Poemas sobre metáforas de palabras y cosas; metáforas de flores;
Análisis del libro de texto del plan de lecciones de Yangshu
Este artículo describe principalmente la conversación entre un padre y su hijo en el tren hacia el Gran Desierto de Gobi en Xinjiang. Mi padre miró los álamos fuera de la ventana, y con la ayuda de los álamos, elogió a los constructores de las fronteras de la patria, y también expresó su dedicación desinteresada para obedecer las necesidades de la patria, echar raíces en las fronteras y construir el fronteras. Este artículo comienza con la discusión del niño sobre el álamo, lo que lleva a la introducción del padre a las características del álamo, usando cosas para sostener cosas y usar cosas para simbolizar aspiraciones. Luego, con la ayuda de Bai Yang, papá expresó su ambición de echar raíces en la frontera y esperaba que sus hijos pudieran convertirse en constructores de la frontera de la patria.
Elija este texto, en primer lugar, para permitir que los estudiantes continúen aprendiendo cómo dominar el contenido principal del texto, conectarlo con el contexto y comprender oraciones profundas, en segundo lugar, para comprender cómo las palabras usan las cosas para; describir a las personas y elogiar a los constructores de fronteras; el tercero es profundizar aún más la comprensión de la región occidental;
Concepto de diseño
Todo el artículo es fresco, fluido y natural, y las descripciones de los personajes en la escritura son muy vívidas. La descripción del lenguaje y la expresión va acorde con las características de los personajes, pero la descripción psicológica es muy sutil y no hay demasiada descripción directa. En cambio, se utiliza a Dios para expresar sentimientos, con profunda concepción artística, y las oleadas de emoción se reflejan a través de cambios de comportamiento. En la enseñanza, al mismo tiempo que se captan y comprenden oraciones profundas, también se pueden apreciar las características de la descripción y la narrativa del autor. También sabe utilizar objetos para expresar sus ambiciones, tomar prestados objetos para expresar emociones, tener significados profundos y concepciones artísticas de gran alcance.
Objetivos de enseñanza
1. Aprender las seis palabras nuevas de esta lección y leer y escribir correctamente "gobi, claro, amarillo fangoso, alto y recto, paraguas grande, tocar, introducción, frontera, caer en" y otras palabras.
2. Lee con emoción el texto y recita el párrafo donde papá presenta el álamo.
3. Capte las oraciones clave, conéctelas con el contexto y comprenda las características de Bai Yang y los deseos de su padre.
4. Experimentar las características escritas de la metáfora.
Enfoque didáctico
Observar las cualidades intrínsecas de los álamos a partir de las características de apariencia.
Dificultades didácticas
1. Comprender el método de redacción del artículo y reconocer las similitudes entre determinadas características de los chopos y determinadas cualidades de las personas.
2. Entender los sentimientos de mi padre de echar raíces y construir la frontera.
Preparación para la enseñanza
1. Antes de la clase, los estudiantes deben recopilar información sobre los constructores fronterizos, como soldados del Cuerpo de Producción y Construcción, soldados de defensa fronteriza y otro personal involucrado en la construcción de Xinjiang.
2. El profesor prepara algunos materiales de vídeo e imágenes relevantes para los estudiantes.
Proceso de enseñanza
En primer lugar, el diálogo conducirá a temas interesantes
Estudiantes, ¿saben qué es el Gran Gobi? (En mongol significa tierra con vegetación difícil, que es un terreno desértico con suelo duro cubierto de arena gruesa y grava. Sin embargo, en este desolado Gobi sin montañas, sin agua y sin gente, crecen figuras altas. ¿Sabes qué? ¿Qué son? Son los álamos altos de hoy. Sigamos al autor para echar un vistazo a este desolado desierto de Gobi. El profesor escribe en la pizarra: Álamos
Los alumnos entraron en el texto con curiosidad sobre el desierto de Gobi. , produce * * * y tiene el efecto de despertar interés.
En segundo lugar, lea el texto por primera vez, aclare el contexto del artículo y aprenda las palabras usted mismo.
1. En este momento, debes estar pensando, ¿qué es el desolado Gobi? ¿Por qué crecen allí los álamos? ¿Cuáles son las características de los álamos que crecen aquí? Ahora, lee el texto en silencio y aprende nuevas palabras. y frases de tu forma favorita, y luego habla con tus compañeros sobre lo que está escrito en este artículo.
(Los estudiantes pueden estudiar solos o trabajar en grupos para comunicarse. El profesor puede patrullar la cámara. para guiar.)
2. El profesor comprueba los resultados de autoestudio de los estudiantes:
(1) Comprensión de algunas palabras
Barro amarillo: todo barro amarillo, límites poco claros. El artículo se refiere al duro entorno natural del Gobi, sin montañas. No hay gente en el agua, solo arena amarilla en el cielo, e incluso los límites entre el cielo y la tierra no están claros. p>
Altos y altos, extraordinaria belleza en un entorno natural tan duro. Es sorprendente lo altos que pueden crecer los álamos.
(2) Recuerde a los estudiantes que presten atención a los glifos de algunas palabras nuevas. Por ejemplo, la palabra "Xinjiang" no se puede perder y su significado debe distinguirse de "rígido"; el orden de los trazos en la parte inferior derecha del carácter "Hu" es izquierdo, vertical, horizontal, horizontal, horizontal, horizontal, horizontal.
(3) Habla sobre este texto.
El artículo escribe principalmente sobre un padre y dos hijos en un tren a Xinjiang; mirando los álamos fuera de la ventana, hablando de cosas.
(4) Capte las pistas de la escritura del autor: en el tren en dirección oeste, el padre y el niño vieron los álamos fuera de la ventana y discutieron las características de los álamos, y el padre expresó sus sentimientos. .
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El poeta utiliza ciruela para expresar el poema de * * *. Había algunas ciruelas en la esquina y Han Ling las abrió solo. Sabía desde la distancia que no era nieve por el olor que despedía. (Meiwang Stone)
Cuanto más impresionantes son la nieve y el viento, mayor es la integridad moral entre las flores. La obsolescencia se desvanecerá gradualmente y la vergüenza hará que Dong Jun sea más comprensivo. (Cuartetos de flor de ciruelo n.° 3)
El poeta de "Es difícil caminar" utiliza mermelada de hielo para describir las dificultades y obstáculos de la vida.
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