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Resumen personal de la acción de la Red Mil del Banco Agrícola de China

Destacar la importancia de la gestión de base.

No hay ensayo de muestra.

Lo siguiente es como referencia.

Escriba principalmente el contenido principal del trabajo, cómo trabajar duro y los resultados obtenidos, y finalmente presente algunas sugerencias razonables o nuevos esfuerzos. . . . . . .

El resumen del trabajo es para que tus superiores sepan qué contribución has hecho y refleje el valor de tu trabajo.

Así que tienes que escribir algunos puntos:

1. Tu comprensión del puesto y del trabajo 2. ¿Qué hiciste específicamente?

3. ¿Cómo trabajaste duro y qué cosas resolviste con tu cerebro? Incluso si no es nada, escribe algunas preguntas difíciles. ¿Cómo lo superaste?

4. ¿Qué habilidades o conocimientos es necesario mejorar en el futuro laboral?

5. A los superiores les gustan las personas que trabajan de forma proactiva. Debe hacer todos los preparativos para su trabajo, es decir, los preparativos por adelantado son los siguientes para su referencia:

El resumen es una evaluación y un análisis general integral y sistemático de la situación dentro de un período de tiempo, analizando los logros y carencias y la experiencia. El resumen es un tipo de escritura aplicada, que es un pensamiento racional sobre el trabajo que ha realizado.

Requisitos básicos para el resumen

1. El resumen debe tener una visión general y una descripción de la situación, algunas simples y otras detalladas.

2. Logros y carencias. Este es el contenido principal del resumen. El propósito del resumen es afirmar los logros y descubrir las deficiencias. Qué logros hay, qué tan grandes son, qué métodos se utilizan y cómo se logran; cuántas deficiencias hay, en qué aspectos se manifiestan y cómo surgen, todo esto debe estar escrito claramente.

3. Lecciones aprendidas. Para facilitar el trabajo futuro, debemos analizar, investigar y resumir la experiencia laboral y las lecciones anteriores para formar conocimientos teóricos.

Notas resumidas:

1. Asegúrese de buscar la verdad en los hechos, los logros no deben exagerarse y las deficiencias no deben minimizarse. Esta es la base para el análisis y las lecciones aprendidas.

2. Organización clara. Esta frase es fluida y fácil de entender.

3. Sea detallado y apropiado. Hay cosas importantes y hay cosas secundarias. A la hora de escribir conviene resaltar los puntos clave. Las preguntas del resumen deben priorizarse y detallarse.

Formato básico del resumen:

1. Título

2. Texto

Inicio: descripción general, evaluación general del resumen; texto.

Tema: Analizar las carencias de los logros y resumir experiencias y aprendizajes.

Conclusión: Analizar el problema y aclarar la dirección.

3. Firma

Firma y fecha.

上篇: ¿Cuáles son los puntos de conocimiento de inglés del primero al tercer año de secundaria? Para obtener un esquema de aprendizaje de gramática inglesa para estudiantes de secundaria, consulte la página 50 Tiempos de predicado 1. Partes del discurso, componentes de la oración, formación de palabras: 1. Partes del discurso: Hay diez partes del discurso en inglés: sustantivo, adjetivo, pronombre, numeral, artículo, verbo, adverbio, preposición, conjunción e interjección. 1. Sustantivo: Nombre que representa una persona, cosa, lugar o concepto abstracto. Tales como: chico, mañana, bolso, pelota, clase, naranja 2. Pronombre (pron.): Se utiliza principalmente para reemplazar sustantivos. Tales como: quién, ella, tú, eso 3. Adjetivo (adj..): expresa la esencia o características de personas o cosas. Tales como: bueno, correcto, blanco, naranja. 4. Números (num.): expresan la cantidad u orden de las cosas. Tales como: uno, dos, tres, primero, segundo, tercero, cuarto 5. Verbo (v.): expresa acción o estado. Tales como: am, is, are, have, see 6. Adverbio (adv.): Modifica verbos, adjetivos u otros adverbios para expresar tiempo, lugar, grado, etc. Tales como: ahora, muy, aquí, a menudo, en silencio, lentamente...): se usa antes de sustantivos para ayudar a explicar los sustantivos. Tales como: a, an, the.8, preposición (prep.): expresa la relación entre el siguiente sustantivo o pronombre y otros componentes de la oración. Como en, sobre, desde, arriba, detrás.9, conj. : Se utiliza para conectar palabras, frases u oraciones. Por ejemplo, y, pero, antes 10 e interj.. para expresar emociones como alegría, enfado, tristeza, alegría, etc. Tales como: oh, bueno, hola, hola 2. Componentes de la oración: los componentes de la oración en inglés se dividen en siete tipos: sujeto, predicado, objeto, atributivo, adverbial, predicado y complemento de objeto. 1. El sujeto es la persona o cosa a la que se refiere la oración y la respuesta es "quién" o "qué". Generalmente se usa como sustantivo o pronombre. Soy la señorita Green. (Soy la señorita Green. El verbo predicado explica la acción o el estado del sujeto y responde "Hacer (qué)". Lo sirve principalmente el verbo. Jack limpia la habitación todos los días. 3. El predicado después de la cópula expresa el identidad o características del sujeto. La respuesta es "Qué" o "cómo" se usa generalmente como sustantivo, pronombre o adjetivo. Por ejemplo: Mi nombre es Ping 4. El objeto representa el objeto o resultado del verbo transitivo. y la respuesta es "qué". Generalmente actúa mediante un sustantivo o pronombre. Puede deletrear la palabra. Algunos verbos transitivos tienen dos objetos, uno se refiere al objeto y otro se refiere a la persona. El que se refiere al objeto. se llama objeto directo, y el que se refiere a la persona se llama objeto indirecto. El objeto indirecto generalmente se coloca antes del objeto directo. A veces se puede agregar la preposición a o para antes del objeto indirecto para formar una frase. y se coloca después del objeto directo para enfatizar el objeto indirecto. El atributo modifica el sustantivo o pronombre, generalmente adjetivos, pronombres, numerales, etc. Por ejemplo: Shanghai es una gran ciudad (Shanghai es una gran ciudad. Los adverbiales son. Se utiliza para modificar verbos, adjetivos y adverbios, generalmente actuados por adverbios. Él trabaja duro (He works hard). 7. Los complementos de objeto se utilizan para explicar cómo es el objeto o qué está haciendo, generalmente mediante un adjetivo o un verbo. Por ejemplo: Mantienen el aula limpia de manera sistemática/A menudo me ayuda con mi tarea. A menudo me ayuda con mi tarea.)/El profesor quiere que aprenda francés por mi cuenta. sustantivo y un pronombre, como: ¿Dónde está tu compañero de clase Tom? ¿Dónde está mi compañero de clase Tom? 3. Métodos de formación de palabras: los métodos de formación de palabras en inglés incluyen principalmente síntesis, derivación y transformación: como: nave espacial, dolor de cabeza, baloncesto, patio de recreo, etc. 2. Método derivado: (1) Sustantivo derivado: ① verbo + er /o ②Verbo+ing ③Verbo+(t)ion ④Adjetivo+ness ⑤Otros, como inventor, aprendiz, natación, felicitaciones, amabilidad, descuido. , conocimiento (2) Adjetivos derivados: ①Sustantivo+Y2 sustantivo+ful ③ Verbo + ing/ed4Friendly ⑤ Peligro ⑤ Chino ⑦ Inglés ⑧ Francés ⑨ Alemán ⑩ Nombre del país + (i) un ejemplo: nevado, soleado, esperanzador, hermoso, interesante, siguiente, diario, Nervioso, delicioso (3) Adverbios derivados: ① Adjetivo + ly ② Otros como: lentamente, enojado, lleno → suficiente, bueno → um, posible → posible, etc. 3. Método de conversión: (1) Adjetivo → verbo, como: secar → secar, limpiar → limpiar, etc. (2) Verbo → sustantivo, como: mirar, caminar, descansar, trabajar, estudiar, nadar, ir, hablar, etc. 下篇: Prosa fría y triste