Resumen de las tareas finales para profesores de matemáticas de secundaria
Resumen de los deberes finales para profesores de matemáticas de secundaria. Un semestre es fugaz. Con el correcto liderazgo de los dirigentes escolares y el cuidado y ayuda de mis compañeros, mi trabajo se completó con éxito. Lo resumo ahora de la siguiente manera:
Primero, los aspectos ideológicos
Sobre el. El semestre pasado estudié mucho. De acuerdo con el espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, debemos implementar los principios y políticas educativas del Partido, ser leales a la causa de la educación del pueblo y predicar con el ejemplo. Respetar el liderazgo, unir a los colegas, cumplir estrictamente las reglas y regulaciones escolares, enseñar y educar a las personas. Levántese a tiempo, regístrese, vaya a clase a tiempo, vaya a trabajar a tiempo y nunca llegue tarde ni salga temprano. Cumplir con seriedad todas las tareas asignadas por el colegio y tener un alto grado de profesionalismo, responsabilidad y profesionalismo.
2. El trabajo del profesor de clase
Adhiérase a "todo es para los alumnos, todo es para los alumnos", establezca un concepto correcto de los talentos, preste atención al cultivo. de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante, y no Como único criterio para medir a los estudiantes, el rendimiento académico debe establecer una relación igualitaria, armoniosa, armoniosa y respetuosa con cada estudiante, preocuparse por cada estudiante, respetar la personalidad de cada estudiante, esforzarse por descubrir y desarrollar las excelentes cualidades potenciales de cada estudiante y persistir en el castigo corporal constante o el castigo corporal disfrazado.
(1) Implementar los requisitos de trabajo de la escuela y varios departamentos funcionales en todas las etapas y emergencias, para actuar rápidamente, desplegarse en el lugar e implementar estrategias. Realizar regularmente un buen trabajo en la organización, coordinación, supervisión, inspección y resumen de la gestión de clases. Fortalecer periódicamente la reunión, lectura matutina, ejercicios matutinos, higiene y limpieza de los estudiantes, y supervisar e inspeccionar nivel por nivel. Los diligentes seguidores van a las aulas por la mañana, el mediodía y la tarde para instar a los estudiantes a estudiar en silencio, comprobar a tiempo la situación del alojamiento y animar a los estudiantes a irse a la cama a tiempo. Buenas reuniones de clase, reuniones nocturnas, clases de derecho sanitario y seguridad.
Observar regular y aleatoriamente el aprendizaje y la disciplina de los estudiantes en otras clases y esforzarse por captar información de primera mano de manera más perceptiva, para fortalecer la gestión dinámica de manera específica y comprender, cuidar y educar rápidamente. y supervisar a los estudiantes en Desarrollar buenos hábitos en el estudio, la vida y las actividades, y al mismo tiempo aprovechar al máximo el efecto de demostración de las palabras y hechos de los maestros.
(2) Hacer un buen trabajo en la formación de cuadros de clase. Utilice la autogestión y la autosupervisión de los estudiantes tanto como sea posible. Utilizo reuniones regulares de cuadros de clase o conversaciones individuales para señalar las deficiencias en la educación y al mismo tiempo presentar sugerencias y métodos, divido responsabilidades para que todos tengan derechos y todos tengan responsabilidades, me superviso y coordino entre sí, implemento una gestión democrática; Y cultivar gradualmente Un grupo de cuadros de clase capaces permite una interacción positiva en la gestión de clase.
(3) Hacer un buen trabajo en todos los trabajos, gestionar estrictamente a los estudiantes y fortalecer la educación de hábitos de comportamiento, educación ideológica, educación de seguridad, ideales y educación de objetivos de los adolescentes de los estudiantes. La educación de los estudiantes debe fortalecer su conciencia de la disciplina y cumplir estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela, como el uso de uniformes escolares e insignias escolares. No pospongas el descanso nocturno, respeta a tus profesores y no llegues tarde a clase. Siempre preste atención a las tendencias ideológicas de los estudiantes. El segundo año de la escuela secundaria es el año en el que el pensamiento de los estudiantes cambia más y hay muchos problemas.
Si tienes algún problema, habla con ellos a tiempo para corregir malas tendencias. Preste siempre atención a la educación sobre seguridad, eduque a los estudiantes para lidiar con conflictos entre estudiantes y lleve a cabo educación sobre seguridad en invierno. La educación ideal y de metas educa a los estudiantes para establecer metas ambiciosas y estudiar mucho.
(4) Captar el desempeño de los estudiantes. Qi Xin a menudo se comunica con profesores de diversas materias, y Qi Xin trabajará y cooperará entre sí para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Cultivar a los mejores estudiantes, transformar a los de bajo rendimiento, alentar a los estudiantes promedio, insistir en "captar ambos extremos y promover el medio" y hacer con paciencia un buen trabajo para ayudar y transformar a los de bajo rendimiento. Y brinde a los estudiantes algunos buenos métodos de aprendizaje. Formar un buen estilo de estudio y estilo de clase.
Durante el último semestre, la clase se ha desarrollado de manera constante. La mayoría de los estudiantes tienen buenos hábitos y cualidades de comportamiento, y los estudiantes individuales necesitan fortalecer su enseñanza. En tercer lugar, educación y enseñanza
(1) Hacer un buen trabajo en la enseñanza regular. Este semestre soy responsable de enseñar matemáticas e historia en nuestra clase.
1. Preparación antes de la clase: estudiar los materiales didácticos y preparar las lecciones. Preparar a los estudiantes, preparar métodos de enseñanza y buscar métodos de enseñanza que sean más aceptables para los estudiantes durante el proceso de preparación del curso.
Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, qué dificultades pueden tener para aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar a los estudiantes los materiales didácticos que dominan, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
2. Organiza la clase con cuidado y da buenas lecciones.
Organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar la atención de los estudiantes y mantener una relativa estabilidad. Al mismo tiempo, estimula las emociones de los estudiantes, los hace sentir felices, crea un buen ambiente en el aula y utiliza un lenguaje conciso y claro en el aula. Las preguntas en el aula están abiertas a todos los estudiantes y se presta atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender matemáticas. La clase se combina con la práctica y se asignan tareas para reducir la carga de los estudiantes.
3. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos proporcionar tutorías extraescolares. Los estudiantes de secundaria son juguetones y difíciles de manejar y, a menudo, no completan sus tareas a tiempo. Algunos estudiantes plagian su trabajo. Para resolver este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes, acostumbrar este trabajo a guiar el aprendizaje de los estudiantes y hacer un buen trabajo en la tutoría y ayuda a los estudiantes a aprender.
Aprendizaje Empresarial
Enriquece continuamente tus conocimientos y esfuérzate por mejorar tus habilidades y estándares profesionales. En mi tiempo libre, leo vídeos y libros profesionales.
Investigación escolar
Después de estudiar temas escolares, participar a tiempo en todas las actividades del grupo de enseñanza e investigación, escuchar activamente las clases de enseñanza de la competencia y dar evaluaciones razonables.
Durante el último semestre, los puntajes de matemáticas de los estudiantes han sido muy buenos, pero su capacidad de cálculo y pensamiento matemático no son muy buenos, y las habilidades de algunos estudiantes son demasiado pobres. Historia, los estudiantes tienen mala memoria.
Cuarto, deficiencias existentes
1. El trabajo realizado por el director aún no está lo suficientemente detallado.
2. No se presta suficiente atención a los estudiantes con bajo rendimiento en la enseñanza, y menos aún a los estudiantes comunes y corrientes.
3. Estudio teórico inadecuado.
Medidas de mejora del verbo (abreviatura de verbo):
1. El profesor de la clase debe ser meticuloso en su trabajo.
2. Cultivar las habilidades informáticas de los estudiantes en la enseñanza y luego continuar cultivando el pensamiento de los estudiantes. Fortalecer el estudio de la propia teoría.
Resumen de la tarea final para profesores de matemáticas de secundaria Capítulo 2 El tiempo vuela muy rápido. Un semestre de labor docente ha llegado a su fin con éxito. Este semestre, no solo soy el profesor de la Clase 89, sino también el profesor de matemáticas de las Clases 89 y 90. El primer semestre de octavo grado llegará a su fin en unos días. A continuación resumo la labor docente de este semestre:
1. La ideología rectora
En la labor docente. Nos adherimos a nuestra filosofía escolar en la enseñanza y la gestión de clases, y hacemos todo lo posible para el desarrollo de la escuela. En el proceso de trabajo, trabajo estrechamente con las leyes y regulaciones pertinentes del país, cumplo con mis deberes y soy leal a mis deberes. Adherirnos a los principios y políticas educativas de mi país, centrarnos en una educación de calidad y promover activamente políticas de reforma educativa. Respete a los estudiantes, respete los puestos, ame la carrera, ame la vida y sea proactivo.
En segundo lugar, la efectividad del trabajo
Debido a los cambios de personal en nuestra escuela este semestre, sigo siendo responsable de la enseñanza de matemáticas de las Clases 89 y 90 en el octavo. grado entre las cuatro clases de nuestra escuela. Sin embargo, los profesores de matemáticas de las clases 91 y 92 han hecho ajustes. Pero con base en los dos exámenes mensuales y un examen parcial de este semestre (el examen final está en progreso, la situación específica se analizará más adelante cuando los resultados estén disponibles), las dos clases que doy aún mantienen una ventaja en séptimo grado (el promedio La diferencia en las puntuaciones de clase es tan alta como 22 puntos). Además, las puntuaciones promedio de cada prueba entre las dos clases no son muy diferentes y no hay ningún impacto negativo en el desempeño de la Clase 90, porque soy el maestro de la Clase 89. En otras palabras, la provincia y yo somos los profesores de la Clase 89, pero no favorecemos a la Clase 89 en la enseñanza y carecemos de la fuerza docente de la Clase 90. En resumen, todo mi trabajo docente y mis comportamientos docentes se llevan a cabo con un espíritu de "orientación a las personas". Me adhiero al principio de equidad y justicia en la enseñanza de dos clases y me esfuerzo por hacer que mis alumnos aprendan algo útil y hagan algo útil. progreso. Realizar la labor docente de acuerdo con las exigencias de las nuevas normas curriculares.
En tercer lugar, enseñar a reflexionar
Hablando de "reflexión", esta parece ser una de las palabras más mencionadas desde que comencé a trabajar.
De acuerdo con la política de los "Cinco Unos" propuesta por la Oficina de Educación del Condado, todos los maestros de escuelas primarias y secundarias de nuestro condado deben reflexionar cada semana, aprender una lección cada mes, escribir una monografía y un resumen cada semestre y escribir un ensayo cada año. Se puede ver que el más importante de los "Cinco Unos" es la reflexión. Al mismo tiempo, la palabra "reflexión" se ha convertido en la palabra más familiar y desconocida para mí desde que comencé a trabajar.
En comparación con el último año escolar, sé que muchos aspectos no son tan buenos como antes, como el desvanecimiento de la pasión, el abandono de la actitud y la falta de paciencia, que han afectado mi eficiencia en el trabajo. hasta cierto punto. Además, la falta de atención a los estudiantes también es una falencia de este semestre.
Cuatro. Medidas futuras
Mirando hacia el pasado, nunca ha sido glorioso; mirando hacia el futuro, ¡el camino es largo y largo! Para desarrollarme y mejorar en el largo camino del futuro, fortaleceré la autogestión desde los siguientes aspectos y me exigiré estrictamente durante el proceso de trabajo.
1. Establecer objetivos claros. Una vida sin metas es una vida desperdiciada, que llega en silencio y se va sin interés. Entonces, ¡fíjese una meta clara y luego trabaje duro para lograrla!
2. Fortalecer el aprendizaje de conocimientos profesionales y mejorar las habilidades profesionales.
3. Fortalece el ejercicio y mantente enérgico.
4. Preste atención al autocultivo y mejore el autocultivo.
En un abrir y cerrar de ojos, cumplo un año más de profesora. Este año, hubo logros y deficiencias. El trabajo de este año se resume a continuación:
1. Ética docente: fortalecer el autocultivo y dar forma a la ética docente.
Siempre he creído que como docente, la "ética docente" debe ocupar un lugar importante, porque es la base de los docentes. "Aquellos que sobresalen en el aprendizaje se convertirán en funcionarios", esto es cierto tanto en los tiempos antiguos como en los modernos. Durante este año, cuidé bien a todos los estudiantes, especialmente a los que se quedaron atrás, haciéndoles sentir que la clase era como una gran familia y los maestros eran sus padres. La formación de los estudiantes también es gratuita y se ofrecen tutorías extracurriculares para estudiantes superdotados.
2. Enseñanza: Pedir consejo con la mente abierta y esforzarse por la superación personal.
En el semestre de primavera de 20xx, la escuela me permitió enseñar en la escuela primaria de Laowan. Yo era profesor de matemáticas de segundo grado y tenía 13 clases por semana. Sin embargo, no he perdido mi trabajo como profesora de matemáticas de noveno grado ni mi trabajo en el departamento de asuntos generales de la escuela. La carga de trabajo combinada de las dos escuelas es una tarea bastante ardua. Sin embargo, después de un semestre, sin importar si hacía viento, llovía u otras razones, nunca faltaba a una clase. Después de completar con éxito varias tareas organizadas por el Departamento de Asuntos Generales de la escuela, también obtuve excelentes resultados en mi trabajo docente en las dos escuelas: obtuve el primer lugar en el grupo de matemáticas en el "Gran Premio de Enseñanza en el Aula" organizado por nuestra escuela. , y ganó el primer lugar en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Zhang Xu aprobó con éxito la escuela secundaria Shouxian No. 1 y obtuvo una buena puntuación de 138 puntos en matemáticas, que nunca había logrado la escuela de matemáticas de segundo grado de la escuela primaria de Laowan; La escuela también mejoró del séptimo lugar en el último semestre al cuarto lugar este semestre.
En tercer lugar, disciplina de asistencia
Aunque asisto a clases a tiempo parcial en dos escuelas, sigo cumpliendo estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela, no llegar tarde, no salir temprano, Y tomar la iniciativa de pedir permiso. En el trabajo, respetar a los líderes, unir a los compañeros y ser capaz de manejar correctamente las relaciones con líderes y compañeros. Por lo general trabajo duro, trato a las personas con sinceridad, amo a los estudiantes y tengo relaciones interpersonales armoniosas. Nunca me involucro en disputas sin principios. Siempre estandarizo mis palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo y cultivo constantemente mi calidad y capacidad generales.
El año pasado obtuve algunos resultados en el trabajo y la escuela me calificó como un maestro sobresaliente. Esto es una afirmación de mi trabajo y un estímulo y aliento para mí. ¡Continuaré trabajando duro en el futuro para lograr mejores resultados de enseñanza y traer gloria a la escuela!
Capítulo 4 Resumen del trabajo final de los profesores de matemáticas de secundaria Sin saberlo, el trabajo docente de un semestre ha llegado a su fin. Este semestre no me atrevo a descuidar, estudiar mucho, pedir consejo activamente y esforzarme por adaptarme a las exigencias del trabajo docente en la nueva era. Me exijo estrictamente en todos los aspectos, compagino la situación actual de los estudiantes, trabajo con diligencia y. concienzudamente, y hacer que la labor docente planificada y organizada, se realice con eficacia. Logré algunos resultados después de un semestre. Con el fin de lograr un mayor avance en trabajos futuros, este artículo resume la labor docente de este semestre, esperando llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias y llevar la labor docente a un nivel superior.
Primero, prepare las lecciones cuidadosamente, no solo para los estudiantes, sino también para los materiales y métodos de enseñanza.
Resumen del Trabajo Final de Profesores de Matemáticas de Secundaria Capítulo 6 Este semestre he realizado el trabajo de enseñanza de matemáticas para el primer año de secundaria (158) Me exijo estrictamente en todos los aspectos y combino. con la situación actual de nuestro colegio y de nuestros alumnos, trabajar con diligencia y conciencia para que la labor docente se realice de forma planificada, organizada y paso a paso. La situación de la enseñanza de las matemáticas se resume en lo siguiente:
En primer lugar, preparar las lecciones con cuidado
No sólo se debe preparar a los estudiantes, sino también preparar los materiales y métodos de enseñanza. Con base en el contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de curso, formular los métodos de enseñanza a adoptar y preparar cuidadosamente los planes de lecciones. Cada clase debe tener una "vista previa" y cada clase debe estar completamente preparada, recopilar cuidadosamente los puntos de conocimiento de cada clase y escribir ejercicios cuidadosamente.
En segundo lugar, dar pleno juego al papel principal de los estudiantes.
En el aula, se presta especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, encarnar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y atención; las conferencias deben ser precisas y concisas, y el maestro habla lo menos posible en clase. Los estudiantes intentan usar su boca y su cerebro tanto como sea posible, al mismo tiempo, en cada clase, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes en; Todos los niveles se consideran completamente para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar.
En tercer lugar, pide humildemente consejo a otros profesores.
Durante el estudio de cada capítulo, busca activamente la opinión de otros profesores del mismo nivel y del mismo grupo y aprende sus métodos. Al mismo tiempo, debes escuchar más clases de profesores destacados, para que puedas aprender de las fortalezas de los demás, superar tus propias deficiencias y mejorar tu trabajo.
En cuarto lugar, corrija la tarea con cuidado y asigne la tarea con cuidado.
Dirigida y jerárquica. Al mismo tiempo, debemos corregir rápida y concienzudamente las tareas de los estudiantes, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante el proceso de tarea, hacer comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con las situaciones relevantes para lograr los objetivos. resultados.
En quinto lugar, proporcionar tutoría extraescolar y centrarse en la enseñanza por niveles.
Proporcionar la tutoría correspondiente a estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles. La orientación para los estudiantes de bajo rendimiento no se limita a la orientación intelectual, sino, lo que es más importante, a la orientación sobre el aprendizaje de conceptos, para que puedan interesarse en aprender y mejorar su confianza. Deberíamos estimular su sed de conocimiento y automotivación a través de diversos canales, y hacerles comprender que aprender no es una tarea ni algo doloroso. Más bien, está lleno de diversión, para que puedas dedicar conscientemente tu cuerpo y mente al aprendizaje. Sobre esta base, les enseñaremos métodos de aprendizaje y mejoraremos sus habilidades. Y haga un buen trabajo buscando fugas y llenando vacantes. Las personas con bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas de conocimiento, que son obstáculos en el proceso de transformación de las personas con bajo rendimiento. Al hacer un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento, es necesario complementar las lagunas de conocimiento que han aprendido antes, para que aprendan fácilmente, progresen rápidamente y su interés y curiosidad también aumenten.
En sexto lugar, promover activamente una educación de calidad.
En mi labor docente, presto atención al cultivo de las capacidades de los estudiantes, combino la enseñanza de conocimientos y habilidades con el desarrollo de habilidades intelectuales, inyecto elementos de educación ideológica y emocional a nivel de conocimientos, y dar pleno juego a la conciencia innovadora y la capacidad de innovación de los estudiantes. Dejemos que las diversas cualidades de los estudiantes se desarrollen y cultiven eficazmente.
7. Después de un semestre de arduo trabajo, las calificaciones de algunos estudiantes han mejorado.
Las deficiencias son: la estructura de conocimientos de los estudiantes no es muy completa y todavía hay muchas partes vacías en el sistema de conocimientos de la escuela primaria. Debido a la influencia de muchos factores sociales, muchos estudiantes se cansan de estudiar, lo que trae dificultades para el desarrollo de la docencia y la mejora del rendimiento académico. ¿Cómo solucionarlo? Estos deben mejorarse en el futuro.
Confusión en la enseñanza: En la enseñanza, me centro en utilizar grupos para cooperar, comunicarse y aprender juntos. En este proceso, los buenos estudiantes pueden discutir y hablar activamente, aprender muchos conocimientos y desarrollar sus habilidades, pero para los estudiantes traviesos, la discusión es simplemente una especie de relajación. No se ha aprendido nada y la polarización entre los estudiantes se ha vuelto cada vez más grave, dando dolor de cabeza a los profesores. ¿Cómo solucionarlo? Queda por explorar y estudiar.