Muestra de plan de trabajo del grupo de docencia e investigación para el segundo semestre de matemáticas de secundaria

Al inicio del nuevo semestre, con base en los requerimientos de trabajo de la escuela en todos los aspectos y el espíritu de la conferencia realizada por la escuela, se presenta el plan de trabajo del grupo de docencia e investigación para este semestre. formulado de la siguiente manera:

1. Ideología rectora

De acuerdo con la disposición general de la escuela, la enseñanza en el aula de los maestros es el punto de partida y las actividades del "grupo de desarrollo independiente de estudiantes" bajo el modelo de caso de orientación son la posición principal. Con el propósito de "perseguir la enseñanza y optimizar la calidad", nos esforzamos por perfeccionar todos los aspectos de la enseñanza regular y esforzarnos por crear un aula de matemáticas adecuada y eficiente. La construcción del grupo de docencia e investigación se impulsa esforzándose por crear un grupo de docencia e investigación avanzado, resumiendo experiencias, ventajas, mejoras, reuniendo el trabajo y las fuerzas de todo el grupo de docentes, y esforzándose por hacer que el grupo de docencia e investigación en matemáticas irradiar nueva vitalidad sobre la base del vigor, la innovación, la unidad, el progreso y la vitalidad.

2. Situación

***Hay 11 profesores de matemáticas y 22 clases de enseñanza. Uno de ellos es el director de matemáticas de la escuela secundaria y un personal docente clave. Los profesores aprenden de las fortalezas y debilidades de los demás y viven en armonía. Este semestre seguiremos manteniendo un espíritu riguroso y realista para hacer bien nuestro trabajo.

3. Trabajo y medidas

1. Fortalecer el estudio teórico. "Pregunta dónde puede estar el canal tan claro, para que haya agua corriente de una fuente". Si los profesores no aprenden, las actividades docentes y de investigación se convertirán en "un árbol sin raíces y agua sin fuente". El grupo de enseñanza e investigación lleva a cabo enseñanza e investigación en la escuela, presta mucha atención al aprendizaje teórico, estudia los "Estándares curriculares", presta atención al "Plan de estudios del examen de ingreso a la escuela secundaria" y a la información sobre la reforma de la enseñanza y la investigación, de modo que " Sólo con un buen estudio se puede ser bueno en la investigación, y sólo con una buena investigación se puede ser bueno en la enseñanza "del conocimiento de todo el grupo de profesores y actualizar los conceptos de enseñanza de los profesores, armados con conceptos de enseñanza avanzados, el trabajo docente diario. Complete con prontitud y cuidado el "Registro de actividades de docencia e investigación" y el "Registro de actividades del grupo de preparación de lecciones".

2. Fortalecer la formación del personal docente, estudiar y comprender concienzudamente los nuevos estándares, realizar activamente investigaciones sobre nuevos materiales didácticos, aprovechar plenamente el papel ejemplar de los líderes temáticos y la columna vertebral de la enseñanza, y esforzarse por que más docentes se conviertan en la columna vertebral de la enseñanza.

3. Fortalecer la gestión de las rutinas de enseñanza, captar siempre la rutina y captar siempre lo nuevo.

Exigir calidad al trabajo normal, tomar las especificaciones de las tareas como punto de partida, estandarizar aún más el comportamiento docente y fortalecer la conciencia de calidad del trabajo normal. Fortalecer la gestión de la labor docente dentro del grupo, y frecuentemente profundizar en el aula para comprender e inspeccionar la labor docente de los docentes de este grupo. A través de inspecciones y verificaciones aleatorias, comprenderemos la preparación de las lecciones, las conferencias y las correcciones de tareas de cada maestro, para que los problemas puedan resolverse de raíz.

4． Centrarse en la enseñanza y la calidad de la enseñanza en el aula. Con los estudiantes como cuerpo principal, la enseñanza en el aula utilizando planes de orientación se ajusta estrictamente a los requisitos, y se lleva a cabo el pleno uso de las actividades del "grupo de desarrollo independiente de estudiantes" para permitir que los estudiantes participen en el aula y logren el éxito en sus estudios. Alentar a los profesores a enseñar bien cada lección y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Hacer un buen trabajo revisando y revisando el plan de enseñanza.

5． Realizar con seriedad actividades colectivas de preparación de lecciones y de investigación de proyectos, y fortalecer la conciencia del trabajo en equipo en los grupos de docencia e investigación. El equipo de preparación de lecciones estudia los tipos de tareas, la forma de las correcciones y el número de correcciones. Realizar actividades de discusión y recogida de trabajos de revisión del plan tutorial.

6. Continuar llevando a cabo actividades de "enseñanza" para profesores jóvenes para ayudarlos a crecer rápidamente y mejorar las habilidades de enseñanza en el aula de este grupo de profesores.

7. Profundizar la investigación sobre temas matemáticos, mejorar la alfabetización en investigación científica de los profesores de matemáticas, redactar activamente artículos sobre reforma educativa y participar en concursos en todos los niveles. Los temas abordados en el segundo año de la escuela secundaria se completan de manera oportuna.

8. Coopere con la escuela para hacer un buen trabajo en la enseñanza de repaso de matemáticas para el XX examen de ingreso a la escuela secundaria. Profundice en el equipo de preparación de lecciones de la escuela secundaria, haga un buen trabajo en la enseñanza regular e insista en verificar la preparación, la asistencia a clases y la corrección de tareas de los maestros de la escuela secundaria todos los meses para que los problemas puedan descubrirse y resolverse de manera oportuna. manera.

9． Fortalecer el seguimiento de la calidad, proporcionar retroalimentación oportuna y mejorar la calidad de la enseñanza. Haga un buen trabajo formulando y revisando preguntas para los exámenes regulares de la escuela. Manténgase al tanto del desempeño de cada grupo de preparación de lecciones para que los resultados de cada grupo de preparación de lecciones sean bien conocidos.

4. Plan de actividades del grupo de investigación:

Febrero:

Conocer las opiniones de cada trabajo, y formular planes de trabajo individuales para el grupo de enseñanza e investigación de matemáticas, el grupo de preparación de lecciones y los profesores. El equipo de preparación de lecciones desarrolla planes de tareas.

Marzo:

1. Las tres primeras rondas de reflexión y resumen durante las etapas de observación y conferencia magistral.

2. Haga un buen trabajo preparando las preguntas del examen para el primer y segundo mes de la escuela secundaria.

3. Escuche el análisis académico del examen simulado de la escuela secundaria (2).

4. Realizar la primera inspección docente periódica de todo el grupo.

5. Revisión y revisión del plan de tutorías.

Abril:

Organizar la preparación de preguntas del test, calificación y análisis académico para el examen final. Organizar clases demostrativas para la semana de puertas abiertas docentes. Llevar a cabo la segunda inspección de enseñanza de rutina y la inspección puntual. Comprender la situación del examen de la prueba simulada de la escuela secundaria (3) (4). Estudiar teóricamente y escribir artículos.

Mayo:

1. Profundice en el tercer grado de la escuela secundaria para comprender la revisión y el estado académico de los estudiantes.

2. Las preguntas y calificaciones funcionan para el segundo examen mensual.

3. Realizar la tercera inspección docente periódica de todo el grupo.

4． Haga un buen trabajo al completar el proyecto.

Junio:

El líder del equipo de preparación de la lección elaborará un plan de revisión final. Preste atención al estado de los estudiantes de secundaria antes del examen. Rellenar diversos resúmenes de trabajo. Realizar una inspección exhaustiva de las rutinas docentes. Hacer un buen trabajo en todos los trabajos para el examen final.