Pregunta de experimento de química: ¿Cómo eliminar sedimentos, CaCl2, MgCl2, Na2SO4, etc. contenidos en la sal gruesa? Escriba los pasos experimentales y la ecuación iónica correspondiente.
Añadir exceso de BaCL2, añadir exceso de NaOH, añadir exceso de NaCO3, filtrar y añadir HCl
Ba2+ + SO42- = BaSO4↓
Mg2+ + 2OH2- =Mg ( OH) 2↓
CO32- + Ca2+ =CaCO3↓
CO32- + Ba2+ =BaCO3↓
OH- + H+ = H2O
CO32- + 2H+ =H2O+CO2 ↑
1.3 Pureza de Sustancias (***2 Horas Lección)
Lección 2 Purificación de la Sal Gruesa
Uno, Pensamiento de diseño
En el contenido de aprendizaje de 1.2 "Into the Chemistry Laboratory", el nuevo libro de texto no organiza el uso de reactivos. Estos contenidos se han aprendido en "Ciencias" de sexto grado. Se utiliza el uso de balanzas de bandeja. Es posible que los estudiantes no dominen los requisitos básicos de experimentos como medir, usar un cilindro graduado para medir el volumen de líquido y usar un gotero de goma para gotear líquido. Por lo tanto, en la lección "Purificación de líquido grueso". Sal”, revisarán el proceso de pesaje de la calidad de la sal gruesa. Se revisó el uso de balanzas de paleta y el uso de probetas graduadas y cuentagotas con punta de plástico en el proceso de medición del agua. Los estudiantes nuevamente aprendieron y operaron de manera práctica.
La disolución, la filtración y la evaporación fueron experimentos de demostración en la lección anterior. En esta lección, los estudiantes aprenden a ensamblar el dispositivo y operarlo. Los requisitos de aprendizaje se fortalecen aún más. para la evaluación experimental, por lo que se debe permitir a los estudiantes usar sus manos y correctamente.
En esta lección, los estudiantes no solo deben experimentar el proceso de purificación de la sal cruda, sino también aprender el método de eliminar impurezas insolubles de sustancias sólidas mezcladas en el experimento. Finalmente, la pureza de una sustancia se revisa calculando el porcentaje de sal refinada respecto de la sal gruesa. Los estudiantes comprenden que la pureza de una sustancia se mejora mediante la filtración y otros métodos.
2. Objetivos didácticos
1. Conocimientos y habilidades
(1) Aprender a utilizar una balanza de bandeja para pesar correctamente la masa de sólido (sal).
(2) Aprende a utilizar una probeta medidora y un gotero de goma para medir correctamente el volumen de líquido (agua).
(3) Aprende a utilizar varillas de vidrio para escurrir y remover sustancias disueltas.
(4) Aprender a montar el dispositivo filtrante y realizar las operaciones de filtrado.
(5) Aprender a montar el dispositivo de evaporación y realizar las operaciones de evaporación.
2. Proceso y métodos
(1) Experimentar el proceso de purificación de sal cruda y comprender el método de eliminación de impurezas insolubles de mezclas sólidas en el experimento.
(2) A través de experimentos prácticos, observando experimentos, registrando experimentos y aprendiendo el proceso de operaciones experimentales científicas y correctas.
3. Actitudes y valores emocionales
(1) Comprender la importancia de cumplir con las reglas experimentales lavando los suministros experimentales, organizando el equipo experimental y deshaciéndose de los desechos experimentales después del experimento.
(2) Experimentar la aplicación de estas operaciones experimentales como disolución, filtración y evaporación en la vida diaria. El conocimiento químico puede resolver problemas prácticos en la vida y la producción.
3. Puntos clave y dificultades
Enfoque docente: Comprender los métodos de eliminación de impurezas insolubles de sustancias sólidas mixtas.
Dificultades de enseñanza: Montar el dispositivo de filtración y realizar la operación de filtración, montar el dispositivo de evaporación y realizar la operación de evaporación.
4. Material didáctico
Medicamentos: sal gruesa, agua destilada.
Instrumentos: balanza de paletas, cuchara medicinal, probeta medidora, gotero de goma, vaso de precipitados, varilla de vidrio, embudo, plato de evaporación, soporte de hierro, anillo de hierro, pinzas para crisol, lámpara de alcohol, malla de amianto, papel de filtro, tijeras , fósforos, trozos de papel.
Medios: ordenadores multimedia, proyectores físicos, material didáctico PPT.
5. Proceso de enseñanza
1. Diagrama de flujo
2. Descripción del proceso
[1] Crear escenarios e introducir temas de aprendizaje.
[2] Obtenga una vista previa del informe del experimento y aclare el propósito del experimento.
[3] Obtenga una vista previa del informe experimental y estime las operaciones de purificación utilizadas en el experimento de purificación de sal gruesa de acuerdo con los requisitos del proyecto.
[4] Obtenga una vista previa del informe experimental y diseñe los pasos experimentales para la purificación de sal cruda.
[5][6][7] El profesor explica cómo pesar, los alumnos resumen las precauciones para el experimento de pesaje y pesan 5 gramos de sal gruesa.
[8][9][10] El profesor explica cómo medir, los alumnos resumen las precauciones para el experimento de medición y miden 15ml de agua.
[11][12]Revisar las precauciones de disolución y disolver la sal gruesa en agua.
[13][14] Revise las precauciones de filtrado y practique las operaciones de filtrado.
[15][16] Revise las precauciones de evaporación y practique las operaciones de evaporación.
[17] [18] [19] Pesar la masa de sal refinada y calcular la pureza de la sal gruesa. Comprender los métodos generales para eliminar impurezas insolubles de mezclas sólidas para lograr el propósito de purificación de materiales.
[20] Después del experimento, lave los suministros experimentales, organice el equipo experimental y deseche los desechos experimentales.
[21] Profesores y alumnos *** resumen juntos los métodos de purificación implicados en la purificación de la sal gruesa y finalizan esta lección.
6. Casos de Enseñanza
1. Proceso de Enseñanza
Contenidos de Enseñanza Actividades del Profesor Actividades del Estudiante Intención de Diseño
Introducción de Temas de Aprendizaje
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[Mostrar] una botella de sal gruesa y una botella de sal refinada.
[Pregunta] ¿Cuál de la sal gruesa y la sal refinada es una mezcla? ¿Cuál es puro?
[Pregunta] ¿Cómo debemos entender el significado aquí expresado?
[Explicación] Hoy realizaremos experimentos para convertir la sal gruesa en sal refinada.
[Pregunta] ¿Cómo se llama este proceso? Respuesta del estudiante: Sal gruesa y mezclas, la sal refinada es una sustancia pura. La tosquedad no significa descuido, sino impureza.
Respuesta del estudiante: Purificación de sustancias. Revisar conocimientos antiguos e introducir nuevos temas utilizando sustancias relacionadas con la purificación de sal gruesa.
Vista previa del informe del experimento
[Explicación] Antes de realizar el experimento, primero debemos obtener una vista previa del informe del experimento.
[Pregunta] ¿Cómo se llama el experimento?
[Pregunta] ¿Cuál es el propósito del experimento? Obtenga una vista previa del informe de laboratorio.
Respuesta del estudiante: Purificación de sal gruesa.
Respuesta del estudiante: Aprenda a pesar, disolver, filtrar, evaporar y aprender a eliminar impurezas insolubles de mezclas sólidas. Al obtener una vista previa del informe experimental, sabrá el nombre y el propósito del experimento.
[Pregunta] ¿Qué tipo de operación de purificación se espera utilizar para convertir la sal gruesa en sal refinada?
[Explicación] La filtración puede eliminar la sal gruesa y las impurezas insolubles, pero para obtener sal refinada es necesario evaporar el filtrado, por lo que se requieren operaciones de purificación como filtración y evaporación. Respuesta del estudiante: Filtrar. Calcule las operaciones de purificación utilizadas en el experimento de purificación de sal cruda según los requisitos del proyecto.
[Pregunta] ¿En qué pasos experimentales se puede dividir todo el experimento de purificación de sal gruesa?
[Explicación] Todo el experimento de purificación de sal gruesa: pesar la sal gruesa y tomar agua, disolverla en un vaso de precipitados, luego filtrarla, tomar el filtrado y evaporarlo para obtener sal refinada, luego pesar la sal refinada. sal y calcular la pureza de la sal gruesa. Respuesta del estudiante: Pesar y medir, disolver, filtrar, evaporar y volver a pesar. De acuerdo con los requisitos del proyecto y el informe experimental preliminar, diseñe los pasos experimentales para la purificación de sales gruesas.
Pesar sal gruesa
[Pregunta] ¿Cuál es el instrumento para pesar?
[Explicación] Los instrumentos son una balanza de paletas (con pesas) y una cuchara medicinal (la balanza de paletas solo se puede usar para pesajes aproximados y la lectura puede ser tan baja como 0,1 gramos).
[Pregunta] ¿Cuáles son los pasos para pesar?
[Explicación y demostración] Los pasos son simplemente ajuste a cero, colocación del papel de pesaje, izquierda y derecha, lectura y reinicio.
Cuando use una balanza de paleta, debe pesar las cosas de izquierda a derecha. Al agregar pesas, use pinzas y no sostenga las pesas directamente con las manos. Haga que el peso sea más grande y luego más pequeño. el peso debe devolverse al cuadro de código, el código del juego debe devolverse a cero.
La calidad del fármaco = lectura de peso + lectura de peso.
Si los lados izquierdo y derecho se colocan boca abajo, la calidad del medicamento = lectura de peso - lectura de peso.
No se pueden pesar fármacos directamente sobre la bandeja. Los sólidos secos se pueden pesar sobre papel de pesaje. Los fármacos que se deshacen fácilmente se deben pesar en recipientes de vidrio (vasos o vasos de reloj, etc.).
Nota: Al pesar medicamentos de cierta masa se debe colocar primero el peso, luego se debe mover el peso y finalmente se debe colocar el medicamento al pesar medicamentos de masa desconocida se debe colocar el medicamento; primero, luego el peso y finalmente el peso debe moverse.
[Pregunta] ¿Cómo pesar 5g de sal gruesa?
[Explicación y demostración] Cuando esté a punto de alcanzar los 5 g, sostenga la cuchara medicinal con la mano izquierda, golpee la muñeca izquierda con la mano derecha y deje caer una pequeña cantidad de sal gruesa debido al impacto. para llegar a 5g.
[Inspección] Observe si las operaciones de pesaje de los estudiantes son correctas y corrija cualquier error de manera oportuna. Respuesta del estudiante: Balanza de paletas.
Respuesta del estudiante: Ajusta la balanza, coloca el objeto a pesar y toma una lectura.
Respuesta del estudiante: Ajustar cero, poner papel de pesaje, poner sal gruesa en el plato izquierdo, 5g en el derecho, leer y reiniciar.
Pesar 5g de sal gruesa. Repaso del uso de una balanza de paletas para pesar una determinada masa de un sólido.
Revisar las precauciones para el pesaje.
Medir el agua
[Explicación] Después de pesar la sal gruesa, necesitamos medir 15ml de agua.
[Pregunta] ¿Qué instrumento se utiliza para medir el agua?
[Explicación y demostración] Nos resulta complicado verter exactamente 15ml de agua en la probeta medidora, por lo que es necesario un gotero con punta de goma. El gotero con punta de pegamento se utiliza para extraer y dejar caer pequeñas cantidades de líquido.
Precauciones al usar un gotero con punta de goma:
① Vacíe primero y luego aspire
② Colóquelo verticalmente sobre la boca de la probeta para evitar; contaminación del cilindro medidor;
③Después de absorber el líquido, mantenga el cabezal de goma hacia arriba y no hacia abajo o plano para evitar que el líquido regrese, contamine el reactivo o corroa el cabezal de goma;
④Excepto para chupar lo mismo Excepto los reactivos, deben lavarse inmediatamente después de su uso antes de absorber otros medicamentos (para evitar la contaminación mutua de los reactivos).
Notas sobre el uso de una probeta graduada:
① El líquido se puede verter directamente en la probeta graduada.
② La probeta no se puede calentar, no se puede utilizar; como recipiente de reacción, y no se puede utilizar para preparación o preparación. El recipiente de la solución diluida solo se utiliza para medir el volumen del líquido.
③Al leer, el cilindro medidor debe colocarse de manera constante.
④Al leer, la línea de visión debe mantenerse nivelada con el punto más bajo de la superficie cóncava del líquido.
[Pregunta] ¿Cuáles son los pasos para medir? ¿Cómo medir 15ml de agua? ¿A qué debo prestar atención?
[Explicación] Si miras hacia arriba, la lectura es baja y el volumen real del líquido es > la lectura si miras hacia abajo, la lectura es alta y el volumen real del líquido es; < la lectura.
[Inspección] Observe si las operaciones de medición de los estudiantes son correctas y corrija cualquier error de manera oportuna. Respuesta del estudiante: Cilindro medidor.
Respuesta del estudiante: Elija una probeta medidora adecuada, inyecte lentamente el líquido y finalmente agregue el líquido gota a gota. Primero vierta menos de 15 ml de agua en una probeta medidora de 50 ml y luego agregue gota a gota hasta 15 ml con un gotero con punta de goma.
Nota: cuando utilice un cilindro medidor, asegúrese de invertirlo ① Utilice un gotero de goma cuando se acerque a la escala ② Al leer, la línea de visión debe estar al nivel de la línea de la escala y el punto más bajo del cóncavo superficie líquida.
Medir 15ml de agua con la mano.
Repaso del uso de una probeta graduada y un gotero de goma para medir un determinado volumen de agua.
Revisa las precauciones de uso de una probeta medidora.
Revisa las precauciones para el uso de un gotero con punta de goma.
Disolución
[Explicación] A continuación disolveremos la sal gruesa pesada en el agua medida.
[Explicación y demostración] Vierta sal gruesa en el vaso, escurra el agua en el vaso y revuelva con una varilla de vidrio.
[Pregunta] ¿A qué debes prestar atención al remover la varilla de vidrio?
[Inspección] Observe si las operaciones de disolución de los estudiantes son correctas y corríjalas a tiempo si hay algún error.
Respuesta del estudiante: Remueve suavemente sin tocar las paredes del vaso.
Disolver la sal gruesa. Repasar Disolver sólidos usando un vaso de precipitado y una varilla de vidrio.
Filtrado
[Explicación] A continuación, debemos filtrar. Ya aprendimos la operación de filtrado en la lección anterior. Durante el experimento, preste atención a "una publicación". "dos bajos" y "tres cosas en las que confiar".
[Inspección] Observe si las operaciones de filtrado de los estudiantes son correctas y corrija cualquier error de manera oportuna.
Operaciones prácticas de filtrado. Consolide las operaciones de filtrado aprendidas en la lección anterior.
Evaporación
[Explicación] El siguiente paso es evaporar. Ya hemos aprendido la operación de evaporación en la lección anterior. Durante el experimento, tenga cuidado de que la cantidad de líquido no aumente. exceder un tercio del recipiente; seguir revolviendo con una varilla de vidrio; evaporar hasta sequedad con calor residual;
[Inspección] Observe si las operaciones de evaporación de los estudiantes son correctas y corrija cualquier error a tiempo.
Operación de evaporación práctica.
Consolidar la operación de evaporación aprendida en la lección anterior.
Pureza de la sal gruesa
[Pregunta] Hemos visto la sal refinada en el plato evaporador que es completamente diferente a la sal gruesa ¿Cómo calcular la pureza de la sal gruesa?
[Pregunta] ¿Se puede pesar la sal refinada caliente?
[Explicación] Esperar a que la sal refinada se enfríe antes de pesarla.
[Inspección] Observe si las operaciones de pesaje de los estudiantes son correctas y corríjalas a tiempo si hay algún error.
[Pregunta] La masa de sal gruesa es de 5 g y la masa de sal refinada es inferior a 5 g. ¿Cuál es la masa de sal gruesa? Respuesta del estudiante: Necesitamos pesar la masa de sal refinada.
Respuesta del estudiante: No.
Pesar la sal refinada.
Calcular la pureza de la sal bruta. La relación entre la masa de sal refinada y la masa de sal gruesa, expresada como porcentaje. Revisar el concepto de pureza. El contenido del componente principal (o de un determinado componente) en una mezcla se expresa por la pureza de la sustancia (el porcentaje en masa del componente).
La relación entre la masa del componente principal y la masa de la sustancia total, expresada como porcentaje.
Método de purificación
[Pregunta] Hoy nuestro experimento "Purificación de sal gruesa" elimina las impurezas de la sal gruesa. Si la sal gruesa contiene impurezas solubles en agua, el experimento de hoy se puede eliminar. ?
[Pregunta] ¿Qué tipo de impurezas contenidas en la mezcla sólida se pueden eliminar mediante disolución y filtración?
[Explicación] Existen muchos métodos de purificación. Diferentes mezclas son adecuadas para la purificación utilizando diferentes métodos. Aprenderemos más métodos más adelante. Respuesta del estudiante: No.
Respuesta del estudiante: Eliminación de impurezas insolubles de mezclas sólidas La disolución y filtración solo pueden eliminar impurezas insolubles de mezclas sólidas.
Organizar el equipo
[Explicación] Después del experimento, debe verter el líquido residual en el tanque de líquido residual, organizar los suministros experimentales y lavar los instrumentos de vidrio usados. Organizar el material de laboratorio y lavar la cristalería usada. Desarrolle el buen hábito de ordenar el equipo después de los experimentos.
Fin de la clase
[Explicación] En la clase experimental de hoy, repasamos el uso de instrumentos como balanzas de bandeja, cucharas medicinales, probetas medidoras, goteros con punta de plástico y varillas de vidrio. Realicé un experimento sobre la purificación de sal gruesa, consolidé las operaciones experimentales de filtración y evaporación y aprendí los pasos experimentales para purificar la sal gruesa.
2. Escritura principal en la pizarra
1.3 Pureza de sustancias (***2 lecciones)
Purificación de la sal bruta en la segunda lección
Pasos de la purificación de la sal bruta:
Pureza de la sal gruesa: calidad de la sal refinada/masa de sal gruesa*100%
Enlaces relacionados
>Cómo purificar sustancias Métodos
Filtración: Separar sólidos insolubles de líquidos.
Por ejemplo, separación de sedimentos en agua salada.
Evaporación: Operación de evaporar y eliminar el disolvente de la solución mediante calentamiento. Aplicable: Concentrar soluciones diluidas o evaporar la solución hasta sequedad para cristalizar el soluto.
Por ejemplo, obtener sal de mesa a partir de agua salada.
Destilación: Método de separación y purificación de mezclas líquidas aprovechando los diferentes puntos de ebullición de las sustancias.
Por ejemplo, para separar agua y alcohol.
Cristalización: Método de separación de mezclas solubles o eliminación de impurezas solubles.
Por ejemplo: Separar una mezcla de KNO3 y NaCl.
"Una barra, dos bajas y tres magras" durante la filtración.
Una barra: Coloca el papel de filtro cerca de la pared interior del embudo.
Segundo bajo: El borde del papel de filtro debe estar ligeramente más bajo que el borde del embudo.
El nivel del líquido añadido al embudo debe estar ligeramente más bajo que el. borde del papel de filtro.
Tres soportes: Al verter líquido en el embudo, la boca del vaso debe estar en contacto con la varilla de vidrio.
El extremo inferior de la varilla de vidrio debe estar en ligero contacto; con las tres capas de papel de filtro sobre el filtro;
El extremo del cuello del embudo debe estar en contacto con la pared interior del receptáculo.
La evaporación es un método común de vaporización. Los factores que afectan la velocidad de evaporación y la absorción de calor de la evaporación son conocimientos básicos que explican muchos fenómenos y se utilizan a menudo en la vida y la producción. Los estudiantes están familiarizados con el fenómeno de la evaporación. Por lo tanto, deben aprovechar al máximo su experiencia de vida existente y combinar experimentos apropiados para permitirles sacar conclusiones a través del análisis y la comparación. Se debe prestar atención a guiar a los estudiantes para que apliquen el conocimiento en la práctica.
Precauciones de evaporación:
① El soluto no debe descomponerse ni oxidarse fácilmente.
② Durante el proceso de calentamiento, se debe utilizar la varilla de vidrio para remover continuamente.
③Dejar de calentar cuando esté a punto de secarse y evaporar hasta sequedad con calor residual.
④ Después de detener el calentamiento, no coloque el plato de evaporación inmediatamente sobre la mesa experimental, sino cúbralo con una red de amianto.
La destilación consta de tres partes: evaporación, condensación y aceptación. Se coloca agua con impurezas en un matraz. Se inserta un termómetro en el matraz de destilación. Se calienta hasta que el agua hierve en vapor de agua y fluye a través del tubo interior del tubo del condensador. el tubo del condensador se condensa en un líquido y ingresa al receptor. Esta es agua destilada. La destilación es un método importante para la purificación de sustancias y se utiliza para preparar diversos reactivos líquidos con mayor pureza.
Purificación de la sal gruesa
Pasos: Pesar la sal gruesa y el agua, disolver, filtrar, evaporar y pesar la sal refinada.
El papel de la varilla de vidrio en varios pasos: acelerar la disolución durante la disolución; drenaje durante la filtración; agitación durante la evaporación para calentar el líquido de manera uniforme y evitar salpicaduras.
7. Reflexión didáctica
Porque no se aprenden operaciones experimentales básicas como pesar masa, medir el volumen de un líquido y disolver sustancias en "1.2 Ingreso al Laboratorio de Química", por lo que en la clase experimental "1.3 Purificación de Sustancias" "Purificación de Sal Gruesa" se intercala para repasar los requisitos básicos de esta parte de las operaciones experimentales aprendidas en el proceso de enseñanza de sexto grado "Ciencias". Los estudiantes no dominaron los requisitos básicos para esta parte de las operaciones experimentales. De hecho, necesita revisión. La filtración y la evaporación son nuevas habilidades experimentales básicas aprendidas en la lección anterior, por lo que esta lección es principalmente para consolidar estas habilidades experimentales básicas. Los estudiantes encontraron muchos problemas durante el experimento. Algunos no colocaron papel de pesaje al pesar y otros filtraron cuando el papel de filtro. Se perfora, el extremo inferior de algunos embudos no está cerca de la pared interior del vaso, y algunos se evaporan hasta el final, por temor a que el líquido salpique y ya no se agite, y no se atreva a apagar la lámpara de alcohol. será guiado durante la inspección.
En esta clase, los estudiantes no solo experimentaron el proceso de purificación de sal cruda, sino que también aprendieron sobre el método de eliminar impurezas insolubles de sustancias sólidas mezcladas en el experimento. Al final de la clase, se revisó la pureza de las sustancias calculando el porcentaje de sal refinada respecto de la sal gruesa. Los estudiantes entendieron que la pureza de las sustancias se puede mejorar mediante filtración y otros métodos, pero las impurezas solubles no se pueden eliminar. métodos para eliminar impurezas que deben aprenderse en el futuro.