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Resumen del trabajo conciso de la escuela secundaria

Un resumen conciso del trabajo de la escuela secundaria en 2021

Antes de que nos demos cuenta, nos damos cuenta de que el arduo trabajo ha llegado a su fin. , hemos logrado resultados Al mismo tiempo, también encontramos las deficiencias y problemas en nuestro trabajo. Resumámoslos y registrémoslos en el resumen del trabajo. Entonces la pregunta es, ¿cómo debo escribir un resumen de trabajo? El siguiente es un resumen conciso del trabajo de las escuelas secundarias en 2021 que recopilé para todos, espero que sea útil para todos.

Un breve resumen del trabajo de la escuela secundaria 1

La clave del desarrollo de la escuela está en los profesores, resumen del trabajo de la escuela secundaria en 20xx . La construcción del equipo docente es la máxima prioridad de la escuela. La formación y el crecimiento de los docentes requieren un buen mecanismo de competencia y un buen ambiente de trabajo. Mientras se mejore el entusiasmo por el trabajo y el sentido de responsabilidad de los docentes, la calidad de la educación y la enseñanza escolares puede seguir mejorando. Con el fin de mejorar la calidad de la educación y la enseñanza escolares, promover el estudio independiente y el desarrollo activo de los docentes y proporcionar garantías suficientes para el desarrollo integral de la calidad integral de los estudiantes, la escuela mejoró aún más varios mecanismos de gestión, evaluación e incentivos este año para Dar pleno juego a la formación y el aprendizaje de los docentes en la escuela. La plataforma, con un espíritu pragmático de búsqueda de la verdad y los resultados, se esfuerza por buscar las características de desarrollo de una cultura de aprendizaje en el campus, llevando al equipo docente a transformarse gradualmente en profesionales y expertos. y roles de maestros famosos. Con base en la situación actual de la escuela, el trabajo de este año se resume de la siguiente manera:

1. Continuar fortaleciendo la construcción del personal docente y mejorar continuamente la calidad profesional y el potencial de desarrollo de los docentes.

Para fortalecer la construcción del plantel docente, bajo el liderazgo unificado del equipo administrativo del colegio, insistimos en hacer tres "fortalecimientos".

1. Fortalecer la construcción de la ética docente. Nuestra escuela cumple estrictamente con las normas pertinentes sobre la construcción de la ética profesional de los docentes y fortalece integralmente el sentido de responsabilidad y misión de todos los docentes en la enseñanza y la educación de las personas. A través del desarrollo de la educación y formación ética de los docentes, la escuela ha ido formando gradualmente una ética docente de dedicación al trabajo, diligente en el aprendizaje y la enseñanza y dedicación desinteresada. Por el bien de la educación y de los estudiantes, muchos profesores trabajan duro y trabajan duro en sus puestos educativos, y ha surgido un gran número de profesores destacados y profesores de clase con un fuerte sentido de responsabilidad y alta calidad ideológica.

2. Fortalecer el cultivo teórico. La nueva reforma curricular se ha desarrollado profundamente y las teorías educativas y pedagógicas de nuestros maestros de escuela también han logrado nuevos avances. Los profesores de escuela prestan atención al aprendizaje teórico, pueden actualizar sus conceptos, cambiar sus ideas de enseñanza, establecer una nueva perspectiva sobre los profesores, estudiantes, profesores y estudiantes, y el desarrollo, y sus teorías educativas y de enseñanza se han mejorado significativamente. La capacidad de los profesores para resumir la experiencia docente y escribir artículos didácticos se ha mejorado continuamente.

3. Fortalecer la formación empresarial. Para acelerar la formación de profesores jóvenes y profesores clave, nuestra escuela ha formulado un plan de formación docente razonable para establecer la idea del aprendizaje permanente entre los profesores. Para mejorar el nivel profesional y la capacidad de enseñanza de los docentes, nuestra escuela crea activamente una plataforma de aprendizaje para los docentes y allana el camino para su crecimiento y desarrollo. Las principales actividades didácticas organizadas para la formación este año son:

①Formación laboral para profesores de aula durante las vacaciones de verano.

②Nueva formación de asignaturas del curso a inicio de semestre.

③Enseñanzas y conferencias habituales en el aula de “maestros famosos de fin de semana”. La escuela también utiliza la capacitación escolar para integrar de manera efectiva las habilidades y teorías profesionales de más docentes, y continuar creciendo y desarrollándose a través de intercambios.

2. Profundizar efectivamente la reforma de la enseñanza en el aula e implementar de manera constante la enseñanza escolar y el trabajo de investigación y optimización de la enseñanza.

Para profundizar la enseñanza en el aula e implementar diversos trabajos de enseñanza e investigación en la escuela, insistimos en hacer cuatro "comprensiones firmes" para garantizar la mejora constante de la calidad de la educación y la enseñanza.

1. Enfoque constante en la enseñanza en el aula. La calidad de la enseñanza es un criterio importante para medir el desarrollo escolar. En el desempeño de la labor docente, hacer un buen trabajo docente en el aula es la clave. Para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula, los grupos de enseñanza e investigación de cada materia organizaron debates exploratorios en clase en toda la escuela, lo que mejoró enormemente las habilidades de control del aula de los maestros y mejoró gradualmente sus habilidades de enseñanza.

2. Enfoque constante en la docencia y la investigación de la materia. El propósito de la enseñanza y la investigación en las escuelas es promover la implementación de nuevas reformas curriculares y el desarrollo de la calidad de los docentes. El enfoque de la enseñanza y la investigación en las escuelas debe estar en los problemas prácticos encontrados en los experimentos de reforma curricular y de enseñanza.

De acuerdo con la situación real de la escuela, hemos establecido un método de mejora con "autorreflexión, asistencia de pares y liderazgo profesional" como núcleo, y nos esforzamos por mejorar el sistema de evaluación de la investigación y la enseñanza basado en materias. A través de la selección de grupos de materias sobresalientes en la escuela, evaluamos y reflejamos integralmente la implementación y el nivel de calidad de la enseñanza y la investigación de las materias, promovemos de manera efectiva la construcción y el desarrollo de grupos de materias y, por lo tanto, impulsamos la mejora general de los docentes. En segundo lugar, debemos aumentar la intensidad de la formación en las escuelas y aprovecharla como una oportunidad para movilizar plenamente la conciencia de los profesores sobre la subjetividad y el autodesarrollo.

3. Enfoque constante en la gestión de procesos. En los “Dictamenes sobre Promoción de la Educación de Calidad, Adecuación de los Contenidos Didácticos de la Educación Primaria y Secundaria y Fortalecimiento de la Gestión Docente”, se señala: “Lo más fundamental para optimizar el proceso de enseñanza es orientar a los estudiantes a participar activamente en el aprendizaje”. procesar y aprender a aprender, para que puedan convertirse en verdaderos sujetos de aprendizaje. Las escuelas y los profesores deben brindarles más oportunidades para obtener información, analizar, discutir, utilizar la información y resolver problemas. participación en el proceso de aprendizaje, especialmente la amplitud de guiar la formación del pensamiento de los estudiantes y alentarlos a cuestionar y hacer preguntas ". La profundidad debe ser un criterio importante para evaluar el éxito de la enseñanza en el aula, y si los estudiantes realmente se convierten en el sujeto del aprendizaje. ser el signo fundamental de la optimización del proceso de enseñanza. Por lo tanto, una comprensión firme de la gestión de procesos es la clave para garantizar la calidad de la enseñanza. La escuela implementa una gestión jerárquica, cada uno cumple con sus funciones y los líderes a cargo implementan todo lo necesario para garantizar el normal funcionamiento de todo el trabajo.

4. Enfoque constante en la educación y la investigación científica. El trabajo de investigación científica juega un importante papel orientador teórico en diversos trabajos de la escuela. Nuestra escuela siempre ha mantenido en alto la bandera de "revivir la escuela a través de la investigación científica" y ha considerado la investigación científica y educativa como la encarnación del valor de los maestros y la extensión de la vida de la escuela. Bajo el mando unificado del grupo directivo de educación e investigación científica, la escuela lleva a cabo trabajos para grupos de enseñanza e investigación y grupos de investigación, domina métodos de gestión científica y encarna en todas partes una atmósfera de investigación científica orientada a las personas. Para mejorar el nivel general de la educación escolar y la investigación científica, implementamos la estrategia de "salir e invitar". A través de actividades de investigación científica y promoción de la enseñanza, los profesores han actualizado aún más sus conceptos educativos, ajustado su estructura de conocimientos y mejorado. sus capacidades de investigación científica. Un breve resumen del trabajo de la escuela secundaria 2

Durante el año pasado, nuestra escuela implementó a fondo la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo y se centró estrechamente en el objetivo de la escuela de crear una escuela secundaria modelo rural. escuela con carga ligera y alta calidad En la Oficina de Educación del condado y el Comité del Partido del municipio de Shenze, la orientación atenta del gobierno, basándose en los esfuerzos concertados y los esfuerzos colectivos de todos los maestros, el trabajo educativo y docente de la escuela ha logrado buenos resultados y ha sido. recibió el título de Unidad de Seguridad Pública de la ciudad de Jinhua, Escuela Verde de la ciudad de Jinhua, Unidad Civilizada de la ciudad de Jinhua, títulos honoríficos de estilo de partido e integridad del condado como colectivos avanzados en trabajos de construcción cuando 60 mejores estudiantes fueron a escuelas urbanas, en el 20xx alto; examen de ingreso a la escuela, 11 personas de nuestra escuela fueron admitidas en la escuela secundaria Pan'an y 19 personas fueron admitidas en la escuela secundaria Pan'an No. 2. Los resultados obtenidos con tanto esfuerzo en la escuela secundaria No. 2 son necesarios. Ahora hay 34 personas por encima de la línea en nuestra escuela; obtuvieron el tercer lugar en la puntuación total del equipo en los décimos juegos de atletismo de escuelas primarias y secundarias del condado en el examen final conjunto de las cuatro escuelas (Incheon, Lengshui, Panshan); ), todos los datos fueron relativamente buenos. Gran progreso; ganó el segundo premio de gestión educativa y docente del condado. El trabajo en 20xx se resume a continuación.

1. Implementar la gestión de objetivos y promover el desarrollo armonioso.

1. Centrarse de cerca en el plan de desarrollo de tres años y el plan de trabajo anual, fortalecer la gestión escolar, aclarar los objetivos de desarrollo y esforzarse por Convertida en una famosa escuela rural, las organizaciones del Partido, el Gobierno, las Obras, la Liga y la Unión de Estudiantes se unen y cooperan estrechamente para mejorar la cohesión y la eficacia del combate.

2. Establecer y mejorar las diversas reglas y regulaciones de la escuela, cumplir con el estado de derecho, utilizar el sistema para gestionar a las personas, actuar de acuerdo con el sistema, fortalecer la construcción de la ética profesional de los docentes y plenamente Movilizar el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los profesores.

3. Promover de forma activa y constante la reforma del sistema de personal de la escuela, implementar concienzudamente el espíritu de los documentos pertinentes de la Oficina de Educación y vincular el desempeño laboral de los docentes, la evaluación empresarial y la remuneración basada en el desempeño.

2. Fortalecer la formación de equipos y mejorar la calidad de los docentes

1. Fortalecer la formación de equipos

(1) Los miembros del equipo deben centrarse en la educación y la enseñanza con cuatro corazones, es decir, ser recto y honesto gana los corazones de las personas, aumentar sus talentos ganará los corazones de las personas, hacer un buen trabajo ganará los corazones de las personas, resolver problemas y resolver problemas calentará los corazones de las personas y se esforzará por hacer de la escuela una escuela orientada a las personas, una una escuela que se adapte a los tiempos y una escuela que satisfaga a la gente.

(2) Sea diligente en el aprendizaje y sea un administrador experto.

Estudiar seriamente y practicar racionalmente nuevos conceptos educativos, dominar métodos de gestión científica y mejorar las capacidades de liderazgo.

(3) Ser bueno en coordinación y ser un gerente orientado al servicio. Logre una gestión integral, servicio en todo clima, educación de proceso completo y dedicación total.

(4) Tener el coraje de asumir responsabilidades y ser un administrador práctico. Trabaja duro, trabaja duro, trabaja duro, sé sincero y pragmático, trabaja duro y predica con el ejemplo.

2. Hacer un buen trabajo en la construcción del equipo docente

Fortalecer la construcción de ética y conducta docente, y realizar una serie de actividades de acuerdo a las condiciones locales: organizar y llevar se realizaron comparaciones salariales con los empleados despedidos y comparaciones de contribuciones con héroes y modelos, actividades educativas de tres a uno que están muy por detrás de las necesidades de los docentes del pueblo; se llevó a cabo una actividad de selección de docentes que se ocupan de la carrera y la familia; los maestros miembros del partido firmaron una carta de compromiso con la integridad y participaron activamente en las actividades de lucha por la excelencia; la conferencia de liderazgo escolar siempre prestó atención a guiar a los maestros para que hicieran lo mejor que pudieran. Aprenda cinco cosas, a saber: aprender a empatizar, aprender a ser tolerante, aprenda a apreciar, aprenda a preocuparse y aprenda a cooperar.

3. Preste atención al crecimiento de los docentes jóvenes

Primero, otorgue gran importancia al cultivo de docentes clave y ejerza más presión sobre los docentes jóvenes que sean ambiciosos y diligentes en el estudio. negocios y tener un futuro prometedor, como Para el maestro Li Changdong, se le asignó la tarea de impartir dos clases de graduación y se le confió el trabajo de director de oficina. Estableció una imagen de nivel medio sólida y trabajadora frente a la escuela. profesores y desempeñaron un papel destacado en las manifestaciones. El segundo es implementar el Proyecto Qinglan y organizar al joven maestro Zhang Binya para que participe en la capacitación de cuadros de gestión de escuelas primarias y secundarias del condado y en la evaluación de cursos de calidad de inglés del condado.

4. Alentar a los docentes a continuar con su educación

Alentar a los directores y docentes a participar en la educación continua, diversas capacitaciones y diversos estudios en términos de ideología, tiempo y fondos, y promover la educación. con los pies en la tierra la labor docente. La tasa de participación docente en la educación continua llega a 100.

3. Fortalecer la gestión de la educación moral y prestar atención a la eficacia de la educación moral

1. Profundizar el sistema de gestión de estudiantes internos, innovar el carrera de gestión de estudiantes internos y brindar a los estudiantes internos una vida feliz y salud Para crecer, brindar un buen ambiente y crear una buena atmósfera. Prestar atención al cultivo de buenos hábitos de los estudiantes internos, asegurarse de que las paredes y pisos de los dormitorios estén limpios y que los artículos estén colocados de manera ordenada y uniforme de acuerdo con las reglas para los estudiantes de primaria y secundaria y el comportamiento diario; Se fortalecen las normas de los estudiantes de primaria y secundaria, la inspección y evaluación de los hábitos de higiene personal y etiqueta de los estudiantes. Realizar activamente actividades culturales, deportivas y de entretenimiento para los estudiantes internos. Cinco minutos antes de acostarse se designan uniformemente como tiempo de ejercicio físico. Los niños hacen flexiones y las niñas hacen abdominales. La escuela ha establecido varios grupos de interés para utilizarlos científicamente. -tiempo escolar para realizar actividades, ampliar y enriquecer contenidos educativos y promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes internos.

2. Prestar atención a la educación ciudadana moderna, utilizar reuniones escolares, reuniones de clase, discursos bajo la bandera nacional, periódicos de pizarra y escaparates publicitarios, y realizar una serie de actividades basadas en las fiestas mayores, el desarrollo de la situación nacional e internacional actual y las hazañas destacadas de figuras avanzadas. Actividades de educación ciudadana modernas, como: todos cantando canciones patrióticas, recitando citas clásicas, ceremonia de juramento para unirse a la liga, festival de lectura en el campus, celebración del Festival del Medio Otoño. , donación de dinero a áreas afectadas por desastres en Yunnan, establecimiento de supervisores voluntarios para la conservación de energía y reducción de emisiones, reunión de elogios en la ceremonia de apertura, invitación Los líderes de los bomberos vinieron a la escuela para dar conferencias e informes especiales sobre el sistema legal, etc. Cultivar el cultivo ideológico y moral de los estudiantes, mejorar la adaptabilidad social, la capacidad de integración y la capacidad de autoprotección de los estudiantes.

3. Dominar la gestión de clases. Convocar una reunión especial sobre el trabajo del docente de clase, formular y mejorar la "Rutina de trabajo del docente de clase" y las "Reglas cuantitativas para la evaluación del docente de clase", organizar e implementar oportunamente el trabajo de las líneas política y educativa. , resumir la experiencia, identificar las brechas y organizar razonablemente el próximo plan de trabajo. Para mejorar la capacidad de gestión del profesor de la clase, el profesor de la clase se organiza para aprender de profesores de clase famosos cada mes y, a través del aprendizaje y el resumen, el nivel de gestión del profesor de la clase se mejora continuamente. Durante el año pasado, todos los profesores de las clases han podido realizar su trabajo con un sentido de responsabilidad y profesionalismo que es responsable ante los estudiantes, los padres, las escuelas y la sociedad.

4. Mantener el contacto entre el hogar y la escuela. Aproveche al máximo las reuniones de padres y maestros, los boletines escolares y las cartas a los padres para garantizar un contacto oportuno entre el hogar y la escuela y una retroalimentación de información fluida. Las reuniones de padres se llevan a cabo varias veces por grado para comprender el desempeño de los estudiantes en casa y guiarlos para educar científicamente a sus hijos.

5. Presta atención a la transformación de los de bajo rendimiento. Según las diferentes características de los estudiantes de bajo rendimiento en diferentes grados, enséñeles de acuerdo con su aptitud.

Guíelos para que comprendan sus deficiencias, mejoren gradualmente y se esfuercen por convertirse en personas útiles a la sociedad.

4. Gestión fina del aula para crear aulas efectivas.

1. Estudiar realmente el modelo de enseñanza y resaltar una palabra. Basándonos en la experiencia del modelo de enseñanza de Dulangkou, hemos autodefinido el tema de explorar aulas eficientes y cultivar talentos centenarios. Hemos establecido un grupo de liderazgo de investigación del proyecto, un grupo de orientación y un grupo de evaluación, con la participación de todos los profesores. que los profesores puedan convertirse en guías del aprendizaje independiente de los estudiantes y convertirse en cultivadores de las habilidades integrales de los estudiantes y guías de los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Esté orientado a los estudiantes, devuélvales tiempo, enséñeles cómo estudiar, prepare el escenario para los estudiantes y déjeles confianza.

2. Presta mucha atención a las cinco enseñanzas y fortalece una palabra real. La preparación de las lecciones de este año se esfuerza por reflejar los conceptos del nuevo plan curricular: tomar el desarrollo de los estudiantes como base, la vida como núcleo, el uso flexible de una variedad de métodos de enseñanza y aprendizaje, la investigación activa sobre los cambios en la estructura del aula en las actividades docentes. y el diseño cuidadoso de cada enlace de enseñanza, resalta la iniciativa de los estudiantes, resalta la experiencia y la práctica personal de los estudiantes y garantiza la realización efectiva de los objetivos de cada lección. Hemos aumentado la intensidad de las inspecciones docentes. Antes de cada inspección, hemos formulado un plan de implementación detallado para tener una verdadera evaluación de la enseñanza de cada maestro con cinco seriedades bajo la premisa de ser objetivos y justos, y retroalimentar los resultados de la evaluación a todos. Los profesores elogian a los avanzados y alientan a los atrasados.

2. Presta mucha atención al manejo del aula y presta atención a la palabra estricto. Este año nos enfocamos en la gestión del proceso de enseñanza y aumentamos la intensidad de la escucha en clase. Durante el proceso de escucha en clase, observamos la implementación por parte de los docentes del nuevo currículo, el diseño de cada eslabón y los efectos inmediatos de la clase. . Aprovechando los esfuerzos del condado para estandarizar el funcionamiento de las escuelas, estamos decididos a administrar las escuelas de acuerdo con los estándares, estandarizar estrictamente el plan de estudios y garantizar que las clases de música, educación física, arte, trabajo e información estén abiertas durante tres horas completas. tiene estrictamente prohibido ocupar estas materias técnicas para asegurar el normal desarrollo de las materias técnicas. Está estrictamente prohibido asistir a clases de autoestudio nocturnas. Solo los profesores están dispuestos a seguir la clase. La carga de trabajo está estrictamente controlada para garantizar que los estudiantes tengan. tiempo suficiente para digerir.

3. Presta mucha atención a la gestión de los deberes y busca una palabra nueva. Se requiere que los maestros asignen tareas en capas de acuerdo con las habilidades de aprendizaje de los estudiantes para cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje.

4. Prestar mucha atención a la gestión del grupo docente e investigador y adherirse a una constante. Mejorar el sistema de gestión de grupos de enseñanza e investigación y los métodos de evaluación de los grupos de enseñanza e investigación, mejorar el sistema de aprendizaje normal y eficiente, garantizar el tiempo de estudio de los grupos de enseñanza e investigación, realizar estudios e investigaciones basados ​​en el conocimiento de los nuevos estándares curriculares y el programa de exámenes. y perseverar en la construcción del grupo docente e investigador.

5. Presta mucha atención a la construcción de clases de actividad y realiza un tipo móvil. Los cursos de actividades y los cursos de materias se complementan entre sí, tienen objetivos consistentes, cooperan entre sí en contenido y se complementan entre sí en función de mejorar el efecto educativo general. Reflejar las características de las escuelas rurales en el plan de estudios de la actividad, educar a los estudiantes para que amen su ciudad natal durante la actividad y guiar a los estudiantes para que participen activamente en la construcción socialista de su ciudad natal implementando la combinación de requisitos unificados y flexibilidad, y bajo la premisa de implementarla; los requisitos básicos de la escuela, mediante la formulación de planes curriculares de actividades, incorporar ceremonias de izamiento de banderas, reuniones matutinas, actividades educativas temáticas, reuniones de clase, diversas actividades de grupos de interés, prácticas sociales, etc. en el sistema y horario del plan de estudios, y proporcionar garantías de tiempo. . Al mismo tiempo, se realizan los ajustes necesarios.

5. Prestar atención a los temas de investigación y mejorar el nivel de la investigación científica.

1. Hacer que el trabajo rutinario sea mejor y más refinado. Bajo la disposición general del departamento de enseñanza, la escuela lo planifica e implementa científicamente todos los meses para crear una atmósfera de investigación científica orientada a los estudiantes.

2. La investigación del proyecto se centra en el proceso. El año pasado, se completaron con éxito 5 proyectos aplicados por nuestra escuela, incluido el proyecto a nivel de condado "Informe de investigación sobre la enseñanza de la composición sistemática, la innovación y la imitación de la lectura en las escuelas secundarias rurales del condado de Pan'an", y 2 proyectos a nivel municipal " Se completaron las investigaciones sobre la mejora de la capacidad de los estudiantes rurales para decir matemáticas". Se completó la solicitud y el establecimiento de cuatro proyectos a nivel de condado, como "Investigación sobre la educación familiar de los hijos de trabajadores migrantes en el proceso de urbanización" e "Investigación e investigación sobre el agotamiento ocupacional". de Profesores de Escuelas Secundarias Rurales" se planifican y organizan de acuerdo con la división del trabajo en el plan del proyecto. Realizar trabajos de investigación temáticos. 1 proyecto ganó el tercer premio del condado; 2 casos ganaron el tercer premio de la ciudad y 1 caso ganó el segundo premio de la ciudad; 1 artículo ganó el segundo premio de la ciudad, 3 terceros premios de la ciudad y más. que el tercer premio del condado ***15 artículos.

3. Realizar actividades de formación y de docencia e investigación en el ámbito escolar.

La escuela considera el aprendizaje de teorías educativas y de enseñanza, el aprendizaje de tecnología de producción de material didáctico y el uso de multimedia para la enseñanza en el aula como el contenido principal de la formación escolar y la investigación se llevan a cabo de manera ordenada de acuerdo con el cronograma de actividades. El año pasado, cada maestro tomó clases de discusión o observación a nivel escolar. Desde que comenzó a estudiar el modelo de enseñanza de Dulangkou y a implementar el espíritu de conferencias de trabajo eficientes y con carga liviana, las clases de enseñanza e investigación de los maestros de séptimo grado han sido brillantes. El proceso operativo de cada clase de enseñanza e investigación es: descubrir problemas - determinar el tema de la enseñanza y la investigación en la escuela - recopilar y estudiar literatura relevante - formular un plan para resolver el problema - organizar conferencias - exploración del aula - evaluación y reflexión de la clase - revisar el plan - —Practicar de nuevo—resumir y reflexionar de nuevo. A través de la enseñanza y la investigación en las escuelas, se han transformado la formación docente y los conceptos y comportamientos de enseñanza, y se ha mejorado la capacidad de enseñanza del nuevo plan de estudios.

6. Fortalecer la gestión logística y aprovechar al máximo la función de garantía de servicio

1. El personal de logística ha establecido la idea de servir a profesores y estudiantes, servir a la enseñanza y al servicio del desarrollo de la escuela, reduciendo costos y aumentando la eficiencia, aumentando los ingresos y reduciendo los gastos, para asegurar el buen desarrollo del trabajo del centro escolar.

2. Fortalecer la gestión de propiedades, implementar sistemas de aceptación de adquisiciones y aprobación de recepción de materiales; hacer cumplir estrictamente la disciplina financiera, ajustar adecuadamente los gastos y garantizar el funcionamiento normal de todo el trabajo escolar.

3. Estandarizar el comportamiento de cobro del comedor y evitar cualquier cobro arbitrario.

4. Continuar haciendo un buen trabajo para hacer más verdes y embellecer las escuelas y esforzarse por construir una escuela respetuosa con el medio ambiente.

5. Incrementar la construcción de instalaciones ferreteras en el campus. Se han creado el edificio de la biblioteca Xinqiao y la sala de lectura para profesores y estudiantes; se ha completado la nivelación del sitio del proyecto del comedor y se ha implementado la construcción del muro de contención junto con todo el proyecto de construcción del campo deportivo. en marcha de manera intensa y ordenada.

6. El establecimiento de comedores escolares de nivel C es proactivo y eficaz. Para garantizar la salud de los profesores y estudiantes y prevenir la aparición de incidentes de intoxicación alimentaria, nuestra escuela ha concedido gran importancia a la gestión y creación del comedor de acuerdo con los estándares de evaluación de salud del comedor de nivel C, ha implementado las medidas necesarias. medidas y medidas sólidas implementadas. La información del software es completa e informativa.

7. Continuar brindando comidas nutritivas y asistencia financiera a los estudiantes necesitados.

8. Creó una base de práctica de tecnología laboral para estudiantes para capacitar a los estudiantes para que dominen la tecnología de plantación de hortalizas. Los estudiantes también fueron organizados para salir del aula y entrar a la base de demostración de prácticas de ciencia y tecnología para estudiantes de primaria y secundaria en el municipio de Shenze. Se adentraron en los campos de Che Chongsheng, una casa de demostración de ciencia y tecnología agrícola local, y Visitaron colectivamente la base de plantación de hortalizas en invernadero del hogar de demostración. Escucharon atentamente al hogar de demostración y la explicación del conocimiento agrícola moderno dada por los expertos en ciencia y tecnología agrícola de la ciudad les brindó una experiencia personal de las características del mejoramiento agrícola científico moderno, modernizado. equipo y plantación modernizada, sentando una base sólida para que algunos estudiantes se conviertan en nuevos agricultores verdaderamente alfabetizados, conocedores de la tecnología y buenos en la gestión en el futuro.

Durante el año pasado, nos hemos unido como uno, superar las dificultades, trabajar duro, mantener la estabilidad, buscar la calidad, promover el desarrollo y completar con éxito las metas y tareas anuales fijadas al inicio del período escolar. Los logros pertenecen al pasado y queda un largo camino por recorrer en el futuro. En el trabajo futuro, continuaremos usando nuestra sabiduría y diligencia para tejer guirnaldas más hermosas para decorar el brillante futuro de la educación en Shenze Township;