Tres resúmenes personales de educación en salud mental para estudiantes de secundaria

En segundo lugar, nuestra escuela ha promovido activamente clases y conferencias de educación psicológica y conocimientos teóricos de la psicología, mejorando la calidad psicológica y prestando atención a la importancia del trabajo psicológico para el desarrollo de los estudiantes. Bajo la guía del consultorio, muchos profesores de clase celebraron reuniones de clase de educación psicológica en consecuencia, cambiando la forma en que resumían su trabajo en el pasado, infiltrándose gradualmente en el contenido del asesoramiento psicológico y discutiendo entre ellos los problemas psicológicos que preocupan a los estudiantes. Por ejemplo, el recién formado director de nuestra escuela, el Sr. Xie Jinghua, celebró una reunión de clase sobre el tema "Apreciar y elogiar a los demás" para discutir por qué debemos apreciar y elogiar a los demás y cómo apreciarlos y elogiarlos. , permitiendo a los estudiantes sacar conclusiones a través del análisis, la discusión y el juicio, guiándolos a tratar a los demás correctamente, vivir en armonía con los demás, aprender de los demás, superar la mala psicología como los celos y establecer una mentalidad correcta, comenzando con, por ejemplo, problemas de aprendizaje, problemas de comunicación, autoprotección, etc., diseñar problemas en diferentes niveles y establecer situaciones especiales para que los estudiantes discutan en grupos, de modo que toda la clase tenga una cierta comprensión de estas preocupaciones y tenga respuestas contundentes. p>

? La conferencia de psicología se divide en tres partes: La primera parte es educación para estudiantes. Este semestre, invitamos al profesor Zhu Chengyu del Hospital de Mujeres y Niños a dar una conferencia sobre educación en la pubertad a estudiantes de primer año. La educación sobre la pubertad es más importante que los aspectos físicos. Algunas enfermedades comunes a las que se debe prestar atención en la atención de la salud de los adolescentes. El profesor de psicología de nuestra escuela imparte conferencias sobre educación en la pubertad a estudiantes de primer grado, incluidos aspectos físicos, conciencia sexual y autoprotección. A través de las conferencias, los estudiantes aprendieron mucho sobre las diferentes etapas de la adolescencia, descubrieron algunas preguntas que les preocupaban y eran difíciles de formular y lograron el objetivo de popularizar la educación de la adolescencia. La segunda parte es la formación de profesores. Por favor, hable sobre educación respetuosa. Como profesor, cómo tratar a los estudiantes, cómo respetar la personalidad completa y única de los estudiantes, cómo comprender el mundo interior de los estudiantes, cómo hacerse amigo de los estudiantes, cómo fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, etc. , para que todos los profesores puedan ganar mucho en el establecimiento de una perspectiva moderna sobre los estudiantes y en cómo comprenderlos y respetarlos desde una perspectiva psicológica.

Al mismo tiempo, muchos docentes pusieron la mejora de la psicología de los estudiantes y la calidad psicológica de los docentes en el tema de investigación del proyecto municipal clave "basado en la escuela, mejora de la calidad profesional de los docentes a través de la interacción docente-alumno" aplicado por nuestra escuela, y Lea muchos materiales para este propósito. En este proceso, los docentes desempeñan activamente su trabajo. Por un lado, estudian temas especiales para mejorar las capacidades de enseñanza e investigación científica de los profesores; por otro lado, continúan aprendiendo durante el proceso de investigación y mejoran sus conocimientos teóricos psicológicos y su calidad psicológica. La tercera parte es la educación de los padres. Para que la educación familiar coopere mejor con la educación escolar, también es muy importante orientar la educación psicológica de los padres. Con este fin, nuestra escuela ha contratado conferencias para padres para guiarlos a comprender correctamente los problemas psicológicos de sus hijos, cómo comunicarse con sus hijos y cómo educar a sus hijos desde una perspectiva psicológica. , para que los padres tengan una cierta comprensión de la educación en salud mental y sienten una base sólida para un mejor desarrollo de la educación psicológica en las escuelas.

? En tercer lugar, ¿realizar trabajos de consulta

? El asesoramiento psicológico es una parte importante de la educación en salud mental. A medida que la presión del estudio se vuelve cada vez más intensa, la competencia se vuelve cada vez más feroz y una serie de problemas psicológicos que comúnmente enfrentan los adolescentes, como la agitación adolescente, solo ellos necesitan urgentemente asesoramiento psicológico profesional para deshacerse de las emociones negativas cada vez más graves. . La consulta psicológica de nuestra escuela desarrolla plenamente sus funciones y ofrece consultas telefónicas, consultas por carta, consultas individuales a los estudiantes y consultas a los padres.

? Los estudiantes que tengan algún problema psicológico o confusión y necesiten ayuda pero no puedan ser entrevistados por algún motivo pueden escribir al buzón de "Hermana Íntima", y el profesor de psicología les responderá y lo dejará en la sala de recepción. Para mantener la confidencialidad, las cartas y respuestas se escribieron bajo seudónimos para que los estudiantes pudieran ir directamente a la sala de recepción y recogerlas ellos mismos sin más problemas. Abra el correo electrónico dos veces por la mañana y por la tarde para garantizar una respuesta oportuna al día siguiente. A juzgar por las cartas de consulta del año pasado, los principales contenidos reflejados incluyen problemas de aprendizaje, ansiedad ante los exámenes, autocontrol, relaciones interpersonales, interacciones entre sexos opuestos, relaciones familiares, etc. Los profesores de psicología respondieron uno a uno, explicándoles, sugiriéndoles y animándoles desde sus ámbitos profesionales para ayudarles a salir de sus apuros.

? Las consultas están programadas de martes a viernes todas las semanas. El semestre pasado fue el mediodía y el semestre siguiente fue el octavo período por la tarde. Los alumnos pueden consultar presencialmente según el horario, o concertar una cita con un profesor de psicología. El asesoramiento cara a cara implica prácticamente los mismos problemas que el asesoramiento por carta, incluidas cuestiones emocionales y de confianza. El profesor de psicología trata con paciencia a cada estudiante que viene en busca de ayuda, discute el problema con ellos, analiza las causas, explora soluciones, mejora su confianza en sí mismo y permite que cada estudiante reciba la ayuda correspondiente.

? Las consultas telefónicas generalmente son para padres, y los padres también pueden informar problemas en persona. Los padres informan sobre algunos problemas de sus hijos desde una perspectiva familiar y buscan ayuda. No saben cómo afrontar estas cosas ni cómo educar a sus hijos. Los profesores de psicología sabrán cómo tratar correctamente los problemas psicológicos de los niños, ilustrarlos activamente, fortalecer la comunicación y brindar una educación adecuada sobre la premisa de comprender la psicología de los niños. Cuando sea necesario, los profesores de psicología también hablarán directamente con los estudiantes, de modo que la educación escolar y la educación familiar puedan trabajar en estrecha colaboración para educar a los estudiantes.

? Cuarto, ¿realizar pruebas y encuestas

? Para comprender mejor el estado psicológico de los estudiantes, este año escolar se realizaron varias pruebas y encuestas a gran escala:

? Primero, al inicio del semestre, se realizó una encuesta denominada "Prueba de personalidad para estudiantes de secundaria" a estudiantes de primer grado para obtener las características de personalidad de cada estudiante. Mediante análisis estadístico, se obtuvieron las características de personalidad de todo el grado y se redactó un "Informe de análisis de personalidad para estudiantes de primer año de secundaria" para guiar a los estudiantes a obtener de manera integral sus propias características de personalidad y formular un "plan de superación personal" basado en la prueba. resultados y sus propias condiciones. Para comprender mejor la personalidad de los estudiantes, el profesor de la clase estudió cuidadosamente la información teórica sobre la personalidad, pudo tratar correctamente los resultados de las pruebas y formuló los métodos educativos correspondientes basándose en los resultados.

? En segundo lugar, se realizó un cuestionario de evaluación profesor-alumno. Obtenga más información sobre las actitudes de los estudiantes hacia los docentes, con qué aspectos no están satisfechos, cómo los docentes pueden mejorar, etc. , encontró muchos problemas, como esperar que los profesores puedan comunicarse más con sus compañeros, hablar más y preocuparse más por los estudiantes. En respuesta a estos problemas, la escuela también hizo resúmenes relevantes, llamando a cada docente a reflexionar sobre sí mismo, para que los docentes puedan apreciar plenamente el cuidado interior de los estudiantes que han descuidado en su trabajo. Este aspecto también debe fortalecerse aún más. el futuro.

? En tercer lugar, se desarrolló un cuestionario psicológico para las respuestas en el aula. Con base en la situación actual de los estudiantes que responden preguntas en clase, se exploraron las razones psicológicas de los estudiantes. Los resultados de la encuesta muestran que si algunos estudiantes son demasiado tímidos para hablar y otros piensan que está bien, ¿para qué molestarse en responder?

Es precisamente por estas ideas que los profesores trabajan duro para movilizar a los estudiantes, pero la atmósfera de aprendizaje en el aula sigue sin vida. El propósito de esta encuesta es guiar a los estudiantes a establecer una actitud de aprendizaje correcta, aprovechar al máximo su potencial y reconocer el papel positivo de *** en la creación de una buena atmósfera de aprendizaje.

? A través de las actividades anteriores, los profesores y estudiantes, especialmente los estudiantes, tienen una cierta comprensión del conocimiento psicológico, pueden elegir algunas formas apropiadas para aliviar sus malas emociones y buscar ayuda activamente. La mejora de la calidad psicológica y el conocimiento teórico de los docentes también ayudará a la educación y gestión de los estudiantes, sentando las bases para la implementación de una educación de calidad.

? Documento de resumen personal sobre el modelo de educación en salud mental para estudiantes de secundaria 3

? Con el desarrollo de la sociedad, la calidad psicológica de las personas ha recibido cada vez más atención. Los tiempos exigen que creemos un espíritu sano y una atmósfera psicológica libre para los estudiantes y cultivemos estudiantes mentalmente sanos. La educación escolar en salud mental es una actividad educativa dirigida a mejorar la salud mental de todos los estudiantes. Con base en este entendimiento, nuestra escuela ha hecho un mejor trabajo en este sentido. El siguiente es un resumen de la educación sobre salud mental este año escolar:

? Primero, fortalecer el autocultivo y dar el ejemplo.

? El objetivo de la educación en salud mental es mejorar la calidad psicológica de los estudiantes y promover el desarrollo saludable de la personalidad de los estudiantes. La realización de este objetivo no se puede lograr sin los docentes. Profesores y estudiantes se llevan bien día y noche. En el proceso de impartir conocimientos científicos y culturales a los estudiantes y organizar diversas actividades, y en la comunicación diaria con los estudiantes, siempre influyen en los estudiantes con su propia personalidad. El papel de los docentes está en todas partes y es irremplazable. La calidad psicológica de los profesores afecta directamente al desarrollo de la calidad psicológica de los estudiantes y a la eficacia de la educación y la enseñanza. Por lo tanto, nuestra escuela primero guía a los maestros para que lean libros sobre qué es la salud mental, cómo mantener su propia salud mental, cómo proteger los recursos psicológicos de los estudiantes y cómo brindarles asesoramiento psicológico general. Con el fin de mejorar el nivel teórico de la educación en salud mental de los docentes, la Oficina de Asuntos Académicos y la Oficina Política organizaron a los docentes para discutir métodos operativos específicos de educación en salud mental. Los profesores deben dar ejemplo a los estudiantes en todo momento y exigirles que hagan lo que deben hacer primero.

? 2. Adherirse a una penetración integral, multicanal y un desarrollo integral de la educación en salud mental.

? 1. Una parte importante de la educación en salud mental es brindar asesoramiento psicológico a los estudiantes. Las personas que aprenden están relajadas, felices y productivas. El asesoramiento psicológico sobre el aprendizaje puede ayudar a los estudiantes a aprender a aprender, que no es solo la necesidad actual de mejorar la eficiencia y eficacia del aprendizaje de los estudiantes, sino también la necesidad de permitirles llevar a cabo eficazmente el aprendizaje permanente y adaptarse al rápido desarrollo de la sociedad en el futuro. . El asesoramiento psicológico de aprendizaje incluye asesoramiento sobre inteligencia de aprendizaje, asesoramiento sobre métodos de aprendizaje, asesoramiento sobre actitudes de aprendizaje, motivación, intereses y hábitos para evitar que los estudiantes se cansen del aprendizaje y aliviar la presión psicológica de los estudiantes en los exámenes. Los métodos de aprendizaje inadecuados son un problema psicológico importante entre los estudiantes y deben recibir asesoramiento. Aunque los estudiantes con alta inteligencia a menudo pueden dominar algunos métodos de aprendizaje efectivos a través de la exploración, en la mayoría de los casos tienen que tomar algunos desvíos y a muchos estudiantes les resulta difícil dominar naturalmente los métodos de aprendizaje científico durante sus estudios. Por lo tanto, es necesario brindar a los estudiantes orientación científica y sistemática sobre los métodos de aprendizaje y ayudarlos a establecer activamente su propio sistema de métodos de aprendizaje.

? 2. En materia de docencia presencial, aprovechar plenamente el papel de la docencia presencial como canal principal. A través de una educación innovadora en la enseñanza, desarrollamos el pensamiento de los estudiantes sobre la búsqueda de puntos en común y diferencias, nos centramos en estimular el deseo de los estudiantes de explorar, cultivamos el espíritu innovador de los estudiantes y mejoramos la capacidad de pensamiento innovador de los estudiantes; cultivamos la calidad psicológica de los estudiantes a través de la salud mental; la educación a través de clases de apreciación literaria y artística cultiva las habilidades estéticas de los estudiantes.

? 3. Sobre la base de desarrollar la individualidad de los estudiantes y respetarlos, establecer una relación profesor-alumno democrática, igualitaria y armoniosa y una relación de unidad, cooperación y competencia entre compañeros, crear una atmósfera educativa creativa, crear un entorno externo favorable para la formación. de la personalidad creativa y promover la formación y el desarrollo de las cualidades psicológicas creativas de los estudiantes organizando actividades de práctica creativa, brindando a los estudiantes oportunidades para participar en actividades creativas mediante la organización de actividades temáticas y actividades de práctica social fuera del campus, dando rienda suelta al entusiasmo de los estudiantes; e iniciativa, y cultivar la personalidad creativa de los estudiantes; establecer grupos de aprendizaje creativo animar a los estudiantes a utilizar su tiempo libre para realizar actividades creativas de forma independiente o crear colectivamente en grupos para promover el desarrollo saludable de la personalidad creativa de los estudiantes evaluar correctamente la creatividad de los estudiantes, científicamente; evaluar la creatividad y la personalidad creativa de los estudiantes, y ayudarlos a comprender la fuerza de su propia creación, guiarlos para desarrollar una personalidad creativa y mejorar la creatividad en las actividades.

La educación en salud mental ayuda a establecer una relación igualitaria y armoniosa entre docentes y alumnos de la clase, y crea un ambiente psicológico armonioso y armonioso para el desarrollo del trabajo de clase y la formación de un buen grupo de clase.

? 4. Esforzarse por crear una atmósfera cultural propicia para la formación de la personalidad creativa de los estudiantes. Participar en juegos deportivos, festivales de arte, periódicos de pizarra, actividades de equipo, actividades culturales y deportivas, construcción de campus, etc. a través de organizaciones. , cree una atmósfera educativa creativa que desarrolle la individualidad e iguale a maestros y estudiantes, eduque a los estudiantes para atreverse a pensar, atreverse a hablar, atreverse a hacer, atreverse a desafiar la autoridad, estimular la conciencia creativa de los estudiantes y cultivar la psicología creativa de los estudiantes.

? 5. En términos de educación de la personalidad, se brinda asesoramiento individual a los estudiantes a través de métodos de educación de la personalidad, como actividades de grupos de interés temáticos y asesoramiento psicológico.

? En tercer lugar, establecer y mejorar los expedientes de salud mental.

? Nuestra escuela se adhiere al concepto de "orientada a las personas" y utiliza teorías y métodos de educación en salud mental basados ​​​​en las características y leyes del desarrollo físico y psicológico de los estudiantes de secundaria, combinados con las condiciones reales de los estudiantes, para llevar a cabo la salud mental. actividades educativas en torno al trabajo centrado en el estudiante.

? 1. Durante el proceso de trabajo se han establecido y mejorado diversos archivos como el sistema de planificación, para que la educación en salud mental en nuestro colegio vaya por el buen camino.

? 2. Penetración disciplinaria de la educación en salud mental. La educación en salud mental que se lleva a cabo en nuestra escuela no se lleva a cabo de forma aislada, sino que se compenetra con la enseñanza de otras materias para brindar a los estudiantes una educación en salud mental de manera integral. Por ejemplo, la educación psicológica debería impartirse en materias chinas y la educación psicológica debería integrarse en las clases de pensamiento, para que los estudiantes puedan recibir educación sobre salud mental no de forma aislada sino en muchos aspectos. Los profesores de cada curso son buenos explorándolos y aplicándolos en la enseñanza, para que los estudiantes puedan crecer y desarrollarse en el proceso de aprendizaje.

? Cuarto, fortalecer el asesoramiento individual y brindar consultas.

? Preste atención a la posición del maestro de la clase y pídale que haga un buen trabajo. Siempre que el maestro de la clase descubra algún problema psicológico durante la gestión de la clase, debe tomar la iniciativa de comunicarse con ellos de manera oportuna, mantener registros uno por uno, analizarlos cuidadosamente, rastrearlos de manera oportuna, brindar comentarios positivos y ayudar a los estudiantes a ayudarse a sí mismos lo antes posible a través de una comunicación equitativa.

? Quinto, fortalecer la educación hogar-escuela e integrar los recursos educativos.

? La educación en salud mental es un proyecto sistemático. Además de la penetración integral y la promoción multicanal en las escuelas, también es necesario establecer una red trinitaria de educación psicológica entre las escuelas, las familias y la sociedad para implementar la educación sobre salud mental de los estudiantes de una manera integral y tridimensional. . Por lo tanto, la escuela celebra reuniones periódicas de padres y maestros, y las familias y las escuelas mantienen un estrecho contacto para brindar a los estudiantes educación sobre salud mental y promover su desarrollo de salud física y mental.

? La educación en salud mental es un trabajo de largo alcance que requiere tanto el coraje para explorar como la determinación para actuar, así como innovación y mejora continuas en la acción. Exploraremos y estudiaremos más a fondo los conceptos, enfoques, contenidos y modelos de educación en salud mental en nuestra escuela. Esperamos obtener ayuda y orientación de expertos para que podamos realizar este trabajo de manera más científica y efectiva, cultivar aún más la buena calidad psicológica de los estudiantes, promover la socialización de la personalidad de los estudiantes y hacer nuevas contribuciones a la promoción integral de una educación de calidad.