Apuntes de la conferencia de Bing Xin sobre “Recordar la lectura”
Notas de la conferencia de Bing Xin sobre "Recordar la lectura"
Estimados profesores:
¡Hola a todos! El título de mi conferencia es "Recordar la lectura". A continuación lo describiré desde seis aspectos:
1. Análisis de materiales didácticos:
"Recordando la lectura" es un artículo escrito por Bing Xin en el segundo semestre de quinto grado en la Unidad "Libros" sobre cómo leer el artículo. Es diferente de la predicación teórica que se suele ver, sino una narración de su propia experiencia personal, que permite a los estudiantes crecer con la abuela Bing Xin durante el proceso de lectura, hasta llegar a la conclusión al final del artículo: "Lea bien , leer más, leer buenos libros" ?. El texto completo es elocuente, conciso y claro.
2. Objetivos docentes:
(1) Experiencia global, clarificación del orden de la narrativa y comprensión del contenido principal de la narrativa textual.
(2) A través de una variedad de métodos de lectura, pruebe las frases contagiosas del artículo y sienta la emoción del autor: "Leer es la mayor alegría de mi vida".
(3) Comprender el significado de "leer bien, leer más, leer buenos libros", conectarlo con la realidad de la vida e intercambiar experiencias y comprensión de lectura.
3. Enfoque y dificultades de la enseñanza:
¿El centro del texto? ¿Leer bien, leer más, leer buenos libros?, impregna los recuerdos de la experiencia lectora del autor, y sólo puede serlo. visto a través del recuerdo de eventos. Sólo comprendiéndolo con precisión se puede tener una comprensión profunda. Por lo tanto, el enfoque es comprender la experiencia de lectura y los sentimientos del autor en diferentes etapas y aprender a resumir los diversos beneficios de la lectura para el crecimiento a partir de la compleja experiencia de lectura del autor. de la enseñanza de este artículo; y reflexionar sobre su propia experiencia de lectura y comprensión mientras lee? ¿El significado de leer bien, leer más y leer buenos libros es la dificultad de enseñar?
4. Métodos de enseñanza:
1. Método de estimulación del interés: este artículo implica mucho sentido común literario, por lo que utilizamos concursos de conocimientos para ayudar a los estudiantes a resolver el sentido común literario relevante. Estimular a los estudiantes para que aprendan intereses y cultiven la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes.
2. Método de lectura en voz alta: combinado con la realidad de las limitaciones de la capacidad de comprensión de los estudiantes de quinto grado, los estudiantes pueden profundizar en el texto mediante la lectura repetida del texto en diferentes formas y utilizar el entorno de avance. puntos para guiar a los estudiantes a llevar a cabo una comprensión profunda del texto.
3. Método de dibujo de círculos: mientras leen en voz alta, guíe a los estudiantes para que aprendan a dibujar círculos, respondan preguntas a partir del texto y encuentren oraciones y palabras clave, desde palabras y oraciones hasta párrafos y artículos, en profundidad. , utilice dibujos circulares para ayudar a leer.
4. Método de discusión: permita a los estudiantes discutir y comunicarse con sus compañeros sobre la base del pensamiento independiente y complementarse entre sí, lo que no solo ayuda a los estudiantes a comprender el contenido del texto, sino que también cultiva su espíritu de unidad y cooperación.
5. Guía de estudio:
1. Utilice multimedia para estimular el interés de los estudiantes en aprender
2. Utilice la lectura en voz alta para cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes
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2. Mejorar las habilidades de detección, resumen y comprensión de los estudiantes con la ayuda de la lectura guiada (revisión de pintura)
3. Cultivar el espíritu de unidad y cooperación de los estudiantes con la ayuda de la lectura multimedia
6, Aspectos destacados de este curso: Desarrollo y utilización de recursos de aprendizaje extracurriculares:
El desarrollo y utilización de recursos de aprendizaje extracurriculares tiene un valor único para el desarrollo de los estudiantes. Los "Nuevos Estándares Curriculares" abogan por cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y exigen que los estudiantes lleven a cabo adecuadamente actividades de aprendizaje como indagación, recopilación de datos, intercambio y discusión, etc., para desarrollar las diversas habilidades básicas de los estudiantes. Por lo tanto, al enseñar "Recordar la lectura" de Bing Xin, se guía a los estudiantes para que hagan pleno uso de canales de información como la biblioteca escolar e Internet para recopilar información relevante sobre el autor, el contenido principal de los clásicos y aforismos famosos sobre la lectura. Este es un cambio con respecto a la presentación de autores por parte del maestro en el pasado, los estudiantes escuchan pasivamente y toman notas, de modo que los estudiantes desarrollan gradualmente un buen hábito de obtener información activamente. Además, cuando los estudiantes obtengan una vista previa y verifiquen la información, encontrarán muchas dudas y luego resolverán algunos problemas simples por sí mismos a través de la guía del maestro y discusiones entre compañeros. Por lo tanto, en el proceso de desarrollar y utilizar recursos extracurriculares, los estudiantes obtienen la alegría del éxito, desarrollan sus habilidades y mejoran su confianza en sí mismos.