Materiales de escrituras del aula civilizada de la escuela secundaria
En el estudio, el trabajo y la vida diarios, todo el mundo está familiarizado con los hechos. Según la naturaleza de las escrituras, se pueden dividir en materiales típicos positivos y materiales típicos negativos. ¿A qué cuestiones debes prestar atención al planificar una historia? Las siguientes son las escrituras de las clases de civilización de la escuela secundaria que recopilé. Espero que sean de ayuda para todos.
Deeds of Junior High School Civilization Clase 1 Clase 2(3) es una gran familia compuesta por 59 compañeros animados y optimistas. En esta cálida "gran familia", los estudiantes están unidos y son amigables, se ayudan unos a otros y comparten la alegría del éxito y el sabor del fracaso.
Primero, en términos de aprendizaje, los estudiantes se atreven a luchar por el primer lugar, creando un buen ambiente de aprendizaje donde me ayudan a ponerme al día. Durante la clase, los estudiantes están dispuestos a usar su cerebro, hacer preguntas activamente y hablar con entusiasmo. La disciplina en el aula está en orden y los estudiantes tienen la buena costumbre de escuchar con atención. En la clase de autoaprendizaje de la mañana, los estudiantes, bajo la dirección del monitor, leyeron atentamente el texto y memorizaron palabras en inglés. En las clases de escritura, los estudiantes escriben con seriedad y regularidad. Después de clase, los estudiantes completan sus tareas cuidadosamente, leen libros extracurriculares y complementan sus conocimientos extracurriculares de manera oportuna. Al mismo tiempo, la clase implementa un sistema de apoyo para ayudar rápidamente a los estudiantes con malas calificaciones a mejorar su rendimiento académico. Con el esfuerzo conjunto de profesores y compañeros, esta clase ha estado entre las mejores en rendimiento académico desde el primer grado de la escuela secundaria. Especialmente en el examen final del semestre pasado, varios estudiantes se ubicaron entre los mejores y recibieron elogios y premios de la escuela. La nota media de la clase también estuvo entre las mejores del año.
En segundo lugar, en la gestión de la clase, los estudiantes tienen un sentido de propiedad y se atreven a gestionarse a sí mismos. Como dice el refrán, "No hay círculo sin reglas" y "No hay asunto trivial en la gestión de clases". Si dejas que el profesor de la clase se quede con todo, sin duda te traerá muchos problemas innecesarios, ¡así que deja que los estudiantes se ocupen de sus propios asuntos! Bajo el liderazgo del maestro de la clase, los estudiantes de segunda y tercera clase de la escuela secundaria discutieron y formularon las reglas de la clase. Todos los estudiantes utilizaron las reglas de la clase para restringir su comportamiento y se exigieron estrictamente. La clase implementa un sistema de "líder de escuadrón de turno". Cada estudiante tiene la oportunidad de gestionar la clase, experimentar las dificultades y la diversión de la gestión de la clase y cultivar buenos hábitos de autogestión. En tal ambiente, la Clase 2 y la Clase 3 de la Escuela Secundaria formaron un buen estilo de clase. Los estudiantes son positivos, disciplinados, unidos y amigables, y rara vez infringen leyes o disciplinas.
En tercer lugar, los estudiantes participan activamente en diversas actividades y hacen todo lo posible para utilizar sus talentos. Las clases 2 y 3 son un grupo unido, emprendedor y cohesionado. Para lograr excelentes resultados en los dos ejercicios de evaluación de la salud y evaluación en la pizarra, los estudiantes trabajaron duro, participaron con entusiasmo en las actividades y se esforzaron por contribuir a la clase. Además, los estudiantes participan activamente en otras actividades extracurriculares y hacen todo lo posible para contribuir a la clase. No importa qué tipo de actividad colectiva, ni nuestras fortalezas o debilidades, los estudiantes se esforzarán por desempeñarse al más alto nivel y esforzarse por obtener los resultados más satisfactorios. En la actividad "Dedicar amor a la ayuda tras el terremoto" del semestre pasado, los estudiantes no se quedaron atrás y donaron su dinero de bolsillo para mostrar amor a las zonas afectadas por el desastre.
En cuarto lugar, en la conexión hogar-escuela, padres y maestros trabajan juntos para formar una fuerte sinergia educativa. La formación de estudiantes requiere la cooperación entre el hogar y la escuela. Como directora de la Clase 3, Grado 2, además de mantenerme en contacto con los padres a través de llamadas telefónicas, también aprovecho los descansos para visitar las casas de los estudiantes individuales para informarles a los padres sobre sus compañeros de clase de manera oportuna. También les digo a los padres cómo educar a sus compañeros de clase para poder educar mejor a sus hijos. Muchos padres escucharon atentamente y algunos incluso tomaron notas. Además,
También pido a los estudiantes que escriban algunas palabras íntimas a sus padres cada mes, que digan en la carta lo que normalmente quieren decir pero que no se atreven a decir, y que se la entreguen a sus padres en la oficina de padres. -Encuentro de profesores para potenciar la relación entre niños y padres. Durante el año y medio que me desempeñé como directora de la oficina, mi familia visitó a cada estudiante y conoció la situación familiar de cada estudiante, lo cual fue muy útil para manejar a los estudiantes de la clase.
La clase 3 de segundo grado es un grupo entusiasta, unido y amigable. En esta "gran familia", todos dan su amor, hacen lo mejor que pueden para administrar este cálido hogar y utilizan sus propios esfuerzos y dedicación desinteresada para mantener el amor sincero de toda la clase. Han demostrado con sus acciones que se trata de una familia unida, que se ayuda mutuamente, cálida y amigable, que “no deja que nadie se quede atrás, no deja que nadie se enfríe y no deja que nadie afronte las dificultades solo”.
Mientras seas bueno, puedes estar en la lista. Mientras progreses, también podrás estar en la lista, aprender de los avanzados y mantenerte al día con los avanzados. Cuántos estudiantes que estaban rezagados en sus calificaciones se han puesto al día y cuántos estudiantes que tienen malos hábitos de comportamiento se han corregido y están en la lista. La clase lleva a cabo actividades de evaluación semanales, a menudo desarrollando los buenos hábitos de autodisciplina y comportamiento de los estudiantes, y no los inspecciona en la escuela. Es precisamente gracias a este espíritu de unidad y iniciativa que la Clase 4, Grado 9, a menudo logra un gran éxito en diversas actividades organizadas por la escuela.
Somos 45 personas en la Clase 7 (5) y celebramos el Año Nuevo juntos. La prueba del tiempo y la experiencia han demostrado que somos un grupo unido y amigable. Es un grupo que lucha por el progreso y se atreve a desafiar; es un grupo con fuerte cohesión y creatividad, es un grupo que "da un paso a la vez y sale de sí mismo con los pies en la tierra";
La clase es el lugar principal para que los estudiantes participen en las actividades de aprendizaje. La formación de un buen estilo de clase es inseparable del hecho de que el profesor de la clase sea bueno para cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes. Una buena gestión rutinaria de la vida de estudio puede cultivar un buen estilo de estudio y promover la mejora de la calidad del aprendizaje. Por lo tanto, me concentraré en crear una buena atmósfera de aprendizaje y estilo de estudio.
En primer lugar, crear un ambiente cultural de buena clase.
El aula es un lugar donde profesores y alumnos aprenden y conviven. Para que sea único desde el punto de vista ideológico y educativo, se anima a los niños a seguir progresando. Al comienzo del año escolar, aliento a todos los estudiantes a tener ideales elevados. Publique los objetivos personales, los lemas y las puntuaciones de cada examen de los estudiantes en sus escritorios. Publique las reglas y regulaciones de la escuela, las reglas de participación en el aula y muchas advertencias, consejos y cursos diarios requeridos sobre gestión humana: el juramento de los estudiantes en sus escritorios. el escritorio. El contenido es rico y colorido, las ideas son fuertes y la forma es novedosa y vívida. Conviértase en un puesto para que los estudiantes participen en la gestión de clases y mejoren su cultivo moral. A medida que crecen, los estudiantes los consideran gradualmente como parte integral de la vida de clase y desempeñan un papel sutil.
En segundo lugar, establezca un libro de registro de crecimiento estudiantil.
La Clase 7 (5) estableció una convención de clase de 13 años y estableció un libro de registro de rutinas de clase para registrar las rutinas de clase y las buenas personas y las buenas acciones, estableció un sistema de evaluación, registrado cada semana, y; Seleccionó a aquellos que ayudaron a los demás, trabajaron, estudiaron y Disciplina y otros marcaron el paso. Se creó un grupo sincero y unido de cuadros de clase para criticar y educar los malos fenómenos. En la clase se ha formado una buena tendencia de aprendizaje, integridad y civilización.
En tercer lugar, construir una relación armoniosa entre profesor y alumno.
Además del aula, involúcrate con los estudiantes, comprende su psicología y sé sus amigos cercanos. En el aula, movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes y utilizar su humor para eliminar la vigilancia de los estudiantes hacia los profesores, formando así una buena relación profesor-amigo. El primer día de clases, publicó su número de teléfono y número QQ para facilitar que los estudiantes y padres se comunicaran con el maestro de la clase. Y prometió públicamente a los alumnos: "¡Si tienen algo que hacer en la escuela, pueden venir a verme!". Se formó una relación armoniosa e igualitaria entre profesores y alumnos, de modo que los alumnos se entendieron, cuidaron y entendieron. En la clase han logrado grandes avances.
En cuarto lugar, organizar y participar activamente en las actividades del segundo aula.
Al participar en las actividades del segundo aula, se puede mejorar la fuerza centrípeta y la cohesión de la clase, y la clase puede realmente estar unida y trabajar duro en un solo lugar. La escuela ganó el primer premio en el concurso de tira y afloja, el segundo premio en el grupo del concurso de caligrafía y pintura, el primer premio en el concurso de ejercicios de radiodifusión y el segundo premio en el grupo del concurso de lectura. El buen estilo de clase ha sido bien recibido por todos.
En quinto lugar, esforzarnos por cultivar un equipo unido y eficaz de cuadros de clase.
Para convertir la clase en un colectivo unido, amigable y positivo, debemos tener un equipo unido y eficaz de cuadros de clase. En la gestión de clases, puedo estimular el entusiasmo de cada alumno para participar en la gestión de clases desde diferentes ángulos y aspectos, para que cada alumno de la clase pueda gestionar y esté dispuesto a gestionar. Puedo conocer bien a las personas y asignarlas bien. Aunque los cuadros de mi clase no son los mejores en aprendizaje, su gestión es absolutamente de primera. Las responsabilidades del comité de clase se formulan y publican en el aula de modo que los cuadros de la clase puedan y estén dispuestos a gestionarlas; en la clase queda claro que los cuadros de la clase son la mano derecha del maestro de la clase; Espero que todos cooperen, y es también la cooperación del maestro de la clase la que ha establecido una imagen y confianza para los cuadros de la clase. La razón por la que la Clase 7 (5) puede convertirse en un grupo proactivo, unido y amigable está relacionada con el hecho de que nuestra clase cuenta con un equipo de cuadros sobresalientes con una fuerte cohesión, entusiasmo por servir a todos y excelentes modelos a seguir.
Desde este año escolar, nuestra clase ha ganado muchas veces el título colectivo de clase civilizada de ciudad y escuela. También he sido calificado muchas veces como un maestro de clase sobresaliente.
6. Con base en la situación real de la clase, llevar a cabo diversas formas de actividades para fortalecer la educación de hábitos, la educación de la gratitud y la educación de la etiqueta civilizada.
Aprovecho al máximo las reuniones semanales, reuniones de clase, actividades temáticas, etc. Es necesario estudiar el "Código de conducta para estudiantes de secundaria" y el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria", razonar con los estudiantes, iluminar sus mentes y comprender las buenas intenciones de padres y maestros. Preste atención al manejo de "dos ejercicios". Cada ejercicio debe establecer requisitos y disciplinas para educar e influir en los estudiantes desde la vida real. A partir de los hábitos de estudio y de vida, las actividades de clase como "Modelo de protección ambiental", "Modelo de aprendizaje" y "Hoy hago la llamada" se llevan a cabo de diversas formas para que los estudiantes se eduquen e inspiren.
7. Preste atención a apoyar a la élite y aliviar a los pobres, y guiar a los estudiantes para que crezcan de manera saludable.
Los estudiantes se centran en el aprendizaje y el origen de los estudiantes rurales es complejo y desigual. En vista de la situación actual, concedo gran importancia al cultivo de talentos y al alivio de la pobreza. Según la situación y los intereses y pasatiempos de los estudiantes, se forman "grupos de ayuda mutua" y "grupos de ayuda" a través de actividades como "encontrar oponentes". Se ha formado un estilo de aprendizaje de “ponerse al día con los avanzados, avanzados e integrales” y “ayuda mutua”. Es necesario dialogar con los estudiantes de manera oportuna, establecer objetivos personalizados, proporcionar orientación sobre métodos específicos y entrenamiento de habilidades, y promover el pleno desarrollo de la personalidad y la experiencia de los estudiantes. Nuestra clase obtuvo tres excelentes resultados en los exámenes parciales y finales.
8. Controlar estrictamente la pérdida de estudiantes.
Adopto comunicación oportuna, comprensión oportuna y resolución oportuna para evitar pérdidas. Utilicé diversas plataformas como encuestas, charlas de corazón a corazón, visitas domiciliarias, comunicación escolar y llamadas telefónicas. Comunicarse con los padres de los estudiantes para establecer una buena confianza mutua entre el hogar y la escuela y lograr buenos resultados. Al inicio del año escolar, mi compañero Shi Nan estuvo ausente de clase debido a una enfermedad, lo que afectó sus estudios y le dio origen a la idea de abandonar la escuela. Después de repetidas conversaciones sinceras, visitas domiciliarias y comunicaciones telefónicas, las barreras psicológicas del estudiante fueron eliminadas mediante varios métodos y la condición se controló eficazmente, permitiéndole finalmente sentarse en el aula con tranquilidad. Durante el año pasado, mi clase no se perdió, pero se agregaron dos personas a la clase original.
En los últimos meses, soporté el dolor de una hernia de disco, me levanté temprano, trabajé duro y trabajé duro. En los últimos meses, me he reído y llorado, junto con 45 de mis alumnos. Este es un grupo de clase unido, amigable y positivo. Cada estudiante trabaja constantemente duro para enriquecerse y mejorar. Todo esto ha sido el arduo y duro trabajo de todos los profesores de la Clase 7 (5). Sin embargo, somos claramente conscientes de que los logros que hemos logrado son cosa del pasado. Seguiremos siendo estrictos con nuestros requisitos como siempre, seguiremos avanzando hacia metas más altas y esforzándonos por alcanzar una nueva gloria.
Material de escrituras de la clase de civilización de la escuela secundaria secundaria 4 La clase 7 (1) es un grupo unido, un grupo armonioso y enérgico. Los estudiantes se ayudan unos a otros y se unen como uno solo, formando un buen estilo de clase. La motivación de la clase es la estricta autogestión y el alma es crear un buen ambiente de aprendizaje. Toda la clase está luchando por aprender y sobresalir en todos los aspectos del trabajo escolar. Con el cuidado y apoyo de los líderes escolares y el esfuerzo conjunto de los docentes y todos los estudiantes, se han llevado a cabo diversas tareas de manera ordenada y continua y se han logrado buenos resultados. El resumen es el siguiente:
Primero, fortalecer la gestión de la clase, formando un buen ambiente de aprendizaje
1. "Orientado a las personas, ayuda mutua y amistad"
Hay 21 estudiantes en la Clase 7 (1), incluidos 12 niños y 9 chicas. Aunque el número es pequeño, no afecta en absoluto nuestro estudio ni nuestra vida. Estamos unidos como una gran familia. Los exámenes finales se acercaban el semestre pasado. Uno de nuestros hijos, Dong Hu, ha estado viviendo con su padre durante mucho tiempo porque sus padres se divorciaron. Su madre volvió a visitarlo en invierno. Extrañaba tanto a su madre que estaba tan desesperado que se fue con ella en secreto. (Su madre se volvió a casar en una zona rural muy pobre de Shandong). Después de enterarme, hablé sobre la familia de Dong Hu y su proceso de crecimiento en clase, y muchos compañeros derramaron lágrimas. En ese momento todos lanzamos una campaña llamada "Nadie debe quedarse atrás". Hicimos todo lo posible para conseguir el número de teléfono y la dirección de la madre de Dong Hu. Después de que los estudiantes regresaron a casa, enviaron mensajes a Dong Hu y le escribieron cartas. El comité de clase compró un libro. Cada estudiante escribió un párrafo instando a Dong Hu a regresar a la escuela. El examen final del semestre pasado se dedicó a las expectativas y arrepentimientos de nuestra clase.
Durante las vacaciones de invierno, muchos compañeros de clase me llamaron y me dijeron que habían conocido a Dong Hu y que había regresado. Pude sentir profundamente su emoción y alegría cuando me contaron la buena noticia. Durante las vacaciones de invierno, los niños espontáneamente le dieron a Dong Hu lecciones adicionales para ayudarlo a ponerse al día con los conocimientos que faltaban.
2. Crear una buena cultura de clase.
El aula es un lugar para aprender conocimientos y debe contar con un ambiente cómodo y refrescante. Desde el principio hasta ahora, mis compañeros y yo hemos trabajado duro para crear una buena atmósfera de aprendizaje. A veces es un eslogan bellamente impreso, a veces es una hermosa planta en maceta, a veces son fotografías de los momentos maravillosos de los estudiantes, a veces lo es. clases de arte de los estudiantes Artesanías... Gracias a nuestros esfuerzos, el aula de la Clase 7 (1) se llenó de una atmósfera cálida y positiva.
3. Establecer una relación de igualdad profesor-alumno.
Profesores y estudiantes deben respetarse mutuamente en términos de personalidad y dignidad, y comunicarse entre sí ideológicamente. En la gestión de clase, siempre me he considerado un miembro de la clase y me he esforzado por establecer una relación de respeto mutuo, igualdad e integración emocional con mis compañeros. Deje que los estudiantes sientan el cuidado del maestro, déjeles sentir que el maestro también está trabajando duro y creciendo con ellos.
4. Fortalecer la educación en hábitos de estudio y sistema de gestión de clases.
Los estudiantes de primer año pueden no adaptarse a la vida de la escuela secundaria al principio, por lo que es muy importante que desarrollen buenos hábitos de estudio. El desarrollo de hábitos de estudio comienza con la tarea. Ahora en clase nadie copia los deberes y nadie pospone las cosas. Saben exactamente lo que se supone que deben hacer y cómo hacerlo.
En segundo lugar, aclarar el propósito del aprendizaje y crear una atmósfera de aprendizaje sólida.
“La atmósfera de clase es sólida” y los estudiantes están muy motivados para aprender. Hoy en día se ha creado un buen ambiente de aprendizaje. Los estudiantes de la Clase 7 (1) son siempre una de las primeras clases en comenzar a leer temprano en la mañana y al aprendizaje escolar tranquilo. En toda la clase se formó una fuerte atmósfera de aprendizaje de "diligencia, búsqueda de conocimiento, pensamiento y perseverancia". Que cada alumno se esfuerce por mejorar sus cualidades personales. Especialmente después de la implementación del modelo de aprendizaje cooperativo grupal, a menudo se puede ver a los estudiantes uniéndose y ayudándose unos a otros y ayudando con entusiasmo a otros durante el aprendizaje. Los estudiantes excelentes supervisan a los estudiantes pobres y los ayudan a mejorar. Los grupos se ayudan unos a otros y compiten entre sí. Los estudiantes están rodeados e infectados por una fuerte atmósfera de aprendizaje.
En tercer lugar, utilizar las actividades como vehículo para favorecer el sano desarrollo de la clase.
Con el fin de mejorar las capacidades de autodisciplina, autodesarrollo y autogestión de los estudiantes, y hacer que la gestión de la clase sea más científica, transparente y ordenada, nuestra clase aprovecha la oportunidad para comentar ejercicios matutinos todos los días, y es organizado por el Comité de Disciplina, el Comité de Salud y el Supervisor de Tareas. Resume sus respectivas responsabilidades el día anterior y brinda retroalimentación a la clase. Además, nuestra clase tiene pequeños discursos todos los días, sin restricciones en materia y contenido, lo que no solo aumenta nuestros conocimientos, sino que también ejercita a nuestros compañeros. Y dependiendo de la situación real, realizaremos fiestas de cumpleaños para los estudiantes que cumplan años este mes, principalmente en forma de envío de tarjetas de felicitación y artes escénicas.
La clase 7 (1), bañada por la luz y la lluvia de la mañana, ha estado en la escuela secundaria Yangtun durante casi un año. Aunque soy joven, estoy lleno de confianza, aunque soy inmaduro, me atrevo; para pelear. En el camino del crecimiento de la clase, los estudiantes fueron de la mano y avanzaron sólidamente, dejando huellas de orgullo.
Hechos e información de la clase de civilización de la escuela secundaria La clase 92 es positiva, unida y cooperativa, y es una clase que encarna la juventud y los sueños. En la realización de las actividades "Dos innovaciones y dos luchas", todos los profesores y estudiantes trabajaron juntos y dieron muchos ejemplos, especialmente en términos de civismo y etiqueta, lo que recibió elogios unánimes de profesores y estudiantes de toda la escuela.
Sistema de gestión de sonido.
Al inicio del nuevo semestre, intentamos realizar una "autogestión". En primer lugar, hay seis departamentos en la clase: Departamento de Aprendizaje, Departamento de Cultura y Deportes, Departamento de Salud y Trabajo, Departamento de Inspección Disciplinaria, Departamento de Vida y Departamento de Propiedad. Por ejemplo, el Ministerio de Trabajo organiza y distribuye específicamente el trabajo a gran escala; dos ejercicios requieren la responsabilidad específica del Departamento de Cultura y Deportes; los exámenes mensuales organizados por la escuela son organizados por el Departamento de Aprendizaje, que propone metas o supervisa; el estilo de examen; la Comisión de Inspección Disciplinaria y el Ministerio de Cultura y Deportes formulan conjuntamente "entrenamiento de clase", crean una "canción de clase" y también invitan a profesores de música a componer música para la canción de clase; el Departamento de Cultura y Deportes a menudo Organiza a los estudiantes de esta clase para que realicen actividades útiles como "tira y afloja" y "juegos de baloncesto".
2. Actividades distintivas de la clase
En las actividades "Dos Innovaciones y Dos Luchas", el docente de la clase propuso algunas características con el tema "Civilidad e Integridad" ante algún mal. hábitos en la sociedad. Las clases se crean para llevar a los estudiantes a aprender la etiqueta de la escuela, la familia y la sociedad. Se llevaron a cabo una serie de actividades, entre ellas "reuniones de clases temáticas", "ver vídeos educativos promocionales", "registrarse para exámenes civilizados", "ver el desfile militar y ser disciplinario". Con el fin de educar a los estudiantes para que comprendan las dificultades de sus padres y aprendan a ser agradecidos, el maestro Zhang también imprimió especialmente un formulario de "Lista de crecimiento costoso" y lo distribuyó a los estudiantes. Con el fin de organizar el departamento de cultura y deportes de la clase para escribir lo que les gusta y odian a los niños de las niñas, y lo que les gusta y odian a las niñas de los niños, resumimos el clásico de etiqueta de tres personajes y seleccionamos "Super Boys" y "Happy Girls" una vez. un mes. Al final del semestre, era un modelo de civismo.
En tercer lugar, un equipo docente civilizado y armonioso.
Esta es una clase desinteresada que ha reunido demasiadas élites. El profesor de clase es un compañero activo y responsable, lleno de vigor, vitalidad y espíritu indomable, y tiene una experiencia única en la gestión de clases. Capaz de comprender la dinámica ideológica de los estudiantes y los cambios de comportamiento de los docentes de manera oportuna. Escuche con humildad y acepte las sugerencias razonables del maestro para la construcción de la clase. Proporcione un buen ambiente de enseñanza para el maestro de la clase y eduque al estudiante maestro de la clase para que sea el maestro de la clase.
En cuarto lugar, existe una cultura de clase rica y colorida.
En el espacio limitado del aula, nuestra clase aprovecha al máximo cada lugar, cada pared y cada rincón del aula para " hablar"”, estos son nuestros recursos educativos.
El periódico de pizarra cambia cada dos semanas, con un diseño exquisito, temas distintivos y contenido rico, como "Mensaje del Maestro de la Clase", "Cuadro de Honor", "Pilar de la Vergüenza", "Nuestro Lema" , etc. En una clase así, la rica cultura de clase se infiltra en los corazones y emociones de los estudiantes, alimentando sus pensamientos, sabiduría y valores.
Ante los resultados y los honores, el profesor de la clase y sus alumnos nunca se detienen. Al enfrentar las tareas de aprendizaje cada vez más pesadas, construiremos el espíritu escolar de primera clase de la Escuela Intermedia Baiying No. 1 con un mejor estilo de clase y un estilo académico sólido, nos enriqueceremos y realizaremos nuestra autoestima con una apariencia juvenil que sigue el ritmo de la veces.
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