Plantilla de plan de trabajo para líder de grupo de grado de secundaria
Primero, gestión del desempeño:
1. Mejorar el sistema de gestión de grupos de grados, supervisar la efectividad de las reuniones periódicas y colectivas de los grupos de grados. preparación de lecciones por parte del equipo de preparación de lecciones. Garantizar de manera efectiva la implementación sin problemas de varios planes de trabajo.
2. Centrarse en aprovechar plenamente el papel principal de los ministros, directores y profesores clave para que todo el trabajo de clase sea sólido y esforzarse por ser riguroso, meticuloso y práctico.
3. Haga un buen uso de la columna de cultura de calificaciones, elogie enérgicamente a personas y grupos destacados y cree una atmósfera de gestión de calificaciones intensa, animada, positiva y relajada.
4. Fortalecer la supervisión y gestión de las clases de autoestudio. Exigimos que cada maestro de clase eduque a los estudiantes para que organicen clases de autoestudio de manera razonable, aprendan a estudiar por sí mismos, aprendan a organizar el tiempo de manera razonable y aprendan a pensar de forma independiente. El grupo de grado organiza inspecciones por parte de los líderes de grado, organiza puestos de supervisión civilizada a nivel de grado para calificar y evaluar cada clase y publica los resultados de la evaluación de manera oportuna.
5. Utilizar reuniones de padres y maestros y plataformas de comunicación entre el hogar y la escuela para fortalecer las conexiones entre el hogar y la escuela y esforzarse por movilizar a los padres para gestionar conjuntamente a los estudiantes.
6. Los líderes del grupo de grado deben inspeccionar todos los días, informar los problemas de manera oportuna y comunicarse con el personal relevante.
2. Labor docente:
1. Fortalecer la educación de los hábitos de estudio de los estudiantes. ¡Proponer un modelo de enseñanza razonable, factible, eficaz y eficiente para luchar por una mejora "cualitativa" en el rendimiento de los estudiantes!
2. Aprovechar al máximo el papel del líder del equipo de preparación de lecciones, fortalecer el trabajo de enseñanza e investigación dentro del equipo de preparación de lecciones y mejorar la eficiencia de la enseñanza y la investigación. Fortalecer la comunicación entre los profesores de la misma clase y dar rienda suelta al espíritu de unidad y cooperación entre los profesores.
3. Fortalecer la gestión de la enseñanza rutinaria, mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y exigir calidad en 45 minutos. Debemos prestar atención al estado de aprendizaje de cada estudiante en el aula y asegurarnos de que cada estudiante obtenga algo en cada clase. ¡Es necesario no solo mejorar la eficiencia en la utilización del tiempo, sino también lograr el efecto de aprendizaje de los estudiantes!
4. Prestar atención al análisis de calificaciones de cada examen, realizar reuniones de análisis de calidad de manera oportuna, diagnosticar y reflexionar oportunamente y resolver los problemas reflejados en el examen de manera oportuna.
5. Otorgar gran importancia al cultivo de estudiantes destacados, aumentar la intensidad de la formación de los estudiantes destacados y aumentar la intensidad de las inspecciones de los estudiantes destacados en los grados para garantizar avances en el cultivo de los mejores estudiantes. Después de cada examen se lleva a cabo una reunión de eugenesia para presentar requisitos adicionales en términos académicos, ideología, normas, detalles, etc. Se deben hacer esfuerzos para cultivar un sentido de competencia entre los estudiantes superdotados.
6. Fortalecer las inspecciones de clase, mejorar el sistema de inspección de clases e implementarlo estrictamente.
En tercer lugar, educación moral:
1. De acuerdo con los requisitos de la escuela, todos los lunes se llevan a cabo reuniones regulares de todos los grupos de grado para educar a los estudiantes sobre sus ideales y creencias. Haga un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes y anímelos a generar confianza y coraje con "el trabajo duro crea milagros, el éxito proviene del trabajo duro", "sin dolor no hay ganancia", "el conocimiento cambia el destino, la lucha hace el futuro". , etc.
2. Ayude a los estudiantes a analizar su propio estado de aprendizaje, establecer objetivos para cada etapa y tratar las tareas de aprendizaje con una actitud positiva y buena.
3. Fortalecer la cooperación entre el hogar y la escuela, brindar a los padres retroalimentación oportuna sobre el estado de aprendizaje de los estudiantes, las tendencias ideológicas y el desempeño de la disciplina escolar en cada etapa, y discutir métodos educativos prácticos con los padres. Este semestre, se organizará una reunión de padres y maestros después del examen parcial. Además, cada clase puede contactar con frecuencia a los padres según la situación real para esforzarse por lograr el efecto educativo de la participación familiar.
4. Preste atención a los estudiantes de bajo rendimiento, nunca abandone a ningún estudiante, trabaje más en la educación emocional, sea afectuoso, cuidadoso y paciente con los estudiantes de bajo rendimiento, y sea bueno explorando sus puntos brillantes. No discriminar a los de bajo rendimiento, garantizando así eficazmente la mejora de los de bajo rendimiento.
5. Prestar atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes y realizar un trabajo específico. Descubrir los problemas psicológicos de los estudiantes y prescribir los medicamentos adecuados de manera oportuna. Reducir la presión de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
6. Gestiona bien tu trabajo diario, procurando especialmente eliminar interferencias externas al aula y al colegio.
7. Esforzarse por crear una atmósfera de aprendizaje dentro y fuera del aula y cultivar el sentido de competencia de los estudiantes.
2. Plantilla de plan de trabajo para líder de grupo de grado de secundaria
1 Ideología rectora:
El grupo de séptimo grado está orientado por el plan de trabajo de la escuela y " nutre" Centrarse en la educación, fortalecer efectivamente la educación formadora de hábitos de los estudiantes, fortalecer la gestión rutinaria de todos los maestros y estudiantes de séptimo grado, defender un buen estilo de clase, estilo de estudio y estilo de enseñanza, y sentar una base sólida para mejorar aún más la calidad. de educación.
2. Análisis de la situación de los estudiantes:
Este año, la Clase 10, Grado 7, tiene xx estudiantes en el campus y xx estudiantes viviendo en el campus. Debido a su edad, los estudiantes de séptimo grado tienen una hermosa visión de la vida en la escuela secundaria, tienen una amplia gama de intereses y sienten curiosidad por todo. Sin embargo, la mayoría de estos estudiantes no tienen propósitos de aprendizaje claros, especialmente porque el origen de los estudiantes es complejo y una cierta proporción de los estudiantes trabajan por cuenta propia, lo que dificulta la gestión de los estudiantes. Además, los estudiantes que viven en el campus son jóvenes, por lo que es especialmente importante que desarrollen hábitos.
Tres. Objetivos de trabajo:
Según las características de los estudiantes, partiendo de los hábitos de comportamiento de los estudiantes, y aprovechando el trabajo colectivo de oficina para promover el estilo de docencia e investigación.
1. Confiar y aprovechar al máximo el papel de los profesores en el grupo para formar una fuerza conjunta y crear un grupo de grado excelente.
2. Fortalecer la gestión y construcción del estilo de enseñanza, el estilo de clase y el estilo de estudio para prevenir violaciones de las leyes y disciplinas y accidentes mayores.
3. Garantizar la calidad general de la enseñanza de los grupos de grado y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza.
IV.Tareas principales:
1. Realizar seriamente reuniones de grupo de grado, resumir oportunamente el trabajo de la semana pasada, organizar de manera efectiva el trabajo de esta semana, señalar oportunamente los problemas existentes en el aula y abordarlos. medidas efectivas resuelven.
2. Combinando los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria" y las reglas de evaluación cuantitativa de la escuela para las clases, captar los hábitos de comportamiento y de estudio de los estudiantes desde su posición y su caminata hasta su habla y comportamiento para formar la educación. .
3. Establecer objetivos para los estudiantes y las clases para garantizar la estabilidad y mejora de la educación y la calidad de la enseñanza.
4. Celebrar una reunión de los cuadros de la clase una vez al mes para comprender la situación de aprendizaje de la clase y fortalecer el desarrollo de habilidades de los cuadros de la clase.
5. Organice cuidadosamente y divida claramente el trabajo para garantizar la calidad de la lectura matutina, las tutorías de las clases de autoestudio y los ejercicios de autoestudio vespertinos para los estudiantes internos.
6. Celebrar periódicamente reuniones para los estudiantes en el campus para brindarles orientación específica y requisitos estrictos sobre sus hábitos de estudio, inicio de la escuela y vida en el campus, hora de llegada, gastos personales, etc., y prestar mucha atención a la gestión de los estudiantes en el campus.
7. Realizar reuniones periódicas para los estudiantes que violan las disciplinas y las violaciones y brindarles más educación moral.
8. Convocar reuniones de padres y maestros de manera oportuna y realizar visitas domiciliarias, y esforzarse por integrar estrechamente la educación familiar con la educación escolar.
9. Hacer un buen trabajo en el trabajo mensual y en los resúmenes de trabajo de mitad de período y final, promover oportunamente buenas experiencias de aprendizaje y buenas experiencias de gestión de la clase, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y fortalecer la formación de equipos en la clase.
10. Preste atención a la cuantificación de las clases, formule las reglas de evaluación de los estudiantes correspondientes para cada clase, mejore el mecanismo de evaluación de los estudiantes y eduque mejor a los estudiantes.
3. Plantilla de plan de trabajo para líderes de grupos de grados de secundaria
Primero, modelar la orientación, fortalecer la educación idealista
Realizar bien todas las reuniones de clase y organizar todas las reuniones. reunión de clase como una oportunidad para inspirar a los estudiantes a alcanzar sus ideales. De acuerdo con las orientaciones de la Dirección Política y Educativa y el enfoque del trabajo de la semana, se realiza cada reunión de clase. Al mismo tiempo, debemos hacer cumplir estrictamente la disciplina, basarnos en el desarrollo de los estudiantes, cultivar las actitudes y emociones serias y responsables de los estudiantes, así como el comportamiento y la capacidad para hacer las cosas bien, fortalecer la autoeducación de los estudiantes y fortalecer la educación moral ciudadana. . Seleccionar activistas entre los estudiantes, establecer modelos a su alrededor, aprender de ellos y dar a conocer los avances logrados. Al estudiar ejemplos típicos, podemos comprender el valor de nuestra propia existencia, explorar nuestro propio potencial, luchar por la superación personal, estudiar mucho y hacer realidad nuestros elevados ideales.
En segundo lugar, para todos, no se rindan con todos los estudiantes.
El tercer año de la escuela secundaria es el último año de la escuela secundaria y es la clave de la vida de todo estudiante. Aunque la escuela secundaria no es el camino correcto, el éxito o el fracaso del examen de ingreso a la escuela secundaria afectará su vida futura. De cara al examen de ingreso a la escuela secundaria, o tienen un plan en mente, se quejan de los demás, se dan por vencidos o siguen a la multitud, por lo que lo más importante es encender su propia esperanza y creer en sí mismos, puedo hacerlo. En cada reunión de clase al comienzo del semestre, les dije que mientras trabajaran duro, todos podrían ingresar con éxito a la escuela secundaria y hacer realidad sus sueños. Por supuesto, la puerta a la escuela secundaria solo se abrirá para aquellos que sean diligentes, por lo que debes hacer tu propio plan de estudio al comienzo de la escuela. Debes ser práctico y detallado. Debes ceñirte a él y nunca rendirte. Después de cada examen mensual, en respuesta al progreso y la lentitud entre los estudiantes, animamos rápidamente a los avanzados y estimulamos a los rezagados, de modo que cada examen se convierta en un tiro en el brazo y una estación de reabastecimiento de combustible.
En tercer lugar, hacer cumplir estrictamente la disciplina y educar a los estudiantes sobre las normas de comportamiento.
Tenemos requisitos estrictos para cada estudiante de la clase, prestamos especial atención a las normas de comportamiento y utilizamos las normas de comportamiento de los estudiantes de secundaria. normas Se requiere que cada estudiante fortalezca la educación moral, parta de las pequeñas cosas, se eduque y cree sus propias características con metas y medidas basadas en las características de la clase. Al mismo tiempo, fortaleceremos la disciplina, la higiene y otras inspecciones y nos esforzaremos por crear un colectivo de clase de bandera roja. Participar activamente en las actividades escolares y cultivar el colectivismo. Hacer un buen trabajo en la transformación oportuna y prevención temprana de los estudiantes con desviaciones de conducta. Hacer un buen trabajo en educación de la adolescencia y educación en salud mental. Creo que el amor del maestro es el candado que abre los corazones de los estudiantes y, al mismo tiempo, el amor del maestro es también el suavizador de la transformación anormal de los estudiantes.
En cuarto lugar, oriente el aprendizaje y adopte una estrategia de defensa hombre a hombre en toda la cancha.
Hoy en día la capacidad de autogestión de los estudiantes es muy pobre. Quizás todos quieran estudiar mucho, pero pocos pueden persistir con su propia perseverancia. Por lo tanto, se deben tomar ciertas medidas para garantizar la calidad del aprendizaje durante el tiempo de estudio de los estudiantes. En primer lugar, establezca un cronograma detallado y organice razonablemente el tiempo de estudio, actividades y descanso de los estudiantes; luego, supervise todo el proceso y no dé a los estudiantes la oportunidad de darse caprichos;
Contactar activamente con profesores de diversas materias, coordinar todos los aspectos de la educación en la escuela y desempeñar un buen papel como enlace.
5. Mejorar aún más el nivel de higiene y dos ejercicios, y continuar realizando la actividad de selección "Una estrella por mes". La higiene y dos ejercicios son la encarnación del buen estilo de clase.
Por lo tanto, cada clase debe prestar más atención a estas dos tareas. Planeo formular medidas de recompensa y castigo más detalladas para estos dos aspectos al comienzo de este semestre, de modo que la futura gestión estudiantil tenga reglas y registros a seguir, y estas dos tareas se llevarán a un nivel superior en el nuevo semestre.
El semestre pasado se llevó a cabo la actividad de selección “Una Estrella del Mes”, la cual estimuló el entusiasmo de toda la promoción. Por lo tanto, este semestre debemos continuar y mejorar este sistema para que funcione mejor.
6. Hacer un buen trabajo en la construcción de cursos de actividades (reuniones de clases temáticas, actividades de equipo, clases de actividades, etc.) y prestar atención a cultivar la buena calidad psicológica de los estudiantes.
Este año es la clave para continuar con los estudios, por lo que planeo utilizar la clase de actividades para realizar varias competencias o juegos interesantes, lo que no solo es bueno para el aprendizaje, sino que también mejora el interés de los estudiantes en aprender.
Además, realizaré más reuniones de clase con el tema de ideales y educación futura, para que puedan afrontar el examen de ingreso a la escuela secundaria con un nuevo estado mental.
7. Fortalecer la educación en seguridad.
La seguridad es la máxima prioridad de todo el trabajo de la escuela. En el nuevo semestre, continuaré implementando resueltamente las medidas de seguridad para la prevención de accidentes formuladas por la escuela, continuaré profundizando en los estudiantes para comprender la situación, encontrar problemas, fortalecer la conciencia de seguridad de los estudiantes en las aulas, campus, en el camino a casa y incluso en casa, y eliminar de la vida diaria de los estudiantes todos los factores inseguros.
8. Aprovechar al máximo las reuniones de clase para educar a los estudiantes. Dele pleno juego al papel de los cuadros, y los profesores y estudiantes trabajarán juntos para gestionar la clase.
Una buena clase debe tener un grupo de activistas que se unan alrededor del profesor para formar el núcleo de la clase. Sólo con este núcleo se puede impulsar a toda la clase a alcanzar objetivos colectivos. Como fuerza central de la clase, los cuadros de la clase son responsables de todo el trabajo en otros niveles, como "el comité de estudio es responsable de guiar el trabajo de los representantes del departamento de resumen" y "el comité de vida es responsable de guiar y supervisar el trabajo". del líder del equipo de turno."
4. Plantilla de plan de trabajo para líder de grupo de grado de secundaria
1 Ideología rectora
El grupo de grado de secundaria continúa utilizando una gestión refinada de diversas tareas. Como ideología rectora y defensora, los profesores utilizan el aprecio y el éxito para educar a los estudiantes y formulan una formación de nivel de "buenos hábitos que benefician a las personas de por vida", con el objetivo de "satisfacer a la sociedad, tranquilizar a los padres y hacer que los estudiantes amen", y promover el desarrollo rápido e integral de los estudiantes como dirección principal de la educación. Fortalecer la gestión rutinaria de la educación y la enseñanza para ayudar a los estudiantes a progresar. Los profesores son rigurosos en la enseñanza y se centran en la calidad. La orientación del aprendizaje se centra en el progreso. Dar pleno juego a las funciones de servicio, gestión y orientación del grupo de grado y construir un grupo de segundo grado armonioso, democrático, unido y emprendedor con la enseñanza como centro.
2. Objetivos de trabajo
1. Implementar de manera integral los contenidos de trabajo de nivel de grado involucrados en los planes de trabajo de la escuela y de cada oficina.
2. Mejorar las reglas y regulaciones de los grupos de grado, fortalecer la gestión refinada de los maestros, cultivar los buenos hábitos de comportamiento, los hábitos de estudio y los hábitos civilizados de los estudiantes y promover el desarrollo integral y rápido de los estudiantes.
3. Los profesores deben cambiar constantemente sus conceptos educativos, establecer nuevos conceptos curriculares, profundizar las reformas docentes y permitir que los estudiantes tengan un espíritu innovador y un sentido de competencia y cooperación.
4. Formular reglas detalladas para estandarizar las conductas docentes de los docentes, mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y promover la reforma curricular.
5. Hacer todo lo posible para aumentar el entusiasmo de los profesores de biología y geografía y esforzarse por lograr excelentes resultados en los exámenes locales.
6. En el examen conjunto regional final, esfuércese por garantizar una calificación excelente en cada materia, esforzarse por alcanzar los tres primeros en tasa de aprobación y ampliar la ventaja.
3. Tareas principales
1. Establecer un comité de gestión del grupo de grado y organizaciones relacionadas:
(1) Establecer un grupo de grado dirigido por el director a cargo y el director del grupo de grado Comité de Gestión del Grupo.
(2) Establecer un comité de padres para brindar orientación integral para el trabajo del grupo de grado.
(3) Establecer una rama estudiantil para ayudar al subdirector del grado en la gestión del trabajo de los estudiantes.
2. Fortalecer la construcción ideológica de los docentes y cultivar la conciencia de servicio de los docentes.
(1) Fortalecer la construcción ideológica de los docentes, movilizar plenamente el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los docentes, cultivar el sentido de servicio de los docentes, tratar a los estudiantes por igual y no discriminar a los estudiantes por su apariencia y buenas calificaciones. u otros intereses privados.
(2) Fortalecer el concepto de disciplina e implementar concienzudamente una serie de reglas y regulaciones del grupo de grado, al mismo tiempo, brindar a los docentes un cuidado más humanista y apoyo emocional para que puedan vivir una vida feliz. vida.
3. Crear una cultura jerárquica:
(1) Entrenamiento en jerarquía: Los buenos hábitos beneficiarán a las personas de por vida.
(2) La filosofía educativa central del grupo de grado: Apreciación de una educación exitosa.
(3) Lema de calificación: empezar desde lo básico, empezar desde ahora, empezar desde cero, ritmo rápido, requisitos estrictos, no poner excusas, no causar problemas a los demás; .
(4) Crear un ambiente de aprendizaje positivo para los grupos de grado. Establecer un tablero de anuncios en la clase; actualizar periódicamente el tablero de propaganda del grupo de grado; alentar a cada clase a formular reglas de clase, estilo de clase y juramentos de clase a través de discusiones democráticas y división del trabajo;
4. Realice siempre un trabajo de seguridad sin descanso y fortalezca la conciencia de seguridad de todos los profesores y estudiantes.
Llevar a cabo una educación de seguridad profunda y detallada para mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes. Los estudiantes tienen prohibido traer artículos peligrosos a la escuela y escalar las paredes de la escuela para eliminar posibles riesgos de seguridad. El maestro de la clase fortalece las inspecciones entre clases, evita que los estudiantes persigan y peleen salvajemente y los guía para que descansen civilizadamente después de clase. Estricto sistema de trabajo y descanso, salir de la escuela a tiempo, eliminar de raíz todos los peligros para la seguridad.
5. Principales medidas para una gestión depurada:
(1) Clarificar los requisitos estándar para el trabajo del profesor de clase. Como rutina diaria, rutina semanal, rutina mensual, rutina semestral, rutina laboral, etc. , establezca un sistema de reunión regular para el maestro de la clase, prepare los temas de aprendizaje para la reunión semanal de la clase con anticipación, determine el portavoz central y los planes de lecciones de la reunión de la clase, y lleve a cabo discusiones colectivas para que la reunión de la clase sea verdaderamente efectiva.
(2) Formular y mejorar reglas de evaluación periódicas para la construcción colectiva de la clase y mantener a estudiantes y profesores encaminados a través de la evaluación.
(3) Mejorar varias instituciones y ramas estudiantiles en grupos de grado, aclarar la división del trabajo y las responsabilidades y garantizar que todo se haga y se haga bien.
(4) Proporcionar a los estudiantes normas de comportamiento y educación, y cultivar su conciencia normativa.
Continúe estudiando detenidamente la "Etiqueta civilizada para estudiantes de secundaria número 1 de Tianxin" y el "Código de comportamiento diario para estudiantes de secundaria" para estandarizar aún más las rutinas diarias de los estudiantes. A través de la gestión regular de las reglas de evaluación por grupos de grado, nos esforzamos por permitir que los estudiantes formen buenos hábitos de comportamiento, hábitos civilizados y hábitos de estudio.
(5) Fortalecer la gestión rutinaria de la educación y la enseñanza, centrarse en el cultivo de hábitos de estudio, esforzarse por ampliar la cobertura de los estudiantes de la Categoría A, reducir el número de estudiantes de la Categoría E y estabilizar y mejorar la resultados de los estudiantes de nivel intermedio en el examen conjunto regional final. Fortalecer la formación de estudiantes destacados, compensar las deficiencias y organizar activamente a los estudiantes para que participen en diversos concursos y luchar por obtener más premios.
(6) Desarrollar un sistema detallado de preparación de lecciones colectivas y organizar cuidadosamente la preparación de lecciones colectivas semanales.
(7) Fortalecer la gestión docente, optimizar el proceso docente y promover la reforma docente. Monitorear y supervisar la preparación de lecciones, clases, tareas y correcciones, tutorías, docencia e investigación, capacitación y exámenes.
(8) Mejorar el sistema de evaluación docente y monitorear la calidad de la enseñanza.
(9) Fortalecer la educación de los adolescentes y brindar orientación psicológica a los estudiantes.
(10) Fortalecer la orientación docente, la gestión de sentadas y deberes en clase.
(11) Adherirse al sistema de análisis de la calidad docente. Realizar análisis e investigaciones de múltiples niveles y múltiples ángulos desde los aspectos de conocimiento, capacidad, inteligencia y no intelectualidad, situación de enseñanza, situación de aprendizaje, etc. Establecer un sistema de reuniones periódicas para los profesores de clase, adoptar diversas formas para investigar la situación de la enseñanza y evaluar el efecto de la enseñanza.
(12) Formular las metas, planes, planes de implementación, recompensas y castigos para el examen de geociencias.
En resumen, un nuevo semestre trae nuevos desafíos. Creemos que a través del esfuerzo conjunto de los maestros de cada grupo de grado, nuestras metas se lograrán.
5. Plantilla de plan de trabajo para líder de equipo de grado de secundaria
1. Trabajo docente:
1. Fortalecer la comunicación docente en el aula, cambiar conceptos, mejorar la eficiencia del aula. y explorar activamente el modelo de aula para la etapa de revisión del nuevo plan de estudios para noveno grado. Reunir a todos los profesores de diversas materias para hacer sugerencias y resumir modelos y métodos de revisión razonables, factibles y eficaces para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Fortalecer la gestión de las rutinas docentes y mejorar la calidad de la enseñanza en los cursos normales, exigiendo 45 minutos de calidad.
2. Llevar adelante el espíritu de trabajo en equipo y fortalecer la labor educativa y docente del equipo de preparación de lecciones. Cada equipo de preparación de lecciones debe estudiar cuidadosamente los nuevos estándares curriculares, infiltrar el concepto de reforma curricular en la enseñanza de las materias, estudiar el programa de enseñanza, estudiar los materiales y métodos de enseñanza, y formular planes de enseñanza y revisión para esta materia basados en la situación real del noveno. calificar a los estudiantes y ejecutar labores de docencia e investigación.
3. Fortalecer el estudio para el examen de ingreso a la escuela secundaria, estudiar cuidadosamente las características y reglas de las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria, fortalecer la investigación dinámica del examen sobre el examen de ingreso a la escuela secundaria en constante cambio, para guiar la revisión. , haga un buen trabajo en la investigación de revisión especial, clasifique eficazmente los puntos de conocimiento del noveno grado, para que los estudiantes adquieran un conocimiento integral.
4. Después de cada examen se realizará una reunión de clase y de intercambio profesor-alumno. A través de la comunicación entre profesores y estudiantes, podemos identificar los problemas existentes en la enseñanza y el aprendizaje y proponer medidas correctivas para que la revisión organizada por profesores y estudiantes en la siguiente etapa sea más científica, específica y efectiva.
5. Analizar la situación actual de la clase, identificar eslabones débiles, analizar las razones, encontrar contramedidas, identificar estudiantes con desviaciones en las materias, ayudar a estos estudiantes a desarrollarse de manera equilibrada y mejorar la tasa de aprobación y el promedio. puntaje.
6. Prestar atención a los exámenes mensuales, el primer, segundo y tercer simulacro de examen, realizar reuniones de análisis de calidad de manera oportuna, diagnosticar de manera oportuna, reflexionar de manera oportuna y resolver los problemas que surjan. surgen en los exámenes de manera oportuna. Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo en el entrenamiento físico y esforzarnos por lograr mejores resultados en el examen de ingreso a educación física.
7. Dar gran importancia al cultivo de estudiantes sobresalientes, aumentar los esfuerzos para mejorarlos, relajar la presión sobre los 100 mejores estudiantes, crear una atmósfera de competencia relajada, trabajar duro para superar las dificultades en un ambiente de competencia armonioso. y mejorar las materias sobresalientes, mejorar las materias débiles y garantizar avances en la formación de los mejores estudiantes.
8. Prestar atención a las lecciones de recuperación y aumentar la ayuda para los estudiantes potenciales. Los profesores deberían hablar más con los estudiantes para resolver sus problemas ideológicos y prestar atención a los problemas básicos.
9. Llevar a cabo activamente lecciones mutuas y cooperar con varios grupos de investigación para realizar investigaciones sobre la enseñanza a nivel de grado. Invitar activamente a líderes escolares y maestros experimentados para brindar orientación educativa y docente en noveno grado y resolver problemas. de manera oportuna.
10. Hacer un buen trabajo en el asesoramiento psicológico de los alumnos de noveno grado, ajustar adecuadamente sus emociones y dedicarse a aprender de buen humor.
En segundo lugar, educación moral:
1. Realizar periódicamente reuniones de grupos de grado para realizar actividades educativas sobre ideales y creencias para el noveno grado. Preste atención a la educación ideológica de los estudiantes, utilice "el trabajo duro para crear milagros, el éxito proviene del trabajo duro", "sin dolor no hay ganancia", "el conocimiento cambia el destino, la lucha hace el futuro" para motivar a los estudiantes y animarlos a generar confianza. , reúne coraje y haz el sprint final.
2. Ayude a los estudiantes a analizar su estado de aprendizaje, establezca metas a corto y largo plazo y trate cada examen antes del examen de ingreso a la escuela secundaria con una actitud positiva.
3. Fortalecer la cooperación entre el hogar y la escuela, brindar a los padres información oportuna sobre el estado de aprendizaje de los estudiantes, las tendencias ideológicas y el desempeño de la disciplina escolar en cada etapa, y discutir métodos educativos prácticos con los padres para estabilizar el aprendizaje de los estudiantes. Desempeña un cierto papel en la promoción del buen cultivo ideológico y moral, la corrección de las actitudes de aprendizaje y la mejora del rendimiento académico. Se llevan a cabo reuniones periódicas de padres para brindar comentarios oportunos sobre la información de la escuela y limitar el apoyo de los padres.
4. Preste atención a los estudiantes de bajo rendimiento, nunca abandone a ningún estudiante, trabaje más en la educación emocional, sea afectuoso, cuidadoso y paciente con los estudiantes de bajo rendimiento, y sea bueno explorando sus puntos brillantes. No discriminar a los de bajo rendimiento, garantizando así eficazmente la mejora de los de bajo rendimiento.
5. Prestar atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes y realizar un trabajo específico.
Descubrir los problemas psicológicos de los estudiantes y prescribir los medicamentos adecuados de manera oportuna. Reducir la presión de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes.