Plan de diseño de actividades de clase Thrifty
Para garantizar la fluidez y el éxito de la actividad, es necesario formular un plan de actividades con anticipación. El plan de actividades consiste en aclarar el tiempo. , ubicación, propósito, efecto esperado, plan escrito de presupuesto y enfoque. Entonces, ¿qué constituye un buen plan de evento? El siguiente es un plan de diseño de actividades de clase frugal (5 artículos seleccionados) que he compilado para usted. Espero que le resulte útil.
Plan de diseño de actividades de clase de diligencia y ahorro 1 1. Ideología rectora
Bajo la dirección de la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, con el objetivo de construir una sociedad socialista armoniosa y acelerar la construcción de una sociedad orientada a la conservación, la educación ideológica, la educación práctica y la educación experiencial se combinan orgánicamente. Al organizar diversas prácticas temáticas y actividades publicitarias y educativas, educamos y guiamos a todos los maestros y estudiantes para establecer firmemente la conciencia sobre la crisis de recursos, el ahorro y la responsabilidad, mejorar continuamente la conciencia sobre el ahorro estricto, el consumo civilizado y la responsabilidad social, y esforzarnos por contribuir. a la construcción de un campus orientado a la conservación.
2. Tema de la actividad:
Sé diligente y frugal, empieza conmigo, ama mi campus.
3. Tiempo de actividad:
Marzo al 20 de mayo
IV. Disposición de la actividad
(1) Etapa de publicidad y lanzamiento (mediados de marzo de 20xx)
1 La escuela formuló un plan de implementación para la actividad de educación especial de "Hacer cumplir el ahorro y oponerse a la extravagancia y Waste" y lo emitió Vaya a cada clase y cárguelo en la red del campus para publicidad.
2. La Unión de Estudiantes del Comité de la Liga Juvenil aprovechó la reunión de la mañana para emitir la "Propuesta sobre estricta diligencia y ahorro y oposición a la extravagancia y el despilfarro" a todos los profesores y estudiantes, pidiendo a todos los profesores y estudiantes que empieza desde mí y empieza desde ahora.
(2) Etapa de implementación específica (marzo-abril 20xx)
1 Realizar una reunión de clase con el tema "Diligencia y ahorro, empezando por mí"
Tiempo de actividad: Elija cualquier horario de reunión de clase de la octava a novena semana.
Objetos de la actividad: Clases 1 y 2 (incluidas las clases de chino y americano en el Departamento Internacional)
Requisitos de la actividad: Cada clase lleva a cabo una reunión de clase con el tema "Diligencia y ahorro". , empezando por mí ", y adopta una variedad de métodos educativos, combinados con las actividades de selección "Campus Star" "Diligence Star", explora las acciones típicas de los estudiantes y los modelos a seguir a su alrededor, guía a toda la clase para comprender la importancia de la diligencia y Ahorro, establezca firmemente la conciencia de la diligencia y el ahorro, y aprenda de mí. Comience desde un lado, comience poco a poco y construya juntos * * *.
Método de evaluación: según la situación real de cada clase y los materiales enviados (material didáctico, fotografías, etc.), se vinculará a los resultados de la evaluación cuantitativa de la rama de Star League y el comité de Star Class. y se sumarán puntos según corresponda.
Envío de materiales: envíe los materiales relevantes a la dirección de correo electrónico de la Oficina Política y de Educación razxsll @ 126.com.
2. Publicar un periódico de pizarra temático.
Objetivo de la actividad: estudiantes de 1.º y 2.º grado (incluidas las clases de chino y americano en el Departamento Internacional)
Tema de la actividad: "Sé diligente y ahorrativo, ama mi campus"
Hora de inspección: 4 19 de abril (viernes de la novena semana)
Método de evaluación: cada clase de primer y segundo grado debe publicar un periódico de pizarra de alta calidad antes del 19 de abril. El contenido del periódico de pizarra incluye: temas, historias de rescate de celebridades, aforismos famosos de rescate, consejos de rescate y otras secciones. Promover ideas y conocimientos frugales y cultivar la conciencia de que "la frugalidad comienza conmigo". En ese momento, la Oficina Política y de Educación y la Unión de Estudiantes organizarán personal para realizar inspecciones y evaluaciones. Los resultados de la evaluación se vincularán a los resultados de la evaluación cuantitativa de la sucursal de Star League y el Comité de Star Class, y los puntos se otorgarán según corresponda. .
3. Realizar la exposición fotográfica "Estrictamente ahorrar y oponerse al desperdicio".
Tiempo de la actividad: finales de marzo hasta finales de abril
Ubicación: la ventana de estudiantes de enfrente. de la cafetería de la escuela
4. Otras actividades
(1) La escuela produjo un lema publicitario y de advertencia "Rechaza el desperdicio en la punta de la lengua, tú y yo usamos CD para actuar". " y lo colgó en la cantina para defender enérgicamente una estricta conservación. Se ha formado una nueva tendencia social que se opone al desperdicio y a la comida civilizada.
(2) Utilice la pantalla electrónica del comedor del primer piso para publicar lemas promocionales cuando los estudiantes estén cenando y eduque siempre a los estudiantes para que coman civilizadamente y vivan frugalmente.
(3) Los estudiantes de turno continuarán participando en el mantenimiento del orden de las comidas en el comedor, supervisarán y recordarán a los estudiantes que coman de manera civilizada y frugal.
(4) Cooperar con la Oficina de Asuntos Generales, la Unión de Estudiantes de la Liga Juvenil y las clases semanales para continuar realizando inspecciones de ahorro de energía al mediodía e investigar estrictamente fenómenos incivilizados como el uso ilegal de electricidad y el desperdicio de agua. recursos y permitir que los estudiantes comiencen desde las pequeñas cosas que los rodean y participen activamente. Crear actividades en el campus orientadas a la conservación para integrar verdaderamente la conciencia de la conservación en los corazones de los estudiantes comunes.
(5) Según las necesidades gastronómicas reales de profesores y estudiantes, el Departamento de Asuntos Generales instruye al personal del comedor a cocinar verduras según sea necesario y calcula los precios reales.
(3) Etapa de resumen y evaluación (mayo 20xx)
A principios de mayo (dentro de la semana de diciembre), cada clase organizó una actividad con el tema "Sé diligente y ahorrativo, Amo mi campus" Haga un resumen escrito y envíelo al Comité de la Liga Juvenil y al Sindicato de Estudiantes. En ese momento, la escuela evaluará las clases destacadas con base en los materiales resumidos de cada clase.
2. Cada clase, año y escuela seleccionará la "Estrella de Diligencia" de la clase, sección y escuela.
Espero que cada clase tome la actividad temática "Sé diligente y frugal, comienza conmigo, ama mi campus" como una oportunidad para guiar a todos los estudiantes a comenzar desde sí mismos, comenzar desde las pequeñas cosas que los rodean. ellos, mejorar su sentido de responsabilidad y esforzarse por ser frugal. Dar el ejemplo y crear una atmósfera de frugalidad en la escuela, de modo que el ambiente del campus, la atmósfera de aprendizaje y la perspectiva mental de los estudiantes mejoren cualitativamente.
Plan 2 de diseño de actividades de clase de diligencia y ahorro La diligencia y la frugalidad son las virtudes tradicionales de la nación china y la base para ser un hombre, administrar una familia y rejuvenecer un país. La estricta práctica de la economía y la lucha contra el despilfarro son la implementación cabal del espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China y un objetivo importante de la educación moral básica en las escuelas primarias y secundarias. En la actualidad, con la mejora continua del nivel de vida, muchos estudiantes de primaria y secundaria tienen una grave falta de conciencia sobre la frugalidad, como comer bien, usar marcas famosas, usar novedades, gastar con anticipación y tener una falta de conciencia sobre frugalidad, que aumenta directamente la carga financiera de las familias de los estudiantes y desperdicia recursos. En respuesta a estos fenómenos, con el fin de mejorar aún más la conciencia de profesores y estudiantes sobre la conservación de los recursos, promover sólidamente la construcción de un campus orientado a la conservación y establecer un estilo de vida saludable y un concepto científico del consumo, según el "Plan Maestro de Virtudes de conservación en el distrito XX, ciudad XX" (publicado por la Comisión de Civilización X [20xx] No. 7) y la "Tabla de descomposición de las "Siete tareas destacadas" para crear una ciudad civilizada nacional en el distrito XX en 20xx" (X Chuangwen Grupo [20xx] N° 7), x).
1. La ideología rectora
Bajo la guía de la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, debemos estudiar y comprender concienzudamente el espíritu de nuestros superiores para hacer cumplir estrictamente la economía y oponernos a la extravagancia y el despilfarro, para así Para ahorrar alimentos, energía, agua y energía, centrándonos en el ahorro de electricidad y materiales, llevamos a cabo una educación frugal, heredamos las virtudes tradicionales de la nación china, cultivamos los pensamientos frugales, los hábitos de comportamiento y las habilidades de autoeducación y gestión de los estudiantes. una conciencia de "respetar el trabajo y respetar a los demás", y promover el crecimiento saludable de los estudiantes.
2. Objetivos de Trabajo
Establecer el concepto de “el ahorro es un orgullo y el despilfarro es una vergüenza”, cultivar un estilo de “ahorro estricto y superación continua”. y formar una atmósfera en el campus de "todos aman Ahorrar, todos pueden ahorrar energía", y esforzarse por hacer del ahorro de recursos energéticos una acción consciente para profesores y estudiantes. Las escuelas deben implementar estrictamente las regulaciones pertinentes, administrar las escuelas con diligencia y frugalidad, construir una cultura universitaria frugal y crear un buen ambiente de crecimiento para los estudiantes. Todos los profesores y el personal deben dar ejemplo a los estudiantes e implementar la educación de la diligencia y el ahorro en la gestión de clases, la educación y la enseñanza. La mayoría de los estudiantes deben comprender y practicar los requisitos básicos de la diligencia y el ahorro, y cultivar el carácter moral de la diligencia y el ahorro.
3. Contenidos de las actividades
(1) Realizar actividades de educación y publicidad en materia de protección. La escuela debe combinar la construcción de la cultura del campus y realizar en profundidad actividades educativas de los "Tres Festivales" (ahorro de agua, ahorro de electricidad, ahorro de alimentos), con el ahorro de recursos y la protección del medio ambiente como contenido principal, utilizando discursos bajo la bandera nacional. , reuniones temáticas de clases (grupos), actividades de equipo, radio universitaria y sitios web del campus, tableros de anuncios y pizarrones bien diseñados, publicitan ampliamente la ética frugal. A partir de valorar cosas pequeñas como un grano de grano, una gota de agua, un trozo de electricidad, un trozo de papel, un bolígrafo y un centavo, guiar a los estudiantes a desarrollar hábitos de ahorro, bajas emisiones de carbono y protección del medio ambiente, establecer un sentido de ahorro y formar una cultura civilizada y verde. Continuar realizando actividades prácticas como la "Mesa de Comedor Civilizada" y abogar por la Acción CD-ROM. Las escuelas con comedores de estudiantes deben gestionar los tanques de aguas residuales en el comedor, controlar estrictamente la cantidad y el tipo de alimentos desechados, cortar el agua corriente y eliminar las luces de larga duración para crear una atmósfera de conservación en el campus.
(2) Realizar actividades prácticas de educación para la conservación. Hacer un uso extensivo de los recursos sociales, aprovechar al máximo el papel de los lugares de actividades fuera del campus, llevar a cabo actividades experimentales de ahorro de alimentos, agua y electricidad, y realizar encuestas sociales sobre el consumo de catering, papel de oficina y electricidad, y uso del agua en el hogar. , oriente a los estudiantes para que conviertan la frugalidad en acciones reales. Organizar a los estudiantes para que participen ampliamente en actividades de conservación de servicios voluntarios y actividades de conservación del bienestar social, utilizar el "Día del Medio Ambiente" y la Semana Nacional de Conservación de Energía anual, el Día de Bajas Emisiones de Carbono y otros días importantes para promover la conservación, defender la conservación de recursos, estilos de vida y patrones de consumo respetuosos con el medio ambiente. y guía Los estudiantes sirven como modelos a seguir para las escuelas, las familias y la sociedad en el “ahorro de agua, alimentos y electricidad”.
(3) Realizar la actividad temática “La frugalidad empieza en mí”.
Todas las escuelas deben aprovechar al máximo las oportunidades que ofrecen las reuniones de clases temáticas y las actividades de los días de fiesta y liga, y utilizar ceremonias de juramento, recitados de poesía, ensayos temáticos y concursos de oratoria para guiar a los estudiantes de primaria y secundaria a establecer un sentido de conservación, construir una cultura de conservación, crear una atmósfera de conservación, defender la civilización de conservación y guiar. Todos los estudiantes deben comenzar por sí mismos y por las pequeñas cosas que los rodean, mejorar su sentido de responsabilidad social, esforzarse por ser modelos a seguir de autocultivo, interiorizar verdaderamente el núcleo socialista. valores en su corazón y exteriorizarlos en sus acciones, y lograr la coordinación global en la escuela.
Cuarto, varios requisitos
(1) Hacer buenos arreglos organizativos. Todas las escuelas deben conceder gran importancia a la educación frugal, organizarla e implementarla cuidadosamente y combinar reuniones de clase temáticas y conferencias morales para coordinar los planes anuales y los acuerdos recientes. Dar pleno juego al papel educativo de las actividades, evitar el formalismo, utilizar la educación frugal como una forma importante de practicar y cultivar los valores socialistas fundamentales y garantizar que las actividades se lleven a cabo de manera profunda, duradera, sólida y efectiva.
(2) Hacer un buen trabajo educando a las personas en el aula. Todas las escuelas deberían hacer de la educación frugal una parte importante de la educación moral en la enseñanza de las materias y aplicarla a lo largo de todo el proceso de educación y enseñanza. Con base en la situación real de la escuela, desarrollar vigorosamente y explorar en profundidad los recursos curriculares de educación frugal, y desarrollar activamente cursos frugales en la escuela, para que los jóvenes puedan ser influenciados e infectados en una atmósfera fuerte, y dejar que las ideas del ahorro sean gloriosas. y el derroche sea vergonzoso y esté profundamente arraigado en el corazón del pueblo.
(3) Mejorar el sistema de evaluación. Las escuelas deben formular métodos de evaluación detallados basados en las condiciones reales, tomar el desarrollo de los hábitos diarios de comportamiento frugal de los estudiantes como un indicador importante, incorporarlo a la evaluación general de la calidad de los estudiantes y combinarlo con la evaluación de excelencia. Organice a los estudiantes para que se esfuercen por "salvar estrellas", desempeñen un modelo a seguir y animen a los estudiantes a participar en acciones de conservación.
(4) Establecer un sistema de ahorro. Las escuelas deben reflejar las exigencias de la economía en todos los aspectos de la gestión y resistir conscientemente la extravagancia y el despilfarro. Preparar el plan anual de conservación de la escuela y promover el uso de iluminación, calefacción, educación audiovisual y otros equipos e instalaciones que ahorren energía. Combinado con el código de conducta y las normas de comportamiento diarias para estudiantes de primaria y secundaria, establecer y mejorar diversas reglas y regulaciones, y detallar disposiciones de ahorro. Todos los grupos educativos deberían hacer de la educación frugal una parte importante de la evaluación de directores y profesores. Los directores y profesores deben predicar con el ejemplo y dar ejemplo de ahorro a los estudiantes.
(5) Hacer un buen trabajo en publicidad y reportaje. La escuela debe aprovechar al máximo la función de publicidad y presentación de informes de varios medios de comunicación y sitios web, redactar activamente resúmenes, publicitar e informar sobre la educación frugal de la escuela y guiar a la mayoría de los estudiantes de primaria y secundaria y a los niños de jardín de infantes para que comiencen conmigo y Comience con pequeñas cosas a su alrededor, para que la frugalidad se convierta en una práctica común.
Plan de diseño de actividades de clase de diligencia y frugalidad 3. Ideología rectora
Promover la tendencia de defender la frugalidad, ayudar a los estudiantes a establecer un sentido de frugalidad, heredar las virtudes tradicionales de la nación china y Deje que los estudiantes comiencen por sí mismos, comiencen ahora, comiencen poco a poco y hagan de la frugalidad su actitud de vida y su estilo de vida. Cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la diligencia y el ahorro, crear activamente clases frugales y hacer de la frugalidad un hábito y una actitud.
2. Tema de la actividad
La diligencia y el ahorro empiezan conmigo.
Tres. Disposición de la actividad
Esta actividad generalmente se divide en las siguientes dos etapas:
(1) Etapa de publicidad
Primero, envíe una carta de propuesta a cada estudiante y Defienda enérgicamente el tema de la actividad "diligencia y ahorro, comience desde mí, comience desde ahora, comience desde su alrededor, comience desde las cosas pequeñas", movilice plenamente el entusiasmo y la conciencia de los estudiantes para participar en esta actividad y cree una fuerte atmósfera de la actividad.
1. Realizar una ceremonia de firmas para todos los profesores y estudiantes y organizar a los estudiantes para que firmen en el patio de recreo.
Disposiciones detalladas:
(1) Tiempo de actividad: después de una clase el jueves por la tarde, organice a los estudiantes para que bajen las escaleras en un orden unificado. Los 10 representantes estudiantiles que participen en el evento de firma deberán pararse al frente de la fila.
(2) El anfitrión preside la actividad de firma.
(3) Los representantes estudiantiles leyeron la propuesta a todos los docentes y estudiantes y emitieron la iniciativa.
(4) Discurso del líder
(5) Comienza la actividad de señas y el consejero y el maestro guiarán a los miembros del equipo de cada clase a señas.
(6) Según la situación de las firmas, después de la actividad, las firmas se llevarán de los grados inferiores a los grados superiores.
(7) Preparar pancartas y pancartas de firmas: (Responsable: Maestro Z)
(8) Fotografía del evento: (Responsable: Maestro Z)
(9) Cámara de actividad: (Responsable: Maestro Z)
2. Discurso bajo la bandera nacional para educar a los estudiantes sobre la educación ideológica de la diligencia y el ahorro aprovechar este tiempo para dejar que los estudiantes del comité de brigada; leer sugerencias a los profesores y alumnos del libro escolar.
(Propuesta: Capitán)
(2) Etapa de organización e implementación
Esta actividad generalmente se divide en dos secuencias: publicidad y educación y práctica temática.
1. Llevar a cabo con vigor la frugalidad. Sobre la base del uso de diversas posiciones, como los periódicos de pizarra de clase y la radio, para explorar y utilizar aforismos, modelos, modelos a seguir, historias y otros recursos relevantes en las virtudes tradicionales para construir una sociedad orientada a la conservación y promover el conocimiento frugal, nos enfocamos en organizar y llevar a cabo las siguientes actividades:
(1) Tomar a 100 estudiantes de nuestra escuela como objetos de la encuesta, realizar encuestas orales y de cuestionario al azar, realizar estadísticas y análisis de los resultados de la encuesta y presentar las conclusiones de nuestra encuesta.
(2) El 14 de marzo se celebró una reunión de clase con el tema "Sé diligente y ahorrativo, empieza por mí, empieza desde ahora, empieza por lo que te rodea, empieza por las cosas pequeñas". Al contar o representar la historia del ahorro y el ahorro de Lei Feng y las historias de celebridades antiguas, los estudiantes pueden comprender profundamente el significado del ahorro y la importancia de llevar a cabo actividades de ahorro. Recitar citas famosas, poemas, etc. Haga que los estudiantes hablen sobre si hay desperdicio en sus vidas. Pida a los estudiantes que hablen sobre el ejemplo típico de ahorro en esta clase. Cuéntanos qué vamos a hacer en el futuro.
(3) Realizar un concurso de ensayo con el tema "Promoción de la virtud tradicional de la frugalidad". Los grados 3 a 5 abordaron el tema "Frugalidad y autocultivo" y hablaron sobre su comprensión de la vida verde y la vida con bajas emisiones de carbono basándose en la experiencia de vida. Está cerca de la vida, tiene experiencia de vida y no tiene limitaciones de estilo. El número de palabras de la pregunta no debe ser inferior a 800 y debe copiarse utilizando un papel de composición escolar. "Diligencia y ahorro en mi corazón" para los grados 1 y 2 recopila citas famosas, aforismos y poemas antiguos sobre "diligencia y ahorro". A través de las actividades de recolección, los estudiantes aprendieron que "una papilla y una comida se ganan con esfuerzo; medio hilo, medio hilo, pensando constantemente en las dificultades materiales", el significado y el contenido de "tomarlo de manera adecuada, usarlo apropiadamente". , y siempre será suficiente ", y estableció Conciencia de diligencia y ahorro. La fecha límite es el 30 de marzo y debe entregarse a los profesores de chino de cada clase. (4) Los estudiantes de los grados 3 a 5 pueden aprovecharlo al máximo del diseño de "Llevo adelante las virtudes de la diligencia y el ahorro". Empiezo con cosas pequeñas, diseño un periódico escrito a mano con un tema claro y lo presento al Comité de la Liga Juvenil junto con la presentación del ensayo.
(5) Los estudiantes del club de ciencia y tecnología pueden realizar consejos de ahorro de energía, exhibición de pequeños inventos y pequeñas actividades de producción de "convertir residuos en tesoros" con el tema del ahorro de energía. detalles de la vida diaria, organizar a los estudiantes para que lleven a cabo consejos de ahorro de energía y actividades de exhibición de inventos utilizando los desechos y desechos cotidianos como materia prima, movilizar a los estudiantes para realizar pequeñas producciones de "convertir los desechos en tesoros"
2. Realizar extensamente actividades prácticas con el tema "Ahorro Nacional" e implementar la acción de ahorro "Cinco Unos" a través de la práctica, guiar a la mayoría de los estudiantes a establecer firmemente el concepto de "ahorro de recursos, la conciencia de "todos son responsables". " ha formado un concepto de consumo verde frugal y el buen hábito de la diligencia y el ahorro. Organice y lleve a cabo "ahorre cada gota de agua, aprecie cada kilovatio hora de electricidad, ahorre cada pedazo de papel, no desperdicie cada grano de comida y no estropear" la actividad "Gastar cada centavo" y ahorrar "cinco autoexámenes y cinco autodisciplinas";
(1) Cierre el grifo y ahorre cada gota de agua. Los estudiantes deben intentar no beber agua embotellada y traer sus propios vasos para beber agua hervida; requisitos Los maestros y estudiantes deben cerrar el grifo a tiempo; pedirles que no viertan el agua en el termo durante la noche, sino que la usen para limpiar;
(2) No encienda las luces cuando no haya nadie cerca y pida a los estudiantes que desarrollen un sentido de discreción. El hábito de apagar las luces y los ventiladores la temperatura del aire acondicionado interior no debe ser inferior a 26 ℃ en verano. y no más de 20 ℃ en invierno; apague o ponga la computadora en modo de suspensión cuando no la use durante un período prolongado; apague todos los aparatos eléctricos después de la escuela.
( 3) No los deseche. trozos de papel y guarde cada trozo de papel. Pida a los profesores y estudiantes que usen papel borrador con moderación y escriba en ambos lados del cuaderno; use la mitad del cartón usado para borradores, notas, etc. en lugar de tirarlo al azar; uso de materiales electrónicos. O utilizar papel reciclado para hacer tarjetas de felicitación; fomentar el uso de pañuelos y menos toallas de papel desechables.
(4) No ser exigente con la comida y guardar cada grano de arroz. y los estudiantes deben comer la menor cantidad posible de sobras y no desperdiciar comida.
(5) No entre y salga del comedor a voluntad y ahorre cada centavo. Exija a los estudiantes que hagan planes de vida. , ahorre dinero de bolsillo y viva una vida "baja en carbono".
Exija y movilice a los estudiantes para que hagan lo mejor que puedan. Verifique y corrija sus propias deficiencias de comportamiento en los cinco aspectos anteriores, defienda un estilo frugal. construir una cultura frugal (Responsable: director)
(3) Etapa de resumen y profundización
Resumir seriamente los resultados, elogiar los modelos avanzados que surgen de las actividades, implementar más. e implementar trabajos futuros y promover la construcción de campus orientados a la conservación y el desarrollo profundo y continuo de la educación para la conservación.
El cuarto plan de actividades para la clase ahorrativa es implementar a fondo el espíritu de ahorro y oposición del gobierno central al despilfarro y el despilfarro, fortalecer enérgicamente la educación sobre el concepto de civilización ecológica y las condiciones nacionales de los recursos y el medio ambiente. promover la construcción de un campus frugal, y educar y orientar a los estudiantes para establecer la conciencia del "honor del ahorro", "el desperdicio es vergonzoso" y desarrollar buenos hábitos de comportamiento de acuerdo con los requisitos del "Aviso del Ministerio de Educación sobre In-. llevar a cabo actividades de ahorro de alimentos, agua y electricidad" (Jiaofa [20xx] No. 12) y combinado con la situación real de nuestra escuela,
Primero, construir una cultura en el campus de “tres secciones” a través de actividades estudiantiles.
Aprovechar al máximo la función educativa de las actividades de los estudiantes, llevar a cabo reuniones de clases temáticas, lecturas de periódicos, discursos de ensayo, iniciativas exclusivas, conferencias de maestros famosos y otras actividades, y defender activamente el concepto de "tres festivales". ". En la construcción de excelentes actividades culturales en los campus, se deben hacer esfuerzos para crear una marca de actividades educativas de "tres festivales". Basándonos en Weibo, Renren.com, WeChat, QQ Group y otras plataformas en línea, lanzamos el tema "Ahorrar alimentos, ahorrar agua, ahorrar electricidad" y llevamos a cabo "Fotografiar mi comportamiento derrochador" y "Publicar mis consejos de ahorro" y otras actividades, construir vigorosamente una comunidad interactiva en línea y aprovechar al máximo las nuevas plataformas de medios móviles para llevar a cabo la educación sobre los "Tres Festivales". Participar activamente en actividades relacionadas con la educación de los "Tres Festivales", como presentaciones artísticas de estudiantes universitarios nacionales y selección de logros destacados en la construcción cultural del campus en colegios y universidades. Este trabajo es responsabilidad de la Oficina de Asuntos Estudiantiles (Comité de la Liga Juvenil), con la asistencia de la Oficina de Estudios de Posgrado y el Departamento de Publicidad.
2. Integrar la educación de las “Tres Secciones” en la enseñanza en el aula.
Los profesores deben aprovechar al máximo el papel del canal principal en el aula, mejorar su conciencia sobre la enseñanza y la educación de las personas, salvar la educación e integrar el contenido educativo de las "tres reuniones" en los ámbitos ideológico y político. cursos y educación y publicidad sobre la situación y políticas de colegios y universidades. Se invita a expertos relevantes a enseñar conocimientos sobre protección ambiental y se anima a los estudiantes a organizar actividades voluntarias de intercambio de experiencias sobre ahorro de energía y protección ambiental. Este trabajo es responsabilidad de la Dirección de Asuntos Académicos, asistida por la Dirección de Asuntos Estudiantiles y el Departamento de Publicidad.
En tercer lugar, confiar en las organizaciones estudiantiles para llevar a cabo activamente la acción "Tres Festivales".
El departamento de protección ambiental del grupo de servicio voluntario existente de la escuela es responsable de las actividades de conservación y protección ambiental de la escuela. Se llevó a cabo una serie de actividades de "El idioma de Beijing al alcance de la mano" para guiar a los estudiantes a comenzar desde las cosas pequeñas y a sí mismos, y desarrollar gradualmente hábitos de comportamiento ahorrativos. Anime a los estudiantes a desarrollar el hábito de cerrar el agua y las luces a tiempo para evitar el fenómeno del agua corriente y las luces de larga duración. Organizar el sindicato de estudiantes de la escuela para continuar llevando a cabo acciones de CD-ROM y organizar "supervisores de comidas civilizadas para estudiantes" durante las horas de comida en la cafetería para eliminar el desperdicio e implementar acciones de ahorro de alimentos. Organizar el concurso de diseño del logotipo "Nº 1 en ahorro de alimentos, agua y electricidad", producir "insignias de ahorro" y otros souvenirs, distribuirlos entre profesores y estudiantes y cooperar con actividades exclusivas. Con base en la situación real, se formulan métodos de evaluación detallados y el desarrollo de los hábitos de comportamiento frugales diarios de los estudiantes se utiliza como un indicador importante y se incluye en la evaluación de la calidad integral de los estudiantes. Este trabajo es responsabilidad de la Oficina de Asuntos Estudiantiles (Comité de Jóvenes), asistida por el Departamento de Asuntos de Graduados y el Grupo de Servicios Logísticos.
En cuarto lugar, todos los miembros participan en las actividades de la experiencia "Tres Festivales".
El Comité de la Liga Juvenil organizó a estudiantes clave para que fueran a la base de práctica social de ahorro de alimentos, agua y electricidad para observar y comprender el conocimiento y los métodos de ahorro de alimentos, agua y electricidad, y llevar a cabo estudios de investigación relevantes. Tomando los "Tres Festivales" como uno de los temas de interés en la práctica social, se anima a los estudiantes de posgrado a realizar encuestas de prácticas sociales, como el consumo de catering y el consumo de agua y electricidad en el hogar, y a elaborar informes de encuestas. El Comité de la Liga Juvenil es responsable de este trabajo.
En quinto lugar, crear un buen ambiente para la educación de los "tres festivales".
Centrándose en la educación de los "Tres Festivales", mediante el diseño cuidadoso de carteles temáticos, anuncios de servicio público, obras de animación, tableros de anuncios, pizarras, pantallas LED, transmisiones escolares, etc., la educación de los "Tres Festivales" puede Se puede ver en todas partes y se puede acceder a él en cualquier momento. Conceda gran importancia al cultivo y selección de modelos de estudiantes avanzados y haga un buen trabajo en la educación de modelos avanzados en las "Tres Secciones". Los reporteros escolares organizaron entrevistas con estudiantes modelo y personal de logística durante los Tres Festivales, informaron sobre los esfuerzos de la escuela para ahorrar agua, electricidad, gas y otros recursos y datos, así como casos típicos y cifras avanzadas durante los Tres Festivales. Hacer pleno uso de diversos medios, organizar y llevar a cabo informes especiales sobre educación para la conservación, mejorar la comprensión ideológica de los profesores y estudiantes sobre los "Tres Festivales", generar un impulso publicitario y crear una buena atmósfera de opinión pública. En el estudio teórico de profesores y estudiantes de toda la escuela, se agregarán al contenido de aprendizaje nuevos conocimientos, nuevos conceptos y nuevas tecnologías relacionadas con los "Tres Festivales", y actividades publicitarias como los "Tres Festivales", ahorro de papel, y la protección del medio ambiente se llevará a cabo entre los docentes de toda la escuela. Este trabajo es responsabilidad del Departamento de Publicidad, asistido por el Departamento de Asuntos Estudiantiles y de Posgrado.
6. Mejorar la gestión de procesos en “tres etapas” y fortalecer el soporte técnico.
En términos de gestión del ahorro de granos, fortalecer la gestión diaria de los comedores, garantizar el almacenamiento científico de las materias primas, reducir las pérdidas de inventario, fortalecer el procesamiento fino y mejorar la utilización de las materias primas.
Fortalecer la capacitación en habilidades culinarias del personal para reducir el desperdicio en el proceso de cocción, dominar la cantidad diaria de cocción de alimentos según la experiencia del flujo diario de clientes y evitar comidas múltiples. En términos de gestión del ahorro de agua y electricidad, aprovecharemos la "informatización logística" como una oportunidad para construir una plataforma de monitoreo de energía adecuada para la escuela, incorporando todo el agua, la electricidad y la calefacción de la escuela al alcance del monitoreo de energía. , capte todos los datos energéticos en tiempo real y realice y optimice gradualmente la energía de toda la escuela, gestión de cuotas de recursos y gestión de contratos. Promover vigorosamente nuevas tecnologías y nuevos materiales, continuar transformando las redes de tuberías subterráneas y actualizar las tuberías de suministro de agua, agua de lluvia, alcantarillado y calefacción con nuevos materiales que ahorren energía. Desarrollar vigorosamente los recursos hídricos renovables, construir tanques de recolección de agua de lluvia y recolectar agua de lluvia para un riego ecológico. Reforzar la gestión y aprovechar al máximo la capacidad máxima de tratamiento de agua de la estación de agua regenerada. El Grupo de Servicios Logísticos es el responsable de este trabajo.
7. Establecer y mejorar el sistema de “tres etapas”.
Para hacer un buen trabajo en el diseño de alto nivel de la construcción del campus con mentalidad de conservación, la oficina de conservación de energía de la escuela debe aprovechar al máximo sus funciones, coordinar y comunicarse con los principales usuarios de energía, agua y electricidad. como grupos de servicios de logística, e introducir sistemas relevantes para la construcción de campus con mentalidad de conservación promover la conservación de energía. La construcción de una plataforma de monitoreo permite la gestión y el monitoreo dinámico y en tiempo real del agua, la electricidad, el gas y otros recursos energéticos de las escuelas; Establecer un sistema de recompensas y castigos y un sistema de rendición de cuentas, establecer un fondo de ahorro de energía, recompensar las conductas de ahorro de energía, promover la implementación eficaz y a largo plazo de las actividades de los "Tres Festivales" y formar una atmósfera y un hábito. La Oficina de Gestión de Activos es responsable de este esfuerzo.
8. Fortalecer la supervisión e inspección diaria, y realizar rectificaciones oportunas si se descubren problemas.
Reforzar las inspecciones diarias de las salas de distribución de energía y salas de bombas de agua para descubrir y solucionar oportunamente problemas de fugas. Intensificar las inspecciones de unidades clave que consumen agua y electricidad, como comedores y residencias de estudiantes, e informar y criticar rápidamente cualquier desperdicio de alimentos, agua y electricidad encontrado. Publicar periódicamente los alimentos, agua y electricidad ahorrados y aceptar conscientemente la supervisión de profesores y estudiantes. El Grupo de Servicios Logísticos es el responsable de este trabajo.
Todas las unidades de la escuela deben conceder gran importancia al trabajo de las "Tres Secciones", actuar con rapidez, hacer arreglos cuidadosos y guiar a los profesores y estudiantes para que comiencen desde cero, de modo que la diligencia y el ahorro se conviertan en algo común. práctica.
Plan de diseño de actividades de clase de diligencia y ahorro 5 1. Tema de la actividad
Ahorro y ahorro, valora la vida.
2. Objeto de la actividad:
Objetivo de la actividad:
1. Comprender que la diligencia y la frugalidad son las virtudes tradicionales de la nación china. la importancia de la diligencia y el ahorro, y saber que aunque las condiciones de vida son mejores ahora, debemos continuar con la excelente tradición de la diligencia y el ahorro.
2. Saber ser diligente y ahorrativo, empezando por mí, empezando por ahora, empezando por lo habitual poco a poco.
3. Orientar a los alumnos a desarrollar la conciencia ambiental y buenos hábitos de comportamiento de ahorro de recursos y cuidado del medio ambiente desde una edad temprana.
Preparación de la actividad:
1. Recopile historias de celebridades diligentes y ahorrativas en el país y en el extranjero.
2. Recopila frases célebres sobre la frugalidad.
3. Ensayar sketches relacionados, etc. Un pequeño estudio sobre el papel de la energía hidroeléctrica.
4. El líder del escuadrón discutió y formuló sugerencias frugales.
Hora de inicio de la actividad:
Ceremonia de reunión del equipo (omitida)
Mujer: Profesora Hombre: Estudiante: ¡Buenas tardes! La reunión temática de la clase 302 de la escuela primaria de Sizhoutou, "Diligencia y ahorro, empieza conmigo", comienza ahora.
Mujer: En la segunda unidad del primer volumen del tercer año de secundaria, los estudiantes aprendieron muchas historias sobre personajes famosos. Estas celebridades tienen buenas cualidades de honestidad y confiabilidad, así como buenos comportamientos de amar a los animales. De hecho, tienen muchas tradiciones excelentes que vale la pena aprender, como la diligencia y el ahorro.
m: Sí, la frugalidad es la virtud tradicional de nuestra nación china. A continuación, escuchemos las historias de algunos estudiantes sobre celebridades frugales.
w:Después de escuchar estas historias, ¿qué quieres decir? Los estudiantes expresaron sus sentimientos
m: Estas historias nos conmovieron, pero algunos estudiantes también dijeron: En el pasado, vivir en la pobreza sólo requería frugalidad. Ahora que las condiciones de vida han mejorado, ¿sigue siendo necesario ser frugal? Por favor miren el sketch "Lunch Time" (realizado por Zhou Keyu y otros).
w: Estudiantes, ¿qué quieren decir después de ver este sketch? Los miembros del equipo hablan
Sí, la defensa del ahorro debería reflejarse en algo tan pequeño. Sin embargo, es posible que no hayas notado que estamos cometiendo los mismos errores que Xiaohua en muchos lugares. Entonces, ¿qué utilidad tienen un kilovatio hora de electricidad y una tonelada de agua? Lea la breve investigación de los miembros del equipo "Agua y electricidad".
m: Después de escuchar la introducción del jugador hace un momento, sabrás cuánto aporta una tonelada de agua y electricidad.
Si no prestamos atención y repetimos inconscientemente la conducta de desperdiciar agua y electricidad todos los días, ¿cuánto desperdiciaremos en un mes o en un año?
w: Todavía hay muchas zonas pobres en nuestro país, donde las condiciones de vida de la gente son muy pobres y muchos niños no pueden permitirse ir a la escuela. Estos materiales nos permiten saber que promover la frugalidad ahora es realmente importante para nuestro país, nuestra sociedad y las generaciones futuras, y que debemos llevar adelante esta virtud tradicional.
m: Abogamos por la frugalidad. ¿Qué podemos hacer? (Discusión en clase)
Mujer: Para convertirnos en un niño frugal, siempre debemos prestar atención a las pequeñas cosas que nos rodean. Escuchemos "La Narrativa de un Lápiz". Creo que todos volverán a sentirse inspirados.
Hombre: Esta es la autodescripción de un lápiz, lo que hace sonrojar a la gente. Había lápices esparcidos por todas partes, los libros de tareas fueron arrancados uno tras otro, las gomas de borrar se cortaron en pedazos y se grabaron dibujos en la mesa. Este fenómeno se puede ver en todas partes de los Estados Unidos. ¿En qué pensaste después de escuchar la autonarración de Pencil? Cuidar bien el material escolar y la propiedad pública también es un acto de ahorro.
w: La diligencia y la frugalidad deben empezar por las pequeñas cosas que nos rodean, empezando por ahorrar cada gota de agua, cada kilovatio hora de electricidad, cada centavo, cada grano de arroz y cada trozo de papel. Recordemos juntos estas frugales citas. (Leer en voz alta en grupos)
m: Los cuadros jóvenes de nuestra clase y el maestro de la clase formularon una propuesta frugal y llamaron a todos los maestros y estudiantes a actuar juntos. Leamos juntos esta propuesta.
w: Publicaremos este consejo en el campus y siempre nos recordará que prestemos atención a nuestro comportamiento. ¡Trabajemos juntos para crear un campus orientado a la conservación! Demos la palabra a los consejeros.
Consejero: Estudiantes, a través de la reunión de la clase temática de hoy, todos sabemos la importancia de la frugalidad. Aunque nuestras vidas son ricas, es necesario heredar y llevar adelante la excelente tradición de la frugalidad. Deberíamos estar orgullosos de ser frugales, no competir con otros por ganancias y desarrollar un buen hábito de frugalidad desde una edad temprana. Recordemos el famoso dicho de Comenius: "La diligencia puede superar todos los obstáculos".
Indicativo de llamada:
Maestro: ¡Prepárate y lucha por la * * * causa!
Sheng: ¡Esté siempre preparado!
Tercero, ceremonia del equipo
Mayor: Todos se ponen de pie → bajan la bandera a media asta, tocan música y saludan.