¿Cuáles son las formas -ing y to do de los gerundios? Resumen de uso (escuela secundaria)
A continuación se incluye el participio pasado hecho 1. 1. Infinitivo: expresa “el futuro” y “una acción (en un momento o método específico)”;
¿Te imaginas el edificio que se construirá el próximo año (será)
Me gusta leer después del maestro (Método: después del maestro)
２． Participio presente: puede expresar una de las cuatro situaciones de "actual, activo, habitual, anterior";
Se le vio llorando en la habitación de al lado (el llanto se producía cuando se le veía)
< p. >Mientras leía, a veces tomaba algunas notas (leía activamente)Me encanta leer en inglés en voz alta (hábito, pasatiempo, a menudo)
Al terminar todo su trabajo, tenía un. beber (terminar primero, luego beber)
3. Participio pasado: simplemente significa "pasivo" o "completo".
Conmovidos profundamente por lo que dijo, no podemos decir una palabra (pasivo)
Cuando ya salió el sol, comenzaron a vitorear todo el camino. , como objeto:
1. Los verbos comunes que se utilizan seguidos del infinitivo como objeto son: querer, desear, esperar, desear, pedir, ofrecer, acordar, cuidar, elegir, esperar, gestionar, fingir, intentar, intentar. , decidir, aprender,
determinar y decirle/mostrar/enseñar a alguien cómo hacerlo
2. Los verbos comunes que se utilizan seguidos de un gerundio como objeto son:
1).admitir,apreciar,evitar,considerar,retrasar,disfrutar,escapar,disculpar,afrontar,sentir,terminar,perdonar, imaginar, incluir,
mantener,mencionar, mente,echar,practicar,resis,arriesgar,sugerir
2).renunciar, posponer, emprender, insistir en,
p>
persistir, apegarse a, ocuparse de, esperar con ansias, en el camino hacia,
no puedo evitar/soportar/pararse, no sirve de nada/ bueno
3. Los verbos comunes seguidos de to e ing tienen diferentes significados, como:
1) recordar/olvidar seguido de to do significa que la acción "no ha" sucedido o "sucederá" seguida de hacer significa que; la acción "ha" sucedido.
La carta todavía está en mi bolsillo. Me olvidé de enviarla.
La carta todavía está en mi bolsillo. Me olvidé de enviarla.
>La carta todavía está en mi bolsillo. Olvidé tenerla publicada.
Olvidé escribirle el mes pasado. Así que le escribo de nuevo.
Olvidé escribirle el mes pasado. Entonces le escribí otra carta.
2) Arrepentirse de hacer significa arrepentirse de algo que has hecho; arrepentirse de hacer significa arrepentirse de no poder hacer algo.
Me arrepentí de haberle contado todo.
Lamento decirte que no puedo ir contigo. ¡Qué lástima que no puedo ir contigo!
3) detener/continuar seguido de hacer significa "detener" o "continuar" significa "lo mismo" o algo "en sí" seguido de hacer significa "dejar de hacer algo y empezar a hacerlo"; "La segunda cosa" o "seguir haciendo otra cosa".
Después de terminar matemáticas, pasó a hacer ejercicios de física.
Después de terminar matemáticas (A), pasó a hacer ejercicios de física (B).
Cuando entró el maestro, los estudiantes dejaron de cantar.
Cuando entró el maestro, los estudiantes dejaron de cantar (detuvieron la acción de cantar en sí).
Cuando entró la maestra, se detuvieron a cantar.
Cuando entró la maestra, ellos (dejaron lo que estaban haciendo) comenzaron a cantar.
4) intentar hacer = hacer lo mejor que pueda intentar hacer algo = intentar intentar hacer algo
5) significa hacer algo tiene la intención de hacer algo, quiere hacer algo significa hacer significa
6) gusta/ama/odia hacer un comportamiento específico como/ama/odia hacer con frecuencia, Hábito 3, cuando se usa como definido o adverbial, hacer significa ""voluntad"; hacer significa "activo"; hecho significa "estado".
Con más tiempo lo haré mejor (Se da el siguiente tema)
Dándole otra oportunidad, esperaron a que ganara (Tomaron la iniciativa. para "dar" "Él)
Se encontró seguido por un extraño. (Fue seguido)
Entró, siguiendo a un estudiante. (Tomó la iniciativa de seguir al estudiante)
Este es el puente construido en 1980. (construido en el pasado)
Este es el puente que están construyendo los trabajadores (actualmente en construcción)
Este es el puente que se construirá el próximo mes (se construirá el próximo mes)
Nota: La forma haber (sido) hecho sólo es adecuada como adverbial, no como atributivo. 4. Complemento como objeto: Existe una relación verbo-objeto o sujeto-predicado entre el siguiente complemento y el objeto precedente.
1. El complemento de objeto de los verbos sensoriales se omite en:
Escucho a alguien cantar/cantar en la habitación de al lado.
Los verbos comunes de este tipo incluyen: ver, mirar, mirar fijamente, mirar fijamente,
mirar, observar, observar, oír, sentir, etc.
２． Se omite el complemento de objeto de los verbos causativos:
Hay tres verbos comunes de este tipo: hacer, dejar y tener, que significa "hacer, dejar, llamar"
El El jefe le hacía levantarse a las seis de la mañana.
3. El uso de ayuda es relativamente flexible. Las siguientes afirmaciones son correctas:
ayudar a hacer, ayudar a alguien a hacer, ayudar a alguien a hacer, ayudar a alguien con algo. Nota: Generalmente, los verbos van seguidos de. verbos. Cuando , este último debe cambiarse a una forma sin predicado; en el inglés hablado moderno, solo hay unos pocos que pueden seguir directamente la forma original del verbo: ayudar a hacer, ver ir, escuchar cantar.
4. Los verbos con otros significados como complementos generalmente deben agregarse con to:
El gerente pidió a su secretaria que mecanografiara la carta tan pronto como terminó de escribir la carta, se lo pidió a la secretaria. para llevarlo a imprimir.
Otro ejemplo: decirle a alguien que haga, ordenarle a alguien que haga, pedirle a alguien que haga, etc. son todos iguales.
Consejos: 1) El complemento de objeto do o to do puede significar "pasado perfecto, futuro y frecuentemente", y usar haciendo para indicar que cuando ocurre la acción del verbo en la cláusula principal, la acción de el complemento también ocurre al mismo tiempo;
2) Independientemente de si el infinitivo contiene a o no, después de cambiar a voz pasiva, el complemento del sujeto (complemento de objeto original) siempre será hacer; si lo estaba haciendo originalmente, todavía usa la forma -ing. 5. Resumen de patrones de oraciones comunes:
1. Palabras interrogativas + que hacer, lo que uno + está haciendo
No sabía qué hacer.
¿Te importa que abra las ventanas?
2. demasiado...para el patrón de frase, "demasiado... para ser incapaz de..."
no demasiado debilita el tono, "no demasiado..."
3 . Adjetivo +suficiente para hacer "suficiente para hacer", "muy...para que se pueda hacer"
4. Entonces + adjetivo + como hacer equivale a so...that "so...that"
5. Es/era + adjetivo + (para/de alguien) + hacer algo
"Para alguien... es..."
Es importante que aprendamos cómo usar computadoras.
Es muy importante para nosotros aprender a usar las computadoras.
6. No sirve/no sirve＋gerundio "hacer... no sirve de nada"
No sirve de nada hablar sin hacer.
No sirve de nada hablar sin hacer.
7. Cuando algo es el sujeto e indica pasividad, a necesidad/querer/requerir
puede ir seguido de dos formas:
La pared quiere que la pinten de nuevo.
Esta pared necesita ser pintada nuevamente.
Nota: Utilice el formulario activo cuando le siga haciendo; si aparecen al mismo tiempo, es preferible hacer.
8. El objeto de la preposición no utiliza participio pasado. (la forma -ing se llama gerundio)
Salió corriendo sin ser notado (la forma pasiva de la frase gerundio es el objeto)
Están interesados en jugar al ajedrez (lo que indica acción activa). )
Nota: Cuando pero se usa como preposición, el infinitivo (to) do puede usarse como objeto.
El oso no podía hacer nada más que acostarse y dormir ("Excepto...")
Hay tres situaciones: hay varias formas de hacer antes pero y como Para predicados. , to no se usa después de but; aunque hay varias formas de do before but, no sirve como predicado, y to after but es opcional no hay do before but y to no se puede omitir después de but;
9. La forma -ing de Vale la pena (mientras) hacer solo usa la forma activa, no la forma pasiva.
Vale la pena volver a ver la película.
Vale la pena volver a ver esta película. (No es necesario ser visto)
Pero ser digno seguido de ser hecho o de ser hecho tiene la forma pasiva.
10. No debe colocarse delante del verbo sin predicado.
Al no recibir su respuesta, le escribí de nuevo.
(Error: not debe colocarse delante del participio have.)
No habías Será mejor que vayas con tanta prisa.
(Error: no se debe colocar antes de ir; si hay que hacer, no se debe colocar antes de.)
11. -ing significa "activo" y está relacionado con cosas; -ed (participio pasado) significa "pasivo" y está relacionado con personas.
Le conmueve la historia conmovedora (se le empareja con conmovido, y "historia" se modifica con conmovedor).
El niño cansado cansó a su madre. El niño cansado cansó a su madre.
(El niño cansa "activamente" a la gente; la madre "está" cansada por el niño.)
Su cara de desconcierto/desconcierto nos causó perplejidad.
Su mirada confusa también nos confundió a nosotros.
(la cara de desconcierto nos confunde (ella toma la iniciativa); la cara de desconcierto nos confunde (ella lo está)
12. Los gerundios pueden tener estructuras compuestas: uno está haciendo
¿Te importa que fume aquí?
13. Se puede usar un participio después de una conjunción, y su estado activo o pasivo depende de su relación con el sujeto de la cláusula principal.
Si se calienta, el hielo se puede convertir en agua.
El tema de la cláusula principal, el hielo, se calentó
Mientras leía, tuvo una buena idea.
p >El sujeto de la cláusula principal es lectura (lectura).
14. Cuando el verbo adverbial va precedido solo de modificación, se puede separar de la cláusula principal mediante una coma; solo, separe la forma -ing con una coma.
Se apresuró a ir a la escuela y descubrió que todos se habían ido.
Se apresuró a ir a la escuela y descubrió que todos se habían ido.
Se apresuró a ir a la escuela, solo encontró/solo para encontrar...
Se apresuró a ir a la escuela, solo para descubrir que todos se habían ido
15. El uso de verbos predicados en China y África.
La forma de caso nominativo independiente: cuando dos oraciones no tienen conjunciones y tienen comas, y cada una tiene su propio sujeto (verbo), el predicado de una de las las oraciones deben cambiarse a una forma no predicada, equivalente al adverbial de otra oración.
El (Sujeto 1) siendo (sin predicado) caliente, (El Sujeto 2 te omite) vamos a nadar.
Sus ojos (Sujeto 1) deslumbrantes, él (Sujeto 2) se quedó muy quieta.
Su cabello (sujeto 1) cortado (lista de participio pasado pasivo), ella (sujeto 2)
luce más bonita. El niño entró, libro en mano.
El niño entró con un libro en la mano.
(El primer sujeto es "niño", el segundo sujeto lógico es "libro"; el frente es una oración principal completa, seguida de una estructura nominativa independiente, y el verbo predicado fue eliminado; el segundo oración lógica equivale a con un libro en la mano se usa como adverbial para modificar la oración principal anterior)
15. Los verbos sin predicado pueden expresar diferentes significados en diferentes estructuras de oraciones.
tener a alguien dejar que alguien haga algo haber hecho algo pedirle a alguien que haga algo (algo está hecho)
tener a alguien/algo haciendo dejar que alguien/dejar que alguien haga algo No importa (continuar su acción o estado)
solía hacer solía hacer algo en el pasado solía hacer/para algo solía hacer algo
estaba acostumbrado a hacer/acostumbrarse a ( haciendo) algo acostumbrado a (hacer) algo 6. Varias cuestiones a las que se debe prestar atención:
1. Un verbo intransitivo no puede tener antecedente; si el antecedente va seguido de un verbo intransitivo, o el antecedente no es el objeto del verbo, se debe agregar una preposición apropiada.
No tenía nadie a quien leerle.
(Aunque leer puede usarse como verbo transitivo, el contenido (objeto) de "leer" debe ser "artículo" en lugar de "persona")
Otro ejemplo similar: papel donde escribir, bolígrafo para escribir, habitación para vivir, etc.
２． Los verbos transitivos deben llevar un objeto. Si un verbo transitivo no tiene objeto o un verbo con dos objetos solo toma un objeto, el verbo debe cambiarse al tiempo pasivo o participio pasado.
Cazados por todas partes, los lobos no tenían dónde esconderse.
Cazados por todas partes, los lobos no tenían dónde esconderse.
Cazados por todas partes, los lobos No tenía lugar donde esconderse. (cazar y esconderse se entienden aquí como verbos transitivos, sin objetos)
Encontré a muchos aldeanos __al fondo del salón de clases.
A.sentados B.sentados C. sentados D. para sentarse
Encontré a muchos aldeanos sentados al fondo del salón de clases.
Seat se usa como verbo transitivo, que es un uso regular; no hay ningún objeto detrás, por lo que se usa el participio pasado. Si usa el formulario de ing activo, debe agregar un objeto después, como sentarse.
3. Funciones especializadas y multifuncionales de las formas ing (gerundios y participios presentes).
1) Funciones especiales:
La forma -ing utilizada como componente sujeto y objeto se llama gerundio (no participio); Forma ing utilizada como componente adverbial. Se llama participio presente (no gerundio).
2) Transfuncionalidad: los gerundios y participios presentes se pueden utilizar como atributivos y predicativos.
La diferencia es: el gerundio significa "finalidad, uso"; el participio significa "acción".
un niño dormido (el niño está durmiendo: acción) un coche cama (coche usado para dormir: propósito)
un palo ardiendo (participio), una piscina (gerundio)
Ella está lavando (acción: participio; sujeto es persona = tiempo progresivo)
Su trabajo es lavando (juicio: gerundio; sujeto es cosa)
4. Elige participio pasado o participio presente, según si su relación con el sujeto lógico es activa o pasiva. Independientemente de que sus componentes sean adverbiales, predicativos, atributivos o complementarios.
5. La diferencia básica entre la forma ing y hacer es: ing significa "a menudo";
hacer significa "voluntad" o una acción en un momento o método específico; como por ejemplo:
Me gusta leer; me gusta leer esta tarde.
ing significa "activo" -ed significa "pasivo".
En resumen, los verbos no predicados son un elemento clave en la gramática inglesa y un punto difícil para los estudiantes con puntuaciones altas. La distinción general debe hacerse en ocho palabras: depende de lo que se quiera expresar: "activo, pasivo, pasado y futuro".