Crear un resumen de actividades del campus académico 2018
Resumen de las actividades de creación de un campus académico en 2018 (1) De acuerdo con el espíritu del "Aviso" "Sobre la realización de "Miles de Alumnos" en Escuelas Primarias y Secundarias de la Provincia" de la serie de actividades "Miles de jóvenes leen felices" defiende enérgicamente la moda civilizada de leer y aprender, crea una atmósfera universitaria educada y educada y promueve la construcción de la cultura universitaria. Para animar a los estudiantes a aspirar a convertirse en talentos y combinarlos con la situación real de la escuela, se utilizaron el tema "Becas que acompañan mi feliz crecimiento" y el lema "Estudiar bien, estudiar bien, estudiar bien", mencionado por el famoso escritor Bing Xin. presentar. Se formularon y llevaron a cabo de manera sólida una serie de actividades de lectura académica, creando una atmósfera cultural cálida y armoniosa en el campus, promoviendo la formación de una personalidad sana de los estudiantes y logrando resultados notables en la práctica y la educación.
El primero es fortalecer el liderazgo y organizar la implementación
La escuela ha establecido un grupo líder para la creación de un "campus libresco" y una guía para la creación de un "campus librero". " encabezado por el secretario del comité del partido y director xxx. El grupo es responsable de la organización, supervisión e inspección de la creación del "Campus Librero"; orientar el desarrollo de diversas formas de actividades de lectura; promover la comunicación y la amistad entre varios grupos de lectura; organizar diversas actividades de evaluación de la lectura y proporcionar comentarios oportunos sobre el progreso. Desarrolló un plan de implementación para la serie educativa temática "Becas que acompañan mi feliz crecimiento" en la Escuela Agrícola xx, realizó una reunión de movilización para todos los maestros y estudiantes para llevar a cabo la serie educativa temática, y el director llevó a cabo la movilización y el despliegue, enfatizando la uso de la serie temática educación como oportunidad para desarrollar recursos educativos especiales, cercanos a la realidad, cercanos a la vida, cercanos a los estudiantes. Organizar diversas actividades para mejorar la atracción y el atractivo.
En segundo lugar, el ambiente cultural del campus es bueno
Con la gran atención de los líderes escolares, los profesores y estudiantes de la escuela se han organizado cuidadosamente y se han movilizado ampliamente para garantizar que los "tres en lugar" de comprensión ideológica, organización y publicidad, por lo que la serie de actividades educativas temáticas tuvo un buen comienzo. Las 53 clases de la escuela participaron activamente en él, lo que permitió a todos los estudiantes de la escuela "moverse" y "leer".
1. Fortalecer la construcción de la cultura universitaria
Con el fin de crear un buen ambiente de lectura y estimular el interés de los estudiantes por la lectura, continuamos fortaleciendo la construcción de la cultura universitaria; ventana para la cultura de la lectura; crear un lema de "Bookish Campus"; publicar lemas y dichos famosos sobre la lectura en las calles y clases de la escuela para mostrar la esencia de los estudios chinos; crear una página web de "Bookish Campus"; obras ganadoras del Festival de Arte y Cultura del Campus en el tablón de anuncios, y utilizar imágenes estáticas del campus Edificación cultural e inspiración para los estudiantes.
2. Montar un rincón de lectura y un rincón de libros, y publicar periódicos temáticos en pizarra.
La clase editará un periódico de pizarra con el tema “Los buenos libros acompañan mi crecimiento”. Cada clase utiliza las reuniones de clase para publicitar y hacer un buen trabajo de movilización. La escuela toma las clases como una unidad y establece rincones de lectura y rincones de libros en cada clase para aprovechar al máximo los recursos literarios de los estudiantes y enriquecer las estanterías con temas de lectura relacionados para satisfacer la lectura independiente de los estudiantes antes y después de clase. También se ha habilitado una ventana de lectura en el tablón de anuncios de la escuela y el contenido se actualiza con frecuencia. Se publican excelentes exposiciones de libros, periódicos y fotografías (como la exposición fotográfica del 4 de mayo, la exposición fotográfica contra las drogas y el tabaquismo, etc.), y periódicamente se recomiendan buenos libros a los estudiantes. Proporciona una orientación eficaz para la lectura extracurricular de los estudiantes.
3. Sala de lectura escolar rica y abierta.
Nuestro colegio dispone de una sala especial de lectura con una colección de 15.000 libros, más de 30 libros per cápita. La escuela lleva a cabo una gestión de clasificación científica de libros, periódicos y publicaciones periódicas en la sala de lectura, y formula un sistema de préstamo y un sistema de lectura de acuerdo con la situación real de los estudiantes, creando buenas condiciones para que los estudiantes lean, de modo que el flujo de libros llegue a más. de 1/30 de los estudiantes.
4. Publicar revistas escolares xxx y xxx periódicamente.
Nuestro colegio publica cada semestre la revista escolar xxx, en la que se publican las notas de lectura de profesores y alumnos. Poesía, prosa, artículos premiados, etc. , los estudiantes también introdujeron activamente sus experiencias y prácticas de lectura, brindándoles oportunidades para mostrar sus talentos y estimulando su interés en la lectura y la escritura. A partir de 20xx, se fundó la revista xxx para presentar diversas actividades de voluntariado de los jóvenes voluntarios de nuestra escuela, llenando de amor el campus y el mundo.
En tercer lugar, la voz de los libros y la explosión de los libros
1. Invitar a la celebridad de la cultura Hakka y al famoso profesor Suo Guangju a dar una conferencia especial sobre lectura de conocimientos jurídicos.
Nuestra escuela invitó especialmente a Suo Guangju, decano del Departamento de Derecho de Jiaying College y profesor asociado de la Facultad de Ciencias Políticas y Derecho, a dar una conferencia sobre conocimientos jurídicos con el tema "Derechos, Obligaciones, y el Estado de Derecho" a todos los profesores y estudiantes. A través de esta rica, vívida y específica conferencia sobre conocimientos jurídicos, los profesores y el personal de nuestra escuela han recibido una profunda educación e inspiración, lo que ha desempeñado un buen papel en la promoción de la administración del derecho en nuestra escuela.
2. De acuerdo con las características de las escuelas vocacionales, la participación de nuestra escuela en el Concurso Provincial de Habilidades Vocacionales de Guangdong será una oportunidad para iniciar un clímax de lectura de libros profesionales.
Nuestros líderes escolares conceden gran importancia a la competencia de habilidades de las escuelas secundarias vocacionales de la provincia y luchan activamente por proyectos de competencia. En 2018, nuestra escuela participó en competencias en cuatro categorías: capacidad de aplicación del chino, procesamiento de conocimientos, habilidades en inglés y tecnología culinaria. Desencadenó un aumento en la lectura de libros profesionales entre los estudiantes. A través de sus esfuerzos por aprender conocimientos profesionales, han dominado habilidades profesionales y mejorado su capacidad práctica, formando una buena atmósfera de habilidades de aprendizaje, habilidades de práctica, aprendizaje de tecnología y creación de tecnología. Es bueno y beneficioso alentar a los estudiantes en nuestra escuela. aprender habilidades y promover la educación de nuestra escuela es de gran importancia.
3.Organizar exposiciones de notas de lectura de los estudiantes y actividades de evaluación.
Basándose en las características de los estudiantes, la escuela requiere que todos los profesores chinos recomienden algunos libros adecuados para que los estudiantes lean, y requiere que los estudiantes lean atentamente y mantengan registros en su tiempo libre (extractos de buenas palabras y oraciones del artículo, reflexiones escritas y el contenido principal del texto, etc.), y organiza periódicamente a los estudiantes para que realicen autoevaluaciones, evaluaciones mutuas e intercambios de notas de lectura. Finalmente, el profesor de chino evaluará las notas de lectura sobresalientes para exhibirlas y elogiarlas, a fin de mejorar continuamente la profundidad y el gusto de lectura de los estudiantes.
4. Realizar actividades de intercambio de lectura profesor-alumno "Bookish Campus".
La escuela exige que los profesores den el ejemplo, tomen la iniciativa en la lectura, escriban notas de lectura, intercambien experiencias de lectura. y utilizar la lectura de los profesores para impulsar la lectura de los estudiantes, formando una buena atmósfera para que profesores y estudiantes interactúen y crezcan. Y llevó a cabo una serie de actividades de intercambio de lectura: Primero, combinado con reuniones de clase temáticas, se llevaron a cabo una serie de actividades de intercambio y exhibición de experiencias de lectura con temas distintivos y de diversas formas, como la realización de un "Club de Lectura de Clase", que se llevó a cabo en cada clase. Una vez a la semana o cada dos semanas, el "Class Reading Club" organiza a los estudiantes para mostrar e informar sus avances recientes en lectura. El segundo son los concursos periódicos de lectura y ensayo.
(1) Realizar actividades de lectura de verano, exigiendo que cada alumno escriba una reseña, y la clase y los profesores de chino recomiendan trabajos excelentes para participar en la evaluación. Realizar actividades de lectura de verano con los padres, los cuales son reconocidos. por los padres y una amplia participación de los estudiantes.
(2) Organizar concursos de ensayo sobre "Literatura y deportes civilizados" y "Amo a mi patria". * * *Más de 1.500 recibidos.
(3) Organizar a los estudiantes para que participen en el Concurso de Ensayos del Primer Festival del Libro Hakka de Meizhou. Nuestra escuela ganó el segundo premio en el grupo de secundaria y Yang Zhen ganó el tercer premio. También utilizamos la radio, los tableros de anuncios y los sitios web de las escuelas para promover artículos y autores galardonados para fortalecer el intercambio de experiencias de lectura.
Además, la escuela utiliza el festival de arte y cultura del campus como vehículo para llevar a cabo diversas actividades, como concursos de lectura, concursos de oratoria entre profesores y estudiantes, concursos de periódicos escritos a mano en inglés, concursos de redacción de cartas, concursos profesionales. concursos de planificación y diseño, etc. , promueve el desarrollo de actividades lectoras y permite que los estudiantes desarrollen el hábito de aplicar lo aprendido.
En cuarto lugar, el trabajo duro conduce a resultados fructíferos
Con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores, la mayoría de los estudiantes de la escuela han desarrollado un gran interés por la lectura y básicamente han desarrollado buenas habilidades de lectura. Hábitos de lectura. La escuela tiene un buen estilo de aprendizaje, estilo de enseñanza y espíritu escolar. En los últimos años, profesores y estudiantes han publicado más de 240 artículos en publicaciones del nivel municipal o superior, y más de 50 estudiantes han sido calificados como "tres buenos", "cuadros destacados" y "miembros destacados de la liga" a nivel municipal. . En la primera competencia técnica de habilidades de aplicación del idioma chino para estudiantes de escuelas secundarias vocacionales en la provincia de Guangdong, nuestro estudiante xxx ganó el premio especial, xxx y xxx ganaron el segundo y tercer premio respectivamente, y el instructor xxx ganó el título honorífico de "Instructor Excelente". ". Según las estadísticas, más de 5.000 personas participaron en las actividades de la serie de lectura "Bookish Campus", más de 50 clases ganaron premios colectivos y más de 500 personas ganaron premios individuales. Al realizar una serie de actividades con el tema "Bookish Campus", los estudiantes pueden sentir la alegría de la lectura, darse cuenta de la alegría de la lectura y esforzarse por practicar el concepto de "Leo, soy feliz, crezco". Una serie de actividades educativas temáticas hicieron que los estudiantes se dieran cuenta de la necesidad de leer buenos libros, leer buenos libros y leer buenos libros, mejoraron continuamente su capacidad de lectura, consolidaron su herencia cultural y cultivaron sus sentimientos. La serie de actividades con el tema "Bookish Campus" aprovecha al máximo el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los estudiantes, les permite recibir educación en actividades prácticas y desempeña un papel positivo en la promoción de la construcción del espíritu escolar, el estilo de estudio y la Cultivo de un buen ambiente humanista.
Resumen de actividades para crear un campus académico 2018 (2) "Amar la lectura, leer buenos libros, quedarse con los libros, formar un grupo de aprendizaje y crear un campus académico" es una forma eficaz de mejorar la educación integral calidad de profesores y estudiantes. Nuestra escuela puede captar firmemente el tema "Los libros iluminan la vida, llenan los jardines de libros", combinarlo con la realidad, llevar a cabo una serie de actividades de lectura para profesores y estudiantes, crear una buena atmósfera cultural en el campus, activar plenamente la educación de la escuela y trabajo docente, y lograr determinados resultados.
Primero, los líderes prestan atención, implementan responsabilidades y publicitan en el lugar.
A principios de semestre, nuestra escuela tomó la creación de un "campus libresco" como una tarea clave del colegio para implementarlo, e hizo un buen trabajo en cuatro aspectos:
Primero, la escuela se estableció con el grupo de liderazgo de la actividad “Creación de un campus académico” que está dirigido por el vicepresidente ejecutivo Zhao Fengying. La dirección tiene una clara división del trabajo y la implementación de responsabilidades. De un punto a otro, la actividad "Creación de un campus académico" se lleva a cabo de manera seria y pragmática.
En segundo lugar, la escuela celebró una "Reunión de movilización de actividades de lectura" para hacer arreglos específicos para el trabajo, formular un plan de actividades de lectura y organizar, inspeccionar, evaluar y resumir diversas tareas.
En tercer lugar, el profesor de la clase ha hecho un buen trabajo, profundizando en las clases y los grupos, organizando cuidadosamente el trabajo de movilización de los estudiantes y organizando el ambiente de lectura en la clase.
El cuarto es dar una buena difusión a la opinión pública, posicionando el lema del evento como "Estudio, soy feliz, gano, crezco", y aprovechar al máximo la "ventana de promoción de la lectura". periódico de la pizarra de la clase, estación de radio escolar y sitio web de la escuela y otros puestos publicitarios para crear una atmósfera sólida para la realización de actividades de lectura temáticas, de modo que la tasa de concienciación y la tasa de participación de profesores y estudiantes en las actividades del "Campus Librero" superen el 98 %.
En segundo lugar, crear una atmósfera de lectura y proporcionar una plataforma de lectura.
1 Hacer un buen trabajo movilizando actividades para crear un "campus librero" y esforzarse por convertirse en una "estrella de la lectura". .
2. Publicar aforismos famosos sobre la lectura en la “ventana de promoción de lectura” de la escuela, en lugares visibles del campus y en cada salón de clases para permitir que los estudiantes se sumerjan en los libros. En el sitio web de la escuela también hay un "Mundo de lectura" que promueve firmemente las actividades de lectura.
3. Implementar la apertura de la sala de lectura del colegio. Inicie la operación de la computadora y el préstamo manual para garantizar que los estudiantes puedan tomar prestados libros de la biblioteca a la hora especificada o tomarlos prestados en clase para lectura independiente. Los alumnos muestran un gran entusiasmo por la lectura.
4. Configurar un rincón de la biblioteca de la clase. Los profesores y estudiantes donan y recomiendan buenos libros para que toda la clase los lea juntos. Los estudiantes leen durante más de media hora después de clase todos los días y escriben notas de lectura.
5. Realizar una reunión de clase con los temas “Recomendación de Buenos Libros” y “Comparto, Soy Feliz”.
7. Animar a los padres a crear una plataforma de lectura en casa para sus hijos.
En tercer lugar, planifique cuidadosamente diversas actividades de lectura.
1. Cada clase debe formular un plan de lectura práctico basado en la situación real, aprovechar al máximo la "ventana de promoción de lectura" y el periódico de pizarra de la clase que se actualizará periódicamente, publicar contenidos de lectura útiles y periódicos de pizarra. y mejorar el ambiente de lectura.
2. Toma clases de orientación en lectura dos veces por semana. El interés es el mejor maestro. En las clases de lectura, los profesores deben prestar atención a estimular el interés de los estudiantes por la lectura, enseñarles métodos de lectura y asegurarse de que "disfruten leer" y "puedan leer".
3. El colegio realiza periódicamente evaluaciones de diversas actividades lectoras. Tales como: concurso de periódicos escritos a mano "Buenos libros acompañan mi feliz crecimiento", selección de "Recomendación de buenos libros", selección de notas de lectura, selección de aulas académicas, selección de estrellas de lectura, concurso de rendimiento de lectura clásica, etc.
4. Aproveche al máximo la "estación de radio Red Bufanda" de la escuela y transmita periódicamente extractos o hermosos artículos escritos por los estudiantes todos los días, o recomiende algunos buenos libros a los estudiantes. Formar una buena situación donde la lectura y la escritura vayan de la mano.
En cuarto lugar, la actividad logró resultados iniciales.
Con el fin de ayudar a profesores y estudiantes a desarrollar más el hábito de leer, amar la lectura, saber leer y leer bien, nuestra escuela organizó la serie de actividades mencionada anteriormente y logró ciertos resultados:
1 , de enero a febrero de 2018, nuestra escuela requirió que los estudiantes leyeran un buen libro recomendado por sus maestros durante las vacaciones. Con la ayuda de profesores o padres, los estudiantes de cada clase recopilan pequeña información de periódicos y publicaciones periódicas, aforismos y sus propias experiencias de lectura, y publican un periódico escrito a mano. La escuela también organiza concursos, reconocimientos y demostraciones.
2.2065438+En marzo de 2008, nuestra escuela organizó una actividad de selección de "Tarjetas de recomendación de buenos libros" y seleccionó más de 50 "Tarjetas de recomendación de buenos libros" destacadas para elogiarlas y exhibirlas.
3.2065438+En abril de 2008, de acuerdo con el plan de lectura de nuestra escuela, nuestra escuela está llevando a cabo seriamente la "Evaluación de notas de lectura".
A través de una serie de actividades de lectura organizadas por la escuela, los profesores y estudiantes de toda la escuela han desatado una locura por amar la lectura, poder leer y leer buenos libros. Poco a poco los profesores y estudiantes adquirieron el buen hábito de amar los libros y leer mucho. En la actualidad, la atmósfera de lectura en la escuela es cada vez más fuerte y el campus está lleno de una atmósfera de lectura. Tan pronto como los estudiantes ingresan al campus, se dedican a estudiar y hay menos estudiantes persiguiendo y peleando ruidosamente. Todos los días, antes y después de clase, siempre se puede ver a los estudiantes frente al escaparate para ver trabajos destacados. Lo aprecian y evalúan al mismo tiempo y nunca se cansan de ello. El estilo académico de la escuela ha mejorado, la disciplina antes y después de clase ha mejorado y el interés de los estudiantes por la lectura ha mejorado, lo que ha sido bien recibido por todos los profesores y estudiantes. La actividad lectora ha obtenido resultados gratificantes.
Al ver los resultados, también descubrimos nuestras propias carencias. Por ejemplo, algunos estudiantes no son serios y no dominan bien los métodos, por lo que la calidad de sus trabajos no es muy buena, a algunos estudiantes solo les gusta leer cómics, etc. Estos requieren que los docentes fortalezcan la orientación en las clases de introducción a la lectura. En el futuro, nuestra escuela continuará liderando a todos los maestros y estudiantes para establecer el concepto de aprendizaje permanente, crear una atmósfera donde todos amen la lectura y mejoren constantemente el aprendizaje, construir una plataforma sólida para el crecimiento profesional de los maestros y ampliar nuevos horizontes para los estudiantes. desarrollo de la personalidad y esforzarse por lograr el objetivo de "maestros y estudiantes leyendo juntos hace que el campus esté lleno de libros".
Resumen de actividades para la creación de un campus académico en 2018 (3) Para fortalecer la construcción de la cultura universitaria, crear activamente un campus académico, hacer de la lectura un hábito, dejar que el sonido de los libros llene el campus, y estandarizar los dos días posteriores a la entrada de la mañana y la entrada del mediodía de los estudiantes. En cuanto al comportamiento del tiempo libre, formulamos e iniciamos el sistema "lectura por la mañana, lectura por la tarde". Cada mañana, mediodía y noche, los estudiantes leen y escriben en un horario fijo, con contenidos específicos y forma flexible. Con el tiempo, los hábitos crearán calidad y la calidad sentará las bases de la vida.
Recitado a la luz de la mañana, recitado al amanecer. Los profesores y estudiantes insisten en 15 minutos de lectura matinal cada mañana. Los nuevos estándares curriculares exigen que los estudiantes de escuela primaria memoricen y acumulen una gran cantidad de clásicos chinos y bellos textos. La lectura matutina puede estimular la vitalidad interior de los niños, despertarlos de su sueño profundo y llenarlos de energía para el estudio del día. La escuela no considera la lectura como una tarea para obligar a los estudiantes a recitar, sino que requiere que los maestros los guíen a "recitar" afectuosamente una y otra vez, animándolos a mejorar su confianza en sí mismos y enriquecerse.
Profesores y alumnos interactuaron por la tarde. Después de llegar a la escuela todos los días al mediodía, todos los profesores y alumnos insisten en leer en silencio durante 20 minutos. La lectura en horarios fijos ayuda a los profesores y estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura. Es mejor leer que leer buenos libros y leer libros con buen gusto. Los maestros y estudiantes leen * * * libros en la primera mitad de cada mes y leen libremente en la segunda mitad del mes. * * * Al leer, profesores y estudiantes tienen la misma contraseña. Con el mismo idioma, es fácil comunicarse entre sí. Sólo con la comunicación se puede producir. La lectura gratuita ayuda a los estudiantes a desarrollar sus intereses y ampliar sus horizontes de lectura. Todas las tardes, durante la clase, se puede ver a los maestros de todos los grados sentados en el aula, sosteniendo un libro en sus manos, leyendo con los estudiantes y dando ejemplos y demostraciones para los estudiantes. Hay pocos estudiantes en primer y segundo grado de secundaria y su vocabulario es limitado. La maestra les lee a los niños, cada uno sosteniendo el mismo libro. El maestro lee y los estudiantes señalan el libro y leen mentalmente. Al final del mes, los estudiantes tendrán actividades de intercambio de lectura, hablarán sobre sus avances en lectura este mes, mostrarán sus tarjetas de lectura y las acumularán en sus propias bolsas de crecimiento de lectura. La escuela organiza salones de lectura dos veces al mes para que los profesores intercambien experiencias de lectura.
Canta al atardecer y disfruta de la vida. Aprovechando la actividad de "Cantar 100 poemas clásicos chinos en el aula" como una oportunidad, permita que los estudiantes se hagan amigos de poemas antiguos, canten con ellos y dejen que los libros los acompañen hacia el éxito, el crecimiento y el talento.
Lo recomiendo ampliamente.