Algunas reflexiones sobre la publicación de libros de texto universitarios: libros de texto universitarios

Resumen Basado en los cinco años de experiencia del autor en la publicación de libros de texto universitarios, este artículo expone los problemas y las causas de la publicación homogénea, la falta de productos de alta calidad y las prácticas de copia en el proceso de publicación de libros de texto universitarios. , y los discute de manera específica. Se proponen algunas ideas para resolver estos problemas.

Palabras clave: libros de texto universitarios; problemas de publicación; contramedidas

Como posición principal para cultivar talentos de alta calidad, la calidad de la educación en los colegios y universidades está directamente relacionada con su capacidad. Se necesitan talentos integrales de alta calidad para entregar los tiempos a la sociedad. Los libros de texto universitarios son uno de los factores importantes que determinan la calidad de la educación en los colegios y universidades, y desempeñan un papel y un estatus particularmente importantes en el cultivo de talentos. Además de prestar especial atención a la elaboración de libros de texto de educación básica, el país también concede gran importancia a la elaboración de libros de texto universitarios. El Ministerio de Educación ha planificado sucesivamente materiales curriculares para el siglo XXI y materiales de planificación a nivel nacional para la educación superior general durante el 11.º Plan Quinquenal, y actualmente está seleccionando materiales de planificación a nivel nacional para la educación superior general durante el 12.º Plan Quinquenal. Plan. Las editoriales universitarias también consideran la publicación de libros de texto universitarios como una nueva dirección de desarrollo y están comprometidas con la publicación de libros de texto universitarios, lo que hasta cierto punto promueve la construcción y el desarrollo de libros de texto universitarios. Sin embargo, por diversas razones, han surgido muchos problemas en la publicación de libros de texto universitarios. Este artículo solo habla de algunas de las opiniones del autor sobre los problemas actuales y las contramedidas en la publicación de libros de texto universitarios.

1. Problemas en la publicación de libros de texto universitarios

1. El fenómeno de la publicación homogénea es grave

El autor utiliza "química física" como palabra clave, y en Dangdang.com Después de la búsqueda, se encontraron un total de 299 productos en libros relacionados (incluidos libros de texto de química física, guías de estudio, experimentos, etc.). Hay incluso más versiones de libros de texto de cursos públicos de ***. El autor utilizó "conceptos básicos de informática universitaria" como palabra clave y recuperó 1.380 productos en Dangdang.com. De esto podemos ver la gravedad del fenómeno de la publicación homogénea de libros de texto en colegios y universidades. La razón principal es que el umbral para publicar libros de texto universitarios es bajo. En el caso de los cursos profesionales, para reflejar los logros alcanzados en la construcción del plan de estudios, algunas instituciones financiarán a sus propios profesores para que publiquen materiales didácticos autoeditados. O una determinada institución toma la iniciativa y varias instituciones lo compilan conjuntamente. La circulación de dichos libros de texto está básicamente garantizada, los editores obtienen ganancias (aunque las ganancias de algunos libros son extremadamente bajas) y los autores aún pueden recibir pagos. algunas regalías. Para los cursos públicos, incluso si solo una escuela lo usa, todavía hay una gran cantidad de uso, por lo que se ha convertido en una sección por la que muchas editoriales compiten, lo que resulta en una competencia feroz entre las editoriales, pero brinda una mejor calidad a los profesores. Beneficios económicos. Por lo tanto, las editoriales y los profesores universitarios están ansiosos por publicar libros de texto de cursos públicos. El resultado es que casi todas las universidades tienen conceptos básicos de informática y libros de texto experimentales de apoyo, mientras que las universidades normales también tienen muchos libros de texto públicos sobre pedagogía, psicología y tecnología educativa. versiones de libros de texto para cursos ***.

2. Falta de libros de texto de alta calidad

Aunque las editoriales nacionales han publicado muchos libros de texto universitarios en los últimos años, no hay muchos libros de texto que puedan considerarse realmente de alta calidad, y Algunos libros de texto son incluso peor cuanto peor es la calidad de la revisión. El autor cree que hay dos razones principales para esto: (1) Al evaluar la carga de trabajo y los títulos profesionales, muchas universidades a menudo se centran en los resultados de la investigación científica de los docentes y rara vez consideran el trabajo docente de los docentes y el trabajo de compilación de libros de texto. los libros de texto universitarios generalmente no son muy grandes y la remuneración de los escritores no es muy alta. Por lo tanto, los profesores (especialmente los expertos y académicos) no están muy entusiasmados con la escritura de libros de texto. Incluso algunos libros de texto que originalmente eran de buena calidad se han deteriorado después de la revisión. Esto también muestra hasta cierto punto que el ambiente académico actual en los colegios y universidades es relativamente impetuoso. Las escuelas y los profesores a menudo prestan más atención a los intereses inmediatos e ignoran la construcción de cursos y materiales didácticos, que son cruciales para el desarrollo futuro de los colegios y universidades. universidades y cultivo de talentos. (2) Algunas editoriales reducen el umbral para publicar libros de texto con fines de lucro, lo que es especialmente obvio en la publicación de libros de texto de cursos públicos. Por un lado, ofrecen a los profesores grandes descuentos en términos de remuneración de los manuscritos, lo que provoca una competencia feroz entre los editores, por otro lado, tienen requisitos muy bajos para los manuscritos y también hay problemas en el proceso de edición; Por lo tanto, el fenómeno de la mala producción de libros de texto de cursos públicos es más grave y los libros de texto de alta calidad son extremadamente escasos.

3. La tendencia de copiar libros de texto entre los estudiantes universitarios es frecuente.

Como todos sabemos, el departamento de libros de texto de los colegios y universidades es un departamento especializado responsable de comprar libros para estudiantes. Sin embargo, dado que el proceso de compra de libros es propenso a la corrupción, algunas escuelas han cancelado la sección de libros de texto e incluso los maestros no pueden exigir a los estudiantes que compren libros de manera uniforme.

Además, en comparación con los libros de texto de educación básica, el precio de los libros de texto universitarios es relativamente alto: los libros de texto generales cuestan entre 30 y 40 yuanes. Por el contrario, el costo de copiar en colegios y universidades es muy bajo. Cuesta alrededor de 5 centavos copiar una hoja de papel A4. El costo de copiar es menor que el costo de comprar libros. Por lo tanto, muchos estudiantes no están dispuestos a comprar libros y, en cambio, fotocopian los libros de texto. El autor publicó una vez un nuevo libro. El autor es un experto muy autorizado en este campo. Había casi 90 estudiantes en la clase, pero solo 29 estudiantes compraron el libro. La copia popular de libros de texto en colegios y universidades ha tenido un gran impacto en los intereses de editores, comerciantes y autores.

2. Algunas contramedidas para resolver el problema de la publicación de libros de texto en colegios y universidades

1. Fortalecer la gestión y supervisión de la industria y controlar la publicación repetida de bajo nivel

En la actualidad, el Ministerio de Educación y Noticias La Administración General de Prensa y Publicaciones ha establecido un estricto mecanismo de revisión de proyectos para libros de texto de educación básica y ha establecido un comité especial de revisión de libros de texto. Solo se pueden proporcionar libros de texto que hayan sido aprobados por el Ministerio de Educación. a profesores y estudiantes de primaria y secundaria Inspección de libros de material didáctico de primaria y secundaria La intensidad también es mayor. Esto estandariza hasta cierto punto la publicación de libros de texto y material didáctico de escuelas primarias y secundarias, y garantiza hasta cierto punto la calidad de los libros relacionados. En cuanto a los libros de texto universitarios, la supervisión actual de los departamentos pertinentes no es suficiente. El autor cree que los departamentos pertinentes pueden recurrir a la práctica de compilar libros de texto para escuelas primarias y secundarias y aumentar adecuadamente la supervisión de la publicación de libros de texto universitarios. Por un lado, se aumentan los requisitos para la aprobación del proyecto y se imponen requisitos estrictos sobre el título profesional del editor jefe y las calificaciones de la editorial; por otro lado, se revisa la calidad de los libros de texto universitarios publicados; fortalecido, incluyendo el carácter ideológico, científico y original de los libros de texto, así como la calidad de la edición e impresión, etc. Esto no sólo puede controlar el fenómeno de la duplicación de bajo nivel de publicaciones desde la fuente, sino también mejorar la calidad de los libros terminados.

2. Utilice orientación política para alentar a expertos y académicos a escribir libros de texto de alta calidad.

Para escribir un buen libro de texto, el autor no solo debe tener profundos logros académicos en el campo, sino también También debe tener experiencia práctica en la enseñanza. Esto impone grandes exigencias a los autores, y encontrarlos es una tarea difícil en sí misma. La realidad es que debido a la influencia de los factores de evaluación, los profesores no están muy entusiasmados con la enseñanza y tienen un entusiasmo extremadamente bajo por escribir materiales didácticos. Para cambiar esta situación, los departamentos pertinentes deberían formular políticas pertinentes (como aumentar la proporción de los resultados de la enseñanza en las evaluaciones, proporcionar ciertas subvenciones para publicaciones, etc.) para alentar a los profesores, especialmente a los expertos y académicos de renombre, a escribir activamente sobre enseñanza de alta calidad. materiales.

3. Transferir adecuadamente las ganancias a los estudiantes

En respuesta a la tendencia predominante de fotocopiar libros de texto en colegios y universidades, las editoriales pueden reducir adecuadamente el precio por hoja impresa y, en consecuencia, Por otro lado, también pueden buscar activamente universidades. Las librerías periféricas pueden reducir los vínculos de circulación intermedia e incluso pueden vender libros directamente a los estudiantes y transferir ganancias a los estudiantes. El principio de fijación de precios de la editorial general para los libros de texto universitarios es de 0,1 yuanes por página. Si los estudiantes compran libros, pueden obtener un descuento del 20%, que es sólo 7 centavos por página, que es casi el mismo que el costo de la copia. El valor de colección del libro es mayor que el de la copia. Hay más estudiantes, por lo que los estudiantes estarán mucho más dispuestos a elegir libros de texto y copias.

Las anteriores son solo algunas de las experiencias del autor basadas en mis cinco años de experiencia en la publicación de libros de texto universitarios. De hecho, hay muchos más problemas en el proceso de publicación de libros de texto universitarios. Aún no está maduro y es solo para referencia del personal relevante. En resumen, para poner fin al fenómeno de la duplicación de bajo nivel de libros de texto en colegios y universidades, los departamentos, colegios y universidades pertinentes (incluidos los profesores universitarios) y las editoriales todavía tienen mucho trabajo por hacer. Sin embargo, creemos que mientras todos los sectores de la sociedad trabajen hacia el objetivo común de mejorar la calidad de los libros de texto universitarios, este día seguramente llegará.

Referencias:

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