Citas clásicas sobre el mantenimiento de la educación
"Educación sostenible": lo que hay que saber para criar hijos independientes
Yan Zhenbiyu
23 de julio · Creación de alta calidad en el campo emocional
Hay un tema candente en Zhihu: ¿Es normal que una chica de 19 años no sepa cocinar? Este tema ha sido debatido acaloradamente entre los internautas. Una gran cantidad de internautas piensan que los adolescentes están demasiado ocupados estudiando y no tienen tiempo para hacer estas cosas... Puedes esperar hasta que termine el examen de ingreso a la universidad y luego aprender a ser independiente. Este tipo de pensamiento de que lo académico es lo principal y otras habilidades para la vida son irrelevantes está impregnado en todos los rincones de nuestra sociedad moderna.
Los inconvenientes de esta visión educativa se van revelando poco a poco, como el mordisco a los mayores, la macrosomía, los niños de mamá... que van surgiendo uno tras otro. Los niños adultos no pueden valerse por sí solos en la sociedad, no pueden hacerse cargo de sus propias tareas domésticas, no pueden cuidar de su propia imagen, no pueden preparar sus propias comidas y no pueden tolerar a los grupos sociales... Estos niños son como parásitos, devorando sin cesar sus años crepusculares de padres.
Ante este problema social, el Sr. Nie Shengzhe, presidente de la Fundación de Educación Civil del Río Yangtze, propuso por primera vez la idea de "alimentar la educación" en 2009. Su obra "Alimentando la Educación" narra sistemáticamente este concepto. Creo que brindará una nueva salida a los padres que se encuentran en una etapa confusa en la educación de sus hijos. Criar niños sanos, felices, felices y verdaderamente independientes.
1. Es hora de actualizar nuestros conceptos educativos
El rápido desarrollo de Internet ha embriagado a las personas con la emoción de la llegada de una nueva era. inteligencia artificial o poesía y poesía A lo lejos, parece que los seres humanos ya no se molestan en considerar cuestiones tan vulgares como la alimentación, la vestimenta, la vivienda y el transporte.
¡Es cierto que la comida, la ropa, la vivienda y el transporte son la base para estar y estar lejos!
Los ex padres de los nacidos entre los 40 y 60 años y los abuelos actuales son el principal grupo de padres, y sus concepciones educativas tienen una profunda influencia. No sólo lo practican, sino que también influyen en las concepciones educativas de los padres nacidos en los años 1970 y 1980. Son una generación que ha soportado dificultades. En su opinión, las pocas personas de su época que fueron a la universidad cambiaron su destino por ir a la universidad. Por lo tanto, se ha formado una verdad en sus mentes: mientras una persona vaya a la universidad, todos los problemas de la vida se resolverán.
Sin embargo, en la sociedad actual, hay muchos estudiantes universitarios. Ir a la universidad ya no es una ventaja importante en la sociedad, no se puede utilizar para encontrar un buen trabajo y vivir una buena vida.
Aunque se ha implementado la política de dos hijos, los hijos únicos siguen siendo un grupo grande. Los padres tienen un solo hijo, por lo que, naturalmente, lo aprecian más.
El resultado de todo lo anterior es:
Además de realizar exámenes, no existe otra habilidad. No sé cocinar, lavar platos ni lavar la ropa, y no puedo hacer todo tipo de manualidades que son populares en Occidente.
Un niño que no puede trabajar, cuyas extremidades no han sido entrenadas y que no tiene capacidad para sobrevivir tendrá dificultades para adaptarse a la sociedad cuando sea mayor, y tendrá problemas con su capacidad e inteligencia emocional .
Por ello, es necesario que reflexionemos sobre nuestra educación y actualicemos nuestros conceptos educativos. La "educación sostenible" es una nueva tendencia en la educación de nuestros hijos.
Defensores de la "Educación Sostenible": mantenerse a uno mismo es una habilidad que debe aprenderse. Sólo apoyándose a uno mismo se puede afianzarse en la sociedad y luego tener libertad. Sólo con libertad podremos tener las condiciones para perseguir la poesía y la distancia, y sólo entonces podremos tener el ocio y el ocio para mirar las estrellas.
Entrena la capacidad de cuidarte a ti mismo y prepararte para una vida independiente sin dejar a tus padres; con altas habilidades culinarias, la calidad de vida no será tan mala para tratar a los demás de manera adecuada y brindar a las personas un sentido de confianza; ; vestir y arreglarse Ser decente puede establecer una buena imagen; restringir el consumo de manera planificada hace que la vida sea ordenada; ser bueno en la gestión y organización del ambiente hace que las personas se sientan elegantes ... Estas habilidades requieren que los padres trabajen duro, los enseñen y los acompañen. y entrenar repetidamente. Solo los niños pueden tenerlo.
2. Cómo llevar a cabo la "educación alimentaria"
1. Dar a los niños el amor maternal adecuado
El amor maternal es un producto nutricional y un producto adecuado. se debe dar amor maternal a los niños. Una generación trae calidez; el amor maternal excesivo destruirá el futuro del niño. Como dice el refrán, el agua puede arrastrar un barco, pero también puede volcarlo.
Deje que los niños hagan sus propias cosas. No interfiera demasiado en las cosas importantes de los niños. Déjelos ir en el momento adecuado, dándoles la oportunidad de descubrir problemas, resolver problemas y resumir experiencias. .
Cuando los padres japoneses recogen a sus hijos, se encuentran con las manos vacías. Los propios niños cargan mochilas gruesas y llevan sus propias bolsas, grandes y pequeñas. No lleve nada para el niño. Los padres japoneses pensarán que esto es cosa suya y deberían dejar que sus hijos lo lleven solos. Vale la pena aprender esto de nuestros padres chinos.
2. La educación sobre soporte vital comienza con aprender a hacer las tareas del hogar.
Hacer las tareas domésticas es una parte importante de la educación sobre soporte vital. Una vez que la capacitación en tareas domésticas se realiza bien, se abrirá la puerta a la educación sobre soporte vital. ser abierto. Hacer las tareas del hogar es una habilidad básica para que todos se mantengan en la sociedad. Es una cualidad integral. Hacer las tareas del hogar no solo entrena las habilidades con los dedos, sino que también cultiva la sabiduría para resolver problemas, mejora la inteligencia emocional de los niños y mejora la confianza en sí mismos. El niño nunca lava una prenda de vestir, pero cada vez que cocina un plato o planta un árbol, el proceso se llena de color, calidez e incluso vida.
Incluso los pequeños contratiempos que se encuentran durante las tareas del hogar pueden mejorar la capacidad de frustración de los niños y ayudarlos a afrontar mayores contratiempos en el futuro.
La educación de la señora Curie para sus hijos siempre giró en torno a estas cinco categorías de cosas: jardinería, cocina, costura, escultura y educación deportiva. Exigía que las extremidades de los niños recibieran ejercicio constante. Bajo la guía de su filosofía educativa, todos sus hijos han crecido. Su hija mayor, Irena, ganó el Premio Nobel de Química en 1935. La hija menor, Eve, se convirtió en una destacada educadora musical y biógrafa.
3. Que los niños sepan cómo ganar dinero.
La cultura tradicional china no le da mucha importancia a ganar dinero. Trate la nobleza espiritual y la pobreza material como una clase de nobleza. Pero vivir sin dinero es absolutamente imposible. Al apoyar la educación, cultivar la capacidad de los niños para ganar dinero es un contenido muy importante. Necesitamos compensar la parte que falta de "educación monetaria" en la educación tradicional.
El pueblo judío concede gran importancia a la educación monetaria.
Los judíos tienen muchos lemas sobre el dinero:
La fe arroja luz, el dinero trae calor.
Una billetera llena no siempre es buena, pero una billetera vacía puede traer mal.
Aquellos que adoran la materia se convertirán ellos mismos en materia.
Las personas no existen por dinero, así como la ropa existe para servir a la humanidad.
También debemos educar a nuestros hijos sobre el dinero y la importancia del dinero desde una edad temprana. Los padres pueden realizar la formación por etapas:
2-3 años: reconocer billetes o monedas
3-4 años: aprender contabilidad sencilla
4-5 años: Deje que los niños sepan de dónde viene el dinero y cómo se pueden comprar cosas con él
6-7 años: comprenda las etiquetas de los precios y cultive el concepto de que el dinero se puede cambiar por cosas
7-8 años: Dale a los niños la oportunidad de ganar dinero y ahorrar el dinero que obtienen en el banco
8-9 años: Capaz de hacer un plan de gastos semanal
9 -10 años: exigir a los niños que ahorren dinero con regularidad Dinero para emergencias
Edades 10-12: hacer e implementar un plan de gastos durante más de dos semanas
Edades 12-13: saber cómo utilizar correctamente los términos comerciales financieros.