Cómo mejorar las calificaciones en la escuela secundaria

Los libros de texto son la base de las conferencias de los profesores y la base del aprendizaje de los estudiantes. Esto no significa leer el libro de texto y repasar y resolver las preguntas antes de clase, sino leer el libro de texto en cada etapa y vínculo del aprendizaje. Léelo antes de clase, piensa en ello antes de clase, léelo después de clase, dale la vuelta durante el repaso y léelo cuando hagas preguntas. Entonces, específicamente, ¿cómo leer los libros de texto de la escuela secundaria?

El maravilloso uso del índice de los libros de texto

Al leer libros de texto de la escuela secundaria, el método más crítico es captar el objetivo y leer bien el libro de texto. El libro de texto tiene cientos de páginas y cientos de miles de palabras. ¿Cómo se puede absorber una cantidad tan grande de información? Obviamente, no podemos distribuir nuestra energía de manera uniforme, sino que deberíamos concentrarnos en obtener información clave. ¿Cuál es la información más crítica e importante del libro de texto? es un directorio. A continuación se explica cómo usar la tabla de contenido para leer libros de texto:

Una es recordar, que consiste en abrir la tabla de contenido y ver si puede recordar el contenido de cada capítulo en el orden de la tabla. de contenidos y recordar conceptos, propiedades, leyes, fórmulas y cantidades, métodos de resolución de problemas. En el proceso de memorización, puede escribir puntos de conocimiento en papel borrador para profundizar su impresión. Cuando no lo recuerdes, simplemente abre el libro y lee el contenido relevante.

En segundo lugar, después de que los estudiantes revisen y memoricen de forma independiente, pueden hablarse entre sí sobre los conocimientos básicos, los contenidos clave de cada capítulo y las conexiones y diferencias entre los conocimientos, para inspirarse, complementarse y mejorarse mutuamente. . El orador se conmueve, pero el público vuelve a repetirlo.

El tercero es escribir y memorizar el contenido del catálogo para ver si has recordado el contenido principal del libro de texto y anotarlo en base al conocimiento del catálogo. Nota: Al escribir, no es necesario que memorice mecánicamente algunos títulos del catálogo. Puede agregar su propio resumen y creación, y el contenido básico estará bien.

El cuarto es la expansión. La llamada ampliación consiste en elaborar un catálogo complementario. Debido a que el catálogo de libros de texto solo incluye el nombre de cada lección, es un catálogo aproximado. Es posible que desee copiar los subtítulos de cada lección y compilar una tabla de contenidos complementaria.

Lectura intensiva del contenido de los libros de texto

Los libros de texto son la base para el aprendizaje y los exámenes de los estudiantes. El contenido del examen está todo en el libro de texto. No importa cómo cambie el tema, no puede escapar del alcance del libro de texto. Al leer libros de texto, debemos hacer lo siguiente:

1. No seas superficial y formal.

Los libros de texto no tienen miedo de leer lentamente, pero sí de intentar cosas rápidamente sin pedir respuestas.

2. No seas exigente con el contenido del libro de texto basándose en tus propios sentimientos.

Creo que este examen es posible. Si no lo haces, no estudiarás. Cada palabra del libro de texto está escrita por expertos y debe tener su uso. Lea todos los rincones. Sólo de esta manera el conocimiento podrá grabarse en la mente e implementarse para resolver las preguntas.

No creas que sólo necesitas leer libros de texto de artes liberales, no libros de texto de ciencias.

Matemáticas, física y química, estos libros de texto de ciencias también deben leerse con atención. Es necesario leer los conceptos y fórmulas, así como los ejemplos. Después de mirar los ejemplos, también leemos ideas para resolver los problemas.

4. Al leer el libro de texto, no te concentres únicamente en las palabras grandes y en negrita.

Ya sea grande o pequeño, debes leer notas, citas, ilustraciones y tablas. Este conocimiento también es muy útil.

No te conformes con leer el libro de texto una o dos veces, porque no hay nada que leer.

Hay un dicho que dice bien: Si lees un libro cien veces, entenderás su significado. Así son las cosas.

Segundo, vista previa

Cuando vas a la escuela secundaria, la tarea es difícil, por lo que no puedes hacerla sin una vista previa. De hecho, es sólo una vista previa y, a veces, no lo entiendo. Es más, ¿no hay vista previa? ¿Cuánto beneficio puede aportar la vista previa a nuestro aprendizaje?

Seis beneficios principales de la vista previa

Beneficio 1: la vista previa puede cultivar la capacidad de autoaprendizaje y de pensamiento independiente de los estudiantes.

Debido a que la vista previa es la aceptación independiente de nuevos conocimientos, requiere lectura y pensamiento independientes. Esto requiere fuertes habilidades de pensamiento lógico. Al leer libros de texto, sólo mediante el pensamiento independiente podrá aclarar sus ideas, captar los puntos clave y resolver dificultades. Si no entiende algo durante la vista previa, la curiosidad lo impulsará y prestará especial atención durante la conferencia. Una vez que lo entiendas, quedarás muy impresionado. A veces, al realizar una vista previa, descubrirá que no ha comprendido completamente lo que creía haber comprendido, lo que a menudo le lleva a pensar más e incluso a nuevas preguntas que no comprende. Esto es muy eficaz para profundizar el aprendizaje y mejorar la comprensión.

Beneficio 2: la vista previa puede mejorar directamente la eficiencia del aprendizaje.

La vista previa también puede ayudarte a descubrir lagunas en tus conocimientos y compensarlas revisando conocimientos antiguos, para que puedas concentrarte rápidamente en aprender nuevos conocimientos durante la clase. Esto evitará tener que volver a hojear el libro y ahorrará un valioso tiempo de clase.

Beneficio 3: La vista previa puede ampliar tus horizontes.

Después de la vista previa, tendrás una buena idea de lo que quieres aprender y será fácil seguir las ideas del profesor. Mientras te mantienes al día con las ideas del profesor, debes usar tu cerebro y preguntar más por qué. Cuando el profesor habla de un concepto nuevo, piensa en cómo se establece. ¿Cuáles son los conceptos relacionados? Cuando el profesor explica el teorema, está pensando en cómo se deriva, cuál es su ámbito de aplicación, etc. Gracias a la vista previa, mi pensamiento se vuelve más activo, la eficiencia de mi clase mejora y las tareas asignadas por el profesor se pueden completar con éxito. De esta forma tendrás más tiempo a tu disposición y, naturalmente, tomarás la iniciativa en el aprendizaje.

Beneficio 4: La vista previa puede mejorar tus habilidades para tomar notas.

La mayor parte de lo que habla el profesor proviene de libros. Sé lo que hay en el libro y lo que no porque lo he visto previamente. De esta manera, puede tomar notas de forma selectiva, usar un bolígrafo para dibujar puntos y marcas clave en el libro de texto, hacer un breve resumen y dedicar mucho tiempo a pensar. Esto es mucho mejor que pasar todo el tiempo tomando notas.

Beneficio 5: La vista previa puede mejorar el efecto memoria.

Durante la vista previa, pensé de forma independiente en lo que podía entender y lo que no podía entender. Con la impresión inicial, sumada a la explicación, análisis y estudio posterior del profesor, la comprensión será más profunda. Lo que entiendes es fácil de recordar, especialmente lo que has trabajado duro para conquistar. Además, la vista previa también fortalece la conexión entre conocimientos antiguos y nuevos. Formar conocimientos nuevos y antiguos en un sistema de conocimiento lógico también ayuda a la memoria.

Beneficio 6: La vista previa puede potenciar el deseo de conocimiento.

Adelantar las clases con preguntas puede despertar la curiosidad y la sed de conocimiento, y movilizar el entusiasmo por aprender. Por ejemplo, todos los estudiantes que han estudiado física conocen el principio de Arquímedes. Si tienes un fuerte deseo de conocimiento, pensarás profundamente y ganarás más.

Cuatro garantías de vista previa

Dado que la vista previa tiene tantos beneficios, ¿qué se puede hacer para garantizar el efecto de la vista previa?

Primero debe haber garantía de energía.

La vista previa es muy diferente a otros enlaces de aprendizaje, es decir, la vista previa debe tener una mayor motivación subjetiva. Otros aspectos, como las clases y los deberes, se deben hacer aunque no haya motivación, pero la vista previa es diferente. La vista previa es lo que realmente quieres hacer. Sepa que hacerlo es necesario.

En segundo lugar, debe haber protección del objetivo.

Previsualiza los objetivos que quieres alcanzar cada día, y debes tener una buena idea de lo que quieres lograr. Abogamos por un objetivo limitado, es decir, no tener mucho apetito, no querer engordar después de comer de una vez y obtener una vista previa del libro completo. Lo mejor es dedicar un ratito cada día a leer la nueva lección que el profesor impartirá mañana. Y debes dejarlo claro: lo que sabes y lo que no sabes, márcalo bien y quedará claro de un vistazo al día siguiente en clase. Hay muchas materias que aprender en la escuela secundaria. Si no puede obtener una vista previa de todas sus clases, planifique con anticipación qué clases verá cada día, preferiblemente una o dos que le resulten difíciles.

En tercer lugar, debe haber garantía de tiempo.

Por lo general, debes asegurarte de obtener una vista previa de una o dos clases todos los días al día siguiente. Si acaba de terminar de escribir un capítulo, es mejor tomarse un tiempo para obtener una vista previa del siguiente capítulo. También está la institucionalización de la vista previa oportuna, lo que significa realizar una vista previa todas las noches y no hacer nada más. Es normal tener dificultades antes de estudiar. En primer lugar, los conocimientos antiguos involucrados en el nuevo contenido no están claros en mi mente, por lo que a menudo fallo en la lectura. Si no garantizamos el tiempo, fácilmente seremos incapaces de persistir y otras cosas nos exprimirán. Mientras persistamos en la vista previa, nuestra capacidad de aprendizaje mejorará gradualmente, formando así un círculo virtuoso, y nuestro tiempo de estudio será relativamente amplio.

En cuarto lugar, debe haber una manera de garantizarlo.

En primer lugar, varía de un tema a otro, así que preste atención a resumir los métodos de vista previa efectivos para cada tema. En segundo lugar, también varía de persona a persona. Algunos profesores enseñan más rápido y pueden obtener una vista previa en detalle. Algunos profesores enseñan a un ritmo más lento y sus avances son aproximados. Debemos ajustar constantemente nuestros métodos de vista previa de acuerdo con el efecto de vista previa para obtener mejores efectos de vista previa.

En tercer lugar, escuchar conferencias

Escuchar conferencias es la parte central del aprendizaje de los estudiantes. No es exagerado decir que el mejor momento de aprendizaje de los estudiantes es principalmente en el aula. Por lo tanto, si quieres aprender a aprender, debes aprender a escuchar conferencias.

Domina la forma de pensar

La clave para saber escuchar en clase es captar las ideas del profesor. El pensamiento del profesor es la esencia de una clase. Captar el pensamiento del profesor equivale a captar la esencia de esta lección. Y ésta es precisamente la debilidad de muchos estudiantes. Muchos estudiantes no pueden aprender nada en clase, simplemente porque no pueden captar las ideas del maestro, por lo que no pueden captar la esencia de una clase.

Los estudiantes deben prestar atención a los siguientes puntos al escuchar la clase:

Algunos estudiantes piensan que después de la vista previa, no serán tan serios en clase. La ventaja de que los profesores enseñen es saber dónde se confunden fácilmente los estudiantes y recordárselo. Si sabes cuál es el punto clave, enfatízalo en detalle. Por tanto, los estudiantes deben prestar mucha atención, escuchar atentamente y seguir las ideas del profesor.

Si encuentras algo que no entiendes en clase, márcalo primero, continúa la clase y pregúntale al profesor o a tus compañeros después de clase. No se limite a pensar en las preguntas anteriores e ignore las conferencias posteriores, ya que a menudo no vale la pena ganarlas.

(3) En clase, debes prestar atención a por qué el profesor quiere hablar de esto, de qué tipo de preguntas quiere hablar, cómo hablar de ello y cuáles son los puntos clave de esta pregunta. Después de esta clase, podrás ir al grano.

(4) No te conformes sólo con la comprensión en clase, esfuérzate por consolidarla en clase.

Cuarto, toma notas con un bolígrafo

Aprenderás a tomar notas en la escuela secundaria. Algunos estudiantes piensan que tienen buena memoria y no necesitan tomar notas, pero cuando realmente necesitan usarlas, sienten que sus mentes están vacías. Como dice el refrán: La tinta más clara es mejor que la memoria más fuerte. Los estudiantes nunca deben ignorar el poder de las notas.

Método en siete pasos para ordenar notas

Tomar notas es aprovecharlas mejor. Las notas que los estudiantes escriben en clase suelen ser desordenadas, lo que dificulta su uso después de clase. Para consolidar los resultados del aprendizaje y acumular materiales de repaso, es necesario organizar los apuntes de clase para que sean materiales de referencia claros, organizados y útiles. Luego tenemos que organizar las notas en siete pasos.

Paso uno: Golpea la memoria mientras la plancha está caliente (proporciona "integración" a las notas). Aproveche el tiempo después de clase, compare libros y notas y recuerde información relevante de manera oportuna. Si realmente no lo recuerdas, puedes tomar prestadas las notas de un compañero de clase como referencia. Este es un requisito previo importante para organizar y proporcionar integración a sus notas.

Parte 2: Inventar notas (hacer que las notas sean "completas"). Las notas tomadas en clase suelen tener omisiones, saltos, omisiones o incluso símbolos que reemplazan palabras, para que puedan repararse a tiempo en el futuro. base de recuerdo. Hacer notas completas.

Paso 3: Corrección (hacer que las notas sean "precisas") Revise las notas cuidadosamente y corrija errores tipográficos, oraciones y otras inexactitudes para que las notas sean precisas.

Paso 4: Organizar (organizar las notas) Organizar el contenido de las notas con símbolos unificados, marcar los números, organizar el orden de las notas y organizar las notas.

Paso 5: Utiliza palabras, símbolos o bolígrafos de diferentes colores para categorizar las notas. Tomando como ejemplo el chino antiguo, incluyen textos, escritores y obras, análisis de obras, preguntas y discusiones, respuestas a ejercicios extraclases, etc. Prepárese para clasificar resúmenes y tomar notas sistemáticas.

Paso 6: Omitir (para que las notas sean "concisas") omitir notas irrelevantes y hacer que las notas sean concisas.

Paso 7: Toma notas (haz que las notas sean ricas en contenido). Después de organizar tus notas, copia conocimientos similares en el mismo cuaderno o en la misma parte de la misma nota. También puedes utilizar tarjetas para clasificar y extraer. Esto lo hace muy conveniente de usar ya sea que se trate de una revisión intermedia o final o de una futura revisión del examen de ingreso a la escuela secundaria. Tómelo cuando lo necesites, con un esquema claro, rápido y fácil de usar, haciendo que tus notas sean informativas y detalladas.

Verbo (abreviatura de verbo) repetir

Todos los estudiantes conocen la frase “aprender todo el tiempo”, que habla de la importancia del repaso. Los estudiantes no deben pensar que sólo necesitan repasar antes del examen. De hecho, la revisión debería realizarse todos los días de nuestro estudio. Muchos estudiantes no saben cómo repasar. Suelen rascarse la barba y las cejas para repasar lo que pueden y algunos no. Entonces, ¿cuáles son algunos buenos métodos durante el proceso de revisión?

Método de aprendizaje del "Libro de preguntas incorrecto"

Como sugiere el nombre, el "Libro de preguntas incorrecto" consiste en recopilar preguntas incorrectas en un solo libro. Las preguntas incorrectas son un activo valioso para los estudiantes. Asegúrese de hacer un buen uso del libro de preguntas incorrecto para ahorrar tiempo y esfuerzo durante la revisión, y el efecto es bastante bueno. Entonces, ¿cómo deberían los estudiantes crear y utilizar el "libro de preguntas equivocado"?

En primer lugar, se debe establecer un cuaderno especial para cada asignatura para recoger las preguntas erróneas de la asignatura y clasificarlas científicamente. En segundo lugar, hay que tener paciencia y perseverancia al tratar con "libros de preguntas equivocados". No podemos pescar durante tres días y secar las redes durante dos días. Si estás contento, organízalo; si no estás contento, déjalo en paz.

Tercero: No seas una mera formalidad. Las preguntas incorrectas se acumulan gradualmente y requieren una revisión frecuente, en lugar de simplemente una revisión enfocada antes del examen. Simplemente hacer preguntas nuevas no consolidará las preguntas incorrectas. Cada pregunta equivocada debe poder explicar claramente los motivos del error, analizarla y hacer analogías, y revisarla al menos tres veces antes de dejarla pasar. Haga una marca después de cada revisión. Después de confirmar que no hay preguntas, márquelo para que no necesite leerlo la próxima vez que lo revise.

Cómo utilizar los exámenes

Los exámenes son materiales importantes para nuestro estudio. Con el tiempo, los documentos se acumularon. ¿Cómo aprovechar al máximo este documento? Los campeones también tienen algunos métodos que vale la pena aprender:

1. Método de organización de los papeles: clasifique todos los papeles uno por uno por tema y hora, haga una portada, imprima un índice y escriba en el. Índice de contenidos Escriba las áreas que necesitan atención y conviértalo en su propio libro de información.

El segundo es el método de calificación del trabajo: algunos estudiantes piensan que se necesita tiempo para resolver las preguntas incorrectas, por lo que el trabajo también puede desempeñar el papel de preguntas incorrectas. Marque las preguntas incorrectas en los trabajos que haya realizado de la manera más llamativa y mírelas de vez en cuando. Por supuesto, esto requiere que tengas hojas de práctica para cada unidad, las cuales deben estar bien organizadas y no puedes perder ninguna.

Sexto, haz preguntas

Leer libros de texto y escuchar conferencias es dominar el conocimiento, por lo que hacer preguntas es poner a prueba el conocimiento. Los estudiantes de secundaria, que se enfrentan al examen de ingreso a la escuela secundaria, deben responder bien las preguntas básicas, hacer más preguntas intermedias y no escatimar esfuerzos para resolver problemas difíciles.

A continuación se explican los métodos de aprendizaje de las principales materias de la escuela secundaria. Debido a que las características de cada curso son diferentes, sus métodos de aprendizaje también lo son.

Chino - ¿Cómo aprender bien chino en la escuela secundaria?

Aquí hay algunas formas de aprender bien chino:

Método de tarjeta

Para el examen de ingreso a la escuela secundaria, el primer contenido de la prueba es evaluar los conocimientos básicos, incluidos pronunciación, fuentes y conocimientos literarios, espere. Este conocimiento está disperso y es difícil de recordar, por lo que las tarjetas nos pueden ayudar mucho. En la sección de escuela primaria, se presentan "tarjetas de palabras mal escritas, tarjetas de palabras que se confunden fácilmente, tarjetas de composición, etc." Los estudiantes pueden recurrir a la imitación para hacer más tipos de tarjetas y registrar en las tarjetas las palabras, los conocimientos literarios o las buenas palabras y oraciones que el profesor suele enseñar o encuentra durante el autoestudio en las tarjetas para una revisión científica. Esta acumulación es muy útil para mejorar el nivel básico del chino antiguo. La tarjeta también es muy portátil y cómoda para que los estudiantes la revisen. Por supuesto, los estudiantes también pueden utilizar libros de hojas sueltas para acumular conocimientos.

Aprenda bien los aspectos "buenos", "familiares" y "prácticos" del chino clásico.

El chino clásico es difícil de entender para los estudiantes de secundaria. ¿Cómo puedo aprender bien el chino clásico?

1. "Esencia": Aclare el nombre de cada persona, el nombre del lugar, el nombre oficial y otros nombres propios, y aclare el papel de cada palabra funcional; tales detalles no se pueden escribir en chino clásico. Será difícil.

El segundo es "familiaridad": a base de una lectura detallada, no es necesario memorizar excepto los artículos que hay que memorizar, pero debes estar familiarizado con ellos y los conocerás tan pronto como puedas. tan pronto como los menciones.

La tercera es "práctica": con "bien" y "familiar", hay que fijarse en el tipo de pregunta. Se puede decir que los problemas actuales están en todas partes. A su vez, algunas preguntas le instan a prestar atención a cómo ser "detallista" y "familiarizado". Si no lee las preguntas y practica los exámenes, no podrá hacerlo.

Al estudiar chino clásico, también debes prestar atención a cultivar tu sentido del lenguaje. El sentido del lenguaje es muy útil para los tipos de preguntas en chino clásico, por lo que debes leer más y recitar más obras excelentes. del chino clásico. Además de estudiar en clase, también leí algunas obras clásicas chinas, como "Gu Wen Guan Zhi".

¿Cómo aprender bien matemáticas en secundaria?

Los siguientes son algunos métodos para aprender matemáticas:

Métodos para aprender conceptos matemáticos

Las definiciones, teoremas, conceptos, fórmulas y leyes de las matemáticas son los Marco del sistema de conocimientos matemáticos, es la base para la resolución de problemas y la base para el razonamiento. Para comprender verdaderamente su esencia, en términos generales, debes dominar los siguientes pasos:

El primer paso: comprender los entresijos.

Ningún conocimiento nuevo es un árbol sin raíces. Siempre se desarrolla y resume sobre la base de conocimientos antiguos. Por lo tanto, al aprender nuevas definiciones, teoremas, fórmulas y leyes, aclarar los entresijos del conocimiento es de gran importancia para profundizar la comprensión del conocimiento mismo.

El segundo paso: considérelo palabra por palabra y capa por capa.

El lenguaje matemático es conciso, abstracto y riguroso. Por lo tanto, cuando estudiamos definiciones, teoremas y leyes, debemos comprender completa y exactamente el contenido de sus expresiones, lo que requiere una cuidadosa consideración de sus expresiones literales una por una. Por ejemplo, el concepto de números opuestos se define en el libro de texto: "Como 6 y -6, sólo hay dos números con signos diferentes, por lo que decimos que uno de ellos es el número opuesto del otro si la oración "como". 6 y -6" se eliminan. Si es así, nuestra comprensión es propensa a desviaciones. Por ejemplo, -(+2) y +(-2) también cumplen la condición de "sólo signos diferentes". ¿Es recíproco? Aparentemente no. En el aprendizaje de matemáticas de la escuela secundaria, existen muchos conceptos descriptivos de este tipo. Para conceptos descriptivos, asegúrese de comprender el concepto general y no utilice ejemplos descriptivos fuera de contexto para causar malentendidos o ambigüedad.

Paso 3: Presta atención a las restricciones.

Las restricciones en las fórmulas son una parte inseparable de los conceptos y las fórmulas, pero a menudo los estudiantes las ignoran fácilmente y deben tomarse en serio en el aprendizaje. Al mismo tiempo, analizar las restricciones a menudo puede ayudarnos a obtener una comprensión más profunda de las características esenciales de un concepto o fórmula. Por ejemplo, cuando entendemos los conceptos de vertical y paralelo, algunos de nuestros estudiantes a menudo solo consideran vertical hacia abajo como vertical y solo consideran dos líneas horizontales como paralelas. Este concepto es reemplazado por la influencia de la experiencia de vida, reduciendo la connotación del concepto. También es un tipo de interferencia de factores no esenciales, que deben eliminarse conscientemente en la medida de lo posible durante el aprendizaje.

Paso 4: Identificar a través del contacto y la comparación.

En el conocimiento matemático existen muchos resúmenes derivados de los mismos conceptos y métodos básicos y sus conocimientos relacionados, o conocimientos que parecen iguales pero son esencialmente diferentes. La principal forma de aprender este tipo de conocimiento es a través de la práctica de "encontrar conexiones y captar comparaciones". Como "línea recta, rayo, segmento de línea", están relacionados y son diferentes.

Domina el método de lectura de ejemplos

Captar los ejemplos del libro de texto y no relajarte es una buena forma de aprender. Los métodos específicos son:

1. Leer antes de clase: lea los ejemplos con atención, marque las áreas que no comprende y escuche con atención en clase.

2. Seleccione los puntos difíciles en clase: escuche atentamente la explicación del profesor sobre los puntos difíciles en las preguntas de ejemplo y concéntrese en “elegir” los puntos difíciles.

El tercero es el pensamiento después de clase: después de escuchar la explicación del profesor, leer y pensar después de clase. Piensa por qué no entendiste en ese momento y dónde te quedaste estancado.

El cuarto es unir antes del examen: al repasar antes de cada examen, no solo debes recordar las fórmulas y conceptos, sino también revisar los ejemplos principales de cada capítulo para unir el conocimiento.

¿Cómo aprender bien inglés en la escuela secundaria?

Los "cuatro métodos principales" para aprender inglés

La primera forma de aprender inglés es leer más, hacer más, memorizar más y acumular más. Quizás algunos estudiantes se pregunten, ¿qué es este método? Sin embargo, muchos estudiantes actualmente no pueden aprender bien inglés precisamente porque han abandonado este método tan básico.

La primera es leer más. En muchos tipos de preguntas, como las de rellenar espacios en blanco, el sentido del lenguaje suele ser muy importante. La mejor manera de mejorar tu sentido del lenguaje es leer más, y debes leerlo en voz alta. Estimula el cerebro tanto desde el aspecto auditivo como visual al mismo tiempo.

El segundo es hacer más, que es cultivar la llamada conciencia del problema. Es imposible leer sin hacer. Cuando haya realizado una cierta cantidad de preguntas, comprenderá naturalmente la intención de la persona que hizo las preguntas y se sentirá más cómodo en el examen.

El tercero es memorizar múltiples artículos y palabras. Memorizar artículos clásicos no solo puede ayudarle a mejorar su sentido del lenguaje y prepararse para preguntas objetivas, sino que también le facilitará la tarea de escribir ensayos. Además, las palabras se pueden consolidar en el proceso de memorización del artículo, lo que puede matar dos pájaros de un tiro. ¿por qué no? El vocabulario es la base para aprender bien inglés. No sólo es muy difícil memorizar palabras nuevas, sino que también es difícil entender cómo se usan las palabras en un contexto específico. Y cada palabra suele tener muchas traducciones y, a veces, estas traducciones varían mucho. El mero aprendizaje de memoria no sólo es confuso, sino también inexacto. Memorizar palabras en un contexto concreto puede mejorar la velocidad y precisión de la memoria y saber utilizarlas.

Por último, acumula más. El aprendizaje del inglés es muy lento. Presta atención a acumular más y trata de leer y escribir todos los días. El efecto del aprendizaje acumulado de esta manera es mejor que el aprendizaje concentrado durante unos días o un período de tiempo. En tu proceso de aprendizaje diario, encontrarás muchas frases y palabras que antes no conocías. Estos contenidos deben ser registrados en cuadernos por los estudiantes y revisados ​​y consolidados continuamente. Después de anotar un punto de conocimiento en un cuaderno, a menudo es necesario revisarlo de cuatro a cinco veces antes de poder recordarlo y, a veces, incluso es necesario revisarlo varias veces antes de poder recordarlo.

Además de las clases normales de inglés, los estudiantes pueden dedicar algún tiempo a aprender inglés todos los días. Por ejemplo, antes de la hora del almuerzo o antes de acostarse por la noche, o llévate un pequeño cuaderno de inglés y sácalo para leer cuando tengas tiempo. Con el tiempo, los estudiantes sentirán que pueden recitar fácilmente muchas palabras en inglés sin perder demasiado tiempo.

Coge un libro y ataca la gramática

Hay dos pilares para aprender inglés: vocabulario y gramática. Por supuesto, aprender bien el vocabulario es inseparable de libros de referencia como los diccionarios. Para aprender bien la gramática, debes ceñirte a los libros de referencia. Este libro de referencia debe ser un libro de gramática autorizado y debe ir acompañado de un libro de ejercicios. Después de elegir un libro de gramática, ¿cómo deberías utilizarlo en el estudio diario? A continuación se ofrecen algunas sugerencias:

Primero, lea detenidamente. Leer un libro conciso de gramática inglesa, o incluso hojearlo, puede resultar útil. Dado que el conocimiento de gramática aprendido en la escuela secundaria se distribuye a lo largo de seis años, "normalmente sólo veo unos pocos, no cero", es difícil formar un sistema completo en mi mente.

Después de leer el libro de gramática, se pueden sistematizar los conocimientos dispersos que habitualmente aprendemos. Esto ha desempeñado un papel sublimador en nuestra comprensión profunda de todo el sistema gramatical del idioma inglés.

En segundo lugar, haz las preguntas. Siga el libro de ejercicios asignado y haga varios ejercicios de principio a fin, para que a menudo pueda encontrar sus puntos débiles en gramática. Al hacer una pregunta, si encuentra dificultades, es mejor no apresurarse a leer las respuestas de referencia al final, porque las respuestas fáciles de obtener se olvidarán fácilmente.

En tercer lugar, para referencia futura. Lleve consigo su libro de gramática y consúltelo con tanta frecuencia como lo haría con un diccionario. Por ejemplo, si no puede comprender una oración larga, puede leer los capítulos relevantes del libro de gramática y realizar análisis y juicios. Esto requiere que conozca claramente el contenido y el contenido del libro de gramática y lo lea detenidamente.

Los diccionarios y los libros de gramática son libros de referencia para aprender inglés. Pueden ayudarnos a resolver problemas, son nuestros maestros silenciosos. Ambos son indispensables.

¿Cómo aprender bien física en secundaria?

Aquí te presentamos dos métodos para aprender física:

Método de aprendizaje basado en conceptos

Para aprender bien física, es importante tener un concepto claro. Los conceptos en física son una parte muy esencial y central. Los estudiantes no deben pensar que pueden captar claramente los conceptos de física leyendo un libro o haciendo algunas preguntas. Que su comprensión de los conceptos sea clara y profunda afectará directamente su comprensión de las preguntas flexibles. Las preguntas que no se pueden responder o que se responden incorrectamente a menudo se deben a conceptos básicos poco claros y desconocidos. El método específico es: utilizar un pequeño cuaderno para memorizar conceptos de física, no necesariamente copiando libros de texto, sino combinando habilidades de memoria. Por ejemplo:

El equilibrio de dos fuerzas: dos fuerzas que actúan sobre una misma cosa equivalen a una línea recta.

Cuando una fuerza de equilibrio actúa sobre un objeto, su estado de movimiento permanece sin cambios.

Fricción: Un objeto rueda o se desliza a lo largo de una superficie, y la superficie nunca roza.

Aumentar la rugosidad de la superficie de presión aumenta la fricción.

Se debe reducir la fricción dañina y sustituir el deslizamiento por lubricación y reducción de presión.

Método de brazo forzado: un punto determinado, dos líneas, una línea punto a punto y una línea vertical.

La ley de reflexión de la luz: La ley de reflexión tiene mucho contenido, y solo registra dos ángulos de tres líneas.

La reflexión incidente y normal, y el ángulo de reflexión incidente.

Tres líneas* *El método de superficie es centrado, con dos líneas a ambos lados.

Las dos perspectivas son iguales y ordenadas y no se pueden revertir a voluntad.

Ley de imagen de lentes convexas: la primera distancia focal divide lo virtual y lo real, y la segunda distancia focal divide lo grande y lo pequeño.

La imagen cercana del objeto se hace más grande y la imagen cercana del objeto se hace más pequeña.

Estas técnicas de memoria pueden ayudar fácilmente a los estudiantes a comprender conceptos y aplicaciones de la física.

Método de clasificación de problemas

Muchos estudiantes informaron que habían resuelto muchos problemas de física, pero era difícil sacar inferencias de un ejemplo. No haré la siguiente pregunta con ligeros cambios. Esto se debe principalmente a que: el trabajo resumido no se hace lo suficiente. Al estudiar física, debes prestar atención a la clasificación de los tipos de preguntas, juntar preguntas del mismo tipo y resumir las reglas para resolver preguntas del mismo tipo. Luego según el tipo, se analizan algunos problemas específicos para encontrar la mejor solución. La clasificación de los tipos de preguntas requiere que los estudiantes estén bastante familiarizados con cada punto de conocimiento. Al clasificar temas, muchos estudiantes se quedan sólo en una comprensión superficial del tema sin analizar su esencia, que no es representativa. Esto no servirá como una buena guía. Al realizar este trabajo, se debe prestar atención a: los problemas resumidos deben cumplir con los requisitos del programa del curso, y también se debe tener en cuenta el orden de fácil a difícil. Los tipos de preguntas deben ser representativos y no demasiado numerosos ni complejos. El uso apropiado de la clasificación de tipos de preguntas para la revisión cambiará el método de revisión tradicional, mejorará su interés en aprender y hará que el aprendizaje de la física sea más efectivo.

Además, se recomienda que los estudiantes lean con frecuencia algunos libros de divulgación científica en las clases de física, que nos resultan muy útiles para aprender bien la física abstracta.

¿Cómo aprender bien química en secundaria?

Existen dos formas de aprender química:

Método de red de conocimiento

La química se caracteriza por ser dispersa, caótica y compleja. Presta atención al trabajo en red. conocimiento químico. La química se compone de puntos de conocimiento específicos, que a menudo están estrechamente relacionados con situaciones reales. Por lo tanto, es particularmente importante comprender las reglas y aclarar la relación entre los puntos de conocimiento. Después de cada etapa del estudio, debes seleccionar los puntos clave según el libro de texto y las notas y anotarlos en tu cuaderno. Luego busque conexiones, dibuje tablas, dibuje diagramas de red, capte cosas habituales y forme un contexto claro en su mente. Encuentre más preguntas para poner a prueba sus conocimientos. Si todavía hay lagunas, se agregarán inmediatamente al diagrama de red, de modo que el diagrama de red se complete y se convierta en un sistema.

Será mucho más fácil comprender, recordar y aplicar puntos de conocimiento en cadenas y redes.

El método de los "cuatro golpes" para resolver problemas

1. La gran pregunta suele ser la última pregunta experimental. Las preguntas pequeñas consisten en dividir las preguntas grandes en varias preguntas pequeñas de acuerdo con las condiciones dadas en las preguntas y descubrir ideas para resolver las preguntas a partir de los puntos de conocimiento y ejercicios relevantes.

2. Armar un escándalo con un grano de arena: Cuando hagas un escándalo con un grano de arena, no te conformes con la respuesta. En el proceso de resolución de problemas, debes pensar en tantos otros conocimientos como sea posible y hacer inferencias de un ejemplo para maximizar el efecto.

3. No hagas preguntas difíciles: por lo general, las preguntas difíciles no representan una gran proporción en el examen. Se recomienda que los estudiantes no dediquen demasiado tiempo a preguntas difíciles durante el examen.

4. Lo que puedes hacer es correcto: Este es el requisito más básico y el más difícil de lograr. Por lo general, el motivo de los errores es que los conocimientos básicos no son sólidos o que el examen no está realizado. Al estudiar, es necesario dominar con precisión la terminología química, los nombres de los instrumentos y medicamentos deben estar estandarizados; Sólo desarrollando un buen hábito de responder preguntas los estudiantes podrán responder correctamente las preguntas en los exámenes.