¡El primer volumen del curso de idioma chino "Huellas en la Luna" resume el proceso de alunizaje!
Este es un reportaje documental. El autor utiliza un lenguaje sencillo para registrar fielmente todo el proceso del primer alunizaje de la humanidad.
La alegría del autor por el exitoso alunizaje y su admiración por la inteligencia humana se revelan entre líneas.
Esta narrativa explica claramente los elementos y la secuencia de la narración. El objetivo de este artículo es entrenar la capacidad de lectura rápida de los estudiantes y resumir con precisión los puntos principales del texto. Al mismo tiempo, a través de la enseñanza de este artículo, se debe cultivar el interés de los estudiantes por la exploración espacial
t
y el espíritu de amar la ciencia, aprenderla y utilizarla. Este es el propósito didáctico de este artículo.
Esta lección dura una hora de clase. En la primera mitad de la clase, se lleva a cabo una enseñanza regular, centrándose en la autolectura de los estudiantes. La segunda mitad de la clase se centra en las clases de discusión.
La última frase del artículo se utiliza para complementar algunas. conocimiento sobre el espacio para cultivar el interés y aumentar el conocimiento.
Contenido y pasos de la enseñanza
1. La introducción es interesante y presenta el tema.
El profesor mostró fotografías del paisaje lunar tomadas por los astronautas. Si las condiciones lo permiten, también podrás reproducir un vídeo de una nave espacial explorando el espacio. Primero explique brevemente el contenido de la imagen.
Profesor: Estudiantes, ¿saben cómo se obtuvieron estas preciosas imágenes y materiales? Sí, fue tomada por nuestros astronautas después de alunizar. (O fotografiado por un satélite artificial) Entonces, ¿quieres conocer todo el proceso por el que los seres humanos pisan con éxito la luna? Aprendamos {Huellas en la Luna}) juntos.
(Tema de escritura en pizarra, autor)
2. Aprende palabras, domina el significado de las siguientes palabras y forma oraciones.
Habla libremente: Habla libremente.
Mantenerse erguido: Colóquese erguido con la cabeza levantada.
Lejano a la vista: describe algo que se puede ver desde lejos.
Solo se puede ver pero no acercarse. Es decir, cercano a, contacto con.
Pida a los estudiantes que formen oraciones usando las palabras enumeradas anteriormente.
3. Lee rápidamente el texto y completa las siguientes preguntas.
1. ¿En cuántas etapas se puede dividir todo el proceso de aterrizaje en la luna? Intenta resumir los puntos clave de cada etapa.
2. ¿Qué hicieron los astronautas después de aterrizar en la luna?
Nomine a los alumnos para que respondan la pregunta 1. El profesor elegirá los puntos clave para escribir en la pizarra en función de las respuestas de los alumnos.
Todo el proceso de alunizaje se puede dividir en cuatro etapas:
①Preparación antes del despegue (3, 4) atmósfera antes del despegue, embarque
②Vuelo a la luna (5-9) comprobar, encender, despegar y volar
③Aterrizaje exitoso en la luna (10-15) aterrizar en la luna, trabajar en la luna y abordar la nave espacial
④Regreso a la Tierra (16-20) Despegue, regrese, regrese a la Tierra y hable sobre la experiencia de aterrizar en la luna
Nomine a los estudiantes para que respondan la pregunta 2 y otras Los estudiantes los marcarán en el libro. Los astronautas hicieron lo siguiente después de aterrizar en la luna:
① Verificar las condiciones de aterrizaje del módulo de aterrizaje lunar.
②Recoge suelo lunar y rocas lunares.
③Erigir un monumento al alunizaje.
④ Instalar cámaras de televisión, dispositivos de medición del viento solar, láseres y sismómetros lunares para la detección científica.
⑤Pon las barras y estrellas americanas.
⑤Haga una llamada telefónica con el presidente estadounidense Nixon.
Pregunta: ¿En qué orden el artículo informa todo el proceso del alunizaje?
Claramente: encierra en un círculo las frases relevantes que indiquen el tiempo en el libro en el orden cronológico de cómo se desarrollan las cosas.
Pregunta: El autor utiliza un lenguaje sencillo para registrar verdaderamente todo el proceso del primer alunizaje de la humanidad. El autor no
discute ni expresa demasiado, pero ¿qué tipo de pensamientos y sentimientos se expresan entre líneas?
Claro: expresa la alegría del autor, la admiración por el ingenio humano y la admiración por los astronautas.
4. Organizar debates:
1. El autor utiliza muchos números en el artículo.
2. Al hablar sobre la importancia del alunizaje, Armstrong dijo: "Este pequeño paso es un pequeño paso para una persona; es un gran salto para la humanidad en su conjunto.
"¿Cómo lo entiendes?
Claramente: Pregunta 1. Debido a que este es un artículo sobre exploración espacial, la exploración espacial requiere una precisión muy alta de los números.
Estos números El objetivo principal es reflejar la exactitud, cientificidad y autenticidad de este artículo, y reflejar las características del reportaje documental.
Para la segunda pregunta, deje que los estudiantes hablen libremente y el profesor hará un breve resumen "Uno. "pequeño paso" se refiere al pequeño paso que dan los astronautas desde la nave espacial hasta la superficie de la luna. De hecho, es fácil para una persona,
No requiere esfuerzo, pero este paso es el paso de la humanidad hacia el campo espacial. . Muestra el ingenio excepcional de la humanidad
Muestra el nivel altamente desarrollado de la ciencia y la tecnología de la humanidad y crea una nueva era de exploración humana del universo. Esto es de extraordinaria importancia.
Xiao Ke, entonces este es un gran salto adelante.
Fue hace treinta y un años que los humanos visitaron con éxito la luna. Hoy, los humanos están avanzando. El universo nunca se ha detenido. ¿Conoce otros resultados de la exploración humana de los misterios del universo?
Permita que los estudiantes hablen entre sí, intercambien sus conocimientos, aumenten sus conocimientos e inspiren a los estudiantes a amar la ciencia y el interés. en el aprendizaje de la ciencia y el uso de la ciencia.
5. Resumen
Este informe documental registra verdaderamente todo el proceso del primer alunizaje de la humanidad y lo expresa en un lenguaje sencillo. El alunizaje y su admiración por la inteligencia humana. Este artículo narra los acontecimientos en orden cronológico, la organización es muy clara y los elementos de la narrativa son claros, la explicación es clara y el lenguaje es sencillo y preciso, lo que refleja la exactitud, la autenticidad y la precisión. cientificidad de la noticia
6. Asignar tareas
Completar los tres ejercicios después de clase
Diseño de pizarra:
15. en la luna
Zhu Changchao
1 (1, 2) ) Explica la hora, lugar, personas y eventos que sucederán
Dos (3-. 9) Escribe sobre la nave espacial que abandona la Tierra y se dirige a la Luna.
Preparación, abordaje, inspección, despegue y vuelo.
Tres (10-15) escribe sobre el éxito. el aterrizaje de la nave espacial en la luna y las actividades de los astronautas en la superficie lunar
Cuatro (16-20) escribe sobre el regreso a la luna
(Liu Ying).
Diseño de enseñanza (B)
Contenido y procedimientos de enseñanza
Organizar a los estudiantes para que visiten primero la astronomía. Una exposición científica para popularizar el conocimiento o pedir a expertos y académicos relevantes que lo hagan; Presentar a los compañeros el proceso de exploración humana del universo y sus logros para prepararlos para el aprendizaje de esta lección.
1. Un cortometraje sobre la visita de los seres humanos a la luna. Lo que acabamos de ver es todo el proceso de la visita de los seres humanos a la luna. Entonces, ¿cómo usó el autor Zhu Changchao el bolígrafo en su mano en este proceso real? Bien, leamos juntos el texto "Huellas en la Luna". (Tema de escritura en pizarra y autor)
2. Lea el texto rápidamente, aclare las ideas de escritura del autor y comprenda el contenido general del texto.
Pida a los estudiantes que vuelvan a contar las etapas del proceso de alunizaje. El profesor escribe los puntos clave en la pizarra basándose en lo que los alumnos cuentan.
Todo el proceso de aterrizaje en la Luna consta de cuatro etapas:
1. Preparación antes del lanzamiento de la nave espacial.
2. Deja la tierra y vuela a la luna.
3． El alunizaje fue un éxito y se iniciaron los trabajos.
4. Después de regresar victoriosos a casa, hablemos de nuestros pensamientos.
3. Lee nuevamente el texto y presta atención a los detalles de la narración.
Nomine a estudiantes para que vuelvan a contar en detalle todo el proceso del primer alunizaje de la humanidad y solicite detalles específicos.
El profesor proporciona pistas sobre el tiempo, nombra a los estudiantes para volver a contarlos y otros estudiantes completan la siguiente tabla.
(Es necesario no leer el libro para rellenar el formulario)
Progreso del tiempo
En la mañana del 16 de julio de 1969, el cohete impulsó la nave espacial "Apolo 11" hacia lanzamiento
El cohete de la primera etapa se cayó 2 minutos y 42 segundos después del lanzamiento del cohete, y el cohete continuó subiendo
El motor del cohete de la tercera etapa comenzó a funcionar a los 9 minutos y 5 segundos después de despegar del suelo
13 horas y 30 segundos después del lanzamiento del cohete. A las 8:33 pm del día 19, los astronautas se quedaron dormidos.
A las 8:33: A las 33 pm del día 19, la nave espacial sobrevoló el punto neutral entre la Luna y la gravedad de la Tierra.
A las 9:32 pm del día 19, la Tierra llamó y la nave espacial disminuyó la velocidad y se preparó para el Alunizaje
Los dos astronautas se trasladaron al módulo lunar a las 7:32 am del día 20
El módulo lunar aterrizó suavemente a las 5:17:40 del día 21 En la luna
El módulo lunar abrió sus puertas a las 11:39 a.m. hacia el sol
A las 11:51:20 Armstrong bajó las escaleras y aterrizó en la luna
A las 0:15 del día 22, los astronautas se despertaron, el módulo lunar despegó y abandonó la luna
A las 6:35 am del día 22, el módulo lunar se acopló con éxito a la nave espacial
El día 25 A la 1:35 minutos y 8 segundos de la madrugada, la nave entró en la atmósfera y regresó a la Tierra
Luego nombró y recitó varias cosas que hicieron los astronautas después de aterrizar en la luna. Otros estudiantes los escucharon y los marcaron en el libro.
Claro: los astronautas hicieron las siguientes seis cosas después de aterrizar en la luna:
① Verificar las condiciones de aterrizaje del módulo de aterrizaje lunar.
②Recoge muestras de suelo y rocas lunares.
③Erigir un monumento al alunizaje.
④ Instalar diversos instrumentos de detección científica.
⑤Pon las barras y estrellas americanas.
③Haga una llamada telefónica con el presidente estadounidense Nixon.
4. Resumen del profesor.
El autor relata fielmente todo el proceso del primer alunizaje de la humanidad en un lenguaje sencillo, expresando su alegría y
así como su admiración por la inteligencia humana. Justo ahora, a través de dos lecturas rápidas, básicamente todos dominan el contenido principal de este artículo.
Has ganado algo leyendo, aprendido algo y aprendido bien.
5. Asignar tareas.
1. Completa los ejercicios 2 y 3 después de clase.
2. Crear un periódico escrito a mano que presente principalmente conocimientos de astronomía. Aquellos que sobresalgan serán recompensados y sus periódicos escritos a mano se exhibirán en el salón de clases para que todos los lean.
3． Busca en el diccionario para entender el significado de las siguientes palabras y forma una oración para cada una.
Hablamos de mantenernos erguidos y erguidos, algo que está lejos pero es esquivo