

Obturador: En él se encuentran unos orificios redondos de diferentes tamaños, llamados aperturas.

Cada apertura se puede alinear con la apertura clara. La luz se utiliza para ajustar la intensidad de la luz:

Reflector: Se puede girar para reflejar la luz a través del orificio de la luz. Los dos lados son diferentes:

Cilindro de la lente: el extremo superior está equipado con un ocular y el extremo inferior está equipado con un convertidor. La lente objetivo está instalada en el convertidor y hay un tornillo de enfoque. en la parte trasera.

Espiral de enfoque preciso: Espiral de enfoque grueso (también conocido como ajuste grueso): el cilindro de la lente sube y baja mucho al girar; espiral de enfoque fino (también conocido como ajuste fino).

La relación entre la dirección de rotación y la dirección de elevación: cuando el tornillo de cuasi enfoque se gira en el sentido de las agujas del reloj, el cilindro de la lente bajará, de lo contrario, subirá

3. Utilice los diagramas del microscopio P37-38 para dominar

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1. La imagen del objeto observado es opuesta a la imagen real.

2. Aumento = aumento de la lente del objetivo Por lo tanto, debe procesarse en muestras de portaobjetos de vidrio.

Sección 2 Observación de células vegetales

1. La diferencia entre cortar, untar y montar P42

2 Proceso experimental P43-44

3. Estructura básica de las células vegetales

1. Pared celular: soporte y protección

2. Membrana celular: controla la entrada y salida de sustancias

3. citoplasma: líquido, fluido

4. Núcleo: almacena y transmite información genética

5. Cloroplasto: lugar donde se produce la fotosíntesis

6. Líquido

7. Mitocondrias: el lugar de la respiración

Sección 3 Observación de células animales

1. Experimento de observación de células epiteliales orales P47

2. Estructura de las células animales

1. Membrana celular: controla la entrada y salida de sustancias

2. Núcleo: almacena y transmite información genética

3. Citoplasma: líquido, puede fluir

Capítulo 2: Vida celular

Sección 1: La vida celular requiere materia y energía

1. , y las moléculas se mueven constantemente Deportivo. Tomemos como ejemplo el experimento de derretir azúcar.

Las moléculas no son las partículas más pequeñas que componen la materia. Las moléculas están formadas por átomos. Los átomos son las unidades más pequeñas de materia, mientras que las células son las unidades estructurales y funcionales de los organismos vivos.

2. Sustancias en las células

Sustancias orgánicas (generalmente contienen carbono y pueden quemarse): azúcares, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos, son macromoléculas

Sustancias inorgánicas (generalmente no contienen carbono): agua, sustancias inorgánicas, oxígeno, etc., son moléculas pequeñas

3. La membrana celular controla la entrada y salida de sustancias y es selectiva para las sustancias útiles. Entrada de sustancias y descarga de residuos.

4. Convertidor de energía en la célula:

Cloroplasto: realiza la fotosíntesis, que es la síntesis de dióxido de carbono y agua en azúcar y la producción de oxígeno en la célula.

Mitocondrias: realizan la respiración y son la “fábrica de energía” y el “motor” dentro de la célula.

Sección 2: El núcleo es la base de datos de información genética

1 La información genética existe en el núcleo

El ejemplo de la oveja Dolly p55

2. El portador de información genética en el núcleo celular: el ADN

1. La estructura del ADN es como una escalera en espiral

2. con información genética específica.

3. Cromosomas compuestos de ADN y proteínas

1. Diferentes individuos biológicos tienen formas y números de cromosomas completamente diferentes.

2. Los mismos individuos biológicos, la forma y el número de cromosomas deben permanecer constantes

3 Los cromosomas se tiñen fácilmente de oscuro con tintes alcalinos

4 El número de cromosomas debe mantenerse constante, de lo contrario. habrá enfermedades genéticas graves

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4. El centro de control de la célula es el núcleo

Sección 3: Las células producen nuevas células mediante división

1. El crecimiento de los organismos de pequeños a grandes se debe a: el crecimiento de las células y la división celular

2. La división celular

1.

2. El núcleo celular se divide en dos núcleos iguales

3. El citoplasma se divide en dos partes

4. Las células vegetales: se forman una nueva membrana celular y una pared celular. formado en el medio de la célula original

Células animales: la membrana celular se invagina gradualmente, formando dos nuevas células

Contenidos después del examen parcial (repaso clave)

Capítulo 3: Cómo las células constituyen los organismos

Sección 1: Niveles estructurales del cuerpo

1. Conceptos de división celular y diferenciación celular

3. Varias células formadas por diferenciación celular se reúnen para realizar sus funciones. Cuando estas células con estructuras morfológicas similares y las mismas funciones se reúnen, el grupo de células formado se llama tejido.

4. Sólo cuando varios tejidos se disponen juntos en un orden determinado y se conectan entre sí para formar una estructura con una forma determinada y capaz de completar múltiples funciones se pueden satisfacer las necesidades de un determinado aspecto del organismo. actividades vitales de la planta. De esta manera Las estructuras se denominan órganos.

5. Los tejidos básicos de los animales y los humanos se pueden dividir en cuatro tipos: tejido epitelial, tejido conectivo, tejido muscular y tejido nervioso.

6. Los cuatro tipos de tejidos se componen en un orden determinado, y uno de los tejidos es el principal para formar un órgano.

7. Múltiples órganos en animales o humanos que pueden completar simultáneamente una o varias funciones fisiológicas forman un sistema en un orden determinado.

8. Los niveles estructurales básicos de los animales y los humanos: células → tejidos → órganos → sistemas → cuerpos animales y cuerpos humanos

9. >10. Nombres de los ocho sistemas

Sección 2: Niveles estructurales de las plantas

1. Seis órganos de las plantas con flores

1. Tallos, hojas 2. Órganos reproductores: flores, frutos, semillas

2 Tejidos vegetales

Tejido meristemático, tejido protector, tejido vegetativo, tejido conductor, etc.

Sección 3: Organismos con una sola célula

1. Organismos unicelulares: levadura, Paramecium, Chlamydomonas, Euglena y Amoeba

2. >Estructura: cilios, membrana superficial, conducto colector, vesícula contráctil, ano, surco oral, vacuola alimentaria, citoplasma, núcleo (macronúcleo, micronúcleo)

Función: notas

3. relación entre los organismos unicelulares y los humanos

1. Aspectos beneficiosos: notas

2. Aspectos nocivos: notas

Unidad 3 Las plantas verdes en la biosfera

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Sección 1 Algas, musgos y helechos

1. La parte aérea de los helechos no es el tallo, pero su parte subterránea son los tallos y raíces subterráneos;

2. Los helechos tienen diferenciación de raíces, tallos, hojas y otros órganos, y además tienen tejido conductor y tejido mecánico, por lo que las plantas son relativamente altas.

3. Las esporas son células reproductoras, y los esporangios no se pueden ver en ningún momento. Sólo se pueden ver durante la reproducción en verano. Cuando las esporas germinan, pueden formar protalos.

4. La importancia económica de los helechos es: ① Algunos son comestibles; ② Algunos se usan como medicina; ③ Algunos son ornamentales; ④ Algunos pueden usarse como excelente abono verde y alimento; Durante un largo período de tiempo, los restos del cuerpo se convirtieron en carbón.

5. Hay dos tipos de plantas briófitas: una tiene tallos y hojas, pero los tallos son muy pequeños y las hojas pequeñas y delgadas, como el musgo de calabaza y el musgo de pared; la diferenciación de tallos y hojas, el cuerpo de la planta es simplemente un cuerpo plano parecido a una hoja, como la hepática.

6. Las raíces de las briófitas son rizoides y no pueden absorber agua ni sales inorgánicas. Sin embargo, los tallos y las hojas de las briófitas no tienen tejido conductor y no pueden transportar agua. Por tanto, las briofitas no se pueden separar del medio acuático.

7. Los briófitos crecen densamente y los espacios entre las plantas pueden retener agua. Por lo tanto, los parches de briófitos desempeñan un papel determinado en la conservación del suelo y el agua en bosques y montañas.

8. Los briófitos son muy sensibles a gases tóxicos como el dióxido de azufre y tienen dificultades para sobrevivir cerca de ciudades y fábricas muy contaminadas. La gente aprovecha esta característica y utiliza briofitas como plantas indicadoras para monitorear los niveles de contaminación del aire.

9. Las principales características de las algas: estructura simple, individuos unicelulares o pluricelulares, sin diferenciación de raíces, tallos, hojas y otros órganos, en las células hay cloroplastos y pueden realizar la fotosíntesis; ; la mayoría de ellos viven en el agua.

10. La materia orgánica producida por las plantas algas a través de la fotosíntesis puede utilizarse como alimento para los peces. El oxígeno liberado no sólo se utiliza para la respiración de los peces, sino que también es una fuente importante de oxígeno en la atmósfera.

11. Importancia económica de las algas: ① Las algas marinas, las algas, etc. son comestibles. ② El yodo, algina, agar, etc. extraídos de las plantas de algas se pueden utilizar en la industria y en la medicina.

Capítulo 4: Organismos sin estructura celular - virus

1. Tipos de virus

Divididos en diferentes huéspedes: virus animales, virus vegetales, virus bacterianos (fagos)

2. La estructura del virus

La cubierta proteica y el material genético en su interior

3. Notas sobre la relación entre los virus y los humanos

2. Plantas con semillas nodales

1. La estructura de las semillas

Semillas de frijol Bava: cubierta seminal, embrión (embrión, hipocótilo, radícula), cotiledones (2 piezas)

Semillas de maíz: pericarpio y testa, embrión, cotiledón (1 pieza), endospermo

2. Las plantas con semillas están más adaptadas a la vida en la tierra que los musgos y los helechos. puede producir semillas.

3. Gimnospermas y angiospermas

Es necesario recordar las gimnospermas y angiospermas comunes.

4. La función de la cáscara (ver notas)

Capítulo 2: La vida de las angiospermas

Sección 1: Germinación de las semillas

1. Condiciones necesarias para la germinación de las semillas

Condiciones ambientales: temperatura adecuada, cierta humedad y aire suficiente

Condiciones personales: semillas llenas, embriones completos, vitalidad y ha pasado el período de latencia .

2. Determinación de la tasa de germinación y prueba de muestreo de las semillas.

3. El proceso de germinación de las semillas.

Absorción de agua-transporte de nutrientes-desarrollo de la radícula. Raíz: el eje embrionario se desarrolla en tallos y hojas

El crecimiento de la planta en la segunda sección

1. La estructura de la punta de la raíz y las funciones de cada parte

2, Crecimiento de raíces jóvenes

1. La parte de más rápido crecimiento es: zona de elongación

2 El crecimiento de la raíz depende de la zona meristemática para aumentar el número de células. por un lado; aumentando el volumen celular en la zona de elongación.

3. Estructura de la yema

1. Eje de la yema: se convierte en tallo

2. Primordio de la yema: se desarrolla en yemas laterales

3. Punto de crecimiento: alarga continuamente el eje de las yemas y produce nuevos primordios de yemas y hojas.

4. Primordio de hojas: se desarrolla en hojas jóvenes]

4. Nutrientes necesarios para el crecimiento de las plantas.

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Nitrógeno, fósforo, potasio

Sección 3 Floración y fructificación

1 Las flores se desarrollan a partir de botones florales

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2. Estructura floral

Pétalos, receptáculo, cáliz, estambres (anteras, filamentos), pistilos (ovario, estilo, estigma)

Polinización y fertilización

Leer. notas

4. Formación de frutos y semillas

Ovario - fruto óvulo fecundado - embrión fecundación núcleo polar - endospermo

Óvulo - tegumento de la semilla - testa seminal

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5. Polinización artificial

Cuando la polinización es insuficiente, se puede ayudar a la polinización artificial.

Capítulo 3 Las plantas verdes y el ciclo de la biosfera

Sección 1 Las plantas verdes necesitan agua para vivir

1. >

1. El agua es un componente de las células

2. El agua puede mantener la postura inherente de las plantas

3. plantas

4. El agua participa en las actividades metabólicas de las plantas

2. El agua afecta la distribución de las plantas

3. P109

Sección 2 La forma en que el agua ingresa a la planta

1. La parte principal de la raíz que absorbe agua es el área madura en la punta de la raíz. Hay una gran cantidad de raíces. pelos en la zona madura.

2. Estructura radicular

De exterior a interior: corteza: floema (con tubos cribosos), xilema (con vasos)

3, transporte de agua. vías

Conductos: transportan agua y sales inorgánicas hacia arriba

Tubos cribosos: transportan materia orgánica producida por la fotosíntesis de las hojas hacia abajo

Sección 3 Las plantas verdes participan en el agua ciclo de la biosfera

1. Estructura de las hojas

Epidermis superior e inferior, mesófilo (tejido en empalizada, tejido de esponja), venas, estomas

2. estructura Estructura, las células protectoras absorben agua y se expanden, y los estomas se abren; las células protectoras pierden agua y se encogen, y los estomas se cierran;

Los estomas se abren durante el día y se cierran durante la noche.

3. El significado de la transpiración:

1. Puede bajar la temperatura de las plantas y evitar que se quemen.

2. absorber agua y promover la principal fuerza impulsora para el transporte de agua en el cuerpo

3. Puede promover el transporte de sales inorgánicas disueltas en agua en el cuerpo

4. humedad, menor temperatura ambiente y aumento de las precipitaciones.

Capítulo 4 Las plantas verdes son las productoras de materia orgánica en la biosfera

Sección 1 Las plantas verdes producen materia orgánica mediante la fotosíntesis

Experimento con geranios

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1. Tratamiento oscuro: Poner el geranio en un lugar oscuro durante la noche

2 Experimento de control: Cubrir la parte superior e inferior de la mitad de una hoja con papel negro

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3, Decoloración: Después de unas horas, poner las hojas en agua y calentarlas sobre agua

4 Teñido: Teñir con solución de yodo

5. El almidón se vuelve azul cuando se expone al yodo y la parte de luz visible Realiza la fotosíntesis y produce materia orgánica

2 Fotosíntesis

1. Produce materia orgánica como el almidón

2. Convertir la energía luminosa en energía química y almacenarla en materia orgánica

Sección 2: El uso de la materia orgánica por las plantas verdes

1. plantas

1. Objetos utilizados para la construcción

2. Proporcionan energía para las actividades de la vida vegetal

2. mitocondrias

2. La materia orgánica se descompone en dióxido de carbono y agua, y la energía almacenada también se libera para las actividades vitales.

Capítulo 5 Plantas verdes y equilibrio carbono-oxígeno en la biosfera

1 La fotosíntesis produce oxígeno

Luz

Materia inorgánica + Agua. ———— Materia orgánica + Oxígeno

Cloroplastos (almacenamiento de energía)

2. La fotosíntesis utiliza dióxido de carbono como materia prima

Las plantas verdes continúan produciendo energía a través de. fotosíntesis.Consume dióxido de carbono en la atmósfera y produce oxígeno, manteniendo el equilibrio carbono-oxígeno en la biosfera.

3. Al cultivar cultivos, debemos prestar atención a una plantación densa y razonable

Capítulo 6: Cuidar la vegetación y reverdecer la patria

1. tipos en mi país

Pastizales, desierto, bosque tropical lluvioso, bosque latifoliado siempre verde, bosque latifoliado caducifolio, bosque de coníferas

Principales problemas que enfrenta la vegetación de mi país<. /p>

1. Tasa de cobertura vegetal baja

2. Los recursos forestales y de pastizales han resultado gravemente dañados

Eso debería ser todo