Plan de lección de remo para clases pequeñas

Como maestro trabajador, es inevitable escribir planes de lecciones. El plan de lección es el programa organizativo general y el plan de acción para las actividades docentes. Entonces la pregunta es, ¿cómo se debe redactar el plan de lección? A continuación se muestran planes de lecciones de remo para clases pequeñas que he recopilado y compilado solo como referencia. Plan de lección de remo en clase pequeña 1

Objetivos de enseñanza:

1. Ser capaz de seguir el ritmo de la música en situaciones de juego y probar el remo doble y el remo de varias personas.

2. Experimente la alegría del desempeño colaborativo con sus compañeros.

Preparación didáctica:

(Preparación cognitiva) Los niños han visto el espectáculo de remo

(Preparación del material) Música, material didáctico, cuatro notas adhesivas largas

Puntos clave:

Experimenta el placer de remar

Dificultades:

Varias personas remando en el mismo movimiento

Enseñanza proceso:

1. Observar paseos en bote

Pregunta: ¿Qué están haciendo las personas en la imagen? (remo)

¿Cuáles son las diferencias en sus movimientos de remo?

Resumen: Algunos reman las manos hacia adelante y hacia atrás con las manos en el medio, y otros reman las manos hacia la izquierda y hacia la derecha a un lado del cuerpo.

2. Apreciar el remo

1. Apreciar las canciones y los ejercicios de movimiento (puntos clave)

Pregunta: ¿Cómo hacen las personas en la canción remar para poder remar rápido y bien? (Tire fuerte al ritmo)

"Escuchemos juntos la canción y practiquemos cómo ser un atleta de remo." (Los niños reman hacia adelante y hacia atrás en la primera sección en la silla, y hacia la izquierda y hacia la derecha en la segunda). sección)

2. Remar en parejas, uno frente al otro (punto clave)

"El poder de remar solo es demasiado pequeño. ¿Podemos encontrar un buen amigo para remar juntos?" Los niños se sientan en el suelo uno frente al otro, Remando de la mano)

3. Remar a izquierda y derecha en fila (difícil)

Pregunta: Vamos a participar en una competición de remo . El barco no es lo suficientemente grande. ¿Cómo podemos construir uno largo? ¿Qué pasa con el barco grande?

Resumen: Si todos se conectan entre sí, uno tras otro, pueden crear un gran barco.

"Intentémoslo juntos".

Concéntrese en guiar a los niños para que se alineen en cuatro equipos de acuerdo con las indicaciones de las notas adhesivas en el suelo y hagan un poco. pequeña carrera con las manos haciendo movimientos de remada.

Sobre esta base, se pueden añadir cuatro grandes barcos uno al lado del otro para formar una formación de viaje conjunta.

3. Remo de rendimiento

La primera sección consiste en dos personas remando, y la segunda sección se convierte en cuatro grandes embarcaciones remando. Plan de lección 2 de remo para clase pequeña

Objetivos de la actividad:

1. Apreciar la música y percibir la estructura de ABA.

2. Siente la diversión de jugar el mismo juego con tus compañeros.

3. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.

4. Estar dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.

5. Comprender la concepción artística de la canción a partir del sentimiento de la canción.

Preparación de la actividad:

1. Música “Remo”.

2.

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la historia.

——Hoy, el maestro Chen les dará a los niños una pieza musical llamada "Remar un bote". Hay gigantes y enanos en la canción. Por favor, escuchen con atención.

Los niños escucharon el cuento de la maestra sobre el enano y el gigante.

2. Los niños aprecian la música y crean las acciones de remar en un bote, secarse el sudor y la forma de caminar de un gigante.

——Esta canción también tiene una caricatura muy bonita. Por favor, dígale al profesor Chen después de escucharla, ¿qué está haciendo el enano?

Los niños ven material didáctico.

Los niños crean movimientos de remo y secándose el sudor. Y aprende cómo camina el gigante.

——Ahora el profesor Chen usará magia para convertir todas tus pequeñas manos en los grandes pies de un gigante. Escuche atentamente la música que toca el gigante y luego tome fotografías de sus pasos.

Los niños escuchan música.

3. Los niños se desempeñan completamente.

——El maestro Chen quiere pedirles a los niños que ayuden al gigante y al enano a remar juntos con fuerza. Por favor, endereza tus pequeños pies y súbete a nuestro barco.

4. Los niños juegan juegos de remo en diferentes roles.

——Maestro Chen Aquí hay cuatro botes pequeños, cada uno con cuatro personas en él. Contrata un pequeño capitán para cada barco.

——Soy una madre gigante, ¿quién será mi bebé gigante?

——Contrata a otro pequeño capitán.

5. Los niños juegan de forma independiente.

Profe hace de bruja, juego de niños.

Reflexión sobre la actividad:

Aunque los niños estaban más interesados ​​en esta actividad, siempre estaban haciendo acciones conmigo, y no había muchas oportunidades para crear expresiones a la hora de aprender cómo. caminar como un gigante, no sabía cómo salir de los pasos pesados ​​y no podía caminar al ritmo. Entonces analicé que mi objetivo era demasiado general y el enfoque no estaba claro. Entonces el efecto es promedio. Plan de lección 3 para clases pequeñas de navegación

Contenido didáctico:

1. Canta "The Boating Song"

2. Repasa las canciones de esta unidad

Objetivos de enseñanza:

1. A través de la apreciación, puedes apreciar la concepción artística de la canción y expresar la emoción de la canción.

2. Utiliza una voz natural y amigable para expresar la canción.

3. Utilizar instrumentos de percusión para proporcionar un acompañamiento sencillo a la canción.

Puntos claves y dificultades en la enseñanza:

1. Aprender a cantar “La Canción del Remo”.

2. La conexión entre los cambios de ritmo en la canción y los cambios de emoción.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción del interés

1. Escuchen la música. Estudiantes, ¿sienten en qué están sentados ahora (Escuchen la música?). canción Acompañando música, subiendo y bajando con los gestos del maestro)

2. El barco se balancea y se balancea, ¿hacia dónde nos lleva?

Apreciar el paisaje de Indonesia (introducción al trasfondo humanístico) )

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2. Agradecimiento

Los barqueros indonesios aman su vida. Escuche, cantan hermosas canciones felizmente mientras trabajan.

(Aprecia el modelo de canto), los alumnos se mueven al ritmo de la música.

Aprecialo nuevamente y pregunta: ¿Adónde nos llevará el hermoso barco? ¿Qué están pensando los barqueros en sus corazones?

(Entiende el significado de la letra)

3. ¡Subamos a la minivan y partamos juntos! Tararea la melodía (lu) junto con el sonido del piano y dibuja la línea de la melodía con las manos.

4. ¿Qué frase te da la sensación más especial? (Análisis desde la línea melódica, ritmo musical, etc.)

Solución de la dificultad: La sensación de un planeador elevándose hacia el cielo. , extendiendo sus alas en el aire vuela.

Altibajos, como ondulaciones en las olas del agua.

Agregar letras cambia el nivel de atención. El barquero empujó el bote con fuerza

El bote se balanceó en el agua

5. Reproducir completamente la canción

Cantad juntos, usando maracas, campanas y otros instrumentos de percusión. para acompañar la canción (Mitad canto, mitad acompañamiento)

3. Reseña

Tomemos un barco para visitar varios lugares

(¡Algunos estudiantes hacen el papel! del río, algunos estudiantes haciendo el papel de un barquero)

Escuche el fragmento del tema de "Vltava", ¿dónde estamos ahora?

"Olas del Danubio" Escuche? el tema del primer vals, cambiando con el ritmo.

Las chicas de "Ocean, Hometown" lideran el canto

"Liuyang River" cantando juntas

4. > Enseñanza de la reflexión sobre la "Canción de navegación"

"La canción de navegación" es una canción popular de las Molucas de Indonesia. Esta canción popular muestra la vida de los trabajadores de barcos de Indonesia. La melodía está influenciada por la música española y portuguesa. La canción tiene una hermosa melodía y se centra en representar la vívida escena del barquero remando con fuerza y ​​el barco luchando por navegar en la distancia. La canción utiliza continuamente ritmos sincopados y frases que se cantan en la segunda mitad del tiempo. Este es el estilo característico de esta canción popular, que expresa instrucciones a amigos o amantes.

Al comienzo de esta clase, presenté el paisaje geográfico de Indonesia (reproducción multimedia) y luego hice la pregunta: "¿Cómo cantan los barqueros indonesios sobre sus vidas?" Deje que los estudiantes aprecien plenamente la canción con preguntas y la experimenten como una canción. Todo el estado de ánimo de la canción. Luego hice una segunda pregunta: "¿Adónde va el barco? ¿Qué más están pensando los barqueros?" letra de la canción. La tercera vez, deje que los estudiantes tarareen suavemente para descubrir los errores que cometieron durante el proceso de tararear. La mayoría de los estudiantes estaban débiles cuando la primera parte pasó a la segunda parte y no podían seguir el ritmo. Para resolver esta dificultad, les pedí a los estudiantes que contaran los tiempos para lograr un buen ritmo y modelé la partitura de canto para que los estudiantes sintieran los puntos débiles. Los estudiantes básicamente pueden dominarla y completar los objetivos de aprendizaje esperados. Después de cantar esta canción, pedí a los estudiantes que agregaran movimientos a la segunda parte de la canción, para crear la dinámica del barco y la escena del barquero manejando el timón vigorosamente, y guiar a los estudiantes a cantar con diferente intensidad al cantar. esta parte. Finalmente, se agregaron instrumentos de percusión maracas a los estudiantes, y los estudiantes aprendieron con alegría la "Canción del Canotaje". Plan de lección de remo para clases pequeñas 4

1. Objetivos de enseñanza:

1. Ser capaz de imitar el ritmo del remo con las extremidades e intentar utilizarlas para sentir el ritmo.

2. Aprende a tocar instrumentos musicales.

3. Intenta audazmente utilizar los movimientos corporales para expresarte y experimentar la felicidad que aporta el juego.

2. Preparación para la enseñanza:

Algunas mangas de agua, pandereta, tabla de baile redonda, una banderita y un gran tambor, cartel mural de cuentos.

3. Formación docente:

En semicírculo durante la clase, frente a frente durante los juegos de dos personas y en horizontal durante el remo en manga de agua.

IV.Puntos clave y dificultades de la actividad:

Puntos clave: Puede utilizar las extremidades para imitar el ritmo del remo, e intentar utilizar las extremidades para sentir el ritmo.

Dificultad: Sé atrevido e intenta utilizar los movimientos corporales para expresar el remo.

5. Proceso de enseñanza:

(1) Introducción al cuento. (Muestre la imagen)

Maestro: "Se acercan las nubes oscuras. Si vuelve a llover, el juego no se podrá realizar. ¿Adónde se fue el sol? (El sol se esconde detrás de las nubes oscuras) El sol Escuché el pequeño La llamada del ratón surge de las nubes oscuras y la luz dorada vuelve a brillar. ¡El juego puede continuar y tú puedes seguir remando!"

(2) Inducción y repetición.

Maestra: "¿Alguna vez los niños han remado en un bote? Al remar, debes usar todas tus fuerzas para remar. Animemos al viejo abuelo del barco dragón y gritemos: ¡Vamos, vamos, vamos! (El maestro demuestra y grita las palabras y frases. Remar es muy divertido, pero primero debes aprender a sostener el remo. Practiquemos juntos ".

1. Remo corporal: practique movimientos de remo con desnudos manos

Remo con ambas manos hacia la izquierda y hacia la derecha. Las rodillas se balancean de un lado a otro, las manos reman hacia adelante y hacia atrás y los hombros se elevan y giran de un lado a otro.

2. Banda Sonora: Rowing Sensation Two Beats

El primer párrafo: Ambas manos reman a izquierda y derecha.

Segundo párrafo: Las rodillas se balanceaban de un lado a otro.

El tercer párrafo: Ambas manos reman a izquierda y derecha.

Párrafo 4: Gira los hombros hacia izquierda y derecha.

3. Ritmo de remo doble

Profesor: "Sería más interesante si tuviera buenos amigos para remar conmigo. ¿A quién le gustaría venir a jugar conmigo?" p>

Invite a un niño a demostrar acciones cooperativas con el maestro.

4. Banda sonora: Ritmo de remo doble

Profesor: "Por favor, encuentra a tu buen amigo y rema con él. ¡No olvides animarte unos a otros!" p> Primer párrafo: Tomarse de la mano y estrechar a izquierda y derecha.

Segundo párrafo: Las palmas de las manos se tocan, empujándose hacia adelante y hacia atrás.

El tercer párrafo: Abre los pies y camina de lado a lado.

Párrafo 4: Siéntate espalda con espalda y balancea hacia adelante y hacia atrás.

(3) Experiencia de actividad folclórica: carrera de botes dragón.

Maestro: "El viejo bote dragón nos invita a los niños a participar en la carrera de botes dragón, pero no tenemos un bote dragón tan grande, ¿qué debemos hacer?

El El maestro recuerda a los niños que pueden jugar el juego de acuerdo con los accesorios preparados por el maestro "

1. Remar con mangas de agua, sentados en las mangas de agua.

Profesor: "Nuestro barco dragón está construido y la competencia comienza ahora.

”

Una sola persona: sostenga la manga de agua o un par de baquetas... y otros accesorios para ayudar a remar en el bote dragón.

Varias personas: formen una línea recta. línea, sosteniendo la primera con ambas manos.

2. Ganar la competencia

Cuando los niños compiten en grupos, el maestro ondea la bandera roja y grita para aumentar el ambiente de competencia.

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Los instrumentos musicales se tocan en grupos.

1. El profesor presenta los instrumentos, demuestra cómo operarlos y plantea inquietudes (escuche la música, de lo contrario es fácil perder velocidad)

Maestro: “El bebé instrumento musical vio a los niños competir tan ferozmente, también quiere participar en nuestra competencia para ver qué bebés instrumento musical animan a los niños. ”

La primera sección: pandereta/punto de ritmo, punto de ritmo, tocar seis tiempos.

La segunda sección: pandereta/tiempo de batido~, ritmo de batido~ tocar dos tiempos.

La tercera sección: tabla de baile redonda/ritmo, tap, tap, tap, tap, tap, tap, tap, tap, tap, tap, tap, tap, tap, tap, tap, tap, tap , toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque , toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, toque, punto, toque, toque, toque, toque en el tablero redondo para jugar seis tiempos.

2. Final: "Los niños y los bebés de instrumentos musicales animaron juntos al abuelo del barco dragón. El impulso fue majestuoso y el abuelo del barco dragón estaba muy confiado. Definitivamente obtendrás el primer lugar en la competencia. ”