Algunas preguntas sobre lectura extraescolar para el examen de ingreso a secundaria

1. Clasificación de las preguntas

Las preguntas de lectura narrativa se pueden dividir en cuatro categorías principales y veintitrés subcategorías: resumen (contenido principal, contenido del párrafo, centro o tema, estructura jerárquica) , comprensión (palabras {se pueden eliminar, función o beneficio, significado, referencia de pronombre, transición y referencia}, oraciones {función o significado en el texto, se puede eliminar, expresando sentimientos y pensamientos}.

2 Solución específica

(1) Categoría general

1. Resume el contenido principal del artículo

Porque las narrativas expresan algo principalmente a través de las palabras y los hechos de las personas. paso de los acontecimientos. La idea central, por lo que en general, al hacer este tipo de preguntas, primero se deben entender los seis elementos esenciales del artículo, a saber:

[1] Las personas, es decir, al escribir. narrativas. Sea claro sobre quién quiere escribir; al leer una narrativa, también debe saber sobre quién está escribiendo el autor

[2] Cuéntele al lector lo que sucedió, incluida la causa, el proceso y Los resultados de la cosa han sido explicados y la narración está completa; cuando lees la narración, debes explicarla claramente antes de poder entender el artículo.

(3) Tiempo, es decir, el. momento específico en el que ocurre el contenido narrativo Puede expresarse claramente como un determinado año, un determinado mes, un determinado día o incluso un determinado momento también se puede hablar de expresiones como "cuando era niño" y "; hace mucho tiempo" hace unos años. La especificidad de la expresión temporal depende del contenido de la narrativa. Los requisitos básicos son: Los lectores pueden comprender con precisión el contenido narrativo sin causar ambigüedad.

[4] La ubicación, es decir, el lugar donde sucedieron las cosas, puede cambiar al escribir la narración. El lugar debe explicarse claramente al leer la narración, también se debe analizar cuidadosamente para captar los cambios en la ubicación y sus pistas. p>

Siempre que la narrativa esté escrita, generalmente tiene estos seis elementos. Sin embargo, si se incluye uno de los seis elementos, si algunos elementos son familiares para los lectores, o algunos elementos no se explican sin afectar el efecto de expresión. , se pueden omitir.

Leer la narrativa y comprender los elementos de la misma ayudará a captar el contenido general y profundizar la comprensión. >

Después de aclarar los seis elementos del artículo, seleccione los elementos necesarios para resumir el contenido del artículo de acuerdo con sus propias necesidades y luego combínelos en un orden lógico determinado para completarlo

Se suelen utilizar los siguientes métodos para resumir la idea central:

A partir del análisis del título, material, primer párrafo y artículo. algunos formatos comunes para resumir el núcleo de la narrativa:

Este artículo narra (describe)... La historia (hechos, proceso, eventos, escenario) expresa (refleja, elogia, critica, expone) los pensamientos (personalidad, espíritu, esencia) de... y expresa los sentimientos del autor hacia...

3. Aclarar el nivel estructural

Aclarar el nivel estructural es dividir los párrafos. y aclarar la idea principal de cada párrafo. Preste atención a los siguientes métodos:

De acuerdo con el orden cronológico, según el cambio de ubicación, según la perspectiva de la descripción del contenido, según los cambios. en pensamientos y sentimientos, y según las características estructurales de la estructura total-subtotal.

Una forma efectiva de resumir el significado de un párrafo;

Gramática: extrae la oración central del párrafo.

Resumen: Resume el significado principal de un párrafo.

Método de conjunción: algunos párrafos tienen dos o más significados importantes, y estos significados deben conectarse entre sí para resumir el significado conjunto de los párrafos.

(2) Comprender las categorías

1. Comprender las palabras

Para los primeros tres tipos de preguntas de este tipo, se deben considerar los siguientes aspectos durante la Proceso de toma de preguntas:

La palabra en sí significa el significado del diccionario.

El significado de esta palabra en el artículo.

El papel singular de esta palabra en el artículo.

Captar estos tres puntos es la base para hacer bien las tres primeras preguntas. Sólo comprendiendo estos tres puntos podremos hacer bien estas preguntas. Al hacer diferentes preguntas, debes utilizar tres aspectos de manera flexible.

Por ejemplo, al responder la pregunta "¿Se puede eliminar una categoría?", primero responda "No se puede eliminar", luego responda el significado original de la palabra y el significado del artículo, y luego hable sobre el Papel de la palabra en el artículo y qué sucederá después de su eliminación.

Al hacer la pregunta de "acción", la idea es similar a la anterior, la diferencia es que la solución es más simple que la anterior. Solo necesitas considerar el significado de las palabras y su papel en la pregunta. artículo.

La pregunta sobre la palabra "significado" debe ser la más simple. Solo prueba el dominio de las palabras o la acumulación habitual de palabras. Porque la mayoría de las palabras involucradas en la pregunta están involucradas en el texto. también lo haces. El requisito previo para este tipo de preguntas es un conocimiento firme de los conocimientos básicos. Además, en este tipo de preguntas, puedes combinar los significados de las palabras del diccionario para resumir el significado de las palabras del artículo o de los objetos específicos a los que hacen referencia.

Al responder la pregunta "A qué se refiere el pronombre", primero debe encontrar la posición del pronombre en el artículo y luego encontrar la respuesta antes del pronombre según el contenido y el tema del artículo. Este tipo de preguntas son generalmente relativamente simples, pero debes prestar atención a las siguientes cuestiones al realizarlas: primero, lee claramente el significado de la pregunta, segundo, determina la posición del pronombre y, tercero, encuentra el contenido específico al que se hace referencia. Este es también el caso de este tipo de preguntas. Debemos encontrarlo con precisión y no escribir demasiado ni demasiado poco.

Las preguntas de transición generalmente evalúan el juicio de las oraciones de transición y el papel de las transiciones en el artículo. Generalmente existen dos métodos de prueba para este tipo de preguntas: uno es probar si los estudiantes pueden determinar qué oración es una oración de transición y el otro es probar la función de las oraciones de transición. Al hacer este tipo de preguntas, primero debes determinar la posición de la oración de transición. Las oraciones de transición suelen estar entre dos párrafos, o al principio de un párrafo, y suelen estar compuestas por dos cláusulas. La cláusula anterior es un resumen del significado del párrafo anterior y puede denominarse oración de conexión. La última cláusula es un resumen del significado del párrafo siguiente y puede denominarse oración inicial. De esto podemos concluir que el papel más importante de las oraciones de transición es conectar lo anterior y lo siguiente.

Las preguntas referenciales generalmente examinan la relación referencial entre palabras y oraciones. El requisito previo para hacer bien este tipo de preguntas es comprender el verdadero significado de la palabra u oración proporcionada en la pregunta, y luego podemos encontrar la palabra u oración a la que se refiere de acuerdo con los requisitos de la pregunta. Al mismo tiempo, debes comprender el papel de la palabra u oración en el artículo y luego buscar palabras y expresiones relacionadas. Normalmente, se le pedirá que busque en una ubicación fija en la pregunta.

Al realizar este tipo de preguntas, puedes prestar atención a los siguientes métodos comunes de citación: citas entre el título y el párrafo, citas entre el principio y el final, suspenso antes y citas después.

2. Comprensión de oraciones

La mayoría de las oraciones evaluadas en este tipo de preguntas se refieren a oraciones centrales, oraciones introductorias, oraciones de transferencia, oraciones de conclusión y algunas oraciones con significados ricos.

La comprensión de estas oraciones se puede entender desde los siguientes tres aspectos:

Observar los pensamientos y sentimientos desde el contenido, observar la función desde la estructura y el efecto artístico (comprender el relación entre la oración completa y la oración suelta) El papel de la argumentación lírica requiere comprender el papel de la retórica y las técnicas de escritura)

La pregunta "Función o significado" pone a prueba principalmente la comprensión de las oraciones. Echemos un vistazo a estos métodos para comprender oraciones:

1. Capte las palabras clave de la oración. Por ejemplo, hay una frase en la lección "El Primer Ministro de Diez Millas": Una anciana de cabello plateado, con un bastón en la mano, apoyada en la acacia, esperaba ansiosa y pacientemente. Podemos captar las dos palabras clave "ansiedad" y "paciencia". Estas dos frases pueden parecer contradictorias, pero reflejan el deseo de la abuela de ver el coche fúnebre del Primer Ministro y su incomparable amor por el Primer Ministro hasta que ve el coche fúnebre.

2. Contactar con la comprensión contextual. El significado de algunas frases está estrechamente relacionado con el contexto. Sólo considerando el pasaje completo podemos entender el significado de la oración. Esto es especialmente cierto en el estudio de la poesía antigua. Por ejemplo, "Después de la muerte, todo está vacío". Para comprender su verdadero significado, debes consultar lo siguiente. Lo siguiente es "Pero estoy triste porque no puedo ver a Kyushu": Pero estoy triste porque no puedo ver la reunificación de la patria. Las dos últimas frases son "Wang Shibei fija el Día de las Llanuras Centrales y el sacrificio familiar no debe olvidarse": lo más inolvidable es que espera que el Ejército Song del Sur pueda recuperar las Llanuras Centrales lo antes posible y unificar la patria. No olvides decírselo a tu padre durante los sacrificios familiares. Refleja la obsesión del autor por reunificar la patria cuando agonizaba.

3. Contactar con la realidad y comprenderla a través de la asociación. Por ejemplo, hay esta frase en el artículo "Mi camarada Qiu": Este gran soldado nunca se movió ni un centímetro ni gimió hasta el último momento de su vida. Podemos pensar que cuando nos quemamos con agua hirviendo o chispas, rápidamente retiramos las manos, provocando un dolor intenso. Sin embargo, la capacidad de Qiu de persistir en no hacer nada durante media hora en el fuego demostró su alto grado de disciplina y su gran espíritu de tener el coraje de dedicarse a la revolución.

4. Comprender metafórica y simbólicamente. Por ejemplo, hay una frase en el artículo "Mi tío, Sr. Lu Xun": "Está oscuro por todas partes, por lo que no es fácil golpear la pared.

"El autor utiliza "agujero negro" para describir la oscuridad de la vieja sociedad y "golpear la pared" para describir a los revolucionarios que no tenían libertad y fueron perseguidos en todas partes. Este es el pasaje humorístico del Sr. Lu Xun para satirizar y criticar la oscuridad. de la vieja sociedad.

5 .Comprender desde el trasfondo de la época. Algunos artículos deben entenderse en relación con la situación en ese momento. Por ejemplo, hay esta frase en el artículo "Yo no". No creo que estas cosas hubieran existido hace cuatro años". "¿Cuándo fue hace cuatro años? El artículo describe los rápidos cambios en el paisaje rural y la mejora continua de la vida de los agricultores en los primeros días de la liberación, elogiando así el buen liderazgo del partido.

Hay varios Tipos de preguntas para examinar las oraciones en Función en el artículo:

1. Las oraciones juegan un papel en la estructura del artículo. Al hacer este tipo de preguntas, solo necesita comprender el tipo de oraciones. Después de probar, puede responder las preguntas de acuerdo con la función fija de las oraciones fijas: en términos generales, la oración introductoria siempre desempeña el papel del texto completo, la oración final desempeña el papel de resumir el texto completo y el giro. La oración juega el papel de conectar lo anterior y lo siguiente. También debe tenerse en cuenta que, en algunos casos, la oración final también revelará el tema y señalará el centro. en el contenido del artículo. Este tipo de preguntas pone a prueba principalmente la comprensión de los pensamientos y sentimientos del autor. Debido a que cualquier artículo está escrito por el autor para expresar sus propios pensamientos y sentimientos, no es necesario leer entre líneas. estar lleno de los pensamientos y sentimientos del autor y ser un reflejo de los pensamientos y sentimientos del autor. Al hacer este tipo de preguntas, lo más importante es combinar los pensamientos y sentimientos del artículo con la idea central y comprender el papel del autor. frases en el artículo.

3. El efecto artístico de las frases en el artículo Hay varios tipos de preguntas, como el uso de técnicas retóricas, metáforas, personificaciones, exageraciones, etc. expresión vívida; paralelismo, preguntas retóricas que realzan el poder expresivo, etc. Las funciones de las técnicas, como alguna sospecha, alguna comparación, alguna comparación, alguna esperanza primero, alguna combinación de escenas, algunas viendo lo grande desde lo pequeño, algunas sublimando. y profundización, y algo de simbolización. Algunos tipos de preguntas son. Para examinar la comprensión del efecto artístico de las oraciones, debemos captar la expresión de varios efectos artísticos y estar preparados.

Las siguientes son las funciones. de varias técnicas retóricas en el artículo, pero debemos hacerlo de acuerdo con el artículo específico. Hacer juicios claros:

El papel de la metáfora

1.

2. Convertir lo profundo en simplicidad;

3. Convertir la abstracción en concreción;

4. Las funciones de la analogía:

1. Colores brillantes; 2. Describir imágenes;

Las funciones de la exageración:

1. esencia e inspirar a las personas

2. Mejorar la atmósfera y mejorar el atractivo

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3. Mejorar la asociación

El papel de la dualidad. :

Fácil de recitar y recordar; utilizado en poesía, con belleza musical; expresión concisa y lírica.

Funciones paralelas:

1. impulso mejorado; 2. Narración completa y detallada; 3. Ritmo claro y bueno en preguntas retóricas. La diferencia entre una oración y una pregunta retórica;

1. La pregunta indica claramente el contenido de la afirmación y la negación.

2. La función principal de una pregunta retórica es fortalecer el tono, la función principal de las preguntas retóricas es plantear preguntas, atraer la atención e inspirar el pensamiento.

La solución para eliminar la pregunta es similar a la pregunta de eliminación en Words, por lo que no entraré en detalles aquí.

(3)Categoría de conocimiento

Este tipo de pregunta evalúa principalmente el dominio de diversos conocimientos básicos en ensayos narrativos. El requisito previo para responder bien este tipo de preguntas es dominar los conocimientos básicos de la escritura narrativa, memorizar varios puntos de conocimiento y formar un sistema y una red de conocimientos. A continuación, explicaré varias cuestiones relacionadas con diversos conocimientos en esta narrativa:

1. Las narrativas generalmente tienen seis elementos.

Seis elementos de la narrativa: tiempo, lugar, personajes, acontecimientos, causas y consecuencias.

2. ¿Cuántas personas hay en la narrativa?

Persona narrativa: primera persona (“yo”) y tercera persona (tono de tercera persona). Si el narrador es un personaje de la obra y narra como una persona involucrada, entonces la persona de la narración es la primera persona. Si el narrador no es un personaje de la obra, aparece como lo contrario del personaje de la obra, a lo que se le llama segunda persona; si el narrador aparece como un espectador, se le llama tercera persona. En términos generales, se suele utilizar la primera y la tercera persona.

3. ¿Cuáles son los métodos narrativos (es decir, métodos de organización de historias)?

Métodos narrativos de las narraciones: orden cronológico (orden cronológico, orden del desarrollo de las cosas), flashbacks, interludios y narrativas complementarias.

El orden de narración generalmente incluye narración directa, flashback e inserción. La narración secuencial se escribe en el orden cronológico de los eventos flashback; se basa en la necesidad de expresión, narrando el final de un evento o el fragmento más importante y destacado en el frente, para luego comenzar desde el inicio del evento y narrarlo en el orden original de desarrollo; el método de inserción es un método narrativo que interrumpe temporalmente las pistas narrativas e inserta párrafos relacionados con los eventos principales con el fin de ayudar a desarrollar la trama o describir a los personajes durante la narración del evento central.

4. Modo de expresión

La narrativa es el principal modo de expresión, incluyendo la descripción, la discusión y el lirismo.

Las descripciones en las narrativas se pueden dividir en dos categorías: en primer lugar, la descripción del personaje, incluida la descripción del retrato, la descripción del lenguaje, la descripción de la acción, la descripción psicológica, la descripción de la expresión, la descripción detallada, etc. , resaltando así las características de personalidad de los personajes; en primer lugar, la descripción del entorno, incluida la descripción del entorno social y del entorno natural. La descripción incluye descripciones tanto positivas como secundarias. Algunas descripciones son vívidas y vívidas, utilizan varias técnicas retóricas para enfatizar los objetos descritos, y algunas utilizan dibujos lineales para ser concisas y animadas.

Las narrativas incluyen el lirismo directo y el lirismo indirecto. El lirismo directo significa expresar directamente los pensamientos y sentimientos de uno sobre las cosas sobre la base de una narrativa. El lirismo indirecto implica el uso de paisajes para expresar sentimientos sobre personas, cosas y objetos, y los sentimientos del autor impregnan naturalmente las líneas de la descripción narrativa. Preste atención para aceptar la infección y la belleza al leer.

Una discusión adecuada en la narrativa a menudo puede hacer que el artículo sea aún mejor y darle el toque final, especialmente la discusión al final del artículo. Incluso una o dos oraciones entre párrafos pueden desempeñar un papel maravilloso para conectar lo anterior y lo siguiente.

5. La retórica se ha explicado en detalle anteriormente, por lo que no entraré en detalles aquí.

6. Las características del lenguaje en las narrativas varían de un texto a otro y de una persona a otra. Pueden ser simples o vívidas; Al leer, debes entenderlo cuidadosamente.

7. Ordenar las pistas de los materiales de lectura.

Las pistas son el hilo conductor de todo el texto. Una vez resueltas las pistas, los párrafos y niveles del artículo serán fáciles de entender. Generalmente, una narración tiene sólo una pista, pero también hay dos pistas: un tema a la vez o uno claro y otro oscuro. Algunos usan cosas como pistas, otros usan el paradero como pistas, algunos usan el tiempo como pistas y algunos usan emociones como pistas.

8. Para leer y analizar una narrativa, primero debes comprender su historia y estructura.

Las narrativas son principalmente artículos escritos sobre las notas de las personas. Los escritores y los que toman notas son inseparables. Las cosas necesitan que la gente las haga, y las actividades de las personas expresan cosas, por lo que las personas y las cosas son interdependientes. Sin embargo, en lo que respecta a todo el artículo, debido a los diferentes propósitos, ángulos y enfoques de la narrativa, usted puede decidir si hacerlo. escribir sobre personas o cosas.

En términos generales, la lectura de narrativas debe basarse en la comprensión de la trama de la historia. En primer lugar, en términos generales, ya sea una cosa o varias cosas. Si es así, cuál es el proceso de desarrollo de la historia, si hay un proceso de ocurrencia, desarrollo, clímax y final, si hay varias cosas, es necesario averiguar cuál es la relación entre ellas y cuál es la conexión interna; es. Una vez que la trama está clara, es necesario ver más a fondo cómo el autor organiza estas historias y qué tipo de forma estructural utiliza para expresarlas. Esta es una habilidad básica y lo más importante a la hora de leer y analizar artículos.

(4) Categoría abierta

Este tipo de preguntas generalmente utiliza preguntas subjetivas. Las más comunes incluyen: preguntas de percepción, que hablan sobre la experiencia, los sentimientos y las ideas después de la lectura; , es decir, conectar con el contexto, agregar una o más oraciones, agregar argumentos, etc. ;Imitación, asociación, imaginación, etc.

1. Las preguntas de percepción son una extensión del contenido original, y las actividades creativas deben realizarse sobre la base de la comprensión de la intención creativa original y las ideas creativas del autor. Al responder preguntas, no solo se debe contactar con el contenido del trabajo original, sino también extraer lo esencial del trabajo original, expresar sus propios sentimientos y opiniones basados ​​en la realidad y reflejar las actitudes, emociones y valores de los estudiantes. (Esta pregunta está incluida en las preguntas del examen de idioma chino de 2003)

2. La clave para las preguntas complementarias es comprender los requisitos de la pregunta, comprender a fondo el contenido relevante del texto original y aclarar las ideas de. el texto original, y hacer que las oraciones complementarias sean coherentes con el contexto, que el significado sea coherente y que los argumentos complementarios sean coherentes con el argumento y el significado del texto.

3. Las preguntas de imitación se pueden describir de muchas formas: hay imitaciones únicas, como retórica, expresiones, palabras y frases relacionadas, también hay imitaciones integrales, es decir, imitaciones de oraciones de ejemplo, ideas de párrafos; , patrones de oraciones, retórica, imitados según diversos requisitos. Para completar este tipo de preguntas, primero debe comprender las oraciones de ejemplo, dominar las características de la estructura de la oración, los métodos retóricos, las conexiones internas entre las oraciones anteriores y siguientes y las palabras clave, y luego comprender el significado de la pregunta e imitarla de acuerdo con los requisitos de la pregunta.

4. Preguntas de asociación e imaginación, las formas comunes incluyen: hacer oraciones o escribir un párrafo basado en la situación planteada para completar este tipo de preguntas, prestar atención a la relevancia y coherencia del contenido de la respuesta con la respuesta; Texto original y requisitos de la pregunta. En otras palabras, primero debe encontrar el punto de convergencia entre el contenido de la pregunta y el texto original, y luego conectarlo con la situación real relevante, para no responder la pregunta incorrectamente y desviarse del significado de la pregunta. En segundo lugar, debemos prestar atención a la racionalidad de la imaginación. La imaginación irracional dará a la gente una sensación ridícula.

La comprensión lectora del chino moderno ocupa una proporción considerable en las preguntas del examen anual de ingreso a la universidad, y el establecimiento de rangos de puntuación en las preguntas del examen de ingreso a la universidad es un contenido importante. No sólo a los estudiantes les resulta difícil comprender las preguntas, sino que incluso a los profesores les resulta difícil cuando dan clases particulares y revisan. Cómo mejorar la tasa de puntuación de este tipo de preguntas de prueba es un tema que necesita un estudio cuidadoso. Déjame decirte lo que pienso sobre cómo responder las preguntas de lectura.

El foco y la dificultad de la comprensión lectora moderna es intentar descifrar el lenguaje. El llamado "descubrir el idioma" se refiere principalmente a comprender el papel de las palabras clave.

En primer lugar debes saber cuáles son las palabras clave del artículo. Veamos primero el siguiente ejemplo:

[Ejemplo 1] Pregunta 22, Pregunta 22, Pregunta 4, Documento 2, 2000: El autor mencionó "Guihong" (Hong Fei) en el primer y segundo párrafo. ¿Cuál es el propósito de escribir esto? Pregunta 23: En este ensayo (1), el autor escribe sobre la Gran Muralla en segunda persona. ¿Cuáles son las ventajas de esta forma de escribir?

[Ejemplo 2] 2006 54 38+0 Examen de ingreso a la universidad Prueba 2, Pregunta 4, Pregunta 24: Algunas de las puertas escritas por el autor son reales en la vida y otras tienen significados simbólicos. ¿Cuáles son los beneficios de escribir de esta manera?

[Ejemplo 3] Pregunta 22, Pregunta 22, Volumen 2, Volumen 2 del examen de ingreso a la universidad en 2002: Cómo entender el primer párrafo "A veces emite un sonido sutil que hace que la gente lo mastique y saboree". felizmente, a veces ruge como un huracán, instando a la gente a actuar rápidamente.

[Ejemplo 4] Pregunta 21, Volumen 2, Pregunta 5, 2003: En el cuarto párrafo de este artículo, escribí sobre la tendencia de generaciones de descendientes de las dinastías Yan y Huang que viajan por todas partes. Felicítelos por no olvidar su ciudad natal y su generosidad, que está estrechamente relacionada con la patria. Analice la función y los beneficios de este método de escritura basado en el complejo local. p>

Se puede ver en las cuatro situaciones anteriores que no solo es necesario prestar atención a los verbos, adjetivos y adverbios, así como a los sustantivos y pronombres. No solo debemos prestar atención a los artículos argumentativos y líricos. , pero también a artículos descriptivos. Además, hay oraciones de presagio, oraciones de referencia mutua y oraciones que aparecen repetidamente en el artículo, oraciones con muchas modificaciones, estructuras complejas, citas de oraciones célebres, oraciones que rompen la estructura convencional. y el uso de diversas figuras retóricas son áreas en las que los exámenes de ingreso a la universidad son fáciles de configurar preguntas de comprensión lectora para que los estudiantes reflexionen

Desde la perspectiva del papel de las palabras en la estructura de la. En el artículo, las palabras desempeñan el papel de conectar lo anterior y lo siguiente, resumir el texto completo, hacer transiciones, anáforas y presagiar. Desde la perspectiva de los efectos retóricos, las metáforas se pueden usar para hacer que las oraciones sean vívidas y la personificación se puede usar para hacer que las oraciones sean accesibles. Y las palabras se pueden utilizar para hacer que las oraciones sean familiares. El contraste hace que las cosas se destaquen y el paralelismo hace que las oraciones mejoren el potencial del lenguaje. En términos del papel del tema central del artículo, hay oraciones que aclaran el centro y profundizan el centro. , o sublimar el centro. Desde la perspectiva de la actitud emocional del autor revelada por el propio texto, hay frases que expresan la actitud emocional del autor. Refleja los sentimientos de amor, nostalgia, cariño, resentimiento, disgusto y desprecio del autor.

Deberíamos entenderlos de todo el artículo y tener nuestros propios sentimientos psicológicos subjetivos después de leerlo. p>

¿Cuáles son las técnicas para resolver este tipo de problemas? , averigüe cuál es el significado superficial de esta palabra y oración, luego observe la forma de expresión y luego piense por qué estas tres palabras se expresan de esta manera. Una vez que se resuelva el problema, el significado será básicamente claro. /p>

Por ejemplo, en el Examen de ingreso a la universidad de 2002, Volumen 2, Lectura de chino moderno, Pregunta 19: ¿Por qué Yu Boya estaba "excepcionalmente emocionado y emocionado" cuando conoció a su amigo cercano Zhong Ziqi? Se trata de intentar descifrar el lenguaje y comprender el significado más profundo de la oración.

En realidad, es muy simple.