Cómo implementar la política de doble reducción para la preparación de exámenes de idioma chino en la escuela secundaria
Con la alfabetización china como centro, bajo la política de "doble reducción", la enseñanza del chino requiere alta calidad y eficiencia en el aula. La preparación docente es el requisito previo para la enseñanza en el aula. Según la política de "doble reducción", los profesores deben lograr "tres comprensiones" y "dos preparaciones" al preparar las lecciones: "Tres comprensiones" se refieren a los estándares del plan de estudios de lectura (metas tridimensionales), la lectura de libros de texto (preparación general de la lección de la unidad) y leer estudiantes (dos perspectivas)); preparar materiales didácticos y estudiantes, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y mejorar la eficacia de la enseñanza. Centrándose en la alfabetización china, la enseñanza del chino presta más atención a la vida bajo la política de "doble reducción". El chino proviene de la vida y la vida es la fuente del aprendizaje del chino. La lectura es la experiencia de la vida, la enseñanza es la interpretación de la vida y la composición es la reproducción de la vida. El Sr. Tao Xingzhi dijo que la educación sólo puede desempeñar un papel a lo largo de la vida y convertirse verdaderamente en educación. Una vez que el lenguaje se separa de la vida, se convierte en agua sin fuente y en árbol sin raíces. Las clases de chino bajo "doble reducción" deben estar estrechamente relacionadas con la vida, convirtiendo el aula en una ventana para que los estudiantes exploren el mundo desconocido. El objetivo final del aprendizaje del idioma chino es aplicar lo aprendido, volver a la vida y servir a la vida. Dewey tiene un dicho famoso: La educación es vida. Esto se refiere a la vida de la enseñanza. Regrese a la vida, aprenda el lenguaje de la vida, comprenda el lenguaje que lo rodea y use el lenguaje para servir a la vida. Por ejemplo, busque errores tipográficos en las aceras, aprecie lemas promocionales, cree canciones infantiles, escriba avisos sobre cómo encontrar cosas, etc. , integrar la vida en el aula china. Los niños aprenden chino en el aula y también aprenden chino cuando salen del aula. El aula es vida y la vida también es aula. Las necesidades de la vida deberían ser el objetivo de la alfabetización china. Al prestar atención a la alfabetización china, la enseñanza en el aula bajo la política de "doble reducción" presta más atención a la participación subjetiva de los estudiantes. Educar no es llenar un balde de agua, sino encender un fuego. El docente debe ser un encendedor que encienda la pasión de los estudiantes, y la educación debe volver a su verdadera naturaleza. Es mejor enseñarle a pescar a un hombre que enseñarle a pescar. Diseñe cuidadosamente varias situaciones efectivas en el aula para estimular el deseo de los estudiantes de explorar activamente y utilice diversas actividades de investigación para guiar a los estudiantes a llevar a cabo el aprendizaje mediante investigación con la ayuda del conocimiento y la experiencia existentes.
El artículo 37 de la "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China" estipula que las escuelas deben garantizar las actividades extraescolares de los estudiantes y organizar actividades culturales y de entretenimiento. Las instalaciones sociales, públicas, culturales y deportivas deben brindar comodidad a las escuelas para llevar a cabo actividades extracurriculares.