Colección de material didáctico para reuniones de clases temáticas inspiradoras (5 artículos)
1. Material didáctico inspirador para reuniones de clases temáticas
Diseño de objetivos:
(1) Ayudar a los estudiantes a entenderse a sí mismos y hacer realidad sus sueños;
(2) Ayudar a los estudiantes a mejorar, superar dificultades y esforzarse por hacer realidad sus sueños;
Diseño de procesos:
1. Importar: utilice el vídeo de John Vinnie, el hombre sin piernas, para presentar uno de los temas: incluso No tenemos nada, pero aún podemos tener sueños.
2. Proceso de reunión de clase:
1. Las palabras de apertura del presentador en el escenario
2 El poema "Sembrando y soñando" - entiéndete. y comprender sus propios sueños;
3. Los estudiantes hablan sobre sus sueños;
4. Discuta las dificultades que está encontrando o encontrará en el camino para perseguir sus sueños y cómo afrontarlos. con ellos? (Por ejemplo: diversas dificultades encontradas en el aprendizaje de la vida, etc.)
5. Revelación del Salón de la Fama: discurso motivador de Yu Yimin;
6. el Camino al Crecimiento - Donde hay voluntad, hay un camino;
7. MV - de un pequeño caracol - no hay necesidad de ser arrogante, incluso la criatura más pequeña puede llegar a ser grande gracias a los sueños y la perseverancia. ;
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Tercero, el final:
1. Ceremonia de firma del sueño;
2. Mensaje del director: El camino es largo. y el viaje hacia el lejano oeste es largo, y lo buscaré por todas partes. Todo el mundo tiene derecho a soñar. Si tienes un sueño y trabajas duro para lograrlo, algún día tu sueño se hará realidad gracias a tu arduo trabajo y dedicación. Compañeros, vuestro futuro es brillante y vuestros sueños no tienen fin. ¡vamos!
Posdata: El efecto es bueno y juega un papel inspirador. Algunos estudiantes que antes se habían deprimido debido a la gran carga de trabajo en la promoción de graduación recuperaron el ánimo y se dedicaron a sus estudios con una actitud más animada.
2. Cursos temáticos inspiradores para reuniones de clase
1. El propósito de la reunión de clase
1. Conozca el espíritu de los antiguos, las celebridades y las personas que lo rodean. .
2. Tratar el aprendizaje correctamente, mejorar la conciencia del estudio serio y estudiar mucho siguiendo el ejemplo de los demás.
3. Reflexionar sobre el propio aprendizaje y aclarar la dirección de los esfuerzos futuros.
2. Proceso de actividad
(1) Importación
Maestro: El genio es un uno por ciento de inspiración y un noventa y nueve por ciento de diligencia. Creo que todo el mundo conoce esta famosa cita de Edison. La diligencia es la base del éxito. Sólo sentando una buena base podemos esperar alcanzar el otro lado del éxito. Hoy en día, muchos estudiantes a nuestro alrededor pasan su tiempo jugando, desperdiciando su juventud y energía. ¿Podrán llegar vivos así al otro lado del éxito? La respuesta es no.
Pensemos en esas personas exitosas. ¿Cuál de ellos ha logrado el éxito que tiene hoy sin mucho trabajo? Hoy, echemos un vistazo más profundo al verdadero significado de la palabra “diligencia”. Entonces comencemos la reunión de clase de hoy con el tema “Estudia mucho y sé inspirador”.
(2) Contar historias y aprender de ejemplos.
1. Pronuncia aforismos y lemas sobre tu diligencia.
No sabía cómo estudiar mucho y Bai Shoufang lamentó haber estudiado tarde; la palabra "preguntar" debe desglosarse, aprender es aprender y preguntar es preguntar cuándo va Dongchuan; mar, ¿cuándo volverá a Xichuan? los jóvenes no trabajan duro, el jefe estará triste, el trabajo duro es bueno, la pobreza es buena para jugar, el éxito es bueno para pensar, la destrucción es buena para seguir.
2. Habla de ejemplos de trabajo diligente que conoces, como colgarse de la viga y apuñalar a los débiles, robar la viga para reemplazar el pilar, ejemplos de personas a tu alrededor que estudian mucho y luego piensan; sobre su estudio actual.
3. Estas personas exitosas nos han dado ejemplo y hay ejemplos similares a nuestro alrededor. Hablemos de ello.
4. Resumen del maestro: Su Qin muerde a la gente con un punzón, Sun Jing usa cuerdas para colgar vigas, cava paredes para pedir prestada luz y aprende. Todos ellos son ejemplos de trabajo duro y diligencia. ¿Los antiguos decían que la fragancia de las flores de ciruelo no es amarga en la ventana fría? Pero estudiar mucho no significa quedarse hasta medianoche u olvidarse de comer y dormir. ¿Qué debo hacer en mi estudio diario?
En tercer lugar, habla de tus sentimientos y reflexiona con diligencia.
1. Escuche a los estudiantes trabajadores de la clase.
2. Hablar libremente y hablar sobre cómo ser diligente en el estudio diario.
3. Reflexiona sobre tu desempeño habitual, ¿cómo lo hiciste y qué deberías hacer en el futuro? Los estudiantes se comunican libremente.
En cuarto lugar, los profesores envían mensajes a los estudiantes.
Los buenos resultados provienen de métodos científicos, en lugar de perseguir ciegamente resultados superficiales. Diligencia significa que podemos dominar el método de aprendizaje. Aprender solo toma tres minutos, por eso ahora nuestro objetivo es estudiar mucho, progresar todos los días y estar a la altura de las expectativas de los tiempos y de quienes se preocupan por nosotros.
3. Material didáctico inspirador para reuniones de clase temáticas
Tiempo de actividad: reunión de clase del lunes los días xx, xx, 20xx.
Objetivo de la actividad: Clase 1, Grado 3.
Preparación de actividades: recopile fotografías maravillosas de actividades universitarias y prepare PPT.
Proceso de la actividad:
1. Introducción: Deje que los estudiantes vuelvan a pensar en sus objetivos actuales.
Preguntas:
1) ¿Tienes un objetivo claro en mente ahora? (Provocando pensamiento)
Resumen: La importancia de establecer metas y objetivos firmes luego de ingresar al último año de secundaria.
2) ¿Cuál es tu universidad ideal?
Los estudiantes discuten y aprenden sobre su comprensión de la universidad.
2. Experimenta la maravillosa vida de la universidad.
1) Sienta los coloridos estudios del curso y la vida extracurricular en la universidad a través de la apreciación de las imágenes;
Permita que los estudiantes experimenten una hermosa universidad y tengan una visión de ella.
2) Entender correctamente el significado de “universidad”.
La mayoría de los estudiantes tienden a caer en la trampa de pensar que después de ingresar a la universidad después del examen de ingreso a la universidad, pueden vivir su vida como quieran. Facilidad infinita.
A través del modelo de gestión universitaria - autogestión de clases, los estudiantes pueden darse cuenta de que la universidad es una torre de marfil para el aprendizaje independiente y libre, en lugar de un lugar de relajación y decadencia. Dé una "vacuna" a los estudiantes que están a punto de ir a la universidad para evitar perderse.
3) "Gestión financiera" universitaria
Debido a diferentes orígenes familiares, hay estudiantes más o menos pobres, e ir a la universidad supone una pesada carga económica para ellos. Para aliviar la fuerte presión financiera de los estudiantes y afrontar el examen de ingreso a la universidad con una mejor actitud, los estudiantes deben comprender de antemano su situación financiera durante la universidad.
Las becas y condiciones de evaluación de becas se enfocan principalmente en el estudio y trabajo de los estudiantes, lo que ayuda a promover el desarrollo de la calidad integral de los estudiantes y resolver los problemas financieros de los estudiantes.
3. Prueba a luchar juntos
1) Comparte tu experiencia en tercer año de secundaria.
Comunicar con los estudiantes sobre sus métodos y mentalidad de aprendizaje en el último año de secundaria.
2) Aprenda a comprender los altibajos del último año de secundaria.
Resumen de los esfuerzos y logros en el último año de secundaria.
Anima a los estudiantes y mejora su motivación de aprendizaje.
Efecto de actividad
A través del aprendizaje, los estudiantes pueden tener una comprensión más profunda y realista de la vida universitaria, y anhelar más la vida universitaria, generando así una fuerte motivación. Al mismo tiempo, pensaré más en mi vida de estudio en el último año de la escuela secundaria.
Reflexión sobre las actividades
Es necesario comprender mejor la situación de aprendizaje de los estudiantes y considerar su nivel de aprendizaje. Con el fin de proporcionar referencias objetivo apropiadas y diseños de referencia factibles para sus métodos y actitudes de aprendizaje.
4. Material didáctico inspirador para reuniones de clases temáticas
1. Expresar los hermosos ideales de los estudiantes a través de diversas formas y dejar que todos sepan la importancia de establecer ideales.
2. Hablar de ideales a través de los discursos de los estudiantes, estimular las actitudes emocionales nobles y saludables de los estudiantes y promover el entusiasmo y la motivación de los estudiantes por el aprendizaje y la vida.
3. Conectar con la realidad, dejar que los estudiantes vean sus propios defectos y comprendan que deben trabajar duro para realizar sus ideales.
1. Preparación para la reunión de clase:
Para movilizar el entusiasmo de toda la clase, se requiere que todos los estudiantes participen en la actividad. La clase se divide en varios grupos. para que todos participen y sean responsables.
1. Elija dos estudiantes como moderadores;
2. Elija materiales de audio sobre "ideal"
3. tus propios ideales, léelos en voz alta en la reunión de clase y habla sobre cómo alcanzarlos;
4. Encuentra algunos compañeros para realizar una recitación de poesía - "Ideal";
5. Deje que los estudiantes recopilen aforismos ideales;
6. Prepare accesorios para la parte del juego de la reunión de clase.
2. Sesión de reunión de clase:
1. Palabras de apertura
2. Inicio ideal 5 minutos.
3. ; 15 minutos
4. Búsqueda ideal; 5 minutos
5. 5 minutos
Tercero, resumen.
5. Material didáctico inspirador para reuniones de clases
Propósitos de la actividad:
1. Estimular el anhelo de los estudiantes por la universidad y estimular su deseo de aprender experimentando lo rico. y colorida vida universitaria. Motivación para avanzar hacia la universidad de sus sueños;
2. Guiar a los estudiantes para que establezcan una buena actitud de aprendizaje durante el período de revisión de su último año;
3. Al intercambiar experiencias y métodos de aprendizaje, los estudiantes pueden mejorar sus métodos de aprendizaje.
Horario de la actividad:
Ubicación: Clase 8, Grado 3.
Anfitrión de la actividad: monitor
Proceso de la actividad:
1. Discurso del profesor:
El último año de secundaria es como una montaña. Un año para escalar una montaña espiritual. Cuando mires atrás, verás que no era inalcanzable. La vida siempre está llena de montañas y crestas. El examen de ingreso a la universidad es solo una montaña que cruza un nuevo punto de inflexión en la vida. Aún no has terminado tu vida. ¿Cómo sabes que el examen de ingreso a la universidad es esa montaña? Frente al último año, algunas personas son tímidas, otras están confundidas y otras fracasan, e incluso caen a los pies del último año y nunca más se levantan. Para llegar a la montaña debes tener una buena preparación inicial y ajustar tu estado mental. ¡El paisaje siempre es alto!
En segundo lugar, espere el paisaje
Reproduzca fotografías y videos seleccionados de los últimos tres años de universidad (los temas incluyen entrenamiento militar para estudiantes de primer año, caminatas en la Academia Militar de Huangpu, reuniones deportivas escolares , fiestas nocturnas del Festival del Medio Otoño, concursos, salidas de primavera y otoño, pasantías en Lushan, Mongolia Interior, experiencias de vacaciones de invierno en Shanghai y Hainan, viajes al campo, etc.)
Profesor: La universidad no es sólo un lugar para adquirir conocimientos y habilidades profesionales, sino también un hermoso paisaje con experiencias de vida ricas y coloridas. El examen de ingreso a la universidad acaba de terminar y es un momento en el que algunas personas están felices y otras tristes. Todavía recuerdo que en este momento, hace tres años, yo, como todos los estudiantes de último año de secundaria, estaba preocupado por mi pequeño futuro.
El tiempo vuela, y la vida universitaria nos ha hecho adaptarnos. A menudo pienso en las especies en la escuela secundaria. Amable. Ese día, esa tierra, esa vida...
Al entrar en tu último año de secundaria, ¿tienes esperanzas ilimitadas y un hermoso plan? ¿Estás listo para continuar el viaje de tu último año en la escuela secundaria?
En tercer lugar, sube alto y mira lejos
Háblame de la buena mentalidad que creo que debes tener al repasar el tercer año de secundaria y cómo ajustar las malas emociones actuales. , combinando la teoría con la experiencia personal y la experiencia real de otros .
Cuarto, comunicación interactiva
Intercambiar métodos y experiencias de aprendizaje personal con los estudiantes, con la esperanza de que se sientan inspirados.
Verbo (abreviatura de verbo) Conclusión: Espero que los estudiantes siempre afronten el repaso del tercer año de bachillerato con firme espíritu de lucha y espíritu vigoroso. Siempre he creído que un estudiante de último año de secundaria es una persona que ha viajado por todo Qingshan antes de envejecer. ¡El paisaje aquí es único!